ABSTRAK

Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor
dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa
bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis. Dengan kata lain, Bahan ajar merupakan alat atau
sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasan-Batasan, dan cara mengevaluasi yang
dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.

Bahan ajar akan menggurangi beban guru dalam menyajikan materi (tatap muka),
sehingga guru lebih banyak waktu untuk membimbing dan membantu peserta didik dalam proses
pembelajaran. Bahan ajar berguna membantu pendidikdalam melaksanakan kegiatan
pembelajaran.

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Peranan bahan ajar sangat diperlukan dalam suatu kegiatan pembelajaran. Penggunaan
suatu bahan ajar dalam pelaksanaan pembelajaran akan membantu kelancaran, efektivitas dan
efisien pencapaian tujuan pembelajaran karena dalam suatu proses pembelajaran diperlukan
sarana yang berfungsi untuk mempermudah penyampaian pesan. Penggunaan bahan ajar
handout& LKPD dapat meningkatkan perhatian siswa, mencegah verbalisme serta tujuan dan
sasaran pembelajaran lebih tertuju pada siswa. Handout & LKPD membantu siswa dalam
meningkatkan dan mengarahkan perhatian siswa, sehingga motivasi dan interaksi siswa dengan
lingkungan timbul dengan baik. Lembar kerja peserta didik (LKPD) merupakan bahan ajar yang
sudah dikemas sedemikian rupa, sehingga peserta didik diharapkan dapat mempelajari materi
ajar secara mandiri. Namun setelah adanya pergantian kurikulum yang baru sebutan LKS beralih
menjadi LKDP. Hal tersebut disebabkan karena adanya perubahan paradigma pendidikan tentang
guru dan siswa.

B. Saran

Mengatur tentang penggunaan LKPD yang bersifat universal dapat digunakan dengan
baik untuk peserta didik. LKPD lebih menekankan pada proses untuk menemukan konsep dan
yang terpenting dalam LKPD ada variasi stimulus melalui berbagai media dan kegiatan peserta
didik.LKPD diharapkan mengutamakan pada pengembangan kemampuan komunikasi sosial,
emosional, moral dan estetika. Pengalaman belajar yang dialami peserta didik ditentukan oleh
tujuan pengembangan pribadi peserta didik.

Guru sebaiknya lebih kreatif mengembangkan bahan ajar agar dapat meningkatkan hasil
dan proses belajar siswa. Guru juga sebaiknya menggunakan bahan ajar pembelajaran
menyesuaikan materi yang diberikan karena dengan menggunakan bahan ajar dapat
mengefektifkan waktu, hasil belajar dan mengoptimalkan peran sebagai fasilitator.