LK. 2. 1.1.

Identifikasi Masalah

Nama : Hasmia, S.Pd.

No. UKG : 201501474766
Unit Kerja : SD Negeri Sampakara. Mamuju Sul-Bar.

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik, literasi, - Media pembelajaran - Kurangnya
dan numerasi. yang kurang pengetahuan guru
menarik,sehingga tentang media
peserta didik kurang pembelajaran yang
termotivasi. baik untuk
memotivasi peserta
didik terhadap
materi pelajaran
yang dilaksanakan.
- Minat peserta didik - Peserta didik
dalam melakukan umumnya tertarik
kegiatan literasi melakukan literasi
disekolah masih yang bersifat visual.
kurang.
- Minat peserta didik - Peserta didik
terhadap mata menganggap mata
pelajaran matematika pelajaran
sangat rendah. matematika adalah
pelajaran yang sulit
dan tidak
menyenangkan.

2 Kesulitan belajar - Peserta didik kelas 4 - Tidak adanya

siswa termasuk masih ada yang belum pendampingan dari
siswa bisa membaca
belum dan
bisa orang tua/wali dari
berkebutuhan sering membuat peserta didik ketika
khusus dan gaduh kelas. berada dirumah.
masalah
pembelajaran
(berdiferensiasi) di
kelas berdasarkan
pengalaman
guru saat
mengajar.

3 Membangun - Kurangnya - Sibuknya orang

relasi/hubungan komunikasi antara tua/wali peserta
dengan siswa dan guru, peserta didik didik dengan
orang tua siswa. dan orang tua/wali pekerjaan
peserta didik
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
4 Pemahaman/ - Kurang tepatnya guru - Masih minimnya
pemanfaatan dalam menggunakan pengetahuan guru
model model tentang
pembelajaran pembelajaran selama model pembelajaran
inovatif melakukan kegiatan yang ada dan
berdasarkan belajar mengajar. umumnya para guru
karakteristik selalu menggunakan
materi dan siswa. model pmebelajaran
secara
konvensional.

5 Materi terkait - Rendahnya tingkat - Para peserta didik

Literasi numerasi, berpikir siswa dalam kurang bersemangat
Advanced pembelajaran yang dalam belajar dan
material, berbasis HOTS berpikir karena
miskonsepsi, pengaruh gadget
HOTS. dan dua tahun
belajar daring
dikarenakan
dampak pandemi
covid 19.

6 Pemanfaatan - Kurangnya motivasi - Para pendidik yang

teknologi/inovasi guru untuk sudah berumur
dalam menggunakan umumnya takut
pembelajaran. teknologi dalam menggunakan
kegiatan belajar teknologi seperti
mengajar. komputer/laptop
karena ”takut rusak”