SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Purworejo

Mata pelajaran : Biologi
Kelas : XI MIPA
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kurikulum : Kurikulum 2013

KI 1 : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4 : 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuaN

Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.1 Memahami komponen Sel • Membaca dan mengkaji literatur • Penilaian 6 x 45 menit • Campbell, NA.
kimiawi penyusun sel, ciri • Komponen tentang komponen kimiawi Pengetahuan : Tes Reece, JB. Mitchell,
LG. 2002. Biologi.
hidup pada sel yang kimiawi penyusun sel, struktur sel, proses tertulis (pilihan Edisi Ke-5. Jilid 1, 2,
ditunjukkan oleh struktur, penyusun sel yang terjadi di dalamnya dan ganda dan uraian) 3. Jakarta: Erlangga.
fungsi dan proses yang • Struktur dan mengamati gambar struktur sel • Penilaian Praktik : • Pratiwi, DA dkk.
berlangsung di dalam sel fungsi bagian- prokariotik, sel tumbuhan, sel Lembar Observasi 2007. Biologi Kelas
sebagai unit terkecil bagian sel hewan dari berbagai sumber Penilaian XI. Jakarta : Erlangga
kehidupan • Kegiatan sel • • Suwarno. 2009.
Melakukan pengamatan Praktikum Panduan
sebagai unit mikroskopik mengenai sel, sistem • Penilaian Sikap : Pembelajaran
4.1Menyajikan fakta yang struktural dan transpor zat pada membran sel, Lembar Observasi Biologi untuk
merepresentasikan fungsional dan proses mitosis pada akar Penilaian Sikap, SMA/MA Kelas XI
pemahamannya tentang makhluk hidup Penilaian Diri, IPA. Jakarta: Pusat
struktur dan fungsi sel Perbukuan
1
 Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
sebagai unit terkecil bawang segar/preparat awetan Penilaian Antar •
Departemen
kehidupan dan secara kelompok Teman Pendidikan Nasional.
penerapannya dalam • Membandingkan, menganalisis •
berbagai aspek kehidupan • hasil pengamatan dan
mempresentasikan dalam berbagai
media tentang hubungan antara
makanan yang dikonsumsi dengan
zat penyusun sel

3.2 Menganalisis bioproses • Tranpor • Membaca dan mengkaji literatur • Penilaian 4 x 45 menit • Campbell, NA.
pada sel yang meliputi: membran tentang komponen kimiawi Pengetahuan : Tes Reece, JB. Mitchell,
LG. 2002. Biologi.
mekanisme transport • Sintesis protein penyusun sel, struktur sel, proses tertulis (pilihan Edisi Ke-5. Jilid 1, 2,
membran (difusi, osmosis, untuk yang terjadi di dalamnya dan ganda dan uraian) 3. Jakarta: Erlangga.
transpor aktif, endositosis menyusun sifat mengamati gambar struktur sel • Penilaian Praktik : • Pratiwi, DA dkk.
dan eksositosis) dan morfologis dan prokariotik, sel tumbuhan, sel Lembar Observasi 2007. Biologi Kelas
proses-proses lainnya fisiologis sel hewan dari berbagai sumber Penilaian XI. Jakarta : Erlangga
sebagai hasil aktivitas • Reproduksi sel • • Suwarno. 2009.
Melakukan pengamatan Praktikum Panduan
berbagai organel sel sebagai mikroskopik mengenai sel, sistem • Penilaian Sikap : Pembelajaran
kegiatan untuk transpor zat pada membran sel, Lembar Observasi Biologi untuk
4.2 Membuat karya dengan membentuk dan proses mitosis pada akar Penilaian Sikap, SMA/MA Kelas XI
menerapkan bioproses morfologi bawang segar/preparat awetan Penilaian Diri, IPA. Jakarta: Pusat
yang berlangsung di dalam tubuh dan Perbukuan
secara kelompok Penilaian Antar Departemen
sel memperbanyak • Membandingkan, menganalisis Teman Pendidikan Nasional.
tubuh hasil pengamatan dan •
mempresentasikan dalam berbagai
media tentang hubungan antara
makanan yang dikonsumsi dengan
zat penyusun sel

3.3 Menganalisis keterkaitan Struktur dan Fungsi • Mengamati jaringan-jaringan • Penilaian 6 x 45 menit • Campbell, NA.
antara struktur jaringan Jaringan pada tumbuhan, hewan secara Pengetahuan : Tes Reece, JB. Mitchell,
LG. 2002. Biologi.
dan fungsi organ Tumbuhan mikroskop dengan preparat tertulis (pilihan Edisi Ke-5. Jilid 1, 2,
tumbuhan basah/awetan dan iklan produk ganda dan uraian) 3. Jakarta: Erlangga.
2
 Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
• Jenis-jenis pemutih kulit yang menunjukkan • Penilaian Praktik : • Suwarno. 2009.
4.3 Menyajikan data hasil jaringan pada lapisan kulit serta mengkaji Lembar Observasi Panduan
Pembelajaran
pengamatan struktur tumbuhan literatur tentang struktur jaringan Penilaian Biologi untuk
anatomi jaringan • Sifat totipotensi penyusun organ pada tumbuhan Praktikum SMA/MA Kelas XI
tumbuhan untuk dan kultur hewan dari berbagai sumber • Penilaian Sikap : IPA. Jakarta: Pusat
menunjukkan keterkaitan jaringan • Menganalisis tentang sifat-sifat Lembar Observasi Perbukuan
dengan letak dan fungsinya • Struktur jaringan meristematis/embrional, Departemen
dan Penilaian Sikap,
Pendidikan Nasional.
dalam bioproses fungsi jaringan sifat pluripotensi, totipotensi, Penilaian Diri,
pada tumbuhan polipotensi yang dikaitkan dengan Penilaian Antar
dasar kultur jaringan Teman
•
3.4 Menganalisis keterkaitan Struktur dan Fungsi • Mengaitkan hasil pengamatan • Penilaian 8 x 45 menit • Campbell, NA.
antara struktur jaringan, Jaringan pada tentang bentuk, letak dan fungsi Pengetahuan : Tes Reece, JB. Mitchell,
LG. 2002. Biologi.
letak dan fungsi organ pada Hewan jaringan pada hewan, serta tertulis (pilihan Edisi Ke-5. Jilid 1, 2,
hewan • Struktur jaringan kebenaran konsep iklan kosmetik ganda dan uraian) 3. Jakarta: Erlangga.
4.4 Menyajikan data hasil pada hewan di media masyarakat secara kritis • Penilaian Praktik : • Pratiwi, DA dkk.
pengamatan berbagai • Letak dan fungsi dan menyikapi secara benar dan Lembar Observasi 2007. Biologi Kelas
bentuk sel penyusun jaringan pada mempresentasikan hasil Penilaian XI. Jakarta : Erlangga
jaringan hewan untuk • Suwarno. 2009.
hewan kesimpulan tentang struktur dan Praktikum Panduan
menunjukkan fungsi jaringan pada tumbuhan • Penilaian Sikap : Pembelajaran
keterkaitannya dengan dan hewan Lembar Observasi Biologi untuk
letak dan fungsi dalam • Membuat desain sablon, souvenir, SMA/MA Kelas XI
bioproses dan aplikasinya dompet, tas dengan hiasan IPA. Jakarta: Pusat
dalam berbagai aspek Perbukuan
bermotif struktur jaringan pada Departemen
kehidupan tumbuhan dan hewan Pendidikan Nasional.

3.5 Menganalisis hubungan Struktur dan Fungsi • Memeragakan/ • Penilaian 10 x 45 menit • Eva Latifah Hanum,
antara struktur jaringan Tulang, Otot, dan mendemonstrasikan berbagai cara Pengetahuan : Tes dkk. 2009. Biologi 2.
SMA/MA Kelas XI.
penyusun organ pada Sendi kerja otot, sendi dengan berbagai tertulis (pilihan Jakarta: Pusat
sistem gerak dan • Mekanisme macam gerakan oleh beberapa ganda dan uraian) Perbukuan
mengaitkan dengan gerak siswa serta mengamati • Penilaian Praktik : Departemen
bioprosesnya sehingga • Macam-macam gambar/video tentang kasus patah Lembar Observasi Pendidikan Nasional.
dapat menjelaskan gerak tulang/cedera
3
 Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
mekanisme gerak serta • Kelainan pada Penilaian • Campbell, NA.
gangguan fungsi yang sistem gerak • Melakukan pengamatan struktur Praktikum Reece, JB. Mitchell,
LG. 2002. Biologi.
mungkin terjadi pada • Teknologi yang tulang dengan percobaan Edisi Ke-5. Jilid 1, 2,
sistem gerak manusia mungkin untuk merendam tulang paha ayam 3. Jakarta: Erlangga.
melalui studi literatur, membantu dalam larutan HCl dan memban- • Pratiwi, DA dkk.
pengamatan, percobaan, kelainan pada dingkannya dengan tulang yang 2007. Biologi Kelas
dan simulasi sistem gerak tidak diren-dam HCl dan XI. Jakarta : Erlangga
• Suwarno. 2009.
percobaan pengaruh garam
Panduan
4.5 Menyajikan karya tentang fisiologis terhadap kontraksi otot Pembelajaran
pemanfaatan teknologi pada paha dan jantung katak serta Biologi untuk
dalam mengatasi gangguan struktur sel penyusun jaringan SMA/MA Kelas XI
sistem gerak melalui tulang IPA. Jakarta: Pusat
Perbukuan
penelusuran dari berbagai • Menghubungkan hasil Departemen
sumber informasi pengamatan struktur tulang Pendidikan Nasional.
dengan pola makan rendah
kalsium, proses menyusui,
menstruasi, menyimpul-kan
fungsi kalsium dalam sistem
gerak, hasil peng-amatan proses
kontraksi otot paha dan jantung
katak dengan berbagai gerakan/
aktivitas manusia, hasil
pengamatan gerak otot dengan
konsep mekanisme kontraksi otot
• Menganalisis jenis gerakan dan
organ gerak yang berfungsi dalam
berbagai kegiatan gerak yang
dilakukan/ diperagakan dan
mengaitkan proses-proses gerak
yang dilakukan dengan kelainan
yang mungkin terjadi
• Membuat awetan rangka ikan,
katak atau ayam/burung
4
 Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
berkelompok dan menyusun
laporan struktur, fungsi sel
penyusun jaringan pada sistem
gerak secara tertulis
3.6 Menganalisis hubungan Struktur dan Fungsi • Mengamati gambar jaringan • Penilaian 8 x 45 menit • Campbell, NA.
antara struktur jaringan Sistem Peredaran darah, struktur jantung dan Pengetahuan : Tes Reece, JB. Mitchell,
LG. 2002. Biologi.
penyusun organ pada Darah mengkaji literatur tentang kerja tertulis (pilihan Edisi Ke-5. Jilid 1, 2,
sistem sirkulasi dan • Bagian-bagian jantung, kelainan/ gangguan ganda dan uraian) 3. Jakarta: Erlangga.
mengaitkannya dengan darah: sel-sel jantung, teknologi yang berkaitan • Penilaian Praktik : • Pratiwi, DA dkk.
bioprosesnya sehingga darah dan dengan kesehatan jantung, Lembar Observasi 2007. Biologi Kelas
dapat menjelaskan plasma darah struktur - fungsi sel darah, plasma Penilaian XI. Jakarta : Erlangga
• Suwarno. 2009.
mekanisme peredaran • Golongan darah darah Praktikum Panduan
darah serta gangguan • Pembekuan • Mengukur tekanan darah, • Penilaian Sikap : Pembelajaran
fungsi yang mungkin darah melakukan penghitungan denyut Lembar Observasi Biologi untuk
terjadi pada sistem • Jantung: struktur jantung, tekanan darah, tes uji Penilaian Sikap, SMA/MA Kelas XI
sirkulasi manusia melalui golongan darah, pembekuan Penilaian Diri, IPA. Jakarta: Pusat
jaringan dan
studi literatur, pengamatan, Perbukuan
fungsinya, ruang darah, membuat sediaan apus Penilaian Antar Departemen
percobaan, dan simulasi dan katup darah untuk mengidentifikasi Teman Pendidikan Nasional.
jantung bentuk-bentuk sel darah, •
4.6 Menyajikan hasil analisis • Proses peredaran menghitung jumlah sel darah
data dari berbagai sumber darah menggunakan haemocytometer
(studi literatur, pengamatan, • Kelainan dan • Melakukan pengamatan bagian-
percobaan, dan simulasi) gangguan pada bagian jantung menggunakan
kelainan pada struktur dan sistem peredaran jantung kambing/sapi atau
fungsi darah, jantung dan darah torso/gambar jantung manusia,
pembuluh darah yang • Teknologi yang melakukan observasi ke rumah
menyebabkan gangguan sakit/klinik dan menemukan
berkaitan dengan
sistem peredaran darah penggunaan teknologi dalam
kesehatan
manusia dan teknologi membantu gangguan sistem
jantung
terkait sistem sirkulasi peredaran.
melalui berbagai bentuk • Menganalisis dan menyimpulkan
media presentasi hasil pengamatan, percobaan
tentang struktur, fungsi sel-sel
5
 Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
darah, plasma darah, golongan
darah, struktur, fungsi jantung,
hal-hal yang memengaruhi kerja
jantung serta kaitan struktur -
fungsi sel darah dengan berbagai
kelainan pada sistem peredaran
darah
• Menyajikan gambar/skema
pembekuan darah dan
mempresentasikan sistem
peredaran darah serta teknologi
yang digunakan dalam mengatasi
kelainan/penyakit pada sistem
peredaran dengan berbagai bentuk
media
3.7 Menganalisis hubungan Struktur dan Fungsi • Menganalisis zat makanan yang • Penilaian 10 x 45 menit • Campbell, NA.
antara struktur jaringan Sel pada Sistem diperlukan tubuh manusia sehari- Pengetahuan : Tes Reece, JB. Mitchell,
LG. 2002. Biologi.
penyusun organ pada sistem Pencernaan hari dari berbagai sumber tertulis (pilihan Edisi Ke-5. Jilid 1, 2,
pencernaan dan• Zat Makanan. informasi ganda dan uraian) 3. Jakarta: Erlangga.
mengaitkannya dengan • BMR (Body Mass • Mengamati salah satu bagian • Penilaian Praktik : • Pratiwi, DA dkk.
nutrisi dan bioprosesnya Index) dan BMR saluran pencer-naan hewan Lembar Observasi 2007. Biologi Kelas
sehingga dapat menjelaskan (Basal Metabolic ruminansia, saluran pencernaan Penilaian XI. Jakarta : Erlangga
proses pencernaan serta • Suwarno. 2009.
Rate) manusia melalui berbagai media Praktikum Panduan
gangguan fungsi yang • Menu sehat informasi dan mengenali posisi • Penilaian Sikap : Pembelajaran
mungkin terjadi pada sistem• Struktur dan alat dan kelenjar pencernaan serta Lembar Observasi Biologi untuk
pencernaan manusia fungsi sel fungsinya dalam kerja kelompok Penilaian Sikap, SMA/MA Kelas XI
melalui studi literatur, penyusun • Melakukan percobaan uji zat Penilaian Diri, IPA. Jakarta: Pusat
pengamatan, percobaan, Perbukuan
jaringan pada makanan pada ber-bagai bahan Penilaian Antar Departemen
dan simulasi organ pencernaan makanan, proses pencernaan di Teman Pendidikan Nasional.
• Struktur dan mulut dan membanding-kan organ • • Henny Purnama
4.7 Menyajikan hasil analisis fungsi jaringan pencernaan makanan manusia Wati, dkk. 2017.
data dari berbagai sumber sistem dengan hewan ruminansia Biologi. Peminatan
(studi literatur, pengamatan, pencernaan MIPA Kelas XI.
menggunakan gambar/carta
6
 Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
percobaan, dan simulasi), hewan • Menyusun menu makanan Klaten: Intan
tentang kelainan pada ruminansia. Pariwara.
seimbang untuk kategori aktivitas
•
struktur dan fungsi jaringan • Penyakit/ganggua normal selama 3 hari melalui kerja
pada organ-organ n bioproses sistem mandiri
pencernaan yang pencernaan • Membahas data
menyebabkan gangguan pengamatan/perco-baan,
sistem pencernaan dan menganalisis informasi kelainan-
melakukan uji zat makanan kelainan yang mungkin terjadi
yang terkandung dalam pada sistem pencernaan manusia
berbagai jenis bahan dari berbagai sumber dan
makanan serta mengaitkan antara konsep dengan
mengaitkannya dengan hasil pengamatan/perco- baan dan
kebutuhan energi bagi menyimpulkannya serta
setiap individu dan mempresenta-sikan secara lisan
teknologi terkait sistem tentang struktur sel penyusun
pencernaan (teknologi jaringan, organ pencernaan, fungsi
pengolahan pangan dan dan prosesnya
keamanan pangan) melalui • Melaporkan secara tertulis cara
berbagai bentuk media menjaga kesehatan diri dengan
informasi prinsip-prinsip dalam perolehan
nutrisi, energi melalui makanan
dalam kerja sistem pencernaan

Mengetahui, Purworejo, 15 Juni 2021

Kepala Sekolah Guru Biologi

Nur Aziz, S. Pd., M. Pd.B.I. Trisni Atmawati, S.Si., M.Si.

NIP. 196502251990031010 NIP. 197804022005012011