Kisi-Kisi Dan Kartu Soal B.ingg KLS X

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
KARANGAWEN
Jalan Karangpacing, Karangawen, Kabupaten Demak Kode Pos 59566
Telpon 085870583993 Surat Elektronika smksatukarangawen@yahoo.co.id
KARTU SOAL
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kelas :X Nama Penyusun : UMI SUPRIATI, S.Pd
No. Soal : 1
Kompetensi Inti : URAIAN SOAL
Menganalisis teks informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/

kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk
1. My English...really... since I moved to Australia
waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks
a. has/improved
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past
tense vs present perfect tense) b. had/imrove
c. is/improving
Kompetensi dasar d. are/improved
e. will/improve
Menyusun teks terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu
terjadinya dan kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
URAIAN JAWABAN
Present Perfect Tense

Indikator Soal :
My English...really... Since I move to Australia
Diberikan dialouge rumpang, siswa diminta untuk melengkapi
dengan jawaban yang benar
Tanggapan Validator : Keputusan
Diterima
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

Kelas : XII Nama Penyusun : UMI SUPRIATI, S.Pd
No. Soal :2
Menganalisis teks terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian

terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past I’m tired. I’m (go) to bed now. a. going
tense vs present perfect tense) b. goes
c. go
Kompetensi Dasar : d. gone
e. go on
Menyusun teks terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian
terjadinya dan kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi
sesuai konteks
Materi Pokok : URAIAN JAWABAN
present continouse
Indikator Soal : going

Diterima
Di berikan kalimat siswa disuruh memilih verb yang benar Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

Kelas : XII Nama Penyusun : RINI MUJI ASTUTIK, S.Pd
No. Soal :3
Menganalisis teks informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/

kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk
waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past
tense vs present perfect tense) Icha : Do you know, my motorcycle has gone last night
Lusy : ....., tell me that’s not true. a. Oh No
Kompetensi Dasar : b. that’s allright
c. Don’t mention it
Menyusun informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ d. Thank you
kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk e. Congratulations
waktu terjadinya dan kesudahannya
Simple past tense

Indikator Soal : Oh No
Disajikan sebuah percakapan rumpang yang berisi informasi, siswa
memilih jawaban yang tepat
Keputusan
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal :4
Menganalisis teks beberapa teks khusus dalam bentuk undangan

sesuai dengan konteks nya
Kompetensi Dasar : Yumi : “I’d like to invite you to have a
dinner on Saturday night.”
Reno : “.....”
Yumi : “Ok, I’ll wait for you.”
a. Thank you. I;d love to
Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan secara benar b. sorry, I can’t
dan sesuai konteks c. that’s impossible
d. Congratulations
e. I’m sorry to hear that
Invitation
Indikator Soal : Thank you. I;d love to
Disajikan sebuah percakapan rumpang yang berisi tentang
undangan, siswa memilih jawaban yang tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal :5

Menganalisis teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), dengan “Attention, please! The train will arrive about 5 minutes....” a. announcement
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat b. advertisement
kerja, c. invitation
d. gratitude
Kompetensi Dasar :
e. Apologize
Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
Announcement
Indikator Soal : Announcement

Diterima
Disajikan kalimat rumpang, siswa diminta untuk melengkapinya Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal :6
Menganalisis teks yang melibatkan tindakan memberi dan

meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) dan Our team lost the game only because of a mistake ... one of our players a. by
( preposition )sesuai dengan konteks penggunaannya. b. in
c. with
Kompetensi Dasar : d. on
e. at
Menyusun teks tentang petunjuk arah (direction) dan
(preposition) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar
Preposition
Indikator Soal : by
siswa diminta untuk menentukan preposition yang tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal :7

meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) dan Who is the man standing...the window? a. by
( preposition )sesuai dengan konteks penggunaannya. b. in
c. with
Kompetensi Dasar : d. at
e. On
Preposition
Indikator Soal : by
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal :8

meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) dan My birthday party will be celebrated .... Sunday .. 07.30 p.m. a. on – at
( preposition )sesuai dengan konteks penggunaannya. b. in – at
c. in – on
Kompetensi Dasar : d. on – in
e. at – on
Preposition
Indikator Soal : on-at
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal :9
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

beberapa teks deskriptif terkait orang, benda dan tempat sesuai
dengan konteks penggunaannya. Borobudur is Hindu-Buddhist temple built in the 9th century under the Sailendra
Dynasty of Java. It is located near Magelang on the island of Java, Indonesia.
Kompetensi Dasar : Abandoned in the 11th century and partially excavated by the archeologists in the
early 20th century, Borobudur temple is well-known all over the world. Influenced
by the Gupta architecture of India, the temple is constructed on a hill 46 m (150 ft)
high and consists of eight step-like stone terraces, one on top of the other. The first
five terraces are square and surrounded by walls adorned with Buddhist sculptures
in bas-relief the upper three are circular, each with a circle of bell-shaped stupa (a
Buddhist shrine). The entire edifice is crowned by a large stupa at the center of the
top circle. The way to the summit extends through some 4.8 km of passages and
stairways. The design of Borobudur, a temple-mountain symbolizing the structure of
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
the universe, influenced the temples built in Angkor, Cambodia.
terkait orang, benda dan tempat
Borobudur, rededicated as an Indonesian national monument in 1983, is a valuable
treasure for Indonesian people.
9. What is the best title for the passage above?
Descriptive teks
Indikator Soal :
A. A Valuable Treasure
Disajikan sebuah teks descriptive siswa memilih informasi utama
yang tepat siswa memilih informasi rinci yang tepat
siswa memilih informasi tersirat yang tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 10

dengan konteks penggunaannya.
Borobudur is Hindu-Buddhist temple built in the 9th century under the Sailendra
Kompetensi Dasar : Dynasty of Java. It is located near Magelang on the island of Java, Indonesia.
Abandoned in the 11th century and partially excavated by the archeologists in the
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, top circle. The way to the summit extends through some 4.8 km of passages and
terkait orang, benda dan tempat stairways. The design of Borobudur, a temple-mountain symbolizing the structure of
The main idea of the second paragraph is...
Descriptive teks
Indikator Soal :
A. Borobudur was influenced by the design of temples built in Angkor
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 11

Kompetensi Dasar : Dynasty of Java. It is located near Magelang on the island of Java, Indonesia.
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, stairways. The design of Borobudur, a temple-mountain symbolizing the structure of
terkait orang, benda dan tempat the universe, influenced the temples built in Angkor, Cambodia.
Which of the statements is true?
Descriptive teks
Indikator Soal :
A. Borobudur is Indonesian valuable treasure
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 12

Kompetensi Dasar :
Dynasty of Java. It is located near Magelang on the island of Java, Indonesia.
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, five terraces are square and surrounded by walls adorned with Buddhist sculptures
terkait orang, benda dan tempat in bas-relief the upper three are circular, each with a circle of bell-shaped stupa (a
stairways. The design of Borobudur, a temple-mountain symbolizing the structure of
‘...surrounded by walls adorned with Buddhist sculptures...’ (paragraph 2)
The underlined word means...
Descriptive teks
Indikator Soal :
designed
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 13

SWhat is the advertisement about? a. Sport
Menganalisis teks khusus dalam bentuk pemberitahuan b. Activity
(announcement), iklan (advertisement)dengan c. Food
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat d. Drink
kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya e. Job vacancy
Kompetensi Dasar :

(announcement), iklan (advertisement) dengan memperhatikan
fungsi sosial struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Advertisement
Indikator Soal : Sport
siswa di tunjukkan sebuah gambar, lalu menjawab dengan
benar sesuai peintah
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 14
Menerapkan teks yang melibatkan tindakan memberi dan

meminta informasi terkait perbandingan kata sifat, kata benda,
kata kerja sesuai dengan bidang keahlian dan konteks
penggunaannya.
Some fishermen confused why the weather is bad.
Kompetensi Dasar : The underlined word is noun clause as ……
a. adverb
b. predicate
Menyusun teks terkait perbandingan kata sifat, kata benda, kata c. object
kerja dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan d. complement
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. e. subject
Noun
Indikator Soal : adverb
siswa diminta untuk menentukan kata yang di garis bawah
dengan benar
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 15

Menganalisis teks yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya. Adi : You look so great with that costume.
Kompetensi Dasar : Bob : Thanks for your words.
The underlined words express ……
a. Gratitude
Menganalisis teks yang melibatkan tindakan memberikan ucapan b. Surprise
selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai dengan c. Accusing
konteks penggunaannya. d. Apologizing
e. Regrat
expressing gratitude
Indikator Soal :
Gratitude
disajikan dialog pendek, siswa diminta menentukan eskpesi kata
yang di garis bawah
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 16

Kompetensi Dasar :
“Once upon a time a hawk feel in love with a hen. The hawk flew down from the sky
and asked the hen, “Won,t you marry me?”
The hen loved the brave, strong hawk and wishes to marry him.But she
said,”I cannot fly as high as you can. If you give me time, I may learn to fly as high
as you. Then, we can fly together.”
The hawk agreed. Before he went away, he gave the hen a ring. “This is to
show that you have promised to marry me,”said the hawk.
So it happened that the hen had already promised to marry a rooster. So,
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, when the rooster saw the ring, he became very angry. “Throw that ring away at
terkait orang, benda dan tempat once! Didn’t you tell the hawk that you’d already promised to marry me?” shouted
the rooster .The hen was so frightened at the rooster anger that she threw away
the ring immediately.
When the hawk came the next day, the hen told him the truth. The hawk
was so furious that he cursed the hen. “Why didn’t you tell me earlier? Now, You’ll
always be scratching the earth, and I’ll always be flying above you to catch your
children,”said the hawk.
The curse seems to have come true.
16. What is the genre of the text?
Descriptive teks
Indikator Soal :
Descriptive
Disajikan sebuah teks descriptive siswa memilih jenis teks,
informasi utama yang tepat, siswa memilih informasi rinci yang
tepat, memilih informasi tersirat yang tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 17

Kompetensi Dasar :
“Once upon a time a hawk feel in love with a hen. The hawk flew down from the sky
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, So it happened that the hen had already promised to marry a rooster. So,
terkait orang, benda dan tempat when the rooster saw the ring, he became very angry. “Throw that ring away at
once! Didn’t you tell the hawk that you’d already promised to marry me?” shouted
17. Why couldn’t the hen say “yes” right away?
Descriptive teks
Indikator Soal :
because she had to learn how to fly as high as the hawk
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 18

dengan konteks penggunaannya. “Once upon a time a hawk feel in love with a hen. The hawk flew down from the sky
Kompetensi Dasar :
when the rooster saw the ring, he became very angry. “Throw that ring away at
terkait orang, benda dan tempat
18. What is the story about?
Descriptive teks
Indikator Soal :
A hen and a rooster
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 19

dengan konteks penggunaannya. “Once upon a time a hawk feel in love with a hen. The hawk flew down from the sky
Kompetensi Dasar : said,”I cannot fly as high as you can. If you give me time, I may learn to fly as high
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, was so furious that he cursed the hen. “Why didn’t you tell me earlier? Now, You’ll
terkait orang, benda dan tempat always be scratching the earth, and I’ll always be flying above you to catch your
19. The hawk flew down from the sky and asked the hen,”won,t you marry me?”
(1 paragraph).
What does the underlined utterance mean?
Descriptive teks
Indikator Soal :
The hen wanted to marry the hawk
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 20

beberapa teks deskriptif terkait orang, benda dan tempat sesuai “Once upon a time a hawk feel in love with a hen. The hawk flew down from the sky
dengan konteks penggunaannya. and asked the hen, “Won,t you marry me?”
Kompetensi Dasar : as you. Then, we can fly together.”
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, When the hawk came the next day, the hen told him the truth. The hawk
terkait orang, benda dan tempat was so furious that he cursed the hen. “Why didn’t you tell me earlier? Now, You’ll
20. Why was the rooster angry when he saw the ring?
Descriptive teks
Indikator Soal :
The hen had betrayed him
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 21
Menganalisis teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks penggunaannya Traffic was topped for more than four hours yesterday because of an accident. A
car hit a bus on State Street at about 5.30 p.m. Three bus passengers were taken
into the hospital. Police closed two blocks of State Street until 9.45 and directed
Kompetensi Dasar : traffic to Main Street.
21. Where did the accident happen?

A. On State Street
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi B. On Street
sosial, struktur teks, dan unsur C. At the bus station
kebahasaan teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita D. At Station
sederhana koran/radio/TV E. Near the hospital
News report
Indikator Soal :
On State Street
Disajikan teks News report, siswa diminta untuk menentukan
tempat kejadian
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 22
Menganalisis teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks penggunaannya Traffic was topped for more than four hours yesterday because of an accident. A
car hit a bus on State Street at about 5.30 p.m. Three bus passengers were taken
Kompetensi Dasar : into the hospital. Police closed two blocks of State Street until 9.45 and directed
traffic to Main Street. 22. How many victims were there? A. Three
B. Two
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi C. One
sosial, struktur teks, dan unsur D. Four
kebahasaan teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita E. None
sederhana koran/radio/TV
News report
Indikator Soal :
three
Disajikan teks News report, siswa diminta menentukan jawaban
yang tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 23

(announcement), iklan (advertisement)dengan
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat
kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
Kompetensi Dasar :
One Database Online Service
We are the leading company that provides online marketing service, supply chain
chart, and business consultation service. Our currect fields of expertise are:
- Online marketing
- Salesmanship training
- Supply chain survey
Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan - Human resources
(announcement), iklan (advertisement) dengan memperhatikan - Manufacture
fungsi sosial struktur teks, dan unsur For more information, call One Database,Inc. At 1-700-444-2020
23. Who is the advertisement most likely intended for?
A. Alarge company
B. A student
C. A family
D. An applicant
E. A Teacher
Advertisement
Indikator Soal : Alarge company
Di sajikan teks tentang advertisement, siswa diminta
menentukan siapa
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 24

kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya One Database Online Service
Kompetensi Dasar : chart, and business consultation service. Our currect fields of expertise are:
- Online marketing
- Human resources
- Manufacture
For more information, call One Database,Inc. At 1-700-444-2020
Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan What does “Database” refer to A. A collection of various components
(announcement), iklan (advertisement) dengan memperhatikan B. The room of an office
fungsi sosial struktur teks, dan unsur C. Part of a mailing address
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks D. A Components
E. Name of the company
Advertisement
Indikator Soal :
A collection of various components
menentukan componen data
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 25

kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya One Database Online Service
chart, and business consultation service. Our currect fields of expertise are:
Kompetensi Dasar : - Online marketing
- Human resources
- Manufacture
For more information, call One Database,Inc. At 1-700-444-2020
25. What is “salesmanship training’ service? A. A training session for all company’s
sales
(announcement), iklan (advertisement) dengan memperhatikan
B. A service provided to train security force
fungsi sosial struktur teks, dan unsur
C. An open recruitment for salesman position
D. A seminar on how to increase company’s total sales.
E. Name of the company
Advertisemennt
Indikator Soal :
A training session for all company’s sales
menentukan apa yang dimaksud dengan kata yg di beri tanda
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 26
Menganalisis teks yang melibatkan tindakan menawarkan jasa,

serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan May I help you? What can I do Receptionist : We have a twin bedroom on 201, madam
for you? What if ...?) Guest : What does it mean?
Receptionist : It means that there are ...
Kompetensi Dasar : Guest : OK, I’ll take it.
A. Two beds, on the second floor, and room number is 201.
B. Two rooms, on the twelfth floor, and room number is 201.
C. Two rooms, on the first floor, and room number is 201.
Menyusun teks yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, dan D. Two beds, on the fourth floor, and room number is 201.
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur E. Two rooms, on the floor, and room number is 201
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Reservation
Indikator Soal :
Two beds, on the second floor, and room number is 201.
Disajikan dialog singkat, siswa diminta untuk melengkapi dengan
tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 27

(Perhatikan unsur kebahasaan May I help you? What can I do
Receptionist : Good morning, Palm hotel, can I help you?
for you? What if ...?)
Guest : ...
A. I’d like to reserve a double bedroom for next Saturday, please.
Kompetensi Dasar : B. Can I meet Mr. Alfian
C. Could I book eight tables for tonight, please?
D. I’d like to book a cruise for vacation here.
Menyusun teks yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, dan E. Could vacation here
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
Reservation
Indikator Soal :
I’d like to reserve a double bedroom for next Saturday, please.
tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 28

serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. Receptionist : Good morning, could I reserve a ticket from Surabaya to Medan for
(Perhatikan unsur kebahasaan May I help you? What can I do this evening?
for you? What if ...?) Guest : Sorry, all the flights for this evening are sold out...
Receptionist : It’s OK for the earliest flight tomorrow. How much does it cost
Kompetensi Dasar : Guest : It’s Rp 950.000,- . Thank you very much, sir.
A. How about tomorrow morning?

B. How about one for next week?
Menyusun teks yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, dan C. How about looking for another airline?
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur D. How about tomorrow
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks E. Why is it so expensive?
Reservation
Indikator Soal : How about tomorrow morning ?
tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 29
Menganalisis teks terkait niat melakukan suatu

tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to) If you use a city map, you… your destination easily.” a. Will find
b. Would find
Kompetensi Dasar : c. Would have found
d. Would found
e. Will found
Menyusun teks terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya.
Future tense
Indikator Soal :
will find
Disajikan kalimat rumpang, siswa diminta untuk melengkapi
dengan tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 30

Katrin : The service in this restaurant is very slow, we’ve been waiting for 45
minutes.
Mitta : ........
A. Let’s talk to the manager.
Kompetensi Dasar : B. Let’s eat
C. Let,s go
D. The food is not delicious.
Menyusun teks yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, dan E. I love this restaurant.
Reservation
Indikator Soal : Let’s talk to the manager.
tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 31

(Perhatikan unsur kebahasaan May I help you? What can I do Guest : I’m sorry to say this, I think the air conditioning doesn’t work properly.
for you? What if ...?) Customer service : I’m sorry. I’ll get someone to check it for you.
A.The guest is complaining about the air conditioning
Kompetensi Dasar : B. The guest is complaning about the bedroom service.
C. The guest is complaining about the service
D. The guest is angry about the bad service
Menyusun teks yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, dan E. The guest is very disappointed about the situation
Reservation
Indikator Soal :
The guest is complaining about the air conditioning
tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 32

tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to) Dhika : I’m afraid I have to complain, Tantri. You haven’t returned the book you
borrowed last month
Kompetensi Dasar : Tantri : ______ I will return it soon.
A. I’m terribly sorry.
B. I don’t know
Menyusun teks terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, C. I’m afraid it’s not me
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur D. I’m sorry to hear that.
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya. E. I didn’t borrow it.
Complainning
Indikator Soal :
I’m terribly sorry.
Disajikan dialog singkat, siswa diminta untuk melengkapi

Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 33

tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. Donna : What about your plan for next holiday John?
(Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to) John : I ... go to the beach if my father gives me permission
a. Will
b. Will have
Kompetensi Dasar :
c. Would
d. Would have
Menyusun teks terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, e. have been.
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya.
Future tense
Indikator Soal : will
Disajikan dialog singkat, siswa diminta untuk melengkapi
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 34
Menganalisis teks terkait pengandaian diikuti oleh

perintah/saran, sesuai dengan bidang
keahlian dan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan if dengan
imperative, can, should) Tyas : I would prepare my luggage if my visa issued this week
Rony : Ok. If you need my help. I’m ready.
Kompetensi Dasar : Tyas : Thank you
From the dialogue we can conclude that ...
Menyusun teks terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, a. Tyas’ visa is not issued yet
dengan memperhatikan fungsi b. Tyas is ready to go
sosial, struktur teks, dan unsur c.. Rony will prepare Tyas luggage
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks d. Tyas’ visa is lost
e. Rony will help to issue the visa
if clause
Indikator Soal : Tyas’ visa is not issued yet
Disajikan dialog singkat, siswa diminta untuk menentuka
kesimpulan
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 35

unsur kebahasaan if dengan She could have attended the meeting if she had taken the first train. It means that…
imperative, can, should) a. She could not attend the meeting.
b. She didn’t like the meeting
Kompetensi Dasar : c. The first train was late.
d. She could not stayed at home.
Menyusun teks terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran,
e. She stayed at home that day
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
If clause
Indikator Soal :
She could not attend the meeting.
Disajikan sebuah kalimat, siswa diminta untuk menentukan arti
dari kata
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 36
Menganalisis teks terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai

dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
Rendy : hello, I’m Rendy a new student here
pronoun: subjective, objective, possessive)
Cindy : Oh, glad to meet you……
a. My name’s Cindy
Kompetensi Dasar :
b. Her name’s Cindy.
c. I know Cindy very well
d. Cindy’s my friend
Menyusun teks terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi
e. Cindy is my name
sesuai konteks penggunaannya.
Greetings
Indikator Soal :
a. My name’s Cindy
tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 37

Mr. Bobby : Excuse, me. Can I meet Mr. Wilson?
Mr. Charlie : There are two Mr. Wilson here, the younger or the older?
Kompetensi Dasar : Mr. Bobby : …….
Mr. Charlie : I see, His office is the second room on the right
Mr. Bobby : thank you
a. He is about 40 years old and wears glasses
Menyusun teks yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, dan
b. He is nice person and work here
c. He like swimming and reading
d. He looked happy and proud
e. He like work here
Short dialouge
Indikator Soal : a. He is about 40 years old and wears glasses
Di sediakan dialog singkat, siswa diminta untuk melengkapi
dengan tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 38

unsur kebahasaan if dengan
imperative, can, should)
Kompetensi Dasar :
Sasi : Can the government eliminate corruption in the next five years
Min : …….. If the enforcement of the laws are strictly applied
Menyusun teks terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, a. It’s possible
dengan memperhatikan fungsi b. I think it’s impossible
sosial, struktur teks, dan unsur c. It’s very nice
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks d. It is out of the question
e. I don’t think so
If clause
Indikator Soal : It’s possible
Di sediakan dialog singkat, siswa diminta untuk melengkapi
dengan tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 39

(Perhatikan unsur kebahasaan May I help you? What can I do Operator : Sub subscription, tempo Magazine. Can I help you?
for you? What if ...?) Caller : Yes, I’d like to subscribe to Tempo
Operator : Yes ma’am…………
Kompetensi Dasar : Caller : This is Susan Olivia
a. May I know who’s calling, please?
b. Can I talk to Susan Olivia?
Menyusun teks yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, dan c. Shall I call you with your last name?
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur d. May I know your last name?
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks e. Can you tell me her name, please?
Overing something
Indikator Soal :
May I know who’s calling, please?
Disajikan dialog singkat, siswa diminta melengkapi dengan tepat

Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 40

serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. 40. Receptionist : Can I help you?
(Perhatikan unsur kebahasaan May I help you? What can I do Tomi : Yes…… is it possible to get two double room for next month?
for you? What if ...?) Receptionist : Yes may I know your name and address, please?
a. I’d like to make reservation
Kompetensi Dasar :
b. I want you to check my rooms
c. I’d like to confirm my reservation
d. I want to reserve a table
Menyusun teks yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, dan e. I’d like to reserve a room
Reservation
Indikator Soal :
I’d like to make reservation
tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

NO. Soal : 41
Menganalisis teks terkait

manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan
sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks In Melani’s house the weather is very hot, on that day.
penggunaannya Ani : Wow the weather is very hot, do you have any idea?”
Melani : “How about making avocado juice.”
Kompetensi Dasar : Ani :”Okay, what do we need to make avocado juice?”
Melani : “Simple, two avocadoes, sugar, 250 cc water, ice cubes, milk.”
Ani :”Do you know how to make it?”
Melani :”First, spoon out avocado pulp and place in blender in blender.”
Ani :”Then, what else?”
Melani :”Add 250 cc water, enough sugar, and milk, ice cubes.”
Ani :”After that.”
Melani :”Blend it for 4-5 minutes, pour the juice in a tall glass.”
Ani :”Finally the avocado juice is ready to serve.”
Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual Melani :”That is right.”
terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 41. What will they make?
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks a. Orange juice
b. Apple juice
c. Blueberry juice
d. Avocado juice
e. Tomato Juice
Procedure teks
Indikator Soal :
a. Orange juice
Disajikan teks prosedur, siswa diminta untuk menentukan apa
yang mereka buat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 42

sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks
penggunaannya In Melani’s house the weather is very hot, on that day.
Ani : Wow the weather is very hot, do you have any idea?”
Kompetensi Dasar : Melani : “How about making avocado juice.”
Ani :”Okay, what do we need to make avocado juice?”
Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual
Melani :”That is right.”
42. What is the weather that day?
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
a. Bright and Sunny
b. Cloudy
c. Rain heavily
d. Windy
e. b and c correct
Procedure teks
Indikator Soal :
a. Bright and Sunny
Disajikan teks prosedure, siswa diminta untuk menjawab
pertanyaan
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 43

penggunaannya In Melani’s house the weather is very hot, on that day.
Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual
43. What is the text type above?
a. Narrative
b. Descriptive
c. Procedure
d. Recount
e. Report
Procedure teks
Indikator Soal :
Procedure
Disajikan teks prosedur, siswa diminta untuk menentukan tipe
teks
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 44

sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks In Melani’s house the weather is very hot, on that day.
Kompetensi Dasar : Melani : “Simple, two avocadoes, sugar, 250 cc water, ice cubes, milk.”
terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan 44. How person are talking in the dialogue above?
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur a. 2 persons
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks b. 3 persons
a. 6 persons
c. 4 persons
d. 5 persons
Procedure teks
Indikator Soal :
a. 2 persons
Disajikan teks prosedur, siswa diminta menentukan berapa
jumlah orang yang ada dalam dialog

Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 45

terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan 45. How mauch water do they need?
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur a. 250 cc
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks b. 520 cc
c. 350 cc
d. 502 cc
e. 205 cc
Procedure teks
Indikator Soal :
a. 250 cc
Disajikan teks prosedure, siswa diminta untuk menentukan
berapa jumlah air yang di gunakan
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 46

penggunaannya
Kompetensi Dasar :
In Melani’s house the weather is very hot, on that day.
Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual Melani :”Add 250 cc water, enough sugar, and milk, ice cubes.”
terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan Ani :”After that.”
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Melani :”Blend it for 4-5 minutes, pour the juice in a tall glass.”
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks Ani :”Finally the avocado juice is ready to serve.”
46. How long do they blend avocado?
a. 4-5 minutes
b. 4-15 minutes
c. 5-6 minutes
d. 8-10 minutes
e. 5-10 minutes
Procedure teks
Indikator Soal :
a. 4-5 minutes
Disajikan teks prosedur, siswa diminta untuk menentukan
berapa lama waktu yang dibutuhkan
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 47
Menganalisis teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan

meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda
dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya. 47. Mr. Watson is teacher. She teaches in (famous - a – school – big) the good
arrangement for the words in the bracket is ….
Kompetensi Dasar :
a. a famous big school
b. a big famous school
c. famous a school big
terkait orang, benda dan tempat, dengan memperhatikan fungsi
d. a school big famous
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
e. a big school favorite
sesuai konteks
Arrangement
Indikator Soal :
a famous big school
Disajikan teks, siswa diminta untuk menyusun kata menjadi
kalimat yang tepat
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 48

(announcement), dengan
kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya 48. ANNOUNCEMENT
ATTENTION PLEASE!
Kompetensi Dasar : Our school will have Some Competition that will be held on 17 August 2016 to
celebrate Indonesian’s Independence day. There are Swimming, Running, and many
other competition. Registration will be held on 11th-16th August at Osis room. Free
Registration and full of dorprize! For More Information contact our Osis chairperson.
What is the content of the text ?
a. Independence Day at school
b. Indonesia Happy
(announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
c. Smaile People
d. Independence day
e. Osis information

Announcement
Indikator Soal :
a. Independence Day at school
Disajikan teks announcement, siswa diminta untuk menentukan
isi dari teks

Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 49
Membedakan teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan

memberi dan menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri Jalan Buah Batu 9
dan orang sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaannya Malang, East Java
Personnel manager
PT Mahkota Raya
Kompetensi Dasar :
Jalan Dewaruci
Jakarta 13210
Dear sir,
I, herewith, send you my application for the post of the technician in your company.
I have completed a technical course at Paramitha Course. After finishing my course,
I worked for PT United Lima as a part-time for 2 mounths. I quit for environmental
reason. For further consideration, I have enclosed my curriculum vitae and copies
of my certificates.
I would be very grateful if you could provide me with an opportunity for an
Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait interview.
kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Yours faithfully
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks Marliana
49. What position does the applicant apply for?

a. Technician
b. Personnel manager
c. supevisor
d. Interviewer
e. Mechanic
Letter
Indikator Soal :
Technician
Disajikan surat, siswa diminta untuk menentukan posisi yang
diminta
Diterima
Ditolak
KARANGAWEN
KARTU SOAL

No. Soal : 50

Jalan Buah Batu 9
Membedakan teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan Malang, East Java
memberi dan menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri Personnel manager
dan orang sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaannya PT Mahkota Raya
Jalan Dewaruci
Kompetensi Dasar : Jakarta 13210
Dear sir,
I, herewith, send you my application for the post of the technician in your company.
I have completed a technical course at Paramitha Course. After finishing my course,
I worked for PT United Lima as a part-time for 2 mounths. I quit for environmental
reason. For further consideration, I have enclosed my curriculum vitae and copies
of my certificates.
I would be very grateful if you could provide me with an opportunity for an
interview.
Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait
kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis, Yours faithfully
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Marliana
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks What does Marliana except?
a. She will be invited for an interview
b. She will take a one - years Diploma Program
c.. She will be invited for an interview
d. She will be promoted
e. She will complete the course
Letter
Indikator Soal :
She will be invited for an interview
Disajikan surat, siswa diminta untuk menentukan jawaban yang
tepat
Diterima
Ditolak
Mengetahui, Demak, April 2021

Kepala Sekolah Verifakor Penulis
AGUS SUROSO,S.Pd.M.Pd UMI SUPRIATI, S.Pd RINI MUJI ASTUTIK, S.Pd

NIP. 19700823 199802 1 001 NIP. …................. NIP. ….................
KARANGAWEN
KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS : XII
KOMPETENSI KEAHLIAN : SEMUA KOMPETENSI
KELAS
JUML /
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
SOAL SEMES
TER
Menganalisis teks yang melibatkan Menganalisis teks yang melibatkan

tindakan memberikan ucapan selamat tindakan memberikan ucapan selamat
bersayap (extended), dan responnya, bersayap (extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks penggunaannya. sesuai dengan konteks penggunaannya.
1 1 X
Menyusun teks terkait keadaan/tindakan/
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian
kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi
yang dilakukan/terjadi di waktu lampau
di waktu lampau yang merujuk waktu
yang merujuk waktu terjadinya dan
2 terjadinya dan kesudahannya, dengan 1 X
kesudahannya, sesuai dengan konteks
memperhatikan fungsi sosial, struktur
penggunaannya. (Perhatikan unsur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
kebahasaan simple past tense vs present
dan sesuai konteks
perfect tense)
Menganalisis teks informasi terkait

Menyusun informasi terkait
yang dilakukan/terjadi di waktu lampau
3 yang dilakukan/terjadi di waktu lampau 1 X
kesudahannya, sesuai dengan konteks
kesudahannya
kebahasaan simple past tense vs present
perfect tense)
Menganalisis teks beberapa teks khusus Menyusun teks khusus dalam bentuk
4 dalam bentuk undangan sesuai dengan undangan secara benar dan sesuai 1 XI
konteks nya konteks
Menganalisis teks khusus dalam bentuk

Menyusun teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), dengan
5 pemberitahuan (announcement), lisan 2 X
memberi dan meminta informasi terkait
dan tulis, pendek dan sederhana,
kegiatan sekolah/tempat kerja,
Menganalisis teks yang melibatkan
Menyusun teks tentang petunjuk arah
tindakan memberi dan meminta informasi
(direction) dan (preposition) dengan
6 tentang petunjuk arah (direction) dan 3 X
memperhatikan fungsi social, struktur
( preposition )sesuai dengan konteks
teks dan unsur kebahasaan yang benar
penggunaannya.
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,

Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis,
dan unsur kebahasaan beberapa teks
7 pendek dan sederhana, terkait orang, 9 X
deskriptif terkait orang, benda dan tempat
benda dan tempat
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Menganalisis teks khusus dalam bentuk Menyusun teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), iklan pemberitahuan (announcement), iklan
8 (advertisement)dengan (advertisement) dengan memperhatikan 4 X
memberi dan meminta informasi terkait fungsi sosial struktur teks, dan unsur
kegiatan sekolah/tempat kerja, sesuai kebahasaan, secara benar dan sesuai
dengan konteks penggunaannya konteks
Menerapkan teks yang melibatkan Menyusun teks terkait perbandingan kata

tindakan memberi dan meminta informasi sifat, kata benda, kata kerja dengan
9 terkait perbandingan kata sifat, kata memperhatikan fungsi social, struktur 1 X
benda, kata kerja sesuai dengan bidang teks dan unsur kebahasaan yang benar
keahlian dan konteks penggunaannya. dan sesuai konteks.
Menganalisis teks yang melibatkan Menganalisis teks yang melibatkan
tindakan memberikan ucapan selamat tindakan memberikan ucapan selamat
10 1 X
bersayap (extended), dan responnya, bersayap (extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks penggunaannya. sesuai dengan konteks penggunaannya.
Menangkap makna secara kontekstual

Menganalisis teks news item lisan dan terkait fungsi
tulis dengan memberi dan meminta sosial, struktur teks, dan unsur
11 informasi terkait berita sederhana dari kebahasaan teks news items lisan dan 2 XII
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks tulis, dalam bentuk berita sederhana
penggunaannya koran/radio/TV

Menyusun teks yang melibatkan tindakan
tindakan menawarkan jasa, serta
menawarkan jasa, dan menanggapinya
menanggapinya, sesuai dengan konteks
12 dengan memperhatikan fungsi sosial, 6 XII
struktur teks, dan unsur kebahasaan
kebahasaan May I help you? What can I
yang benar dan sesuai konteks
do for you? What if ...?)
Menganalisis teks terkait niat melakukan Menyusun teks terkait niat melakukan
suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan suatu tindakan/kegiatan, dengan
13 konteks penggunaannya. (Perhatikan memperhatikan fungsi sosial, struktur 2 X
unsur kebahasaan be going to, would like teks, dan unsur kebahasaan yang benar
to) dan sesuai konteks penggunaannya.
Menganalisis teks terkait pengandaian Menyusun teks terkait pengandaian diikuti
diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan oleh perintah/saran, dengan
bidang memperhatikan fungsi
keahlian dan konteks penggunaannya. sosial, struktur teks, dan unsur
14 3 XII
(Perhatikan kebahasaan yang benar dan sesuai
unsur kebahasaan if dengan konteks
imperative, can, should)
Menganalisis teks terkait jati diri dan

Menyusun teks terkait jati diri, dengan
hubungan keluarga, sesuai dengan
15 konteks penggunaannya. (Perhatikan 1 X
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
unsur kebahasaan pronoun: subjective,
dan sesuai konteks penggunaannya.
objective, possessive)

16 dengan memperhatikan fungsi sosial, 1 XI

17 dengan memperhatikan fungsi sosial, 1 XI
Menganalisis teks terkait Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis,
manual penggunaan teknologi dan kiat- dalam bentuk manual terkait penggunaan
kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan
18 6 XI
dengan bidang keahlian dan konteks memperhatikan fungsi sosial, struktur
penggunaannya teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis,

Menganalisis teks deskriptif lisan dan tulis
pendek dan sederhana, terkait orang,
dengan memberi dan meminta informasi
benda dan tempat, dengan
19 pendek dan sederhana terkait orang, 1 XI
benda dan tempat sesuai dengan konteks
teks, dan unsur kebahasaan, secara
penggunaannya.
benar dan sesuai konteks
Menyusun teks khusus dalam bentuk

Membedakan teks khusus dalam bentuk
surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri
surat pribadi dengan memberi dan
dan orang sekitarnya, lisan dan tulis,
20 menerima informasi terkait kegiatan diri 2 XII
dengan memperhatikan fungsi sosial,
sendiri dan orang sekitarnya, sesuai
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
dengan konteks penggunaannya
secara benar dan sesuai konteks
Mengetahui,
Kepala Sekolah Verifakor
AGUS SUROSO,S.Pd.M.Pd RINI MUJI ASTUTIK, S.Pd

NIP. 19700823 199802 1 001 NIP. ….................
ENGAH
AYAAN
NEGERI 1
Kode Pos 59566

awen@yahoo.co.id
EKOLAH
21
JUMLAH SOAL : 50
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA
ALOKASI WAKTU :
INDIKATOR SOAL NOMOR SOAL
Diberikan dialouge rumpang, siswa

diminta untuk melengkapi dengan
jawaban yang benar
1
Disajikan teks rumpang, siswa diminta
untuk melengkapi dengan tepat
Disajikan sebuah percakapan rumpang yang

berisi informasi, siswa memilih jawaban
yang tepat
Disajikan sebuah percakapan rumpang

yang berisi tentang undangan, siswa 4
memilih jawaban yang tepat
Disajikan kalimat rumpang, siswa

5.48
diminta untuk melengkapinya
siswa diminta untuk menentukan
6,7,8
preposition yang tepat
Disajikan sebuah teks descriptive siswa

memilih informasi utama yang tepat
9,10,11,12,16,17,1
siswa memilih informasi rinci yang tepat
8,19,20
siswa memilih
informasi tersirat yang tepat
siswa di tunjukkan sebuah gambar, lalu

13, 23,24,25
menjawab dengan benar sesuai peintah
siswa diminta untuk menentukan kata

14
yang di garis bawah dengan benar
disajikan dialog pendek, siswa diminta
menentukan eskpesi kata yang di garis 15
bawah
Disajikan teks News report, siswa

diminta untuk menentukan tempat 21.22
kejadian
Disajikan dialog singkat, siswa diminta

26,27,28,30,31,40
Disajikan kalimat rumpang, siswa

29,32,33
diminta untuk melengkapi dengan tepat
34,35,38
untuk menentuka kesimpulan

36
Di sediakan dialog singkat, siswa

37
diminta untuk melengkapi dengan tepat

39
melengkapi dengan tepat
Disajikan teks prosedur, siswa diminta
untuk menentukan apa yang mereka 41,42,43,44,45,46
buat
Disajikan teks, siswa diminta untuk

menyusun kata menjadi kalimat yang 47
tepat
Disajikan surat, siswa diminta untuk

49.5
menentukan posisi yang diminta
Demak, April 2021

Penulis
UMI SUPRIATI, S.Pd

NIP. ….................

Kisi-Kisi Dan Kartu Soal B.ingg KLS X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Dan Kartu Soal B.ingg KLS X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Menganalisis teks informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/

Present Perfect Tense

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Menganalisis teks terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian

Materi Pokok : URAIAN JAWABAN

Tanggapan Validator : Keputusan

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Menganalisis teks informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/

Materi Pokok : URAIAN JAWABAN

Simple past tense

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Menganalisis teks beberapa teks khusus dalam bentuk undangan

Materi Pokok : URAIAN JAWABAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Tanggapan Validator : Keputusan

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Menganalisis teks yang melibatkan tindakan memberi dan

Materi Pokok : URAIAN JAWABAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Menganalisis teks yang melibatkan tindakan memberi dan

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Menganalisis teks yang melibatkan tindakan memberi dan

Materi Pokok : URAIAN JAWABAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

9. What is the best title for the passage above?

Materi Pokok : URAIAN JAWABAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

Materi Pokok : URAIAN JAWABAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

Materi Pokok : URAIAN JAWABAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

Materi Pokok : URAIAN JAWABAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan

Materi Pokok : URAIAN JAWABAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Menerapkan teks yang melibatkan tindakan memberi dan

Materi Pokok : URAIAN JAWABAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021

Kompetensi Inti : URAIAN SOAL

Materi Pokok : URAIAN JAWABAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020 -2021