RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN PRAJURITKULON 3

Kelas / Semester :6/2
Pelajaran : Bangun Ruang Campuran
Sub Pelajaran : Bangun Dasar Kubus ( 3.7, 4.7)
Pertemuan :1
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menjelaskan ciri- ciri bangun ruang kubus.
2. Siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bangun ruang kubus.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Pembelajaran daring kelas 6 dimulai dengan salam dilanjutkan 10 menit
dengan do’a dipimpin salah satu siswa di group WA Kelas 6
lewat pesan suara. (Religius dan Integritas)
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional diiringi
video pembelajaran lagu wajib nasional bersumber dari
youtube yang alamat link situsnya dishare guru di group WA
Kelas 6. (Nasionalisme)
3. Kegiatan literasi digital.
Membaca e-book yang dishare guru untuk kemudian siswa
diminta untuk menceritakan kembali isi bacaan yang hasilnya
diupload dalam bentuk video.
Inti Mengamati 65 menit
1. Siswa mengamati bacaan yang dishare guru di group WA
Kelas 6 tentang ciri- ciri bangun ruang kubus dan guru
menjelaskan ciri- ciri bangun ruang kubus. Literasi
Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
secara online tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami
tentang bangun ruang kubus secara online di group WA Kelas
6.
(Communication, Critical Thinking and Problem Solving)
Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi online dengan temannya tentang
bangun ruang kubus.
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk mempresentasikan
secara online hasil diskusi tentang bangun ruang kubus dan
memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat
kesalahan atau kekurangan pada siswa melalui apllkasi WA
Forum.
(Creativity and Innovation, Critical Thinking and
ProblemSolving)
Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan online tentang bangun ruang
kubus kepada siswa melalui apllkasi Quizizz.
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan tersebut
secara individu dan mengupload hasil evaluasi belajarnya
dalam bentuk foto. (Mandiri, Critical Thinking and Problem
Solving)
Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara online kepada teman-
temanya tentang bangun ruang kubus melalui apllkasi WA
Forum.
 2. Siswa menyampaikan manfaat belajar bangun ruang kubus
yang dilakukan secara lisan di group WA Kelas 6.
(Communication)
Penutup 1. Guru memberikan penguatan materi tentang Bangun Dasar 15 menit
Kubus melalui aplikasi WA Forum.
2. Guru menyampaikan tugas online dirumah kerja sama dengan
Orang Tua di group WA Kelas 6, (Mandiri)
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah diiringi video
pembelajaran lagu daerah bersumber dari youtube yang
alamat link situsnya dishare guru di group WA Kelas 6untuk
menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui Mojokerto, 15 Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas VI

NUR ROHMAH NILAM SARI, S.Pd HARIS FATKHUR ROKHMAN, S.Pd

NIP. 19830702 200903 2 006 NIP. 19861106 201403 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN PRAJURITKULON 3

Kelas / Semester :6/2
Pelajaran : Bangun Ruang Campuran
Sub Pelajaran : Bangun Dasar Balok ( 3.7, 4.7)
Pertemuan :2
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menjelaskan ciri- ciri bangun ruang balok.
2. Siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bangun ruang balok.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Pembelajaran daring kelas 6 dimulai dengan salam 10 menit
dilanjutkan dengan do’a dipimpin salah satu siswa di group
WA Kelas 6 lewat pesan suara. (Religius dan Integritas)
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional diiringi
video pembelajaran lagu wajib nasional bersumber dari
youtube yang alamat link situsnya dishare guru di group WA
Kelas 6. (Nasionalisme)
3. Kegiatan literasi digital.
Membaca e-book yang dishare guru untuk kemudian siswa
diminta untuk menceritakan kembali isi bacaan yang hasilnya
diupload dalam bentuk video.
Inti Mengamati 65 menit
1. Siswa mengamati bacaan yang dishare guru di group WA
Kelas 6 tentang ciri- ciri bangun ruang balok dan Guru
menjelaskan ciri- ciri bangun ruang balok. (literasi)
Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
secara online tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami
tentang bangun ruang balok secara online di group WA Kelas
6.
(Communication, Critical Thinking and Problem Solving)
Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi online dengan temannya tentang
bangun ruang balok.
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk mempresentasikan
secara online tentang bangun ruang balok dan memberikan
pembenaran dan masukan apabila terdapat kesalahan atau
kekurangan pada siswa melalui apllkasi Zoom. (Creativity
and Innovation, Critical Thinking and ProblemSolving)
Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan online tentang bangun ruang
balok kepada siswa melalui apllkasi Quizizz.
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan tersebut
secara individu dan dan mengupload hasil evaluasi
belajarnya dalam bentuk foto.
(Mandiri, Critical Thinking and Problem Solving)
Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara online kepada teman-
temanya tentang bangun ruang balok melalui apllkasi Zoom.
2. Siswa menyampaikan manfaat belajar bangun ruang balok
yang dilakauan secara lisan di depan teman dan guru melalui
apllkasi Zoom. (Communication)
Penutup 1. Guru memberikan penguatan materi tentang Bangun Dasar 15 menit
balok melalui aplikasi WA Forum.
2. Guru menyampaikan tugas online dirumah kerja sama
 dengan Orang Tua di group WA Kelas 6, (Mandiri)
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah diiringi video
pembelajaran lagu daerah bersumber dari youtube yang
alamat link situsnya dishare guru di group WA Kelas 6untuk
menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui Mojokerto, 15 Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas VI

NUR ROHMAH NILAM SARI, S.Pd HARIS FATKHUR ROKHMAN, S.Pd

NIP. 19830702 200903 2 006 NIP. 19861106 201403 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN PRAJURITKULON 3

Kelas / Semester :6/2
Pelajaran : Bangun Ruang Campuran
Sub Pelajaran : Gabungan ( 3.7, 4.7)
Pertemuan :3
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menjelaskan bangun ruang gabungan.
2. Siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bangun ruang gabungan
serta luas permukaan dan volumenya

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Pembelajaran daring kelas 6 dimulai dengan salam dilanjutkan 10 menit
dengan do’a dipimpin salah satu siswa di group WA Kelas 6
lewat pesan suara. (Religius dan Integritas)
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional diiringi
video pembelajaran lagu wajib nasional bersumber dari youtube
yang alamat link situsnya dishare guru di group WA Kelas 6.
(Nasionalisme)
3. Kegiatan literasi digital.
Membaca e-book yang dishare guru untuk kemudian siswa
diminta untuk menceritakan kembali isi bacaan yang hasilnya
diupload dalam bentuk video.
Inti Mengamati 65 menit
1. Siswa mengamati bacaan macam- macam bangun ruang
gabungan dan Guru menjelaskan bangun ruang gabungan.
literasi
Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami
tentang bangun ruang gabungan.
(Communication, Critical Thinking and Problem Solving)
Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang bangun
ruang gabungan.
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan
hasil diskusi dan memberikan pembenaran dan masukan
apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
(Creativity and Innovation, Critical Thinking and
ProblemSolving)
Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan tentang bangun ruang gabungan
kepada siswa.
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan tersebut
secara individu dan menunjuk beberapa siswa untuk
menuliskan hasil pekerjaanya didepan kelas secara bergantian.
(Mandiri, Critical Thinking and Problem Solving)
Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya
tentang bangun ruang gabungan.

2. Siswa menyampaikan manfaat belajar bangun ruang balok

yang dilakauan secara lisan di depan teman dan guru.
(Communication)
 Penutup 1. Guru memberikan penguatan materi tentang Gabungan melalui 15 menit
aplikasi WA Forum.
2. Guru menyampaikan tugas online dirumah kerja sama dengan
Orang Tua di group WA Kelas 6, (Mandiri)
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah diiringi video
pembelajaran lagu daerah bersumber dari youtube yang alamat
link situsnya dishare guru di group WA Kelas 6untuk
menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui Mojokerto, 18 Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas VI

NUR ROHMAH NILAM SARI, S.Pd HARIS FATKHUR ROKHMAN, S.Pd

NIP. 19830702 200903 2 006 NIP. 19861106 201403 1 001