Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

BAB II
IDENTIFIKASI FAKTOR STRATEGIS

Sasaran I : Rata-rata Nilai UN dan US mencapai 8,00

LINGKUNGAN INTERNAL LINGKUNGAN EKSTERNAL

FAKTOR
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN

Manusia - guru cukup - Siswa kurang siap - Kerjasama dengan - semangat belajar siswa

- Motivasi guru tinggi - Motivasi belajar rendah bimbingan belajar (Bimbel) rendah

- Ijasah guru S1 - sebagian wali murid

Kurang mendukung

Dana - Cukup - - Kerjasama dengan komite - Dana wali murid tidak

dan wali murid Masuk secara rutin

Sarana - Cukup - Belum memanfaatkan - Kerjasama dengan komite -

secara efektif dan efisien dan wali murid

Prasarana - Cukup - Belum memanfaatkan - Kerjasama dengan guru -

secara efektif dan efisien lain / TU

Metode - Baik - - -

Lingkungan - Aman dan Mendukung - - Perawatan terus menerus - Erosi

SDN PATRANG 02 6
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Sasaran II : Lulusan yang diterima di SMP Negeri di atas 90%

LINGKUNGAN INTERNAL LINGKUNGAN EKSTERNAL

FAKTOR
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN

Manusia - Guru cukup - Siswa kurang siap - Kerjasama dengan guru SMP - Semangat belajar siswa

- Motivasi guru tinggi - Motivasi belajar rendah untuk tambahan materi Rendah

- Ijasah guru S1 - Kerjasama dengan SMP - Sebagian wlai murid

( Try Out ) kurang mendukung

- Kerjasama dengan LBB

Dana - Ada - Kurang memadai - Kerjasama dengan wali murid - Dana tidak mencukupi

Sarana - Cukup - Pemanfaatan kurang - Kerjasama dengan wali murid -

Prasarana - Alat Peraga Cukup - Penggunaan kurang - Dapat droping dari - Kurang pemanfaatan

Optimal Pemerintah dan perawatan

Metode - Baik - - -
Lingkungan
- Baik - - Perawatan terus-menerus -

- Aman
Sasaran III : Siswa Mampu Membaca Al-Qur’an dengan Tartil 85 %

SDN PATRANG 02 7
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

LINGKUNGAN INTERNAL LINGKUNGAN EKSTERNAL

FAKTOR
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN
Manusia - Profesionalisme guru - Motivasi siswa kurang - Kerjasama dengan TPA / - Belum semua siswa
belajar di TPA yg
memadai - Kurangnya tenaga khusus guru lain
sama
- Tidak semua siswa
- Ada dukungan dari sekolah - Penambahan ekstrakurikuler
ikut
kegiatan
ekstrakurikuler
- Kerjasama dengan wali
Dana - Tersedia - Tidak cukup - Keterlambatan dana
murid
- Kerjasama dengan komite
Sarana - Adanya Musholla - - Kurang pemanfaatan
dan Wali murid

Prasarana - Ada kitab Al-Qur’an & Iqra’ - Kitab al-Qur’an dan Iqro’ - Mengusulkan ke komite - Kurang pemanfaatan

tidak mencukupi

Metode - Multi metode - Kesulitan pemahaman - -

Lagu / nada

- Kesulitan vokal dan pernafasan

Lingkungan - Mendukung - Jam pertemuan kurang - Mengikuti TPA di dekat - Kurang pemanfaatan

Rumah

Sasaran IV : Siswa Mampu Menghafal doa Sholat 90 %

SDN PATRANG 02 8
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

LINGKUNGAN INTERNAL LINGKUNGAN EKSTERNAL

FAKTOR
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN

Manusia - Dedikasi guru tinggi - Siswa kurang termotivasi - Ada dukungan dari wali - Pelatih berhenti /

- Dukungan dari sekolah murid untuk melatih mengundurkan diri

dan komite

Dana - Dianggarkan / ada - Kurang memenuhi - Komite mendukung - Dana terlambat

Sarana - Pengeras, Tape dan - Kurang memadai - Mendukung

Ruang Kelas - Pemanfaatan kurang - Memanfaatkan musholla

Optimal Dengan maksimal

Prasarana - Buku Tuntunan sholat ada - Kurang memadai dengan - Minta bantuan komite - Kurang dimanfaatkan

Jumlah siswa - -

Metode - Baik - Kurang rutin - -

Lingkungan - - Mendukung dan memadai - Memanfaatkan musholla - Kurang pemanfaatan

Dengan maksimal

SDN PATRANG 02 9
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Sasaran V : Menjadi Peringkat III Lomba Mapel IPA Tingkat Kabupaten

LINGKUNGAN INTERNAL LINGKUNGAN EKSTERNAL

FAKTOR
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN

Manusia - Jumlah guru cukup - Belum semua guru - Kerjasama dengan lain / - Pelatih berhenti /

- Dedikasi guru tinggi profesional di bidang lembaga lain mengundurkan diri

mata pelajaran IPA - Mengikutsertakan dalam - Pergantian pembimbing

- Motivasi siswa rendah Pelatihan atau pelatih

Dana - Ada - Tidak mencukupi - Kerjasama dengan wali murid - Belum ada program

yang jelas

Sarana - Ruang Kelas - Tidak ada Lab. IPA - Kerjasama dg lembaga lain - Menyeberang jalan raya

Prasarana - Ada - Kurang memadai - Kerjasama dg lembaga lain -

Metode - Baik - - -

Lingkungan - - Tidak mendukung - Mengusulkan ke komite -

SDN PATRANG 02 10
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Sasaran VI : 80 % guru Melaksanakan PAIKEM

LINGKUNGAN INTERNAL LINGKUNGAN EKSTERNAL

FAKTOR
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN

Manusia - 78 % guru berijasah S1 - Belum semua guru - Kerjasama dengan lain / - Pelatih berhenti /

- Dedikasi guru tinggi menerima diklat PAIKEM lembaga lain mengundurkan diri

- Mengikutsertakan dalam - Pergantian pembimbing

- Motivasi siswa rendah Pendidikan dan Pelatihan atau pelatih

Dana - Ada - Tidak mencukupi - Kerjasama dengan wali murid - Tidak masuk secara

rutin

Sarana - Ruang Kelas - - Kerjasama dengan lembaga -

dan guru lain

Prasarana - Ada - Kurang memadai - Kerjasama dg lembaga lain -

Metode - Baik - - -

Lingkungan - - Tidak mendukung - Mengusulkan ke komite -

SDN PATRANG 02 11
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Sasaran VII : Menjadi Juara Ke-1 Lomba Pesta Galang Tingkat Kecamatan

LINGKUNGAN INTERNAL LINGKUNGAN EKSTERNAL

FAKTOR
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN

Manusia - Dedikasi guru tinggi - Belum semua guru - Orang tua mendukung - Berganti-ganti pelatih

menguasai Pramuka - Kerjasama dengan pelatih

Dana - Ada - Belum memadai - Kerjasama dengan wali murid - Kurang mencukupi

Sarana - Ada - Belum memadai - Kerjasama dg instansi lain -

Prasarana - Ada - Belum memadai - Mengusulkan ke komite -

Metode - Baik - Tidak digunakan secara - -

proporsional

Lingkungan - Mendukung - - -

SDN PATRANG 02 12
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Sasaran VIII : Menjadi Juara Harapan I Lomba Tari Anak Tingkat Kabupaten

LINGKUNGAN INTERNAL LINGKUNGAN EKSTERNAL

FAKTOR
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN

Manusia - Dedikasi guru tinggi - Motivasi siswa rendah - Ada dukungan dari komite - Pelatih berhenti /

- Ada dukungan dari sekolah - Tidak semua guru suka - Kerjasama dengan pelatih mengundurkan diri

dan menguasai tari

Dana - Dianggarkan - Kurang mencukupi - Kerjasama dengan wali murid - Dana terlambat

Sarana - Tape dan CD ada - Ruang latihan belum ada - Kerjasama dengan wali murid - Perawatan kurang

- Kurang memadai/kurang dan komite

mencukupi, kurang lengkap

Prasarana - Properti ada - Kurang memadai - Kerjasama dengan wali murid - Kurang pemanfaatan

dan lembaga lain

Metode - Baik - - -

Lingkungan - - Belum ada tempat latihan - Memanfaatkan sarana lain - Kurang pemanfaatan

SDN PATRANG 02 13
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Sasaran IX : Menjadi Juara III Lomba Lompat Jauh tingkat Kabupaten

LINGKUNGAN INTERNAL LINGKUNGAN EKSTERNAL

FAKTOR
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN

Manusia - Dedikasi guru tinggi - Motivsi siswa rendah - Kerjasama dengan pelatih - Pelatih berhenti /

- Ada dukungan dari sekolah - Wali murid mendukung mengundurkan diri

Dana - Ada dukungan - Belum mencukupi - Kerjasama dengan wali murid - Sering terlambat

Sarana - Ada - Kurang memadai - Kerjasama dg lembaga lain -

Prasarana - Ada - Kurang memadai - Kerjasama dg lembaga lain -

Metode - Baik - - -

Lingkungan - Mendukung - Kurang memadai dengan - Latihan di lapangan terdekat - Tempat latihan untuk

jumlah siswa umum

- Menyeberang jalan raya

SDN PATRANG 02 14
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Sasaran X : Menjadi juara II lomba Tilawahtil Qur’an tingkat Kecamatan

LINGKUNGAN INTERNAL LINGKUNGAN EKSTERNAL

FAKTOR
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN

Manusia - Guru cukup - siswa kurang siap - Kerja sama dengan TPA - Motivasi orang tua rendah

- Motivasi guru tinggi - Motivasi belajar rendah - - Terbentur dg kegiatan TPA

- Sering terbentur dengan

- Profesionalisme guru memadai - - Pergantian guru
kegiatan lain

- Pemanfaatan kurang - Bekerja sama dengan wali - Terlambat karena ekonomi

Dana - Cukup
maksimal murid wali murid kurang mampu

- Pemanfaatan kurang - memakai mesjid sekitar

Sarana - Ruang kelas - Menyeberang jalan raya
optimal sekolah

- Kerjasama dengan wali

Prasarana - Kitab Al-Qur’an & Juz ’Amma - Fasilitas kurang -
murid

- Kesulitan pemahaman
Metode - Multi Metode - -
Nada / Lagu

- Jam pertemuan kurang - Mengikuti kegiatan TPA di

Linkungan - Mendukung - Kurang pemanfaatan
sekitar rumah masing 2

- Jadual kurang efektif

SDN PATRANG 02 15
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

BAB III
MATRIK KLPA
( Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Ancaman )
1. Rata – rata Nilai UN dan US minimal mencapai 8,00

Faktor Internal Kekuatan Kelemahan

- Guru cukup - Siswa kurang siap

- Motivasi Guru tinggi1 - Motivasi belajar rendah

Faktor Eksternal - Ijazah guru S1

Peluang Strategi K P Strategi L P

- Kerja sama dengan Lembaga 1. Memanfaatkan Lembaga Bimbingan - Memotivasi siswa secara kontinu untuk
Bimbingan Belajar Belajar dengan baik untuk mencapai nilai mencapai sasaran
rata-rata UN dan US
- Kerja sama yang baik dengan gugus
2. Memanfaatkan kerja sama yang baik
dengan gugus

Ancaman Strategi K A Strategi L A

- Semangat belajar siswa rendah tanpa - Memotivasi siswa agar giat belajar dan - Melibatkan wali murid untuk lebih
mohon bantuan wali murid untuk
ada dukungan dari wali murid memantau belajar putra putrinya
mendorong belajar putra putrinya

SDN PATRANG 02 16
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

2. Lulusan yang diterima di SMP Negeri di atas 90 %

Faktor Internal Kekuatan Kelemahan

- Guru cukup - Siswa kurang siap

- Motivasi Guru tinggi - Motivasi belajar rendah

Faktor Eksternal - Pendidikan guru memadai

Peluang Strategi K P Strategi L P

- Kerja sama dengan guru SMP untuk - Memanfaatkan kerja sama yang baik - Sesering mungkin mengadakan monitoring
tambahan materi dan pengadaan Try tentang hasil try out
dengan guru SMP dan lembaga Bimbel
out agar lulusan diterima di SMPN/MTsN di
- Kerja sama dengan lembaga atas 90 %
Bimbingan Belajar - Memanfaatkan kerja sama yang baik
dengan gugus

Ancaman Strategi K A Strategi L A

- Semangat belajar siswa rendah - Kerja sama dengan wali murid untuk - Sesering mungkin mengadakan
mendukung dan memberikan motivasi pertemuan dengan wali moored untuk
- Sebagian wali murid kurang
pada putra purinya terus memacu semangat belajar putra
mendukung
putrinya

SDN PATRANG 02 17
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

3. Siswa mampu membaca Al-Quran dengan Tartil 85 %

Faktor Internal Kekuatan Kelemahan

- Profesionalisme guru memadai - Motivasi siswa kurang tinggi

Faktor Eksternal - Ada dukungan dari Sekolah - Kurangnya tenaga khusus

Peluang Strategi K P Strategi L P

- Kerja sama dengan guru lain / TPA - Mengoptimalkan kehadiran guru - Memberi motivasi kepada siswa secara
pembimbing kontinu
- Penambahan ekstrakurikuler
- Membuat jadual latihan yang jelas - Memberi reward bagi siswa yang prestasi

Ancaman Strategi K A Strategi L A

- Tidak semua siswa belajar di TPA - Menganjurkan siswa untuk ikut belajar - Mengoptimalkan pembelajaran yang
yang sama tartil dengan sungguh – sungguh di menyenangkan
sekolah
- Tidak semua siswa mengikuti
ekstrakurikuler Tartil

SDN PATRANG 02 18
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

4. Siswa mampu menghafal do’a sholat 90 %

Faktor Internal Kekuatan Kelemahan

- Dedikasi guru tinggi - Motivasi belajar siswa rendah

Faktor Eksternal - Ada dukungan dari sekolah

Peluang Strategi K P Strategi L P

- Ada dukungan dari Wali murid - Menambah volume pertemuan untuk - Memotivasi siswa secara kontinu
mengoptimalkan hasil - Monitoring secara intensif

Ancaman Strategi K A Strategi L A

- Guru mutasi / mengundurkan diri - Mencari guru pengganti dan - Memberi reward bagi murid yang prustasi
mengoptimal kan kehadiran guru yang - Mengoptimalkan jam pertemuan
ada

SDN PATRANG 02 19
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

5. Menjadi juara III lomba mapel IPA tingkat Kabupaten

Faktor Internal Kekuatan Kelemahan

- Jumlah guru ukup - Belum semua guru professional di bidang

IPA
- Dedikasi guru tinggi
- Motifasi siswa rendah
Faktor Eksternal

Peluang Strategi K P Strategi L P

- Kerja sama dengan lembaga lain / - Memprogramkan kegiatan tambahan / les - Mengoptimalkan kegiatan bimbingan
Bimbingan belajar kepada sisiwa
- Mengefektifkan kegiatan tambahan / les
- Mengikuti pelatihan-pelatihan - Mengerimkan guru untuk ikut diklat

Ancaman Strategi K A Strategi L A

- Pergantian pembimbing / pembina - Bekerja sama dengan gugus untuk sering - Mengoptimalkan kegiatan KKG guggus
dan belajar bersama

SDN PATRANG 02 20
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

6. 80 % guru melaksanakan PAIKEM

Kekuatan Kelemahan

Faktor Internal - Hampir semua guru berijasah S1 - Belum semua guru menguassai PAIKEM

- Dedikasi guru tinggi - Motifasi guru untuk melaksanakan Pakem

Faktor Eksternal kurang

Peluang Strategi K P Strategi L P

- Kerja sama dengan SD lain untuk - Mengoptimalkan kerja sama dengan SD - Memotifasi guru secara rutin untuk
mengadakan microteaching lain dan gugus agar guru termotifasi mengikuti pelatihan
melaksanakan
- Mengikuti Diklat

- Melaksanakan study Banding

Ancaman Strategi K A Strategi L A

- Mutasi guru keluar gugus / keamatan - Memohon kepada KA.UPTD agar trainer - Melaksanakan supervisi pembelajaran
guru tidak dimutasi seara rutin 1 hari 3 bulan

SDN PATRANG 02 21
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

7. Menjadi juara ke-1 lomba pesta galang tingkat kecamatan

Faktor Internal Kekuatan Kelemahan

- Dedikasi guru tinggi - Belum semua guru menguasai ilmu

pramuka

- Motifasi guru kurang

Faktor Ekternal

Peluang Strategi K P Strategi L P

- Orang tua mendukung - Mengikuti pelatihan / kursus mahir - Memberi motivasi dan monitoring guru dan
siswa
- Kerja sama dengan pelatih - Membuat jadwal latihan yang jelas

- Mengoptimalkan kehadiran pelatih

Ancaman Strategi K A Strategi L A

- Berganti-ganti pelatih - Memberdayakan gugu-guru yang sudah - Memberikan Reward bagi guru dan siswa
dilatih yang berprestasi

- Mencari pelatih baru

SDN PATRANG 02 22
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

8. Menjadi juara harapan I lomba Tari Anak Tingkat Kabupaten

Faktor Internal Kekuatan Kelemahan

- Dedikasi guru tinggi - Motivasi siswa kurang

Faktor Eksternal - Dukungan dari sekolah - Tidak semua guru menyukai /menguasai
tari

Peluang Strategi K P Strategi L P

- Ada dukungan dari Komite - Mengikuti pelatihan tari - Memotivasi siswa dan guru

- Kerja sama dengan pelatih - Menambah volume latihan - Mengadakan monitoring secara continew

- Mengoptimalkan latihan

Ancaman Strategi K A Strategi L A

- Pelatih berhenti / mengundurkan diri - Mengkader guru-guru yang sudah terlatih - Mencari pelatih baru /pengganti
untuk menjadi pelatih dan pendamping

SDN PATRANG 02 23
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

9. Menjadi juara II lomba lompat jauh tingkat Kabupaten

Faktor Internal Kekuatan Kelemahan

- Dedikasi guru tinggi - Motivasi sisiwa masih rendah

Faktor Eksternal - Ada dukungan dari sekolah

Peluang Strategi K P Strategi L P

- Kerja sama dengan pelatih - Mengoptimalkan latihan - Memberi motivasi dan monitoring kepada
siswa
- Orang tua mendukung

Ancaman Strategi K A Strategi L A

- Pelatih berhenti / menagundurkan diri - Memanfaatkan kerja sama yang baik - Mengintensifkan latihan
dengan pelatih

SDN PATRANG 02 24
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

10. Menjadi juara II lomba Tilawatil Qur’an Tingkat Kecamatan

Kekuatan Kelemahan

Faktor Internal - Guru cukup - Siswa kurang siap

- Motivasi guru tinggi - Motivasi belajar rendah

Faktor Eksternal - Profesionalisme guru memadai - Sering terbentur dengan kegiatan lain

Peluang Strategi K P Strategi L P

- Kerja sama dengan TPA - Menambahn volume pertemuan / latihan - Memotivasi siswa dan monitoring
untuk menoptimalkan hasil
- Penambahan ekstrakurikuler

Ancaman Strategi K A Strategi L A

- Motivasi orang tua rendah - Memotivasi orang tua untuk mendukung - Memotivasi sisiwa untuk ikut latihan seara

- Pergantian pembimbing / pelatih kegiatan putra / putrinya kontinew

SDN PATRANG 02 25

NO SASARAN
1 Rata-rata nilai UN DAN
US minimal mencapai
8,00
2 Lulusan yang diterima
di SMPN di atas 90%
SDN PATRANG 02
BAB IV
MATRIK STRATEGI KEGIATAN
STRATEGI
Strategi KP
- Memanfaatkan kekuatan dan peluang untuk
mencapai niali UN dan US rata-rata 8,00
Strategi KA
- Memotivasi siswa agar giat belajar dan mohon - Mengundang dan menginformasikan pada wali murid
bantuan wali murid untuk mendorong putra-
putrinya agar belajar secara rutin
Strategi LP
- Memotivasi siswa secara kontinyu untuk
mencapai sasaran
Strategi KP
- Memanfaatkan kerjasama yang baik dengan
guru SMP dan lembaga Bimbel agar lulusan
dapat diterima di SMPN/MTsN di atas 90%
Strategi KA
- Kerjasama dengan wali murid untuk
mendukung untuk memotivasi putra-putrinya
agar giat belajar
Strategi LP
- Monitoring hasil Try Out sesering mungkin
Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)
KEGIATAN
- Menambah jam pelajaran / les
- Menambah materi pelajaran SMP smt 1
- Kerjasama dengan guru SMP, lembaga bimbingan
belajar dan gugus
kelas VI di awal dan menjelang UN dan US
- Mengundang komite dan wali murid untuk memotivasi
siswa agar hasil yang diharapkan maksimal
- Lebih mengintensifkan Try Out TPA
- Lebih mengintensifkan Try Out gugus dan lembaga
Bimbingan belajar
- Sering latihan-latihan UN dan US di sekolah
- Menambah pelajaran di sore hari
- Memonitoring kegiatan les
- Mengevaluasi dan menganalisis hasil Try Out
26
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

NO SASARAN STRATEGI KEGIATAN

3 Siswa mampu Strategi KP

membaca Al-Qur’an - Mengoptimalkan kehadiran guru / pelatih - Memonitoring setiap ada latihan / kegiatan
dengan tartil 85 % - Membuat jadual latihan yang jelas

Strategi KA
- Menganjurkan siswa untuk ikut belajar tartil - Mengoptimalkan latihan
dengan sungguh-sungguh di sekolah - Membuat jadual yang jelas

Strategi LP
- Memberi motivasi kepada siswa secara - Meningkatkan monitoring
kontinyu - Mengikutsertakan siswa dalam lomba tartil
- Memberi reward bagi siswa yang berprestasi

4 Siswa mampu Strategi KP

menghafal doa sholat - Menambah volume latihan / pertemuan untuk - Mengisi daftar hadir latihan
mengoptimalkan hasil
90% - Monitoring sesering mungkin

Strategi KA
- Mencari guru pengganti dan mengoptimalkan - Mengisi daftar hadir latihan
guru yang ada - Mengikutsertakan siswa dalam lomba tertib sholat

Strategi LP
- Memotivasi siswa secara kontinyu
- Monitoring secara intensif
- Memberi himbauan pada wali murid untuk lebih
memantau putra-putrinya dalam melaksanakan
ibadah sholat

SDN PATRANG 02 27
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

NO SASARAN STRATEGI KEGIATAN

5 Menjadi juara III lomba Strategi KP - Memantau kegiatan les sore hari
Mapel IPA tingkat - Memprogramkan kegiatan tambahan / les
Kabupaten - Mengefektifkan kegiatan tambahan / les

Strategi KA
- Bekerjasama dengan gugus untuk sharing - Mengisi daftar hadir
dan belajar bersama - Membuat program pertemuan dan jadual kegiatan

Strategi LP
- Mengoptimalkan kegiatan bimbingan kepada - Monitoring siswa dan guru
siswa - Memantau kegiatan diklat
- Mengirimkan guru untuk mengikuti pendidikan
dan pelatihan

6 80 % guru Strategi KP
melaksanakan - Mengoptimalkan kerjasama dengan SD lain - Melakukan study banding ke SD inti
dan gugus agar guru termotivasi
PAIKEM - Melakukan micro teaching
melaksanakan PAIKEM
- Mengisi daftar hadir

Strategi KA
- Memohon kepada Kepala UPTD pendidikan - Membuat surat permohonan kepada kepala UPTD
Patrang agar guru-guru yang sudah dilatih pendidikan Patrang
tidak dimutasi

Strategi LP
- Mendaftarkan guru untuk ikut pelatihan di
- Memotivasi guru secara rutin untuk mengikuti Kecamatan / Kabupaten
pelatihan PAIKEM - Memantau kegiatan pelatihan

SDN PATRANG 02 28
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

NO SASARAN STRATEGI KEGIATAN

7 Menjadi juara ke-1 Strategi KP
lomba Pesta Galang - Mengikuti pelatihan / kursus mahir dasar - Megisi daftar hadir
tingkat kecamatan - Membuat jadual latihan yang jelas - Monitoring kegiatan latihan
- Mengoptimalkan kehadiran pelatih - Mengikuti kegiatan berkemah / pesta galang tingkat
kecamatan
Strategi KA
- Memberdayakan guru-guru yang sudah dilatih - Mengoptimalkan latihan
- Mencari pelatih baru - Membuat jadual latihan yang jelas
- Megisi daftar hadir
Strategi LP
- Memberi motivasi guru dan siswa untuk - Monitoring sesering mungkin pada waktu latihan
memaksimalkan hasil

8 Menjadi juara harapan Strategi KP

I lomba tari anak - Mengikuti pelatihan tari
tingkat Kabupaten - Menambah volume latihan
- Mengoptimalkan latihan
Strategi KA
- Mengkader guru-guru yang sudah dilatih
untuk menjadi pelatih dan pendamping
Strategi LP
- Memaksimalkan kerjasama dengan pelatih
- Memotivasi siswa terus-menerus agar giat
berlatih
- Megisi daftar hadir
- Monitoring setiap kali latihan
- Mengikuti lomba tari anak tingkat kecamatan
- Membuat jadual tari dan program latiahan
- Melaksanakan latihan secara kontinyu
- Mengisi daftar hadir
- Monitoring sesering mungkin pada waktu latihan

SDN PATRANG 02 29
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

NO SASARAN STRATEGI KEGIATAN

9 Menjadi juara III lomba Strategi KP

lompat jauh tingkat - Mengoptimalkan latihan - Mengisi daftar hadir
kabupaten - Monitoring sesering mungkin

Strategi KA
- Memanfaatkan kerjasama yang baik dengan - Membuat program dan jadual latihan yang jelas
pelatih - Mengikuti lomba lompat jauh di tingkat kecamatan
dan kabupaten

Strategi LP
- Memberi motivasi dan monitoring pada siswa - Mengoptimalkan latihan

10 Menjadi Juara II lomba Strategi KP

Tilawatil Qur’an tingkat - Menambah volume pertemuan / latihan untuk - Mengisi daftar hadir
mengoptimalkan hasil
kecamatan - Monitoring latihan

Strategi KA
- Memotivasi orang tua untuk mendukung - Menghimbau wali murid agar mendukung kegiatan
kegiatan putra-putrinya tilawah putra-putrinya di sekolah

Strategi LP
- Memotivasi siswa untuk mengoptimalkan - Mengirimkan siswa untuk ikut lomba
latihan - Memberi reward bagi siswa yang berprestasi

SDN PATRANG 02 30
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

PELAKSANAAN KEGIATAN

SDN PATRANG 02 31
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Tahun Pelajaran 2015/2016 Penanggung

No Kegiatan Biaya Asal Ket.
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 Jawab
I Rata-rata nilai UASBN minimal mencapai 8,00                                
  1. Menambah jam pelajaran / les                 Dra. Tutik S. 3.900.000 BOS  
                    Aziziah, S.Pd.      
  2. Menambah materi pelajaran SMP semester I                     Dra. Herlina      
  3. Kerjasama dengan guru SMP, LBB dan gugus                     Azizah, S.Pd.      
  4. Mengundang wali murid kelas VI pada awal                                
  dan menjelang UN / US                             
  5. Mengundang komite dan wali murid kelas VI                                
  untuk memotivasi siswa agar mendapat hasil                             
   yang maksimal                             
Lulusan yang diterima di SMP Negeri diatas
II Dra. Tutik S. 1.137.500 BOS  
90%                        
  1. Lebih mengintensifkan Try Out gugus dan                 Azizah, S.Pd.      
  Lembaga Bimbingan Belajar                     Eka Indah S.Pd  
  2. Memperbanyak latihan UN / US                          
  3. Menambah pelajaran sore hari                       
  4. Memonitoring kegiatan les                         
  5. Mengevaluasi dan menganalisis hasil Try Out                             
                   
Siswa mampu membaca al-Qur'an dengan Ust. Zainal
III 1.200,000 BOS  
tartil 85%                         Arifin
  1. Monitoring setiap ada latihan/kegiatan                          
  2. Membuat jadual yang kelas                             
  3. Mengoptimalkan latihan                          
  4. Meningkatkan monitoring                       

SDN PATRANG 02 32
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

  5. Mengikutsertakan siswa dalam lomba Tartil                              

IV Siswa mampu menghafal doa sholat 90 %                         Inayatul F. 1.500,000 BOS
  1. Mengisi daftar hadir               Masa’aul K.     
  2. Memonitoring sesering mungkin                              
3. Mengikutsertakan siswa untuk lomba tertib
   
sholat                        
  4. Memberi himbauan pada wali murid untuk lebih                           
  me mantau putra/putrinya dalam melaksanakan                                
  ibadah sholat.                                
V Menjadi juara III lomba Mapel IPA                         Sugiyarti, S.Pd 1.500.000     
  tingkat Kabupaten                         Patimah, S.Pd       
  1. Memantau kegiatan les sore hari                       
  2. Mengisi daftar hadir                        
  3. Membuat program pertemuan (gugus) dan                        
  jadual kegiatan                                
  4. Monitoring siswa dan guru                        
  5. Memantau kegiatan diklat                             
VI 80% guru melaksanakan PAIKEM                
        Drs. Hikmad  1.000.000 BOS  
  1. Melaksanakan study banding              
               
  2 .Melakukan Micro Teaching           
            
  3. Mengisi daftar hadir                                
  4. Membuat surat permohonan kepada Ka. UPTD                               
  5. Mendaftarjan guru untuk ikut pelatihan PAIKEM                         
  di Kecamatan ataupun di Kabupaten                                
  6. Memantau kegiatan pelatihan                             
VII Menjadi juara I lomba pesta Galang                         Hadi Susanto 1.620.000 BOS  
  Tingkat Kecamatan                 Sudarmi, S.Pd      
  1. Mengisi daftar hadir                       

SDN PATRANG 02 33
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

  2. Monitoring kegiatan pelatihan                       

  3. Mengikuti kegiatan berkemah / pesta galang                           
  tingkat Kecamatan                                
  4. Mengoptimalkan latihan                       
  5. Membuat jadual latihan yang jelas                               
  6. Monitoring pada waktu latihan                       
Menjadi juara harapan I lomba tari anak
VIII Sugiyarti, S.Pd 750,000 BOS  
tingkat Kabupaten                        
 Sri Rahayu,
  1. Mengisi daftar hadir      
                SE
  2. Monitoring tiap pelatihan                        
  3. Mengikuti lomba tari anak tingkat kecamatan                           
  4. Membuat jadual dan program latihan yang jelas                              
  5. Melaksanakan latihan secara kontinyu                    

Sudirman,
IX Menjadi juara III lomba lompat jauh tingkat 1.200.000 BOS  
                        S.Pd
 Kusyanto,
  Kabupaten      
                        S.Pd
  1. Mengisi daftar hadir                       
  2. Monitoring sesering mungkin                            
  3. Membuat jadual dan program latihan yang jelas                               
  4. Mengikuti lomba lompat jauh di tingkat                        
  Kecamatan dan Kabupaten                                
  5. Mengoptimalkan latihan                       

Menjadi juara II lomba Tilawah tingkat Ust. Zainal

X 1.200.000 BOS  
Kecamatan                         Arifin
  1. Mengisi daftar hadir                        
  2. Monitoring latihan                        

SDN PATRANG 02 34
 Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

3. Menghimbau wali murid agar mendukung

         
kegiatan                      
  Tilawah di sekolah                                
  4. Mengirimkan siswa untuk ikut lomba tilawah                          
  5. Memberi reward bagi siswa yang berprestasi                             

Jember, 15 Juli 2015

SDN PATRANG 02 35