LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: Ernita Kusyanti
Asal Institusi: SDN 24 Tanjung Raja/Universitas Sriwijaya (unsri)

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang

mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

1 Melakukan - Siswa masih banyak - Kesengajaan dari siswa

disiplin positif terlambat datang ke itu sendiri, dan hal hal
sekolah yang tidak terduga yang
terjadi di dalam
perjalanan (Pecah ban,
lokasi rumah ke sekolah
- Sebagian siswa masih jauh).
melanggar dalam
kelengkapan berseragam - Kurangnya pemantauan
dari orang tua siswa dan
- Siswa masih ada yang biaya dalam melengkapi
belum paham dengan perlengkapan berseragam
kesopanan
- Terbatasnya komunikasi
dari orang tua ke siswa
itu sendiri dalam
mengajarkan siswa dalam
bersikap kepada orang
lain
- Psikologis dari anak
- Pergaulan yang tidak
sehat berpengaruh dalam
psikologis anak
2 pemanfaatan Zaman semakin maju
teknologi dalam mengharuskan siswa untuk
pembelajaran mahir dalam teknologi
pembelajaran
3 Menggunakan Siswa susah memahami
model-model pembelajaran, siswa masih takut
pembelajaran dalam memberi tanggapan,
inovatif siswa cepat jenuh dalam proses
belajar berlangsung
4 Masalah motivasi Menurunnya minat belajar dari
siswa serta semangat dalam
melakukan kegiatan bersekolah
5 Interaksi dengan Orang Tua siswa melepaskan
orang tua siswa semua tanggung jawab mereka
dalam mendidik anak-anaknya
dan melimpahkan segala
tanggung jawabnya kepada Guru
yang mengajar anak mereka
pada saat di Sekolah.
dst
Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat
umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
- Penyalahgunaan
teknologi banyak dari
siswa menggunakan
teknologi untuk bermain
game dibandingkan
belajar.
- belum mahir tentang
teknologi karena
kekurangan sarana.
-Ketidaksuaian dalam
memilih memilih model
dengan karakteristik
siswa
- Tidak konsisten dalam
menerapkan model
pembelajaran.
- Lingkungan peserta
didik kurang bagus untuk
pertumbuhannya
- Pembelajaran yang
tidak sesuai dengan siswa
tersebut
- Kurangnya semangat
dari orang tua siswa
- Kurangnya kedekatan
orang tua dan siswa
karena tidak saling
memahami emosional
pribadi
- Tidak adanya peran
orang tua dalam
mendidik karakter siswa
itu sendiri.
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.