KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL (USG)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

1
Muhammad Yani, S. Pd. I, M. Ag
 DINAS PENDIDIKAN ACEH
SMAN 1 PEUKAN BADA
TAHUN 2022

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013 yang Disederhanakan
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Soal : Tes tertulis
Bentuk Soal : PG No. 1 s.d. 35 /Uraian No. 36 s.d. 40
Tahun Ajaran : 2022/2023

Bahan/
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal No. Soal
Kls
1 3.1. Mengevaluasi makna Q.S. XII Makna Q.S. Ali Imran/3: 190191, Pengetahuan Disajikan Q.S. Ali Imran/3:190-191, atau 1
Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta hadits tentang
Ali Imran/3: 159, serta Hadis hadits tentang berpikir kritis dan Pemahaman berpikir kritis atau bersikap demokratis,
tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis peserta didik dapat menyimpulkan
bersikap demokratis kandungan ayat

Penalaran Disajikan terjemahan Q.S. Ali Imran/3: 2

190-191, atau Q.S. Ali Imran/3: 159

2
Muhammad Yani, S. Pd. I, M. Ag

3.2. Mengevaluasi makna
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
al-Baqarah/2: 83, serta hadis
tentang kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah serta
Muhammad Yani, S. Pd. I, M. Ag
XII Makna Q.S. Luqman/31: 1314 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta hadis
tentang kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah serta
berbuat sesama manusia
secara acak pada tabel, peserta didik
dapat menentukan susunan terjemahan
secara tepat
Penerapan Disajikan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, 3
atau Q.S. Ali Imran/3: 159, peserta didi
k dapat menjelaskan terjemahan ayat de
ngan tepat
Penerapan Disajikan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, atau 4
Q.S. Ali Imran/3: 159 peserta didik dapat
menentukan lafaz yang menunjukkan
profil ulul albab pada ayat diamaksud
Penerapan Disajikan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, atau 5
Q.S. Ali Imran/3: 159 peserta didik dapat
menentukan hukum tajwid pada ayat
diamaksud
Penalaran Disajikan penjelasan dari berfikir kritis 6
ditinjau dari kebermanfaatannya peserta
didik dapat menjelaskan yang tidak
termasuk hal yang tidak memiliki manfaat
dari berfikir kritis
Penalaran Disajikan penjelasan dari Q.S. Ali 7
Imran/3: 190-191, atau Q.S. Ali Imran/3:
159 peserta didik dapat menjelaskan
tujuan penciptaan langit dan bumi pada
ayat diamaksud
Pengetahuan Disajikan potongan Q.S. Luqman/31: 8
dan 13-14 Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta hadis
Pemahaman tentang kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah serta berbuat
baik sesama manusia, peserta didik
dapat memahami lanjutan ayat dengan
3
 berbuat sesama manusia tepat
Penalaran Disajikan terjemahan Q.S. Luqman/31: 9
13-14 Q.S. al-Baqarah/2: 83 secara acak
pada tabel, peserta didik dapat
menentukan susunan terjemahan secara
tepat
Penalaran Disajikan potongan Q.S. Luqman/31: 10
13-14 Q.S. al-Baqarah/2: 83, peserta
didik dapat menjelaskan dari maksud
potongan ayat tersebut
Penalaran Dijelaskan maksud Q.S. Luqman/31: 11
13-14 Q.S. al-Baqarah/2: 83, peserta
didik dapat menjelaskan dari perintah
yang terkandung dari ayat tersebut
Penalaran Disampaikan tentang Nasihat 12
merupakan ajakan untuk melakukan
kebaikan dan larangan untuk
menghindari dari keburukan
sebagaimana Q.S. Luqman/31: 13-14
Q.S. al-Baqarah/2: 83, peserta didik
dapat menjelaskan point-point penting
nasehat dari lukman
Penalaran Disajikan Q.S. Lukman ayat 14, Allah 13
Swt menginformasikan bahwa ibu
menyapih anaknya, peserta didik dapat
menjelaskan bahwa ibu menyapihnya
hingga usia

3.3. Mengevaluasi makna iman XII Makna iman kepada hari akhir Penerapan Disajikan pernyataan tentang perilaku 14
kepada hari akhir yang sesuai dengan cerminan terhadap
keimanan kepada hari akhir. Peserta didik

4
Muhammad Yani, S. Pd. I, M. Ag
 mampu menentukan prilaku yang tidak
sesuai dengan cerminan perilaku beriman
kepada hari akhir
Penerapan Disajikan pernyataan tentang urutan 15
perjalanan hari akhir secara acak. Peserta
didik mampu menentukan urutan
perjalanan hari akhir yang tepat dan benar
Penerapan Disajikan nama-nama hari akhir dalam 16
Bahasa arab. Peserta didik mampu
menjelaskan arti dari nama hari akhir
dalam Bahasa Arab yang tepat dan benar
Penerapan Disajikan nama-nama hari akhir dalam 17
Bahasa arab. Peserta didik mampu
menjelaskan arti dari nama hari akhir
dalam Bahasa Arab yang tepat dan benar
Penerapan Disajikan nama-nama hari akhir dalam 18
Bahasa arab. Peserta didik mampu
menjelaskan arti dari nama hari akhir
dalam Bahasa Arab yang tepat dan benar
Penerapan Disajikan nama-nama hari akhir dalam 19
Bahasa arab. Peserta didik mampu
menjelaskan arti dari nama hari akhir
dalam Bahasa Arab yang tepat dan benar
Penalaran Disajikan narasi tentang ketika matahari 20
tidak muncul atau cahayanya redup karena
tenaga/sinarnya habis, maka tidak ada
angina dan awan yang berakibat
hujanntidak akan turuh, selanjutnya
gunung-gunung akan meletus, ombak
bergulung-gulung, air laut naik dan
hancurlah bumi ini, peserta didik dapat
menjelesaikan bahwa hal ini merupakan
5
Muhammad Yani, S. Pd. I, M. Ag

3.4. Mengevaluasi makna iman
kepada qadha dan qadar
Muhammad Yani, S. Pd. I, M. Ag
kiamat ditinjau dari ilmu pengetahuan
yang bagaimana
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang 21
hikmah beriman kepada hari akhir. Peserta
didik mampu menunjukkan hikmah-
hikmah beriman kepada hari akhir yang
tepat dan benar
XII Makna iman kepada qadha dan Penerapan Disajikan lima perilaku manusia, peserta 22
qadar didik dapat menerapkan perilaku yang
mencerminkan beriman kepada qadha dan
qadar Allah Swt
Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang 23
tanda-tanda beriman kepada hari akhir,
Peserta didik mampu memilih pernyataan
yang tepat tentang beriman kepada qadha
dan qadar Allah Swt
Penalaran Disajikan Beriman kepada qadha dan 24
qadar berarti percaya dan yakin dengan
sepenuh hati bahwa qadha dan qadar
Allah SWT adalah benar adanya dan
berlaku bagi setiap makhluk-Nya, Peserta
didik mampu perilaku yang tepat tentang
beriman kepada qadha dan qadar Allah
Swt
Penalaran Disajikan qadha dan qadarnya Allah Swt 25
dalam zaman azali, Peserta didik mampu
menjelaskan maksud dari penjelasan
tersebut
Penalaran Disajikan qadha dan qadarnya Allah Swt, 26
Peserta didik mampu menjelaskan takdir
dari penjelasan tersebut
6

3.6. Mengevaluasi ketentuan
pernikahan dalam Islam.
Muhammad Yani, S. Pd. I, M. Ag
Penalaran Disajikan qadha dan qadarnya Allah Swt, 27
Peserta didik mampu menjelaskan
hikmah dari iman qadha dan qadarnya
Allah Swt
XII Ketentuan pernikahan dalam Pengetahuan dan Disajikan narasi tentang seseorang yang 28
Islam Pemahaman telah mampu menikah baik secara fisik,
mental dan ekonomi, mempunyai
keinginan untuk menikah dan jika tidak
menikah maka dikhawatirkan akan jatuh
pada perbuatan maksiat, peserta didik
dapat menjelaskan bahwa hukum nikah
bagi kasus dimaksud sesuai narasi
tersebut
Penelaran Disajikan kasus tentang seorang pemuda 29
berusia 20 tahun berkeinginan untuk
menikah tetapi secara ekonomi kondisinya
belum memadai, peserta didik dapat
mengindentifikasi agar terhindar dari
perbuatan dosa langkah yang tepat dan
sebaiknya pemuda lakukan
Penalaran Disampaikan kasus terkait apabila pihak 30
suami melakukan talaq yang memutuskan
tali pernikahan dengan istrinya, namun
jika suami berniat kembali kepada mantan
istrinya tanpa melakukan perkawinan
yang baru selama masih dalam masa
iddah, peserta didik dapat menjelaskan
maksud dari uraian tersebut adalah
Penerapan Disajikan pernyataan Undang-undang 31
Perkawinan Nomor 1 Tahun 1974, bab II,
tentang syarat-syarat perkawinan, peserta
didik dapat menjelaskan maksud dari
7

3.1. Mengevaluasi makna Q.S. XII
Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S.
Ali Imran/3: 159, serta Hadis
tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
3.2. Mengevaluasi makna XII
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
al-Baqarah/2: 83, serta hadis
tentang kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah serta
Muhammad Yani, S. Pd. I, M. Ag
Makna Q.S. Ali Imran/3: 190191,
dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta
hadits tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
Makna Q.S. Luqman/31: 1314 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta hadis
tentang kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah serta
berbuat sesama manusia
ketentuan pernikahan dalam UU
dimaksud
Penerapan Disajikan Qs. Ar-Ruum : 21, peserta didik 32
dapat menjelaskan kandungan dari
maksud ayat sebagaimana dimaksud
Penalaran Disampaikan tentang kasus seorang istri 33
yang dicerai suaminya dalam keadaan
belum pernah berkumpul (belum pernah
melakukan hubungan suami isteri) maka
iddahnya, peserta didik dapat menjelaskan
masa iddah bagi Wanita tersebut
Penalaran Disampaikan tentang wali nikah dan 34
ketentuan-ketentuan lainnya dalam
pernikahan, peserta didik dapat
menjelaskan tenatng wali nikah dalam
pernikahan
Penalaran Disajikan tentang kasus anak yang lahir di 35
luar nikah serta asumsi masyarakat
terhadapnya, Peserta didik dapat
menjelaskan status hukum terkait dengan
keadaan anak tesebut.
Pengetahuan Disajikan Q.S. Ali Imran/3:190-191, atau 36
dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta hadits tentang
Pemahaman berpikir kritis atau bersikap demokratis,
peserta didik dapat menjelaskan lebih
rinci maksud dari ayat tersebut
Penalaran Disajikan narasi sikap saling nasehat dan 37
menasehati sangat penting dalam
kehidupan sehari-hari dan dalam
kehidupan bermasyarakat, peserta didik
dapat menjelaskan alasan-alasan sikap
8
 berbuat sesama manusia
3.3. Mengevaluasi makna iman
kepada hari akhir
3.6. Mengevaluasi ketentuan
pernikahan dalam Islam.
3.6. Mengevaluasi ketentuan
pernikahan dalam Islam.
Muhammad Yani, S. Pd. I, M. Ag
tersebut diperlukan
XII Makna iman kepada hari akhir Penarapan Dijelaskan tentang narasi iman kepada 38
hari akhir sefrta balasan yang diperoleh
olah manusia, peserta didik dapat
menuliskan nama-nama syurga dan neraka
secara tepat dan benar
XII Ketentuan pernikahan dalam Penerapan Dijelaskan tentang pernikahan khususnya 39
Islam berkaitan dengan Rukun nikah,
merupakan  semua perkara yang wajib
dilaksanakan untuk menentukan sah atau
tidaknya sebuah pernikahan, peserta didik
dapat menuliskan dengan tepat dan benar
tentang rukun nikah
XII Ketentuan pernikahan dalam Penalaran Dijelaskan tentang pernikahan khususnya 40
Islam berkaitan dengan Sakinah, mawaddah
dana warahmah, peserta didik dapat
menjelaskan dengan benar dan tepat
maksud dari sakinah, mawaddah dan
warahmah dalam pernikahan
9