LK 1.

RANCANGAN ASESMEN DIAGNOSTIK NON-KOGNITIF

1. TENTUKAN HAL-HAL APA SAJA YANG BAPAK / IBU GURU LAKUKAN

DALAM PELAKSANAAN ASESMEN DIAGNOSTIK NON KOGNITIF, MULAI
DARI TAHAP PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN TINDAK LANJUTNYA.

NO TAHAP-TAHAP PELAKSANAAN HAL-HAL YANG DILAKUKAN

ASESMEN DIAGNOSTIK NON- DALAM ASESMEN
KOGNITIF
1. PERSIAPAN 1. Alat bantu yang digunakan:
Gambar – gambar berupa emoji

2. Pertanyaan kunci yang disiapkan :

Apa hal yang menyenangkan dan tidak
menyenangkan ketika belajar dirumah?

2. PELAKSANAAN 1. Waktu pelaksanaan:

Senin, 18 Juli 2022

2. Tempat pelaksanaan :
Ruang Kelas

3. Teknik / cara pelaksanaan :

Meminta peserta didik menjelaskan dengan
menulis dan bercerita mengenai apa saja
yang dilakukan / aktivitas belajarnya saat
dirumah.

3. TINDAK LANJUT 1.Tindak lanjut yang dilakukan :

 Identifikasi siswa dengan ekspresi

emosi negatif dan ajak berdiskusi
empat mata
 Menentukan tindak lanjut dan
mengomunikasikan dengan siswa serta
orang tua bila diperlukan
 Ulangi pelaksanaan asesmen non-
kognitif pada awal pembelajaran
2. BUATLAH LEMBAR SOAL ASESMEN DIAGNOSTIK NON KOGNITIF
KEPADA SEMUA SISWA, BAIK YANG BELAJAR TATAP MUKA DI SEKOLAH
MAUPUN YANG BELAJAR DIRUMAH..?

CONTOH ASESMEN DIAGNOSTIK NON-KOGNITIF

Selamat pagi. Hai anak-anak yang keren dan kece, apa kabar semuanya? Semoga semuanya
dalam keadaan sehat ya. Sebelum kita memulai pembelajaran di awal tahun ini, boleh dong
Bapak, tanya-tanya sedikit.... Boleh ya.

Pertanyaan ini bukan pertanyaan ujian atau ulangan. Jawaban pertanyaan yang kalian

berikan tidak ada jawaban yang benar atau salah. Jawaban kalian bersifat terbuka
artinya bukan jawaban rahasia. Jawaban yang kalian berikan harus jujur dan tidak ada
kaitannya dengan nilai rapor. Jawaban yang kalian berikan tidak memiliki skor atau
mengandung penilaian.

Setelah memahami pernyataan di atas, yuk mulai menjawab ya, siapkan kertas dan pensilnya.
Nama :
Kelas :
PERTANYAAN
1. Aktivitas atau kegiatan apakah yang sering kamu lakukan di rumah saat pandemi
sekarang ini?
2. Bagaimanakah perasaanmu saat melakukan aktivitas tersebut?
3. Ceritakan dengan singkat bagaimana suasana di rumahmu saat pandemi ini?
4. Selama pandemi ini kamu Belajar dari Rumah (BDR). Bagaimana perasaanmu saat
Belajar dari Rumah?
5. Bagaimana cara mengajar Bapak, Ibu Gurumu dalam belajar online atau
Pembelajaran Jarak Jauh?
6. Apakah kebutuhan untuk belajar online atau Pembelajaran Jarak Jauh seperti kouta
internet, memiliki HP sendiri, atau kuota internet cukup sudah terpenuhi?
7. Keluhan apa yang ingin kamu sampaikan berkaitan dengan belajar online atau
Pembelajaran Jarak Jauh?
8. Pembelajaran seperti apa yang kamu inginkan dalam Pembelajaran Jarak Jauh di
semester ganjil tahun ajaran 2022/2023 ini?
9. Apa kesulitan yang kamu alami saat Pembelajaran Jarak Jauh?
10. Bagaimanakah cara kamu mengatasi kesulitan dalam Pembelajaran Jarak Jauh?