PEMERINTAH KABUPATEN WONOGIRI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SD NEGERI ............................
KECAMATAN GIRIMARTO
Alamat : .............................................Kode Pos 57683
Email : ............................ Webset : .............................

Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula ke-1

Nama : …....................................... Sekolah/madrasah : : SD Negeri …..................
Pendidikan terakhir : S-1 PGSD Kabupaten/Kota : : Wonogiri
Institusi pendidikan : Universitas ….................... Provinsi : Jawa Tengah
Kelas yang diajar : .................................... Jumlah jam per minggu : 24
Mapel yang diampu : ….................................. Fokus Observasi : 1.6, 2.2, 3.1, 3.2 dan 4.1
A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1
A B C D
Kompetensi Catatan pengamat/penilai
1. Kompetensi pedagogis 1.6 Sdr. …................ melakukan komunikasi dengan siswa
1.1 Memahami latar belakang siswa secara komunikatif tanpa membedakan suku, ras dan
1.2 Memahami teori belajar golongan.
1.3 Pengembangan kurikulum
1.4 Aktifvitas pengembangan pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa
1.6 Komunikasi dengan siswa V
1.7 Penilaian & evaluasi
2. Kompetensi kepribadian 2.2.Atas informasi kepala sekolah dan rekan guru, dan dokumen
2.1.Berperilaku sesuai dengan norma, buku daftar hadir pegawai, yang bersangkutan hadir tepat
kebiasaan dan hukum di Indonesia waktu, walaupun kadang dalam satu minggu ada satu atau
2.2.Kepribadian matang dan stabil V dua hari terlambat beberapa menit. Yang bersangkutan
2.3.Memiliki etika kerja dan komitmen serta melaksanakan tugas pembelajaran (tatap muka) mata
kebanggaan menjadi guru Pelajaran …................ sesuai alokasi waktu yang
direncanakan dalam RPP.
3. Kompetensi social 3.1.Sdr …................ mampu berlaku secara objektif pada siswa
3.1.Berperilaku inklusf, objektif, dan tidak V dan berupaya membuat siswa merasa percaya diri untuk
pilih kasih mengungkapkan pendapat. Misalnya menunjuk siswa secara
3.2.Komunikasi dengan guru, pegawai V acak untuk mengerjakan tugas.
sekolah/madrasah,orang tua, dan
masyarakat
4. Kompetensi profesional 4.1 Dalam melaksanakan proses pembelajaran sdr ..................
4.1.Pengetahuan dan pemahaman tentang V telah melaksanakan tahapan secara sistematis.
struktur, isi dan standard kompetensi mata
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran
4.2.Profesionalisme yang meningkat melalui
refleksi diri
Rekomendasi:
Sebaiknya siswa perlu dimotivasi agar lebih percaya diri dalam mencoba mengemukakan pendapat

Bulukerto, …....November 2022

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Pembimbing, Guru Pemula,

................................... ................................... ...................................

NIP ................................... NIP ................................... NIP ...................................
Asli untuk guru pemula Salinan untuk pengawas sekolah/madrasah
Salinan untuk kepala sekolah/madrasah Salinan untuk dinas pendidikan
 Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula ke- 2
Tahap 1
Nama : …....................................... Sekolah/madrasah : SD Negeri …................
Pendidikan terakhir : S-1 PGSD Kabupaten/Kota : : Wonogiri
Institusi pendidikan : Universitas ….................... Provinsi : Jawa Tengah
Kelas yang diajar : .................................... Jumlah jam per minggu : 24
Mapel yang diampu : ….................................. Fokus Observasi : 1.4, 1.5, 2.3, 3.2, dan 4.2
A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1
A B C D
Kompetensi Catatan pengamat/penilai
(4) (3) (2) (1)
1. Kompetensi pedagogis 1.4 Sdr.................... Berupaya melakukan pengembangan
1.1 Memahami latar belakang siswa pendidikan dengan menggunakan media pembelajaran
1.2 Memahami teori belajar sesuai Iptek terbaru.
1.5 Sdr................. melakukan peningkatan potensi siswa
1.3 Pengembangan kurikulum dengan melaukan pendekatan melalui wawancara
1.4 Aktivitas pengembangan V kepada siswa yang cenderung kurang menguasai
pendidikan pelajaran. Adapun bagi siswa yang sudah menguasai
1.5 Peningkatan potensi siswa V pelajaran dengan cara memberikan kesempatan untuk
1.6 Komunikasi dengan siswa bertanya lebih dalam tentang materi yang ingin
1.7 Penilaian & evaluasi ditanyakan.
2. Kompetensi kepribadian 2.1 Dalam berperilaku sudah sesuai kode etik guru.
2.1.Berperilaku sesuai dengan norma, V 2.3. Dapat berperilaku dengan baik sesuai aturan sekolah.
kebiasaan dan hukum di Misalnya saat ada kepentingan kedinasan izin kepada
Indonesia pihak sekolah dan memberikan tugas kepada siswa.
2.2.Kepribadian matang dan stabil
2.3.Memiliki etika kerja dan V
komitmen serta kebanggaan
menjadi guru
3. Kompetensi social 3.2. Sdr................. mampu berkomunikasi dengan baik
3.1.Berperilaku inklusf, objektif, dan kepada orang tua siswa menyangkut perkembangan
tidak pilih kasih belajar siswa baik secara langsung maupun via telepon
3.2.Komunikasi dengan guru, V genggam.
pegawai sekolah/madrasah,orang
tua, dan masyarakat
4. Kompetensi profesional 4.2 Dalam akhir pebelajaran guru harus selalu melakukan
4.1.Pengetahuan dan pemahaman refleksi untuk kegiatan mengajar pada pertemuan
tentang struktur, isi dan standard sebelumnya.
kompetensi mata pelajaran, serta
tahap-tahap pengajaran
4.2.Profesionalisme yang meningkat V
melalui refleksi diri
Rekomendasi:
Perlua danya pendektan untuk meningkatkan potensi yang dimiliki oleh siswa.

Wonogiri, …. Desember 2022

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Pembimbing, Guru Pemula,

................................... ................................... ...................................

NIP ................................... NIP ................................... NIP ...................................
Asli untuk guru pemula Salinan untuk pengawas sekolah/madrasah
Salinan untuk kepala sekolah/madrasah Salinan untuk dinas pendidikan
 Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula ke-3
Tahap 1
Nama : …....................................... Sekolah/madrasah : SD Negeri …....................

Pendidikan terakhir : S-1 PGSD Kabupaten/Kota : Wonogiri

Institusi pendidikan : Universitas ….................... Provinsi : Jawa Tengah
Kelas yang diajar : .................................... Jumlah jam per minggu : 24
Mapel yang diampu : ….................................. Fokus Observasi : 1.2, 1.3, 1.6, 1.7 dan 2.3
A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1
A B C D
Kompetensi Catatan pengamat/penilai
(4) (3) (2) (1)
1. Kompetensi pedagogis
1.1 Memahami latar belakang siswa 1.2. Sdr.menyampaikan pembelajaran mata pelajaran ..................
1.2 Memahami teori belajar V sudah sesuai dengan rencana pembelajaran, langkah-langkah
pembelajaran dilaksanakan secara bervariasi. Beberapa teknik
1.3 Pengembangan kurikulum V pembelajaran dilakukan untuk memotivasi belajar siswa, tetapi
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan masih terfokus pada beberapa kelompok siswa
1.5 Peningkatan potensi siswa 1.3. Yang bersangkutan mampu membuat rancangan pembelajaran
dengan materi yang kontekstual dan memanfaatkan lingkungan
1.6 Komunikasi dengan siswa V
untuk belajar.
1.7 Penilaian & evaluasi V 1.6. Sdr. berkomunikasi secara efektif dan jelas kepada seluruh
siswa selama pembelajaran, baik secara kelompok maupun
individu.
1.7. Sdr. Memiliki perangkat penilaian dan evaluasi yang baik
2. Kompetensi kepribadian
2.1.Berperilaku sesuai dengan norma, 2.3 Menunjukkan semangat kerja yang tinggi baik dalam kegiatan
kebiasaan dan hukum di Indonesia mengajar maupun mendukung kegiatan sekolah
2.2.Kepribadian matang dan stabil
2.3.Memiliki etika kerja dan komitmen V
serta kebanggaan menjadi guru
3. Kompetensi social
3.1. Berperilaku inklusf, objektif, dan tidak
pilih kasih
3.2. Komunikasi dengan guru, pegawai
sekolah/madrasah,orang tua, dan
masyarakat
4. Kompetensi profesional .
4.1.Pengetahuan dan pemahaman tentang
struktur, isi dan standard kompetensi
mata pelajaran, serta tahap-tahap
pengajaran
4.2.Profesionalisme yang meningkat
melalui refleksi diri
Rekomendasi:
Dalam pembelajaran, belum semua siswa aktif walaupun guru sudah memberikan kesempatan untuk berinteraksi. Sebaiknya dalam kegiatan
berkelompok, guru memberikan kesempatan bagi siswa yang kurang aktif agar mewakili kelompoknya dalam kegiatan presentasi. Demikian
juga bagi siswa yang sering membuat gaduh. Tujuannya agar siswa lebih aktif dan percaya diri.
Wonogiri, …. Februari 2023
Mengetahui:
Kepala Sekolah, Pembimbing, Guru Pemula,

................................... ................................... ...................................

NIP ................................... NIP ................................... NIP ...................................
Asli untuk guru pemula Salinan untuk pengawas sekolah/madrasah
Salinan untuk kepala sekolah/madrasah Salinan untuk dinas pendidikan

Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula ke -4

Tahap 1
Nama : …....................................... Sekolah/madrasah : SD Negeri ….........................
Pendidikan terakhir : S-1 PGSD Kabupaten/Kota : Wonogiri
Institusi pendidikan : Universitas ….................... Provinsi : Jawa Tengah
Kelas yang diajar : .................................... Jumlah jam per minggu : 24
Mapel yang diampu : ….................................. Fokus Observasi : 1.1, 1.4, 1.5, 3.2, dan 4.2
A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1
B
A C D
Kompetensi (3 Catatan pengamat/penilai
(4) (2) (1)
)
1. Kompetensi pedagogis 1.1 Karkter siswa yang siswa yang beragam dapat disiasati
1.1 Memahami latar belakang siswa V dengan metode pembelajaran yang menarik agar diterima
1.2 Memahami teori belajar oleh semua siswa.
1.3 Pengembangan kurikulum 1.4 Materi pembelajaran dikembangkan sesuai peristiwa terkini
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan V yang dipahami oleh para siswa
1.5 Peningkatan potensi siswa V
1.5 Memberikan kesempatan bagi siswa untuk menggali potensi
1.6 Komunikasi dengan siswa
yang dimilikinya.
1.7 Penilaian & evaluasi
2. Kompetensi kepribadian
2.1.Berperilaku sesuai dengan norma,
kebiasaan dan hukum di Indonesia
2.2.Kepribadian matang dan stabil
2.3.Memiliki etika kerja dan komitmen serta
kebanggaan menjadi guru
3. Kompetensi social 3.2 Menjalian komunikasi dengan baik kepada rekan kerja di
3.1.Berperilaku inklusf, objektif, dan tidak sekolah
pilih kasih
3.2.Komunikasi dengan guru, pegawai V
sekolah/madrasah,orang tua, dan
masyarakat
4. Kompetensi profesional 4.2 Setelah melaksanakan pembelajaran sdr melakukan refleksi
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang guna mempersiapkan pertemuan yang akan datang.
struktur, isi dan standard kompetensi mata
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui V
refleksi diri
Rekomendasi:
Supaya Lebih dioptimalkan lagi dalam mengembangkan materi sesuai perkembangan teknologi dan komunikasi.

Wonogiri, …. Maret 2023

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Pembimbing, Guru Pemula,

................................... ................................... ...................................

NIP ................................... NIP ................................... NIP ...................................

Asli untuk guru pemula Salinan untuk pengawas sekolah/madrasah

Salinan untuk kepala sekolah/madrasah Salinan untuk dinas pendidikan

LEMBAR REKAPITULASI HASIL OBSERVASI PEMBELAJARAN

GURU PEMULA TAHAP 1

Nama : ….................................. Sekolah : SDN .........................

Pendidikan terakhir : S-1 PG SD Kabupaten : Wonogiri
Institusi pendidikan : Universitas …...................... Provinsi : Jawa Tengah
Kelas : JP /minggu : 24 jam
a. Hasil Penilaian
Rekap Penilaian Tahap 1
Kompetensi/Sub Kompetensi Guru Pembimbing
No
1 2 3 4 rerata
1 Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang Siswa 4 3,0
1.2 Memahami teori belajar 3 3,0
1.3 Pengembangan kurikulum 3 3,0
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 3 4 3,5
1.5 Peningkatan potensi siswa 3 3 3,0
1.6 Komunikasi dengan siswa 4 3 3,5
1.7 Penilaian dan evaluasi 3 3,0
2 Kepribadian
Berperilaku sesuai dengan Norma, kebiasaan dan Hukum
2.1 3 3,0
di Indonesia
2.2 Kepribadian matang dan Stabil 3 3,0
2.3 Memiliki etika kerja dan Komitmen serta kebanggaan
3 4 3,5
menjadi guru
3 Kompetensi Sosial
3.1 Berperilaku inklusif objektif dan tidak pilih kasih. 4 4,0
3.2 Komunikasi dengan guru pegawai sekolah, orangtua dan
4 3 3 3,3
masyarakat.
4 Kompetensi Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang struktur, isi dan
4 4,0
standar kompetensi mata pelajaran serta tahap pengajaran.
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui refleksi diri
3 4 3,5

Jumlah Nilai 46,8

Nilai Akhir Penilaian dari Pembimbing : 46,8 / 56 = 83,57

Wonogiri, …. Maret 2023

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Pembimbing, Guru Pemula,

...................................
................................... NIP ................................... ...................................
NIP ................................... NIP ...................................