KISI-KISI SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Kelas : X (sepuluh)
Konsentrasi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Hari, tanggal : ..., … Juni 2023
Guru Pengampu : Ramona Indah Pertiwi, S.Pd.

NOMOR BENTUK
NO ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
SOAL SOAL

Peserta didik dapat Merancang, menata, mencipta

Berpikir dan ulang, menghasilkan, dan menunjukkan ide tari secara
bekerja artistik Siswa dapat membedakan karakteristik dari berbagai
1. artistik, baik secara individual maupun berkelompok 1 PG
(Thinking and kesenian tari tradisi maupun tari modern
yang diperoleh dari hasil berpikirnya sampai
working artistically)
menemukan karakteristik gaya secara personal.
Siswa dapat mengklasifikasikan tari individu, berpasangan
2. 2 PG
maupun tari kelompok
Siswa dapat membedakan gaya tari Jogjakarta dengan
3. 3 PG
gaya tari surakarta
Pesertadidik dapat Mengembangkan ide dengan
memperhatikan unsur utama dan pendukung tari seperti Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur pendukung tarian
4. 4 PG
musik, properti, tata rias, tata busana, panggung, dan secara runtut
juga merancang manajemen pertunjukannya.

1
 Siswa dapat memahami musik sebagai unsur pendukung
5. 5 PG
tarian
Siswa dapat mengkaji property yang digunakan penari
6. 6 PG
dalam sebuah paparan gambar tari
Siswa dapat menjelaskan berbagai macam tata rias
7. 7 PG
panggung

8. Siswa dapat menunjukkan contoh rias karakter gecul (lucu) 8 PG

Siswa dapat menjelaskan arti tata busana/ kostum sebagai

9. 9 PG
pendukung tarian yang dibawakan
Siswa dapat menunjukkan pola lantai cross pada rancangan
10. 10 PG
manajemn pertunjukan yang akan dibawakan
Mengamati, merasakan, menggali, dan membandingkan
Mengalami Siswa dapat mendeskripsikan perbedaan tari kuda lumping/
11. berbagai macam pertunjukkan tari dalam konteks 11 PG
(Experiencing) jathian dari masing-masing daerah yang berbada
sejarah dan budaya.
Siswa dapat mengetahui asal dari kesenian jathilan pada
12. 12 PG
gambar yang disajikan
Memahami nilai dari pertunjukan tari melalui latar
Siswa dapat memahami latar belakang dan makna dari
13. belakang, fungsi, makna, simbol, dan nilai estetis dalam 13 PG
pertunjukan tari “TOPENG IRENG”
menciptakan karya.
Siswa dapat menjelaskan nilai estetika yang terkandung
14. 14 PG
dalam tari “TOPENG IRENG”
Siswa dapat mengetahui fungsi kesenian tersebut dalam
15. 15 PG
masyarakat dulu dan sekarang
Siswa mampu menggali makna dan simbol pada tari tradisi
16. 16 PG
dan kreasi ke dalam bentuk karya seni pertunjukkan.
Siswa mampu mengenali berbagai macam tari tradisional
17. 17 PG
klasik
Siswa mampu mengenali berbagai macam tari tradisional
18. 18 PG
kerakyatan
Siswa mampu mengenali berbagai macam tari tradisional
19. 19 PG
kreasi

20. Siswa mampu mengenali berbagai macam tari kontemporer 20 PG

2
 Mengidentifikasi, menemukenali, merangkai, membuat,
Menciptakan Siswa dapat mengidentifikasi tarian yang berasal dari Jawa
21. dan menciptakan tari dengan menerapkan prinsip dan 21 PG
(Creating) Tengah
prosedur penciptaan tari.
Siswa dapat membuat koreografi berupa pola lantai tarian
22. 22 PG
berpasangan
Siswa dapat menunjukkan pola lantai yang benar untuk
23. 23 PG
tarian kelompok
Siswa dapat menunjukkan rias karakter gagah dalam
24. 24 PG
rangkaian pertunjukan tari jawa
Siswa dapat menunjukkan kostum/ busana yang sesuai
25. 25 PG
dengan tema tari yang akan diciptakan.
Mengemukakan, menghargai, mengukur, dan
Merefleksikan Siswa dapat mengemukakan sikap menghargai hasil karya
26. mengevaluasi hasil karya dengan mempertimbangkan 26 PG
(Reflecting) orang lain
ide-ide dan pengalaman.
Siswa dapat memahami arti mengevaluasi hasil suatu
27. 27 PG
karya
Memahami budaya, kearifan local baik musik,
Siswa dapat memberikan contoh makan tradisional yang
28. permainan tradisional, kerajinan tradisional yang ada di 28 PG
digunakan sebagai makan pokok masyarakat jaman dahulu
masyarakat sekitar
Siswa dapat menguraikan contoh budaya islami yang masih
29. 29 PG
dilaksanakan dan dilestarikan oleh masyarakat
Siswa dapat mengidentifikasi kerajinan yang disajikan pada
30. 30 PG
sebuah gambar
Siswa dapat mengklasifikasikan lagu popular, keroncong,
31. 31 PG
dan dangdut

32. Siswa dapat menunjukkan contoh tari berpasangan 32 PG

Siswa dapat menunjukkan contoh tari tradisional

33. 33 PG
kerakyatan
Siswa dapat menunjukkan property tari yang digunakan
34. 34 PG
penari monolan

35. Siswa dapat menunjukkan contoh tari kreasi 35 PG

3
 36. Siswa dapat menunjukkan contoh tari tradisional klasik 36 PG

Siswa dapat menunjukkan contoh tari tradisional

37. 37 PG
kerakyatan

38. Siswa dapat menunjukkan contoh tari berkelompok 38 PG

39. Siswa dapat menunjukkan contoh rias gagahan pada tari 39 PG

40. Siswa dapat menunjukkan contoh rias fantasy pada tari 40 PG

PG