SILABUS

Nama Sekolah : SMAN 10 BULUKUMBA

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Kelas/Semester : XII/GENAP

Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Indikator Tujuan Materi Kegiatan Metode Penilaian Alokasi Sumber dan Media
Dasar Pembelajaran Pokok Pembelajaran Waktu

KD 3.3 4.1.1 1.Peserta Teks 1.Peserta didik 1.Metode Tertulis : 4x45 Media :
Menganalisis Mampu didik mampu berita membaca teks ceramah menit
teks berita menganalisis menganalisis berita pemberian tugas (2xp) 1. Papan Tulis
teks berita teks berita 2.Metode 2. Spidol
2.Peserta didik discovery Lisan : 3. NB
4.1.2 2.Peserta mengamati learning 4. Teks berita
1.sikap
Mampu didik mampu langkah-langkah
Menyusun menyusun penyusunan teks 3.Metode 2.keaktifan Sumber :
teks berita teks berita berita diskusi berbicara 1. Buku Platinum Bahasa
(koperatif
3.Peserta didik Indonesia Kelas XII Edisi
3.tanya jawab
menyusun ) 4.individu Revisi 2015
kerangka teks 2. http://www.slideshare.net/
berita 5.kelompok
 RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Nama Sekolah : SMAN 10 BULUKUMBA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : XII/GENAP

Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit

1. Kompetensi Inti

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.

KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa

ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.

KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

2. Kompetensi Dasar

4.2. Menyusun teks berita yang sesuai dengan karakteristik teks baik secara lisan
maupun tulisan.

3. Indikator Pencapaian Kompetensi

4.2.1. Mampu menentukan teks berita yang sesuai dengan karakteristik teks.

4.2.2. Mampu menyusun teks berita yang sesuai dengan karakteristik teks.

4. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu menentukan teks berita yang sesuai dengan karakteristik
teks.

2. Peserta didik mampu menyusun teks berita yang sesuai dengan karakteristik teks.

5. Materi Pembelajaran
a. Pengertian Teks berita
Teks Berita Teks berita adalah teks yang berisikan hal-hal yang mengenai
peristiwa yang terjadi di dunia yang kemudian disebarkan luaskan melalui media
seperti televisi, internet, situs web, radio dan media lainnya..
b. Tujuan Teks berita
Adapun tujuan dari teks berita ialah untuk menyampaikan kepada para pembaca,
pendengar, dan lainnya mengenai informasi penting.
c. Fungsi Teks berita
Agar kita tidak ketinggalan informasi mengenai peristiwa atau agar kita
mengetahui informasi terbaru yang diberitakan secara langsung
d. Ciri-ciri Teks berita
● Bahan yang menjadi suatu berita merupakan sesuatu yang benar terjadi
(Fakta), bukan opini atau gagasan dari penulis
● Merupakan peristiwa yang jarang terjadi, bukan sesuatu yang umum
terjadi.
● Aktual, yakni maksudnya peristiwa yang diberitakan masih hangat atau
baru terjadi, serta sedang menjadi perbincangan dari banyak kalangan,
bukan peristiwa lampau
● Data yang diberikan kepada khalayak luas sesuai dengan peristiwa asli,
artinya tidak ada rekayasa
● Bahasa yang digunakan menarik dan dapat memikat minat pembaca
● Menggunakan kalimat yang singkat, padat,  dan jelas
● Sumber valid dan dapat dipertanggungjawabkan
● Judul beritany mewakili isi berita.
● Data yang diberitakan lengkap, terutama data penting
● Waktu & tempat peristiwanya jelas dan sesuai.
● Bahasa dalm berita mudah untuk dipahami
● Bersifat objektif
● Alur peristiwa diatur secara berurutan.
e. Sifat Teks berita
● Bersifat obyektif.
f. Struktur Teks Berita
● Kepala berita
● Tubuh berita
● Ekor berita
g. Ciri Bahasa Atau Kaidah Kebahasaan Teks berita
● Teks berita mempunyai enam kaidah yaitu penggunaaan bahasa baku,
kalimat langsung, kata kerja, konjungsi waktu mental, fungsi
keterangan waktu dan tempat, serta penggunaan konjungsi
temporal.
h. Langkah-langkah Menyusun Teks berita
Adapun langkah-langkah dalam menyusun teks berita, yaitu :
● Menemukan peristiwa atau kejadian untuk dijadikan sebagai
bahan berita. ...
● Pengumpulan Informasi. ...
● Mencatat hal-hal penting. ...
 ● Membuat Kerangka Berita. ...
● Menulis Teras Berita. ...
● Menulis Isi Berita. ...
● Penyuntingan Berita.
i. Syarat/Kriteria Teks berita
Syarat teks berita adalah sistematis
● Teks berita perlu disajikan dengan judul yang menarik sehingga orang
akan lebih tertarik untuk membaca berita.  
● Sebuah berita harus disajikan secara sistematis atau berurutan agar
jelas dan mudah dipahami.  
● Suatu teks berita harus merupakan peristiwa yang masih hangat dan
baru.  
● Harus lengkap mengandung unsur 5W + 1H.  
l. Contoh Teks berita

Tabrak Tangki, Rem Bus Blong

Kecelakaan lalu lintas telah terjadi dan melibatkan angkutan umum.

Berdasarkan video yang diunggah akun Instagram @porosgarut, terlihat bus
Sumatra menabrak truk tangki.
Peristiwa ini menjadi bahan perbincangan di dunia maya. Peristiwa tersebut
berawal ketika sopir tidak dapat mengendalikan laju bus yang cepat.
Hal ini yang menyebabkan bus seketika menabrak truk tangki. Kecelakaan ini
terjadi pada Minggu 16 Juni 2019 sekitar pukul 14.00 WIB di Padang,
Sumatra Barat.

6. Menetapakan Kegiatan Pembelajaran

A.Pertemuan pertama

1. Kegiatan Awal
● Pembuka (Memberi salam kepada peserta didk)
● Mengecek kehadiran peserta didik
● Orientasi (Penyampaian materi)
● Motivasi
● Materi (Teks berita)
2. Kegiatan Inti
● Membagi kelompok
● Membaca dan mengamati teks berita
● Peserta didik menyusun teks berita
3. Kegiatan Akhir
 ● Refleksi (mengulang materi yang telah diberikan dengan metode tanya
jawab)
● Memberi tugas untuk peserta didik
● Menutup materi pembelajaran

B.Pertemuan kedua

1. Kegiatan awal
● Pembuka (Memberi salam kepada peserta didik
● Mengecek kehadiran peserta didik
2. Kegiatan inti
● Masing-masing kelompok mengumpulkan tugas teks berita yang telah d
susun
● Memeriksa tugas peserta didik
3. Kegiatan akhir
● Evaluasi materi teks berita
● Menutup materi pembelajaran

7. Metode Pembelajaran

● Metode CERAMAH
● Metode discovery learning
● Metode diskusi

8. Media dan Sumber

a. Media
• Papan Tulis
• Spidol
• NB
• Teks Berita
b. Sumber
• Buku Platinum Bahasa Indonesia Kelas XII edisi revisi 2015
• http://www.slideshare.net/

9. Penilaian

a. Secara Tertulis
b. Bentuk Instrumen (pertanyaan dan pemberian tugas)
1. Buatlah contoh teks berita yang sesuai dengan karakteristik teks !
c. Teknik Penilaian
• Sikap
• Keaktifan berbicara
• Individu
• Kelompok

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

 Kepala Sekolah SMAN 10
BULUKUMBA

IMRAN S. Pd

Nip.
Nip.