Rubrik Keterampilan Proses

Rubrik Penilaian Presentasi

Kriteria Penilaian
Indikator
No. Kurang Cukup Baik Sangat Baik
Penilaian
(1 poin) (2 poin) (3 poin) (4 poin)
1 Sistematika Materi Materi Materi Materi presentasi
Presentasi presentasi presentasi presentasi diajukan secara
diajukan diajukan diajukan runtut dan
secara secara kurang secara runtut sistematis
tidak runtut dan tetapi kurang
runtut dan tidak sistematis
tidak sistematis
sistematis
2 Penggunaan Mengguna
bahasa kan bahasa Menggunakan Menggunakan
Menggunakan
yang baik, bahasa yang bahasa yang
bahasa yang baik,
kurang baik, kurang baik, baku,
baku dan
baku, dan baku, dan tetapi kurang
terstruktur
tidak terstruktur terstruktur
terstruktur
3 Kejelasan Artikulasi Artikulasi jelas,
Artikulasi
menyampaikan kurang Artikulasi suara terdengar,
kurang jelas,
jelas, suara jelas, suara tidak bertele-tele
suara
tidak terdengar,
terdengar,
terdengar, tetapi bertele-
tidak bertele-
bertele- tele
tele
tele
4 Komunikatif lebih banyak lebih banyak
lebih banyak menatap menatap audiens
Membaca saat menjelaskan
menatap audiens saat
catatan dari pada catatan,
catatan saat menjelaskan
sepanjang dan menggunakan
menjelaskan dari pada
menjelaska gestur yang
dari pada catatan, tanpa
n membuat audiens
audiens ada gestur
tubuh memperhatikan
5 Kebenaran Menjelaska
Konsep Menjelaskan Menjelaskan
n 1 dari 4 Menjelaskan
2 dari 4 3 dari 4
konsep seluruh konsep
konsep konsep
esensial esensial dengan
esensial esensial
dengan benar
dengan benar dengan benar
benar
 Rubrik Laporan Praktikum
Deskripsi Skala

3 2 1

Pendahuluan Mencakup Mencakup 2-3 Mencakup satu

Mencakup: keempat kriteria kriteria yang telah kriteria dengan
● Tujuan Eksperimen dengan lengkap disebutkan dengan jelas dan lengkap
● Alat dan Bahan dan jelas jelas dan lengkap
● Prosedur
● Teori Pendukung

Data Percobaan Mencakup ketiga Mencakup 1-2 Mencakup satu

● Jelas kriteria dengan kriteria yang telah kriteria, tetapi
● Tanpa rekayasa lengkap disebutkan lengkap ambigu
● Sesuai dengan
prosedur eksperimen

Analisis Data Mencakup Mencakup 2-3 Mencakup satu

● Jelas keempat kriteria kriteria yang telah kriteria dengan
● Dapat diterima secara dengan lengkap disebutkan dengan jelas dan lengkap
logika dan jelas jelas dan lengkap
● Memberikan alasan
yang jelas terhadap
analisis yang
diberikan
● Mudah dimengerti

Kesimpulan Mencakup ketiga Mencakup 2-3 Mencakup satu

● Sesuai dengan analisis kriteria dengan kriteria yang telah kriteria, tetapi
data lengkap disebutkan dengan ambigu
● Memberikan aplikasi jelas dan lengkap
dalam kehidupan
sehari-hari,
● Menjawab tujuan
eksperimen
RUBRIK PENILAIAN

INDIKATOR PENILAIAN
NAMA
NO Sistematika Penggunaan Kejelasan Kebenaran
SISWA Komunikatif
Presentasi bahasa menyampaikan Konsep

1. Lembar Kerja Peserta Didik

Terlampir
2. Materi
Terlampir
3. Daftar Pustaka
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK
INDONESIA, 2021 Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMA Kelas X Penulis: Ayuk Ratna
Puspaningsih, Elizabeth Tjahjadarmawan, Niken Resminingpuri Krisdianti ISBN: 978-
602-244- 380-3
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK
INDONESIA, 2021 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMA Kelas X
Penulis: Ayuk Ratna Puspaningsih, Elizabeth Tjahjadarmawan, Niken Resminingpuri
Krisdianti ISBN: 978- 602-244-378-0
Giancolli, D. C. (2008). Physics for Scientists & Engineers with Modern Physics, 4th Edition.
US : Pearson Education, Inc.
Halliday, D., Resnick, R., Walker, J. (2004). Fundamentals of Physics 7th Edition. New York :
John Wiley & Sons Inc.
Hewitt, Paul G. (2015). Conceptual Physics. Twelfth Edition. US : Pearson Education, Inc.
Lasmi, N. K. (2020). Fisika untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Sang, D., Jones, G., Chadha, G., & Woodside, R. (2010). Cambridge International AS and A
Level Coursebook. Second Edition Physics. UK : Cambridge University Pres