SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Pancasila 8 Slogohimo

Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi Waktu
: Semua Program Keahlian
: Semua Kompetensi Keahlian
: PAI dan Budi Pekerti
: XII / 1 dan 2
: 2023/2024
: 288 JP @ 45 Menit

Kompetensi Inti:

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

1
 Indikator Penilaian Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Belajar
Pembelajaran Waktu
Kompetensi

1.1Terbiasa membaca al-Qur’an Siswa mampu: QS Ali Imran 190- Mengamati Sikap 6 JP  Buku teks
sebagai pengamalan dengan  Membaca QS Ali 191 dan QS.Ali  Menyimak bacaan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Observasi: pelajaran
meyakini bahwa agama Imran 190-191 Imran 159 Imran/3: 159 serta hadis terkait. Agama
 Kecermatan
mengajarkan kepada dan QS.Ali Imran Islam
 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali dalam
umatnya untuk berpikir 159 kelas XII
Imran/3: 159 serta hadis terkait. menganalisa
kritis dan bersikap  Mengidentifikas tajwid Q.S. Ali  Buku
demokratis  Mencermati makna dan asbabunnuzul yang terkandung
i hukum bacaan Imran/3: 190- Tafsir
pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3:
(tajwid) QS Ali 191, dan Q.S. Ibnu
2.1Bersikap kritis dan demokratis 159 serta hadis terkait.
Imran 190-191 Ali Imran/3: Katsir,
sesuai dengan pesan Q.S. Ali
dan QS.Ali Imran  Mencermati hikmah dan manfaat yang terkandung pada 159 serta hadis Karya:
Imran/3: 190-191 dan159,
159 Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159 terkait. Ibnu
serta hadis terkait
 Menjelaskan isi serta hadis terkait. Katsir,

3.1 Menganalisis dan kandungan QS Menanya Penerbit:
mengevaluasi makna Q.S. Ali Ali Imran 190- Imam Asy
 Menanyakan cara membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191
Imran/3: 190-191, dan Q.S. 191 dan QS.Ali Pengetahuan: Syafii
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait.,
Ali Imran/3: 159, serta hadis Imran 159  Buku
tentang, berpikir kritis dan  Mengajukan pertanyaan tentang hukum tajwid, asbabun Tes tertulis dalam
nuzul, Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: bentuk uraian Nalar
bersikap demokratis Kritis
159 . mengenai
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: terkait Muslim
 Menanyakan makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Abad XXI
190-191 dan Q.S. Ali perilakuberpiki
Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait. 21, Karya:
Imran/3: 159; sesuai r kritis dan
dengan kaidah tajwid dan  Menanyakan pesan-pesan utama yang terdapat dalam bersikap Amad
makharijulhuruf Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 demokratis Rizky M.
serta hadis terkait. Umar,
4.1.2Mendemonstrasikan hafalan Penerbit:
Q.S. Ali Imran/3: 190-191  Menanyakan hikmah dan manfaat yang terkandung pada
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159 Saga
dan Q.S. Ali Imran/3: 159
dengan lancar serta hadis terkait.
4.1.3 Menyajikan keterkaitan Mengumpulkan informasi
antara sikap kritis  Mendiskusikan cara membaca Q.S. Ali Imran/3: 190- Keterampilan:
dengan ciri orang-orang 191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sesuai dengan kaidah Hafalan Q.S. Ali
berakal (ulil albab) tajwid; Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3:
SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

2
 sesuai pesan Q.S. Ali  Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid) Q.S. Ali 159.
Imran/3: 190-191 Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159.
 Menterjemahkan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159 serta hadis terkait.
 Mendiskusikan asbabun nuzul Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159.
 Mengidentifikasi makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan
Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait.
 Mendiskusikan pesan-pesan yang terkandung paqda Q.S.
Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta
hadis terkait
 Mendiskusikan manfat berpikir kritis dan bersikap
demokratis sesuai dengan kandungan Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159.
Menalar
 Menganalisis hukum bacaan, makna, pesan-pesan yang
terdapat pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159
 Mengaitkan sikap kritis dan demokratis dengan ciri
orang-orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
 Menyimpulkan hukum bacaan, makna, pesan-pesan,
hikmah dan manfaat yang terdapat pada Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159
Mengomunikasikan
 Mendemonstrasikan bacaan Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159, sesuai dengan kaidah tajwid
dan makharijul huruf.
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan fasih dan lancar.
 Menyajikan hukum bacaan yang terdapat pada Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159.
 Menyajikan makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S.

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

3
 Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait.
 Menyajikan pesan-pesan, hikmah dan manfaat yang
terkandung dalam Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159 serta hadis terkait
 Menyajikan paparan keterkaitan antara sikap kritis
dengan ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai
dengan pesan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 serta hadits
terkait.
 Menyajikan paparan keterkaitan antara sikap
demokratis dengan kandungan Q.S. Ali Imran/3: 159
serta hadis terkait.
1.2 Meyakini bahwa agama Siswa mampu:  Mengamati Sikap 6 JP  Buku teks
Q.S.
mewajibkan umatnya pelajaran
 Membaca Q.S. Luqman/31: 13-  Menyimak bacaan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Observasi:
untuk beribadah dan Agama
Luqman/31: 13- 14 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83serta hadis terkait. Kecermatan dalam
bersyukur kepada Allah Islam
14 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83.  Membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: menganalisa tajwid
serta berbuat baik kepada kelas XII
Baqarah/2: 83. 83serta hadis terkait. Q.S. Luqman/31: 13-
sesama manusia
 Mengidentifikas 14 dan Q.S. al-  Buku
2.2Berbuat baik kepada sesama i hukum bacaan  Mencermati makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Tafsir
Baqarah/2: 83serta
manusia sesuai dengan (tajwid) Q.S. Baqarah/2: 83serta hadis terkait. Ibnu
hadis terkait.
perintah Q.S. Luqman/31: Luqman/31: 13-  Mencermati hikmah dan manfaat yang terkandung pada Katsir,
13-14 dan Q.S. al- Pengetahuan:
14 dan Q.S. al- Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta Karya:
Baqarah/2: 83, serta hadis Baqarah/2: 83. hadis terkait. Tes tertulis dalam Ibnu
terkait  Menjelaskan isi bentuk uraian Katsir,
 Mencermti keterkaitan antara kewajiban beribadah dan
3.2 Menganalisis dan Q.S. mengenai terkait Penerbit:
bersyukur kepada Allah dengan berbuat baik terhadap
mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13- kewajiban beribadah Imam Asy
sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. 14 dan Q.S. al- dan bersyukur Syafii
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadits terkait.
al-Baqarah/2: 83, serta Baqarah/2: 83. kepada Allah dengan
Menanya berbuat baik  Buku
hadis tentang
terhadap sesama Hablum
kewajibanberibadah dan  Menanyakan cara membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
manusia Minannas,
bersyukur kepada Allah Q.S. al-Baqarah/2:83serta hadis terkait.,
Karya: Ali
dan berbuat baik kepada  Mengajukan pertanyaan tentang hukum tajwid, asbabun Keterampilan: Al
sesama manusia nuzul, Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83,  Hafalan Q.S. Hammadi,
4.2.1 Membaca Q.S.
 Menanyakan makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Luqman/31: Penerbit:
Luqman/31: 13-14 dan
Baqarah/2: 83serta hadis terkait. 13-14 dan Q.S. Pustaka
Q.S. al-Baqarah/2: 83
 Menanyakan pesan-pesan utama yang terdapat dalam al-Baqarah/2: 8 Pelajar

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

4
 sesuai dengan kaidah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
tajwid dan hadis terkait.
makharijulhuruf
 Mengumpulkan masalah
4.2.2 Mendemonstrasikan
hafalan Q.S. Luqman/31:  Mendiskusikan cara membaca Q.S. Luqman/31: 13-14
13-14 dan Q.S. al- dan Q.S. al-Baqarah/2: 83sesuai dengan kaidah tajwid;
Baqarah/2: 83 dengan  Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid) Q.S.
lancar Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83.
4.2.3 Menyajikan keterkaitan
 Menterjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
antara kewajiban
Baqarah/2: 83 serta hadis terkait.
beribadah dan bersyukur
kepada Allah dengan  Mendiskusikan asbabun nuzul Q.S. Luqman/31: 13-14
berbuat baik terhadap dan Q.S. al-Baqarah/2: 83.
sesama manusia sesuai  Mengidentifikasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
pesan Q.S. Luqman/31: al-Baqarah/2: 83serta hadis terkait.
13-14 dan Q.S. al-  Mendiskusikan pesan-pesan yang terkandung paqda Q.S.
Baqarah/2: 83 Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadis
terkait
 Mendiskusikan manfat kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah dengan berbuat baik terhadap
sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83seta hadis terkait.
Menalar
 Menganalisis hukum bacaan, makna, pesan-pesan yang
terdapat pada Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83
 Menyimpulkan hukum bacaan, makna, pesan-pesan
yang terdapat pada Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83serta hadis terkait.
 Mengaitkan terjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
al-Baqarah/2: 83serta hadis terkait.
 Menyimpulkan makna, asbabun nuzul, hikmah dan
manfaat yang terdapat pada Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadis terkait.
 Mengaitkan sikap kewajiban beribadah dan bersyukur

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

5
 kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama
manusia Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83
Mengomunikasikan
 Mendemonstrasikan bacaan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, sesuai dengan kaidah tajwid dan
makharijul huruf.
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83dengan fasih dan lancar.
 Menyajikan hukum bacaan yang terdapat pada Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83.
 Menyajikan makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83 serta hadis terkait.
 Menyajikan pesan-pesan utama dalam Q.S. Luqman/31:
13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadis terkait
 Menyajikan paparan kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah sesuai dengan pesan Q.S.
Luqman/31: 13-14 serta hadis terkait.
 Menyajikan paparan keterkaitan antara sikap berbuat
baik terhadap sesama manusia dengan kandungan Q.S.
al-Baqarah/2: 83 serta hadis terkait.
1.3Meyakini terjadinya hari akhir Siswa mampu: Iman kepada hari Menyimak Sikap 3 JP  Buku teks
2.3Berperilaku jujur, bertanggung akhir pelajaran
 Membaca Q.S. Al  Membaca teks bacaan tentang makna iman kepada hari Observasi:
jawab, dan adil sesuai Agama
Baqarah ayat akhir.  Kecermatan
dengan keimanan kepada Islam
185 dan QS At  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena alam dalam
hari akhir kelas XII
Takwir: 1-3 terkait dengan keimanan kepada hari akhir. menganalisa
3.3 Menganalisis dan
mengevaluasi makna iman  Mengidentifikas teks iman  Buku
 Menyimak tayangan atau penjelasan tentang hari akhir.
kepada hari akhir i hukum bacaan kepada hari Tafsir
(tajwid) Q.S. Al  Mencermati dalil-dalil tentang hari akhir. akhir Ibnu
4.3 Menyajikan kaitan antara Baqarah ayat Katsir,
 Mencermati hikmah dan manfaat beriman kepada hari
beriman kepada hari 185 dan QS At Karya:
akhir.
akhir dengan perilaku Takwir: 1-3 Pengetahuan: Ibnu
jujur, bertanggung jawab, Menanya
 Menjelaskan isi  Tes tertulis dalam Katsir,
dan adil. kandungan Q.S.  Menanyakan makna iman kepada hari akhir. bentuk uraian Penerbit:

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

6
 Al Baqarah ayat  Menanyakan tanda-tanda dan hikmah beriman kepada mengenai terkait Imam Asy
185 dan QS At hari akhir. Iman kepada hari Syafii
Takwir: 1-3 akhir
 Menanyakan hikmah dan manfaat beriman kepada hari  Buku
 Menjelaskan
akhir. Keterampilan: Iman
makna Iman
 Menanyakan keterkaitan beriman kepada hari akhir  Presentasi Kepada
kepada hari
dengan perilaku jujur, tanggung jawab, dan berbuat adil. makna iman Hari
akhir
kepada hari Akhir,
Mengumpulkan informasi Karya Ali
akhir
 Mendiskusikan makna beriman kepada hari akhir. Muhamm
 Mengidentifikasi tanda-tanda hari akhir. ad Ash
Shallabi,
 Mengidentifikasi dalil-dali yang berkaitan dengan hari
Penerbit:
akhir.
Ummul
 Mendiskusikan dalil-dali yang berkaitan dengan hari Qura
akhir.
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat beriman kepada
hari akhir
 Mendiskusikan hikmah dan manfaat beriman kepada
hari akhir.
Menalar
 Menganalisis makna beriman kepada hari akhir.
 Menganalisis tanda-tanda hari akhir.
 Mengaitkan sikap kaitan antara beriman kepada hari
akhir dengan perilaku jujur, tanggung jawab, dan
berbuat adil.
 Menganalisis hikmah dan manfaat beriman kepada hari
akhir.
 Menyimpulkan keterkaitan antara beriman kepada hari
akhir dengan perilaku jujur, tanggung jawab, dan
berbuat adil.
Mengomunikasikan
 Menyajikan paparan tentang makna, tanda-tanda,
hikmah dan manfaat beriman kepada hari akhir,

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

7
  Menyajikan paparan keterkaitan antara beriman kepada
hari akhir dengan perilaku jujur, tanggung jawab, dan
berbuat adil.
1.4Meyakini adanya qada dan Siswa mampu: Iman kepada Menyimak Sikap 3 JP  Buku teks
qadar Allah Swt. Qada Qadar Allah pelajaran
 Membaca Q.S.  Membaca teks bacaan tentang makna iman kepada qada Observasi:
2.4Bersikap optimis, berikhtiar, Ar Raad ayat 11 swt dan qadar Allah Swt. Agama
 Kecermatan
dan bertawakal sebagai dan QS Al Hajj Islam
 Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena alam dalam
implementasi beriman ayat 70 kelas XII
terkait dengan keimanan kepada qada dan qadar Allah menganalisa
kepada qada dan qadar Allah  Mengidentifikas  Buku
Swt. video
Swt i hukum bacaan Tafsir
 Menyimak tayangan atau penjelasan tentang qada dan penjelasan
3.4 Menganalisis dan (tajwid) Q.S. Ar materi Iman Ibnu
qadar Allah Swt.
mengevaluasi makna iman Raad ayat 11 kepadaqada Katsir,
kepada qada dan qadar dan QS Al Hajj  Mencermati dalil-dalil tentang qada dan qadar Allah Swt. qadar Karya:
ayat 70  Mencermati hikmah dan manfaat beriman kepada qada Ibnu
4.4 Menyajikan kaitan antara
 Menjelaskan isi dan qadar Allah Swt. Katsir,
beriman kepada qada dan Pengetahuan:
kandungan Q.S. Menanya Penerbit:
qadar Allah Swt. dengan
Ar Raad ayat 11  Tes tertulis Imam Asy
sikap optimis, berikhtiar,  Menanyakan makna iman kepada qada dan qadar Allah
dan QS Al Hajj dalam bentuk Syafii
dan bertawakal Swt.
ayat 70 uraian  Buku
 Menjelaskan  Menanyakan tanda-tanda dan hikmah beriman kepada mengenai Iman
makna Iman qada dan qadar Allah Swt. terkait makna Kepada
kepada Qada  Menanyakan dalil-dalil tentang qada dan qadar Allah beriman Qadar,
Qadar Allah swt Swt. kepada qada Karya Ali
qadar Allah swt Muhamm
 Menanyakan keterkaitan antara beriman kepada qada
dan qadar Allah Swt. dengan sikap optimis, berikhtiar, ad Ash
dan bertawakal. Keterampilan: Shallabi,
Penerbit:
Mengumpulkan informasi  Presentasi
Ummul
 Mendiskusikan makna beriman kepada qada dan qadar. keterkaitan
Qura
antara beriman
 Mengidentifikasi tanda-tanda qada dan qadar. kepada qada
 Mengidentifikasi dalil-dalil yang berkaitan dengan qada dan qadar Allah
dan qadar. Swt. dengan
 Mendiskusikan dalil-dalil yang berkaitan dengan qada sikap optimis,
dan qadar. berikhtiar, dan
bertawakal.
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat beriman kepada

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

8
 qada dan qadar.
 Mendiskusikan hikmah dan manfaat beriman kepada
qada dan qadar.
 Menganalisis makna beriman kepada qada dan qadar.
Menalar
 Menganalisis tanda-tanda qada dan qadar.
 Mengaitkan antara beriman kepada qada dan qadar
Allah Swt. dengan sikap optimis, berikhtiar, dan
bertawakal.
 Menganalisis hikmah dan manfaat beriman kepada qada
dan qadar.
 Menyimpulkan keterkaitan antara beriman kepada qada
dan qadar Allah Swt. dengan sikap optimis, berikhtiar,
dan bertawakal.
Mengomunikasikan
 Menyajikan paparan tentang makna, tanda-tanda,
hikmah, dan manfaat beriman kepada qada dan qadar.
 Menyajikan paparan keterkaitan antara beriman kepada
qada dan qadar dengan sikap optimis, berikhtiar, dan
bertawakal.
1.5Meyakini bahwa agama Siswa mampu: Berperilaku kerja Menyimak Sikap 3 JP  Buku teks
mewajibkan umatnya untuk keras dan pelajaran
 Membaca An-  Membaca teks bacaan tentang bekerja kerasdan Observasi:
bekerja kerasdan tanggung tanggungjawab Agama
Naml ayat 18, tanggung jawab.  Kecermatan
jawab dalam kehidupan Islam
Ash-Shaffat ayat  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena alam dalam
sehari-hari kelas XII
102, dan As- terkait dengan bekerja kerasdan tanggung jawab. menganalisa
2.5 Berperilaku kerja keras dan Shaffat ayat 22-  Buku
 Menyimak tayangan atau penjelasan tentang bekerja perilaku kerja
tanggung jawab dalam 24 Tafsir
kerasdan tanggung jawab. keras dan
kehidupan sehari-hari  Mengidentifikas Ibnu
tanggungjawab
3.5 Menganalisis dan i hukum bacaan  Mencermati dalil-dalil tentang pentingnya bekerja Katsir,
mengevaluasi perilaku (tajwid) An- kerasdan tanggung jawab. Karya:
bekerja kerasdan tanggung Naml ayat 18,  Mencermati manfaat dan hikmah bekerja kerasdan Ibnu
jawab dalam kehidupan Ash-Shaffat ayat tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Pengetahuan: Katsir,
sehari-hari yang 102, dan As-  Tes tertulis Penerbit:
Menanya

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

9
 berkembang di masyarakat Shaffat ayat 22-  Menanyakan makna bekerja kerasdan tanggung jawab. dalam bentuk Imam Asy
4.5 Mengaitkan perilaku 24 uraian Syafii
 Menanyakan cara bekerja kerasdan tanggung jawab.
bekerja keras dan  Menjelaskan isi mengenai kerja
tanggung jawabdalam kandungan An-  Menanyakan keterkaitan antara bekerja kerasdan keras dan
kehidupan sehari-hari Naml ayat 18, tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang tanggungjawab
yang berkembang di Ash-Shaffat ayat berkembang di masyarakat.
masyarakat dengan 102, dan As- Mengumpulkan informasi
Shaffat ayat 22- Keterampilan:
keimanan  Mendiskusikan makna bekerja kerasdan tanggung
24 jawab.  Presentasi hasil
 Menjelaskan diskusi tentang
pentingnya  Mengidentifikasi cara-cara bekerja kerasdan tanggung kerja keras dan
Berperilaku jawab. tanggungjawab
kerja keras dan  Mengidentifikasi dalil-dali yang berkaitan dengan
tanggungjawab bekerja kerasdan tanggung jawab.
dalam  Mendiskusikan dalil-dali yang berkaitan dengan bekerja
kehidupan kerasdan tanggung jawab.
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat bekerja kerasdan
tanggung jawab.
 Mendiskusikan hikmah dan manfaat bekerja kerasdan
tanggung jawab.
 Menganalisis makna bekerja kerasdan tanggung jawab.
Menalar
 Menganalisis cara-cara bekerja kerasdan tanggung
jawab.
 Mengaitkan antara bekerja kerasdan tanggung jawab
dengan kehidupan sehari-hari yang berkembang di
masyarakat.
 Menganalisis hikmah dan manfaat bekerja kerasdan
tanggung jawab.
 Menyimpulkan keterkaitan antara bekerja kerasdan
tanggung jawab dengan kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat.
Mengomunikasikan
 Menyajikan paparan tentang makna, cara-cara, hikmah,

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

10
 dan manfaat bekerja kerasdan tanggung jawab.
 Menyajikan paparan keterkaitan antara bekerja
kerasdan tanggung jawab dengan kehidupan sehari-hari
yang berkembang di masyarakat
1.6 Meyakini kebenaran Menyimak Sikap 6 JP  Buku teks
Siswa mampu: Pernikahan
ketentuan pelaksanaan pelajaran
berdasarkan  Membaca teks bacaan tentang ketentuan pelaksanaan Observasi:
pernikahan berdasarkan  Menjelaskan Agama
syariat Islam pernikahan berdasarkan syariat Islam.  Kecermatan
syariat Islam syarat dan Islam
2.6Menunjukkan sikap bersatu rukun  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena terkait dalam
kelas XII
dan kebersamaan dalam pernikahan ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat menganalisa
lingkunganmasyarakat Islam. tayangan video  Buku
 Membaca QS Az
sebagai implementasi tentang Tafsir
Zariyat ayat 49  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang ketentuan
ketentuan pernikahan pernikahan Ibnu
dan QS An Nahl pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam.
dalam Islam berdasarkan Katsir,
ayat 72  Mencermati dalil-dalil tentang ketentuan pelaksanaan
3.6 Menganalisis dan syariat Islam Karya:
 Mengidentifikas pernikahan berdasarkan syariat Islam.
mengevaluasi ketentuan Ibnu
i hukum bacaan
pernikahan dalam Islam  Mencermati manfaat dan hikmah ketentuan pelaksanaan Katsir,
(tajwid) QS Az Pengetahuan:
4.6 Menyajikan prinsip- pernikahan berdasarkan syariat Islam. Penerbit:
Zariyat ayat 49
prinsip pernikahan dalam Menanya  Tes tertulis Imam Asy
dan QS An Nahl
Islam dalam bentuk Syafii
ayat 72  Menanyakan ketentuan pelaksanaan pernikahan uraian  BUKU
 Menjelaskan isi berdasarkan syariat Islam. mengenai PANDUA
kandungan QS  Menanyakan dalil-dalil tentang ketentuan pelaksanaan pernikahan N
Az Zariyat ayat pernikahan berdasarkan syariat Islam. dalam Islam PERNIKA
49 dan QS An
Nahl ayat 72  Menanyakan manfaat dan hikmah ketentuan Keterampilan: HAN
pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam.  Mempraktikka ISLAM
Mengumpulkan informasi n pernikahan (PENDIDI
yang sesuai KAN PRA
 Mendiskusikan ketentuan pelaksanaan pernikahan
syariat Islam NIKAH),
berdasarkan syariat Islam.
Karya:
 Mendiskusikan dalil-dalil tentang ketentuan Muhamm
pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam ad
 Mengidentifikasi ketentuan pelaksanaan pernikahan Nashirud
berdasarkan syariat Islam. din al-
Albani,
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat ketentuan
Penerbit:
pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam.
ash-Shaff
SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

11
  Mendiskusikan hikmah dan manfaat ketentuan Media
pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam.
Menalar
 Menganalisis ketentuan pelaksanaan pernikahan
berdasarkan syariat Islam.
 Mengevaluasi ketentuan pelaksanaan pernikahan
berdasarkan syariat Islam.
 Menganalisis hikmah dan manfaat ketentuan
pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam.
Mengomunikasikan
 Menyajikan paparan tentang ketentuan pelaksanaan
pernikahan berdasarkan syariat Islam.
 Menyajikan paparan hikmah dan manfaat ketentuan
pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam.
1.7Meyakini kebenaran ketentuan Menyimak Sikap 6 JP  Buku teks
Siswa mampu: Ketentuan waris
waris berdasarkan syariat pelajaran
berdasarkan  Membaca teks bacaan tentang ketentuan waris dalam Observasi:
Islam  Menjelaskan Agama
syariat Islam Islam.  Kecermatan
ketentuan waris Islam
2.7Peduli kepada orang lain berdasarkan  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena terkait dalam
kelas XII
sebagai cerminan syariat Islam ketentuan waris dalam Islam. menganalisa
pelaksanaan ketentuan waris bacaan teks  Buku
 Membaca QS An  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang ketentuan
dalam Islam tentang Tafsir
Nisa ayat 7 waris dalam Islam.
ketentuan Ibnu
 Mengidentifikas  Mencermati dalil-dalil tentang ketentuan waris dalam
3.7 Menganalisis dan waris daam Katsir,
i hukum bacaan Islam.
mengevaluasi ketentuan Islam Karya:
(tajwid) QS An
waris dalam Islam  Mencermati manfaat dan hikmah ketentuan waris dalam Ibnu
Nisa ayat 7
Islam. Katsir,
4.7 Mempraktikkan  Menjelaskan isi Pengetahuan: Penerbit:
pelaksanaan pembagian kandungan QS Menanya
 Tes tertulis Imam Asy
waris dalam Islam An Nisa ayat 7  Menanyakan ketentuan waris dalam Islam. Syafii
dalam bentuk
 Menanyakan dalil-dalil tentang ketentuan waris dalam uraian  Buku
Islam. mengenai Faraidh &
 Menanyakan manfaat dan hikmah ketentuan waris ketentuan Mawaris,
dalam Islam. waris dala Karya:
Islam Achmad

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

12
 Mengumpulkan Informasi Keterampilan: Yani,
 Mendiskusikan ketentuan waris dalam Islam.  Menyampaikan Penerbit:
hasil diskusi Gramedia
 Mendiskusikan dalil-dalil tentang ketentuan waris
dalam Islam. tentangketentu
an waris dalam
 Mengidentifikasi ketentuan ketentuan waris dalam Islam
Islam.
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat ketentuan waris
dalam Islam.
 Mendiskusikan hikmah dan manfaat ketentuan waris
dalam Islam.
Menalar
 Menganalisis ketentuan ketentuan waris dalam Islam.
 Mengevaluasi ketentuan waris dalam Islam.
 Menganalisis hikmah dan manfaat ketentuan waris
dalam Islam.
Mengomunikasikan
 Menyajikan paparan tentang ketentuan waris dalam
Islam.
 Menyajikan paparan hikmah dan manfaat ketentuan
waris dalam Islam.
1.8Meyakini kebenaran ketentuan Menyimak Sikap 6 JP  Buku teks
Siswa mampu: Strategi dakwah
dakwah berdasarkan syariat pelajaran
 Menjelaskan dan  Membaca teks bacaan tentang strategi dakwah dan Observasi:
Islam dalam memajukan Agama
manfaat dan perkembangan perkembangan Islam di Indonesia.  Kecermatan
perkembangan Islam di Islam
hikmah strategi Islam di  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena terkait dalam
Indonesia kelas XII
dakwah dan Indonesia strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. menganalisa
2.8Bersikap moderat dan santun
perkembangan tayangan video.  Buku
dalam berdakwah dan  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang strategi
Islam di Sejarah
mengembangkan ajaran dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.
Indonesia Peradaba
Islam
 Menyajikan  Mencermati manfaat dan hikmah strategi dakwah dan n Islam
3.8 Menganalisis dan
paparan tentang perkembangan Islam di Indonesia. Pengetahuan: Indonesia,
mengevaluasi strategi
dakwah dan perkembangan sejarah Menanya  Tes tertulis dalam Karya:
Islam di Indonesia perkembangan  Menanyakan strategi dakwah dan perkembangan Islam bentuk uraian Musyrifah
Islam di Sunanto,
SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

13
4.8 Menyajikan prinsip- Indonesia di Indonesia. Penerbit:
mengenai Strategi
prinsip strategi dakwah Rajawali
 Menanyakan manfaat dan hikmah strategi dakwah dan dakwah dan
dan perkembangan Islam Press
perkembangan Islam di Indonesia. perkembangan
di Indonesia
Mengumpulkan informasi Islam di Indonesia  Buku
Sejarah
 Mengidentifikasi strategi dakwah dan perkembangan
Peradaba
Islam di Indonesia. Keterampilan:
n Islam:
 Mendiskusikan strategi dakwah dan perkembangan  Menyampaikan Dirasah
Islam di Indonesia. hasil diskusi Islamiyah
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat strategi dakwah tentangStrategi II, Karya:
dan perkembangan Islam di Indonesia. dakwah dan Badri
perkembangan Yatim,
 Mendiskusikan hikmah dan manfaat strategi dakwah Islam di Indonesia Penerbit:
dan perkembangan Islam di Indonesia.
 Rajawali
 Menganalisis strategi dakwah dan perkembangan Islam Press
di Indonesia.
 Mengevaluasi strategi dakwah dan perkembangan Islam
di Indonesia.
 Menganalisis hikmah dan manfaat strategi dakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
Mengomunikasikan
 Menyajikan paparan tentang strategi dakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia.
 Menyajikan paparan hikmah dan manfaat strategi
dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.
1.9Meyakini kebenaran bahwa Menyimak Sikap 6 JP  Buku teks
Siswa mampu: Sejarah
dakwah dengan cara damai, pelajaran
perkembangan  Membaca teks bacaan tentang sejarah perkembangan Observasi:
Islam diterima oleh  Menjelaskan Agama
Islam di Islam di Indonesia.  Kecermatan
masyarakat di Indonesia manfaat dan Islam
Indonesia  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena terkait dalam
2.9 Menjunjung tinggi hikmah sejarah kelas XII
kerukunan dan kedamaian perkembangan sejarah perkembangan Islam di Indonesia. menganalisa
dalam kehidupan sehari-hari tayangan video.  Buku
Islam di  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang sejarah
3.9 Menganalisis dan Sejarah
Indonesia perkembangan Islam di Indonesia.
mengevaluasi sejarah Peradaba
 Menyajikan  Mencermati manfaat dan hikmah sejarah perkembangan Pengetahuan: n Islam
perkembangan Islam di paparan tentang Islam di Indonesia. Tes tertulis dalam Indonesia,
SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

14
 Indonesia sejarah Menanya bentuk uraian Karya:
4.9 Menyajikan nilai-nilai perkembangan mengenai Sejarah Musyrifah
 Menanyakan sejarah perkembangan Islam di Indonesia.
keteladanan tokoh-tokoh Islam di perkembangan Islam Sunanto,
dalam sejarah Indonesia  Menanyakan manfaat dan hikmah sejarah di Indonesia Penerbit:
perkembangan Islam di perkembangan Islam di Indonesia. Rajawali
Keterampilan:
Indonesia Mengumpulkan informasi Press
 Menyampaikan
 Mengidentifikasi sejarah perkembangan Islam di hasil diskusi  Buku
Indonesia. tentang materi Sejarah
 Mendiskusikan sejarah perkembangan Islam di Sejarah Peradaba
Indonesia. perkembangan n Islam:
Islam di Dirasah
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat sejarah
Indonesia Islamiyah
perkembangan Islam di Indonesia.
II, Karya:
 Mendiskusikan hikmah dan manfaat sejarah Badri
perkembangan Islam di Indonesia. Yatim,
 Menganalisis sejarah perkembangan Islam di Indonesia. Penerbit:
 Mengevaluasi sejarah perkembangan Islam di Indonesia. Rajawali
Press
Menalar
 Menganalisis hikmah dan manfaat sejarah
perkembangan Islam di Indonesia.
Mengomunikasikan
 Menyajikan paparan tentang sejarah perkembangan
Islam di Indonesia.
 Menyajikan paparan hikmah dan manfaat sejarah
perkembangan Islam di Indonesia.
1.10 Meyakini bahwa islam Menyimak Sikap 6 JP
Siswa mampu: Faktor-faktor
adalah rahmatan lil-‘alamin
kemajuan  Membaca teks bacaan tentang faktor-faktor kemajuan Observasi:
yang dapat memajukan  Menjelaskan
peradaban Islam peradaban Islam di dunia.  Kecermatan
peradaban dunia manfaat dan
di dunia.  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena terkait dalam
2.10 Menjunjung tinggi nilai-nilai hikmah sejarah
perkembangan faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di dunia. menganalisa
islam rahmatanlil-alamin
Islam di  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang faktor- bacaan teks
sebagai pemicu kemajuan
Indonesia faktor kemajuan peradaban Islam di dunia. tentang Faktor-
peradaban Islam di masa
faktor
mendatang  Menyajikan  Mencermati manfaat dan hikmah dari faktor-faktor kemajuan

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

15
3.10 Menganalisis dan paparan tentang kemajuan peradaban Islam di dunia. peradaban
mengevaluasi faktor-faktor sejarah Islam di dunia.
Menanya
kemajuan peradaban Islam perkembangan
di dunia  Menanyakan faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di
Islam di
dunia.
4.10 Menyajikan faktor-faktor Indonesia
penentu kemajuan  Menanyakan manfaat dan hikmah faktor-faktor
 Menjelaskan
peradaban Islam di dunia kemajuan peradaban Islam di dunia. Pengetahuan:
faktor-faktor
penentu Mengumpulkan informasi Tes tertulis dalam
kemajuan  Mengidentifikasi faktor-faktor kemajuan peradaban bentukuraian
peradaban Islam Islam di dunia. mengenai Faktor-
di faktor kemajuan
 Mendiskusikan faktor-faktor kemajuan peradaban Islam
peradaban Islam di
di dunia.
dunia.
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat faktor-faktor
Keterampilan:
kemajuan peradaban Islam di dunia.
 Menyampaikan
 Mendiskusikan hikmah dan manfaat faktor-faktor
hasil diskusi
kemajuan peradaban Islam di dunia.
tentangFaktor-
 Menganalisis faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di faktor
dunia. kemajuan
 Mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban Islam peradaban
di dunia. Islam di dunia.
 Menganalisis hikmah dan manfaat faktor-faktor
kemajuan peradaban Islam di dunia.
Mengomunikasikan
 Menyajikan paparan tentang faktor-faktor kemajuan
peradaban Islam di dunia.
 Menyajikan paparan hikmah dan manfaat faktor-faktor
kemajuan peradaban Islam di dunia.
1.11 Meyakini bahwa  Membaca teks bacaan tentang faktor-faktor penyebab Sikap 6 JP  Buku teks
Faktor-faktor
kemunduran umat Islam di kemunduran umat Islam di dunia. pelajaran
penyebab Observasi:
dunia, sebagai bukti Agama
kemunduran  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena terkait  Kecermatan
penyimpangan dari ajaran Islam
umat Islam di faktor-faktor penyebab kemunduran umat Islam di dalam
Islam yang benar kelas XII
dunia. dunia. menganalisa
2.11 Mewaspadai secara
bijaksana terhadap  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang faktor- bacaan teks  Buku

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

16
 penyimpangan ajaran Islam faktor penyebab kemunduran umat Islam di dunia. tentang Faktor- referensi
yang berkembang di faktor dan
 Mencermati manfaat dan hikmah dari faktor-faktor
masyarakat penyebab artikel
penyebab kemunduran umat Islam di dunia.
3.11 Menganalisis dan kemunduran
 Menanyakan faktor-faktor penyebab kemunduran umat  Internet
mengevaluasi faktor-faktor umat Islam di
kemunduran umat Islam di Islam di dunia. dunia..
dunia  Menanyakan manfaat dan hikmah faktor-faktor
4.11 Menyajikan faktor-faktor penyebab kemunduran umat Islam di dunia.
penyebab kemunduran Pengetahuan:
 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kemunduran
peradaban Islam di unia Tes tertulis dalam
umat Islam di dunia.
bentuk uraian
 Mendiskusikan faktor-faktor penyebab kemunduran mengenai Faktor-
umat Islam di dunia. faktor penyebab
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat faktor-faktor kemunduran umat
penyebab kemunduran umat Islam di dunia. Islam di dunia.
 Mendiskusikan hikmah dan manfaat faktor-faktor
penyebab kemunduran umat Islam di dunia.
 Menganalisis faktor-faktor penyebab kemunduran umat Keterampilan:
Islam di dunia.
 Menyampaikan
 Mengevaluasi faktor-faktor penyebab kemunduran umat hasil diskusi
Islam di dunia. tentangFaktor-
faktor
penyebab
kemunduran
umat Islam di
dunia.

Slogohimo, Juni 2023

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Pancasila 8 Slogohimo

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

17
 Sri Rahayu, S.Pd., S.E. Abdul Wachid Ahmadi, S.Ag., M.Pd.I.

SILABUS PAI DAN BUDI PEKERTI SMK PANCASILA 8 SLOGOHIMO

18