PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA

BALAI PENDIDIKAN MENENGAH KAB. BANTUL
SMKN 2 KASIHAN

Jalan PG. MadukismoNgestiharjoKasihanBantul Yogyakarta Telp/Fax. 0274 374627

Website : www.smmyk.sch.id, email : sekolahmusik@gmail.com, KodePos : 55182

KISI – KISI SOAL

ULANGAN HARIAN 1

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Kelas XI (Sebelas)
Semester Gasal
Tahun Ajaran 2020/2021
Kompetensi Dasar Perilaku Taat, Kompetisi dalam Kebaikan dan Etos Kerja

NOMOR
NO KOMPETENSI & SUB KOMPETENSI KONTEN/MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR SOAL
SOAL
1 3.1. Menganalisis dan mengevaluasi makna Terjemahan Q.S. Pengetahuan Disajikan tabel potongan ayat dan artinya
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Ali Imran/3: dan dari Q.S. Ali Imran/3: 190, peserta didik dapat
3
Imran/3: 159, serta Hadis tentang 190-191, dan Pemahaman menentukan pasangan potongan ayat dengan
berpikir kritis dan bersikap Q.S. Ali Imran/3: artinya secara benar
demokratis 159 Disajikan tabel potongan ayat dan artinya
dari Q.S. Ali Imran/3: 191, peserta didik dapat
10
menentukan pasangan potongan ayat dengan
artinya secara benar
Makna Q.S. Ali Penalaran Disajikan tabel potongan ayat dari Q.S. Ali
Imran/3: 190- Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
5, 11
191, dan Q.S. Ali peserta didik dapat menjelaskan isi
Imran/3: 159 kandungan ayat tersebut dengan benar
Hukum Bacaan Pemahaman Disajikan potongan ayat dari Q.S. Ali 8
 (Tajwid) Q.S. Ali Imran/3: 191,peserta didik dapat
Imran/3: 190- menentukan hukum bacaan ayat tersebut
191, dan Q.S. Ali dengan benar
Imran/3: 159 Disajikan potongan ayat dari Q.S. Ali
Imran/3: 190, peserta
didik dapat
4
menentukan hukum bacaan ayat tersebut
dengan benar
Makna Hadis Pemahaman Disajikan Hadits tentang berpikir kritis dan
tentang berpikir bersikap demokratis, peserta didik dapat
kritis dan 12
menjelaskan isi kandungan hadits tersebut
bersikap dengan benar
demokratis Disajikan Hadits berpikir kritis dan bersikap
demokratis, peserta didik dapat
13
menunjukkan contoh perilaku sebagai
pengamalan hadits tersebut dengan benar
2 4.1. Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191, Bacaan Q.S. Penerapan Disajikan potongan ayat dari Q.S. Ali
dan Q.S. Ali Imran/3: 159,; sesuai Ali Imran/3: Imran/3: 190, peserta didik dapat
dengan kaidah tajwid dan makharijul- 190-191, dan 1
menentukan bacaan ayat tersebut dengan
huruf Q.S. Ali benar
Imran/3: 159 Disajikan ayat dari Q.S. Ali Imran/3: 191,
peserta didik dapat menentukan bacaan ayat 7
tersebut dengan benar
Disajikan potongan ayat dari Q.S. Ali
Imran/3: 190, pesertadidik dapat
2
menentukan susunan ayat tersebut dengan
benar
Disajikan tabel potongan ayat dari Q.S. Ali
Imran/3: 191, peserta didik dapat menyusun 9
urutan penggalan ayat tersebut dengan tepat
3 4.1.2. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Hafalan Q.S. Pengetahuan Disajikan ayat dari Q.S. Ali Imran/3: 190- Essay
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Ali Imran/3: dan 191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159, peserta didik
Imran/3: 159, dengan lancar 190-191, dan Pemahaman dapat mendemonstrasikan hafalan ayat
Q.S. Ali tersebut dengan benar
 Imran/3: 159
4 4.1.3. Menganalisis dan mengevaluasi Makna Q.S. Ali Penerapan Disajikan narasi tentang berpikir kritis dan
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Imran/3: 190- bersikap demokratis, peserta didik dapat
Q.S. Ali Imran/3: 159, serta Hadis 191, dan Q.S. menentukan contoh perilaku yang 6, 14,
tentang berpikir kritis dan bersikap Ali Imran/3: mencerminkan pengamalan dari Q.S. Ali 15
demokratis 159 Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159
tersebut dengan tepat.

Mengetahui Bantul, 13 Juli 2020

WKS 1: Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Rochmah Kartianingsih, S.Sn.

NIP. 19830420 200903 2 006 Dwi Priyana, S.Ag., M.Pd.
NIP. 19760722 200701 1 014