KISI – KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

KELAS 1 (KURIKULUM MERDEKA)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas : I ( Satu )
Tahun ajaran/Semester : 2022 – 2023 / II ( Genap )

No Elemen Capaian ATP Indikator Soal Bentuk Soal

Pembelajaran PG Isian Uraian
1. Al Pendidikan Agama 1.2.1 peserta didik dapat Disajikan salah satu bentuk harokat, 1
Qur’an Islam dan Budi Pekerti membaca huruf hijaiyah siswa dapat menyebutkan lafad yang
Hadist menekankan berharokat sesuai dengan bunyi harokat tersebut
kemampuan mengenal dengan benar dan tepat.
huruf hijaiyah dan Disajikan suatu lafad, siswa dapat 2
harakatnya. menyebutkan bunyi dari lafad tersebut
dengan benar.
Disjikan suatu gambar, siswa dapat 2
menuliskan bunyi dari gambar tersebut
menggunakan huruf hijaiyyah dengan
benar dan tepat.
1.2.2 peserta didik menghafal Disajikan potongan ayat, siswa dapat 3
surat al-ikhlas dengan benar menyebutkan surat dan ayat dengan
benar
Disajikan potongan ayat, siswa dapat 1
menyebutkan lanjutan dari potongan ayat
dengan tepat
Siswa dapat menuliskan salah satu bunyi 1
dari surat al ikhlas dengan benar
 1.2.3 peserta didik memahami
pesan pokok surat al-ikhlas
2. Aqidah Peserta didik mengenal 1.2.1. Menyebutkan arti
rukun iman kepada Asmaul Husna Al-Rahman, Al-
Allah melalui nama- Rahim, beserta artinya.
namanya yang agung
(asmaul husna)
1.2.3. menyebutkan bentuk
kasih sayang nabi muhammad
SAW dengan benar.
1.2.4.siswa dapat meneladani
Ar-Rahman, Ar-Rohim .
3. Akhlak Peserta didik terbiasa 1.2.1. membiasakan diri
mempraktikkan nilai- bersikap berterimakasih kepada
nilai baik dalam sesama dan disiplin
kehidupan sehari-hari 1.2.2 peserta didik dapat
dalam ungkapan- menjelaskan dan menyebutkan
cara berterimakasih dengan
ungkapan positif baik
benar.
untuk dirinya maupun
1.2.3. dapat menyebutkan cara
sesama manusia, hidup disiplin dan keuntungan
Siswa dapat menyebutkan kandungan 4
pokok dari surat al ikhlas dengan benar
Siswa dapat menyebutkan salah satu dari 5
asmaul husna dengan tepat.
Disajikan salah satu bunyi dari asmaul 6 4
husna, siswa dapat menyebutkan arti dari
asmaul husna tersebut dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan pemilik 3
asmaul husna dengan tepat.
Siswa dapat menyebutkan perilaku yang 8
harus dimiliki kepada sesama saudara
dengan tepat
Siswa dapat menyebutkan perilaku yang 2
menunjukkan kasih sayang terhadap
keluarga dengan benar.
Siswa dapay menyebutkan cara 7
meneladani dari salah satu asmaul husna
dengan benar dan tepat.
Siswa dapat menyebutkan cara 9 5
berterimakasih dengan benar dan tepat
Disajikan salah satu cara berterimakasih, 10
siswa dapat menyebutkan dengan benar
salah satu cara berjabat tangan yang
benar dan tepat.
Siswa dapat menyebutkan pengertian 11 6
disiplin dengan benar
 terutama orang tua dan hidup disiplin dengan benar. Siswa dapat menyebutkan salah satu 12 3
guru. Peserta didik juga contoh dari perilaku disiplin dengan
memahami pentingnya benar dan tepat.
tradisi memberi dalam
ajaran agama Islam
Mereka mulai
mengenal norma yang
ada di lingkungan
sekitarnya
4 Fiqih Peserta didik mampu 1.2.1. peserta didik Siswa dapat menyebutkan pengertian 14 7
menjelaskan pengertian dari salah satu jenis thahrah/ bersuci
mengenal rukun Islam
thaharoh serta menyebutkan dengan benar dan tepat.
dan kalimah jenis-jenis thoharoh dengan Disajikan menyebutkan cara bersuci / 16
syahadatain, benar. thaharah ketika tiak menemukan air
dengan tepat.
menerapkan tata cara
1.2.2. menyebutkan cara Siswa dapat menyebutkan contoh dari 15
bersuci, salat fardu, bersuci dari najis dan hadas najis dengan benar
azan, ikamah, zikir dan dengan benar. Disajikan urutan dari salah satu cara 8 4
bersuci, siswa dapat menyebutkan
berdoa setelah salat urutannya secara runtut dan benar.
1.2.3. menyebutkan hikmah Siswa dapat menyebutkan hikmah dari 13
bersuci dengan tepat. bersuci dengan benar.
5 Sejarah Peserta didik mampu 1.2.1. menjelaskan kisah Nabi Siswa dapat menyebutkan manusi yang 17
Peradaba Adam sebagai manusia pertama kali diciptakan oleh Allah
menceritakan secara
n Islam pertama yang di ciptakan Allah dengan benar.
sederhana kisah SWT.
beberapa nabi yang 1.2.2 Dapat menceritakan Siswa dapat menyebutkan proses 18
proses penciptaan Nabi Adam penciptaan Nabi Adam a.s dengan benar.
wajib diimani. a.s dan kehidupaan Nabi Adam
dan siti Hawa di surga dengan
benar.
1.2.3 menjelaskan penyebab
Nabi Adam a.s. dan siti Hawa
diturunkan ke bumi dengan
benar.
1.2.4 menyebutkan
keteladanan dari Nabi Adam
a.s. dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan nama 9
pendamping atau istri dari Nabi Adam
a.s. dengan benar
Siswa dapat menyebutkan larangan- 19
larangan Allah SWT kepada Nabi Adam
a.s. an Hawa ketika di surga dengan
benar.
Siswa dapat menyebutkan nama tempat 10
bertemunya Nabi adam dan Hawa setelah
diturunkan ke bumi oleh Allah SWT
dengan benar
Siswa dapat menceritakan dengan 5
singkat penyebab Nabi Adam dan Hawa
diturunkan ke bumi oleh Allah SWT
dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan perilaku yang 20
harus diteladani dari kisah Nabi Adam
a.s. dan Hawa dengan benar.