SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Siempatnempu Hilir

Mata Pelajaran : Biologi
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura (ATPH)
Kelas/Semester :X/I
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Alokasi Waktu : 3 JP @40 Menit (1x Pertemuan)

Kompetensi Inti:
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan lingkup Biologi sebagai
dasar Bidang Agribisnis dan Agroteknologi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional.
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Biologi
sebagai dasar Bidang Agribisnis dan Agroteknologi. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan ketrampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan ketrampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksakan tugas spesifik di bawajh pengawasan langsung.
Kompetensi Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber Penilaian
Dasar Waktu Belajar
3.1Memahami 3.1.1  Ruang lingkup biologi  Mengamati untuk 3 JP  Kementrian Pengetahuan:
ruang lingkup Menjelaskan ruang lingkup  Permasalahn biologi pada mengidentifikasi dan Pendidikan  Tes Tertulis
biologi biologi berdasarkan berbagai objek biologi, merumuskan masalah tentang dan  Tes Lisan
berdasar permasalahan pada berbagai tingkat organisasi ruang lingkup biologi berdasar Kebudayaan.  Penugasan
permasalahan obyek biologi dan tingkat kehidupan permasalahan pada berbagai  Buku Guru dan  Portofolio
pada berbagai organisasi kehidupan.  Saling keterkaitan antara obyek biologi dan tingkat Guru Siswa
obyek biologi 3.1.2 ilmu cabang-cabang dalam organisasi kehidupan. Mata Pelajaran Keterampilan
dan tingkat Mengidentifikasi ruang biologi dan kaitannya  Mengumpulkan data tentang  Biologi.  Penilaian
organisasi lingkup biologi berdasarkan dengan pengembangan karir lingkup biologi berdasar Jakarta: unjuk kerja
kehidupan. permasalahn pada berbagai di masa depan. permasalahan pada berbagai Kementrian  Proyek/
objek biologi dan tingkat  Manfaat mempelajari objek biologi dan tingkat Pendidikan Penugasan
organisasi kehidupan. biologi bagi diri sendiri dan organisasi kehidupan. dan  Portofolio
3.1.3 lingkungan, serta masa  Mengolah data tentang lingkup Kebudayaan.
Mengidentifikasi masalah depan peradaban bangsa. biologi berdasar permasalahan  Modul/bahan
tentang objek biologi pada pada berbagai obyek biologi dan ajar,
berbagai tingkatan organisasi tingkat organisasi kehidupan  Internet,
kehidupan.  Mengkomunikasikan tentang  Sumber lain
4.1 lingkup biologi berdasar yang relevan.
Menunjukkan 4.1.1 permasalahan pada berbagai
masalah tentang Menunjukkan masalah obyek biologi dan tingkat
objek biologi tentang objek biologi pada organisasi kehidupan
pada berbagai berbagai tingkatan organisasi
tingkatan kehidupan
organisasi
kehidupan

3.2 3.2.1
Menganalisis Mengidentifikasi komponen  Komponen kimiawi
keterkaitan antara kimiawi penyusun sel. penyusun sel 3 JP
struktur, fungsi 3.2.2  Struktur dan fungsi bagian-
Pengetahuan:
dan proses yang Mengidentifikasi struktur sel bagian sel  Mengamati untuk  Kementrian
berlangsung di  Tes Tertulis
dan fungsinya  Kegiatan sel sebagai unit mengidentifikasi dan Pendidikan
dalam sel. struktural dan fungsional  Tes Lisan
3.2.3 merumuskan masalah tentang dan
 Menganalisis keterkaitan mahkluk hidup: Transport keterkaitan antara struktur, Kebudayaan.  Penugasan
antara struktur, fungsi dan trans membran. fungsi dan proses yang  Buku Guru dan  Portofolio
proses yang berlangsung di  Sintesa protein untuk berlangsung di dalam sel. Guru Siswa
dalam sel. menyusun sifat morfologis  Mengumpulkan data tentang Mata Pelajaran Keterampilan
dan fisiologis sel. keterkaitan antara struktur,  Biologi.  Penilaian
4.2 4.2.1  Reproduksi sel sebagai fungsi dan proses yang Jakarta: unjuk kerja
Membedakan Membedakan struktur sel dan kegiatan untuk membentuk berlangsung di dalam sel. Kementrian  Proyek/
struktur sel dan fungsinya dengan morfologi tubuh dan  Mengolah data tentang Pendidikan Penugasan
fungsinya dengan menggunakan berbagai media
memperbanyak tubuh. keterkaitan antara struktur dan Portofolio
menggunakan
 Perbedaan struktur sel dan fungsi dan proses yang Kebudayaan.
berbagai media
fungsinya dengan berlangsung di dalam sel.  Modul/bahan
menggunakan media.  Mengkomunikasikan tentang ajar,
keterkaitan antara struktur  Internet,
fungsi dan proses yang Sumber lain yang
berlangsung di dalam sel. relevan.
3.3 3.3.1  Struktur dan fungsi jaringan  Mengamati untuk 6 JP  Kementrian Pengetahuan:
Menganalisis Mengidentifikasi struktur sel pada tumbuhan mengidentifikasi dan Pendidikan  Tes Tertulis
keterkaitan antara pada jaringan yang terdapat di - Jenis-jenis jaringan merumuskan masalah tentang dan  Tes Lisan
struktur sel pada dalam organ pada tumbuhan antara struktur sel pada jaringan Kebudayaan.  Penugasan
jaringan yang 3.3.2 - Sifat totipotensi dan yang terdapat di dalam organ  Buku Guru dan  Portofolio
terdapat di dalam Mengidentifikasi struktur sel kultur jaringan tumbuhan dan hewan Guru Siswa
organ tumbuhan pada jaringan yang terdapat - Struktur dan fungsi  Mengumpulkan data, berkaitan Mata Pelajaran Keterampilan
dan hewan. dalam organ hewan. jaringan pada tentang antara struktur sel pada  Biologi.  Penilaian
3.3.3 tumbuhan jaringan yang terdapat di dalam Jakarta: unjuk kerja
Menganalisis keterkaitan organ tumbuhan dan hewan Kementrian  Proyek/
antara struktur sel pada  Struktur dan fungsi jaringan  Mengolah data tentang Pendidikan Penugasan
jaringan yang terdapat dalam pada hewan keterkaitan antara struktur sel dan  Portofolio
organ tumbuhan dan hewan. - Struktur jaringan pada jaringan yang terdapat di Kebudayaan.
pada hewan dalam organ tumbuhan dan  Modul/bahan
- Letak dan fungsi hewan ajar,
jaringan pada hewan  Mengkomunikasikan tentang  Internet,
 Perbedaan struktur sel dan keterkaitan antara struktur sel  Sumber lain
jaringan pada hewan dan pada jaringan yang terdapat di yang relevan.
4.3 4.3.1 tumbuhan. dalam organ tumbuhan dan
Membedakan Menunjukkan struktur sel hewan.
struktur sel pada pada jaringan yang terdapat di
jaringan yang dalam organ tumbuhan
terdapat di dalam 4.3.2
organ tumbuhan Menunjukkan struktur sel
dan hewan. pada jaringan yang terdapat di
dalam organ hewan
4.3.3
Membedakan struktur sel
pada jaringan yang terdapat di
dalam organ tumbuhan dan
hewan.

3.4
 Enzim dan peranannya:  Mengamati, mengidentifikasi
Memahami peran 3.4.1
- Pengertian enzim dan merumuskan masalah
enzim dalam Mengidentifikasi enzim,
- Susunan enzim
proses susunan enzim, ciri-ciri - Ciri-ciri enzim tentang peran enzim dalam
metabolisme enzim, dan kerja enzim. - Kerja enzim proses metabolisme pada
pada tumbuhan 3.4.2  Peranan enzim dalam tumbuhan dan hewan.
dan hewan. Mengidentifikasi peranan metabolisme pada makhluk  Mengumpulkan data tentang
enzim dalam metabolisme hidup peran enzim dalam proses
pada tumbuhan.  Proses dan produk metabolisme pada tumbuhan
3.4.3 metabolisme, pada dan hewan.
Mengidentifikasi peranan tumbuhan (anabolisme dan  Mengolah data tentang peran
enzim dalam metabolisme katabolisme) enzim dalam proses
pada hewan.  Proses dan produk metabolisme pada tumbuhan
4.4 metabolisme pada hewan. dan hewan.
Menunjukkan  Mengkomunikasikan tentang
4.4.1 peran enzim dalam proses
cara kerja enzim Menunjukkan cara kerja
dalam proses enzim metabolisme pada tumbuhan
dalam proses dan hewan.
metabolisme metabolisme tumbuhan.
tumbuhan dan 4.4.2
hewan. Menunjukkan cara kerja
enzim dalam proses
metabolisme hewan.

3.5 3.5.1  Ciri-ciri mikroorganisme  Mengamati untuk 3 JP  Kementrian Pengetahuan:

Memahami Mengidentifikasikan jamur (jamur, virus, protista, dan mengidentifikasi dan Pendidikan  Tes Tertulis
mikroorganisme berdasarkan ciri, peranan dan bakteri) dalam hal merumuskan masalah tentang dan  Tes Lisan
(Jamur, virus, reproduksinya. morfologi, cara mikroorganisme (Jamur, virus, Kebudayaan.  Penugasan
protista, dan 3.5.2 memperoleh nutrisi, protista, dan bakteri)  Buku Guru dan  Portofolio
bakteri) Mengidentifikasikan virus peranan, dan reproduksi. berdasarkan ciri, peranan, dan Guru Siswa
berdasarkan ciri, berdasarkan ciri, peranan dan  Manfaat mikroorganisme reproduksinya Mata Pelajaran Keterampilan
peranan, dan reproduksinya. (jamur, virus, protista, dan  Mengumpulkan data tentang  Biologi.  Penilaian
reproduksinya. 3.5.3 bakteri) secara ekologis, mikroorganisme (Jamur, virus, Jakarta: unjuk kerja
Mengidentifikasikan protista ekonomis, medis, dan protista, dan bakteri) Kementrian  Proyek/
berdasarkan ciri, peranan dan pengembangan IPTEK. berdasarkan ciri, peranan, dan Pendidikan Penugasan
reproduksinya. reproduksinya. dan  Portofolio
3.5.4  Mengolah data tentang Kebudayaan.
Mengidentifikasikan bakteri mikroorganisme (Jamur, virus,  Modul/bahan
berdasarkan ciri, peranan dan protista, dan bakteri) ajar,
reproduksinya berdasarkan ciri, peranan, dan  Internet,
4.5 reproduksinya.  Sumber lain
Menunjukkan 4.5.1  Mengkomunikasikan tentang yang relevan.
mikroorganisme Menunjukkan jamur mikroorganisme (Jamur, virus,
berdasarkan ciri, berdasarkan ciri dan protista, dan bakteri)
peranan, dan peranannya dalam kehidupan berdasarkan ciri, peranan, dan
reproduksinya. 4.5.2 reproduksinya
Menunjukkan virus
berdasarkan ciri dan
peranannya dalam kehidupan
4.5.3
Menunjukkan protista
berdasarkan ciri dan
peranannya dalam kehidupan
4.5.4
Menunjukkan bakteri
berdasarkan ciri dan
peranannya dalam kehidupan

3.6 3.6.1  Pertumbuhan pada  Mengamati untuk 3 JP  Kementrian Pengetahuan:

Memahami Mengidentifikasi faktor-faktor tumbuhan: mengidentifikasi dan Pendidikan  Tes Tertulis
faktor-faktor yang mempengaruhi proses - Pengertian merumuskan masalah tentang dan
yang pertumbuhan pada tumbuhan pertumbuhan faktor-faktor yang Kebudayaan.  Tes Lisan
mempengaruhi 3.6.2 - Pertumbuhan primer mempengaruhi proses  Buku Guru dan  Penugasan
proses Mengidentifikasi faktor-faktor - Jaringan yang pertumbuhan dan perkembangan Guru Siswa  Portofolio
pertumbuhan dan yang mempengaruhi proses mengalami makhluk hidup. Mata Pelajaran
pekembangan pertumbuhan pada hewan. pertumbuhan, titik  Mengumpulkan data tentang  Biologi. Keterampilan
makhluk hidup tumbuh, kambium faktor-faktor yang Jakarta:  Penilaian
pembuluh, kambium mempengaruhi proses Kementrian unjuk kerja
gabus, perisikel pertumbuhan dan perkembangan Pendidikan  Proyek/
batang. makhluk hidup. dan Penugasan
 Perkembangan tumbuhan  Mengolah data tentang tentang Kebudayaan.  Portofolio
- Faktor yang faktor-faktor yang  Modul/bahan
mempengaruhi mempengaruhi proses ajar,
pertumbuhan dan pertumbuhan dan perkembangan  Internet,
4.6 4.6.1 perkembangan. makhluk hidup.  Sumber lain
Menunjukkan Menunjukkan faktor-faktor  Pertumbuhan pada hewan  Mengkomunikasikan tentang yang relevan.
faktor-faktor yang mempengaruhi proses - Fase pertumbuhan faktor-faktor yang
yang pertumbuhan pada hewan hewan mempengaruhi proses
mempengaruhi 4.6.2 - Proses deferensiasi pertumbuhan dan perkembangan
proses Menunjukkan faktor-faktor dan spesialisasi makhluk hidup.
pertumbuhan dan yang mempengaruhi proses  Perkembangan hewan
hewan pertumbuhan pada tumbuhan - Faktor-faktor yang
agroteknologi mempengaruhi
pertumbuhan
3.7 3.7.1  Reproduksi pada tumbuhan  Mengamati untuk 3 JP  Kementrian Pengetahuan:
Memahami Mengidentifikasi proses - Tujuan reproduksi mengidentifikasi dan Pendidikan  Tes Tertulis
proses reproduksi reproduksi pada tumbuhan - Berbagai cara merumuskan masalah tentang dan  Tes Lisan
pada tumbuhan 3.7.2 reproduksi pada reproduksi pada tumbuhan dan Kebudayaan.  Penugasan
dan hewan. Mengidentifikasi proses tumbuhan hewan.  Buku Guru dan  Portofolio
reproduksi pada hewan. - Pemencaran alat  Mengumpulkan data tentang Guru Siswa
perkembangbiakan proses reproduksi pada Mata Pelajaran Keterampilan
4.7 4.7.1 (tanpa bantuan tumbuhan dan hewan  Biologi.  Penilaian
Menunjukkan Menunjukkan proses faktor luar dan  Mengolah data tentang proses Jakarta: unjuk kerja
proses reproduksi reproduksi pada tumbuhan dengan bantuan reproduksi pada tumbuhan dan Kementrian  Proyek/
pada tumbuhan 4.7.2 faktor luar) hewan Pendidikan Penugasan
dan hewan Menunjukkan proses  Reproduksi pada hewan  Mengkomunikasikan tentang dan Portofolio
reproduksi pada hewan - Berbagai cara proses reproduksi pada Kebudayaan.
reproduksi pada tumbuhan dan hewan  Modul/bahan
hewan ajar,
- Proses reproduksi  Internet,
 Perkembangan embrio  Sumber lain
yang relevan.

Pardomuan, Juli 2019

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMK N 1 Siempatnempu Hilir Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran Fisika

Sangkot Pahisar Siboro, SP Irma Suriani Sinaga,S.Pd Ervinna Pane, S.Pd

NIP. 19710110 200604 1 010