RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD IT Ishlahul Ummah Prabumulih

Tema 2 / Sub Tema 1 : Udara Bersih Bagi Kesehatan / Cara Tubuh Mengolah
Udara Bersih
Kelas / Semester : V / Ganjil
Materi : IPA (KD 3.2, 4.2)
Pembelajaran Ke : 4
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
IPA
KD PENGETAHUAN
3.2 Menjelaskan organ
pernapasan dan fungsinya
pada hewan dan manusia,
serta cara memelihara
kesehatan organ pernapasan
manusia
KD KETERAMPILAN
4.1 Membuat model sederhana
organ pernapasan manusia
INDIKATOR PENGETAHUAN
3.2.1 Mengidentifikasi organ pernapasan dan fungsinya pada
hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan
organ pernapasan manusia.
3.2.2 Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada
hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan
organ pernapasan manusia
3.2.3 Melaksanakan cara memelihara kesehaan organ
pernapasan manusia.
INDIKATOR KETERAMPILAN
4.2.1 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara
memelihara kesehatan organ pernapasan manusia dengan benar, melalui literasi.
2. Siswa dapat menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara
memelihara kesehatan organ pernapasan manusia dengan benar.

D. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : TERPADU
Metode : Inquiry Based Learning

E. SUMBER, ALAT dan MEDIA PEMBELAJARAN

Sumber Pembelajaran : Buku IPA ESPS Erlangga Hal. 20-22
Alat : Buku dan alat tulis
Media Pembelajaran : Selang, botol plastic, balon, karet gelang, plastisin, gunting, selotip

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
LANGKAH KEGIATAN ALOKASI
SKENARIO PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN BELAJAR WAKTU
PEMBUKAAN 1. Mengucapkan salam 5 menit
2. Menanyakan kabar peserta didik
 LANGKAH KEGIATAN ALOKASI
SKENARIO PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN BELAJAR WAKTU
3. Mengarahkan peserta didik untuk berdoa
4. Memotivasi peserta didik supaya selalu
semangat belajar.
5. Membagi peserta didik ke dalam beberapa
kelompok.
INTI
Mengamati  Peserta didik mengamati langkah kegiatan 50 menit

T
membuat model paru-paru.

TELAAH

E
Melakukan  Peserta didik melakukan kegiatan praktik
kegiatan membuat model paru-paru.
praktik

ESKSPLORASI
Membuat  Peserta didik membuat laporan sederhana dari

R
laporan kegiatan yang telah dilakukan.

RUMUSKAN
Presentase  Peserta didik menyampaikan hasil laporan
praktik ke depan kelas.

P
PRESENTASIKAN
PENUTUP
 Menjaga kesehatan organ pernapasan manusia. 5 menit

A
APLIKASIKAN
 LANGKAH KEGIATAN ALOKASI
SKENARIO PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN BELAJAR WAKTU

D
 Mengarahkan peserta didik untuk selalu
bersyukur atas nikmat Allah yang telah
menganugerahkan organ pernapasan dalam
tubuh kita sehingga kita dapat bernapas
dengan bebas.

DUNIAWI

U
UKHROWI

G. MATERI
LAMPIRAN

H. PENILAIAN
1. Tugas
Buatlah model paru-paru.

2. Rubrik Penilaian Keterampilan

NO. NAMA KERJASAMA HASIL KARYA PRESENTASI

Mengetahui, Prabumulih, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Aris Wahyudi, S.Pd.I, M.Pd.) (Rita Listinawati,S.H.I,Akta IV)

NIY. 999057 NIY.999152
LAMPIRAN