MAKALAH

PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI SINGAPURA

OLEH:

Anizar (1215210001)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) NATUNA

2022/2023
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat signifikan dalam sebuah kehidupan berbangsa.
Pendidikan merupakan media strategis dalam memacu kualitas sumber daya manusia. Hal ini
telah menjadikan pendidikan bagian terpenting untuk keberlangsungan, perkembangan dan
kemajuan suatu negara.

Dengan melihat peran pendidikan yang sangat strategis ini, sudah menjadi keharusan bagi
masyarakat pada khususnya dan negara pada umumnya untuk menjadikannya sebagai
“agenda besar” negara agar keberlangsungan, perkembangan dan kemajuan negara dapat
terjamin.

Jika kita melihat realita yang ada, terdapat kesenjangan antara apa yang diharapkan dengan
implementasi dari pendidikan itu sendiri. Posisi Indonesia menduduki peringkat 10 dari 14
negara berkembang di kawasan Asia Pasifik. Peringkat ini dilansir dari laporan monitoring
global yang dikeluarkan lembaga PBB, Unesco. Penelitian terhadap kualitas pendidikan dasar
ini dilakukan oleh Asian South Pacific Beurau of Adult Education (ASPBAE) dan Global
Campaign for Education. Studi dilakukan di 14 negara pada bulan Maret-Juni 2005.
Rangking pertama diduduki Thailand, kemudian disusul Malaysia, Sri Langka, Filipina, Cina,
Vietnam, Bangladesh, Kamboja, India, Indonesia, Nepal, Papua Nugini, Kep. Solomon, dan
Pakistan. Indonesia mendapat nilai 42 dari 100 dan memiliki rata-rata E. Untuk aspek
penyediaan pendidikan dasar lengkap, Indonesia mendapat nilai C dan menduduki peringkat
ke 7. Pada aspek aksi negara, RI memperoleh huruf mutu F pada peringkat ke 11. Sedangkan
aspek kualitas input/pengajar, RI diberi nilai E dan menduduki peringkat ke 14 (terakhir).

Sementara dalam Human Development Index (HDI), kualitas sumber daya manusia (SDM)
Indonesia pada tahun 2011 berada pada peringkat 124 dari 187 negara. Kualitas SDM
Indonesia kalah jauh dibandingkan HDI negara-negara tetangga, seperti Singapura (26),
Brunei Darussalam (33), dan Filipina (93).

Ini adalah obat pahit yang harus ditelan bangsa ini, agar dapat menjadi refleksi terhadap
potret pendidikan bangsa ini. Namun ini bukanlah harga mati bagi bangsa ini karena masih
banyak peluang untuk meningkatkan kualitas pendidikan bangsa ini, jika bangsa ini mau
belajar dengan bangsa lain yang telah mengalami kamajuan dalam bidang pendidikan.

Singapura merupakan salah satu negara yang telah memiliki kemajuan dalam bidang
pendidikan. Hasil survey Times Higher Education-QS World University Rankings 2009 yang
menyatakan beberapa Universitas di Singapura ke dalam 200 Universitas terbaik di dunia.
Universitas itu adalah National University of Singapore (peringkat 30) dan Nanyang

1
Technological University (peringkat 73). Untuk kawasan Asia Tenggara, hanya Negara
Singapura yang termasuk dalam 200 universitas terbaik dunia.

B. RUMUSAN MASALAH

Masalah adalah suatu kendala atau persoalan yang harus dipecahkan agar tercapainya tujuan
dengan hasil yang maksimal.

Dalam makalah ini, masalah yang akan dipecahkan adalah:

1. Apa pengertian dari perbandingan pendidikan?

2. Bagaimana sistem pendidikan di Singapura?

C. TUJUAN PENULISAN

Tujuan merupakan langkah pertama dalam proses mencapai kesuksesan, dan tujuan dari
penulisan makalah ini adalah:

1. Untuk mengetahui pengertian dari perbandingan pendidikan.

2. Untuk mengetahui sistem pendidikan di Singapura

2
 BAB II

PEMBAHASAN

1. Pengertian Perbandingan Pendidikan

Menurut Carter V. Good definisi perbandingan pendidikan adalah : lapangan studi yang
mempunyai tugas untuk mengadakan perbandingan teori dan praktek pendidikan
sebagaimana terdapat pada berbagai negara pendidikan di luar negeri sendiri. Definisi ini
menunjuk aspek operasional dari pendidikan yang terdapat di suatu negara atau masyarakat.
Di dalam mempelajari sistem pendidikan suatu negara secara perbandingan, tidak boleh tidak
mesti memperhatikan dimensi waktu, mempelajari latar belakang atau faktor yang lain.

Menurut pengertian dasar perbandingan pendidikan adalah berarti menganalisa dua hal atau
lebih untuk mencari kesamaan – kesamaan dan perbedaan – perbedaannya. Dengan demikian
maka studi perbandingan pendidikan ini adalah mengandung pengertian sebagai usaha
menganalisa dan mempelajari secara mendalam dua hal atau aspek dari sistem pendidikan,
untuk mencari dan menemukan kesamaan – kesamaan dan perbedaan – perbedaan yang ada
dari kedua hal tersebut.

Perbandingan pendidikan merupakan terjemahan dari istilah “Comparative Education”.

Sementara ahli yang lain, mengalihkan istilah tersebut ke dalam bahasa Indonesia. Dengan
menggunakan perbandingan pendidikan. Namun pada dasarnya berbagai istilah yang
digunakan mempunyai pengertian yang sama, yaitu sebagai studi komparatif (studi
perbandingan) tentang pendidikan. Atau bisa juga disebut dengan studi tentang pendidikan
yang menggunakan pendekatan dan metode perbandingan.

2. Sistem Pendidikan di Singapura

a. Sistem Pendidikan di Singapura

Sistem pendidikan di Singapura didasarkan pada pemikiran bahwa setiap siswa memiliki
bakat dan minat yang unik. Singapura memakai pendekatan yang fleksibel untuk membantu
perkembangan potensi para siswa.

Dunia mengenal Singapura sebagai salah satu negara anggota Four Tigers of Asia.
Pertumbuhan negara ini sangat cepat, khususnya dalam perekonomian, perdagangan dan
industri. Selain sebagai salah satu pusat keuangan terpenting Asia dan pusat penyulingan dan
distribusi minyak utama dunia, Singapura juga merupakan pemasok utama komponen
elektronik dan pemimpin dalam bidang pembuatan dan reparasi kapal. Negara yang pernah
melarang penjualan dan konsumsi permen karet ini juga memiliki lebih dari 130 bank.

3
Negara tetangga Indonesia ini adalah sebuah negara kota yang luasnya hanya sekitar 700
km2. Meskipun ukurannya termasuk mini, Singapura terletak di lokasi yang sangat strategis
di salah satu titik persilangan dunia. Hal ini juga yang menjadikannya sebagai pelabuhan
tersibuk di dunia, dengan lebih dari 600 jalur pelayaran. Pesatnya perkembangan dan
pertumbuhan ekonomi negara yang memiliki simbol singa (The Merlion) ini, menjadikannya
sebagai satu-satunya negara maju di kawasan Asia Tenggara.

Berada di antara Indonesia dan Malaysia, negara Singapura beriklim sama yaitu iklim tropis,
hangat dan lembab sepanjang tahun, suhu rata-rata sekitar 23°C-32°C. Musim hujan biasanya
dimulai dari bulan November hingga Januari. Perbedaan waktu antara Singapura dan
Indonesia adalah 1 jam (WIB+1), atau secara internasional adalah GMT+8.

Pemerintah Singapura menjalankan sistem pemerintahan republik parlementer, di mana

kekuasaan pemerintahan berada di tangan perdana menteri. Perdana menteri Singapura saat
ini adalah Lee Hsien Loong, yang adalah anak dari Lee Kuan Yew, perdana menteri
sebelumnya yang menjabat sejak tahun 1959 hingga 1990.

Ada lebih dari 80.000 siswa mancanegara yang datang dari 120 negara pada saat ini
menempuh pendidikan di berbagai level dan institusi di Singapura, mulai dari sekolah negeri,
swasta hingga perguruan tinggi negeri, politeknik dan juga beberapa sekolah swasta lainnya
di Singapura. Berikut bagan sistem pendidikan di Singapura:

1) Kindergartens (Taman Kanak-kanak)

Sekolah dengan program masa pendidikan 3 tahun untuk anak-anak mulai umur 4 hingga 6
tahun. Program pendidikan 3 tahun ini terdiri dari Kindergarten 1 dan 2. Kindergartens
beroperasi setiap hari, lima hari perminggu, dengan waktu belajar selama 3 hingga 4 jam
perharinya.

2) Primary Education (Sekolah Dasar)

Ini adalah program sekolah wajib di Singapura dengan masa tempuh pendidikan selama 6
tahun yang terdiri dari 4 tahun pendidikan dasar dari kelas 1 hingga 4 dan dilanjutkan dengan
2 tahun masa orientasi mulai kelas 5 hingga 6. Keseluruhan dari program pendidikan ini
adalah untuk memberikan bekal kepada para siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris,
Bahasa Ibu dan Matematika. Pada tahun terakhir (kelas 6), para siswa akan menjalani ujian
nasional bernama PSLE (Primary School Leaving Examination), yang akan sangat
menentukan masa depan pendidikan mereka.

3) Secondary Education (SMP + SMA)

4
Program pendidikan kursus dengan masa tempuh 4-5 tahun di khususkan pada beberapa
pilihan Special, Express, Normal (Academic) atau Normal (Technical), sesuai dengan hasil
yang mereka dapatkan pada saat ujian akhir nasional (Primary School Leaving Examination /
PSLE). Kurikulum yang berbeda didesain untuk para siswa sesuai dengan kemampuan
belajar dan juga minat dari pribadi para siswa tersebut.

Di akhir program pendidikan ini, para siswa kembali harus menjalani ujian nasional, baik
GCE ‘O’ Levels (General Certificate of Education ‘ordinary’), (untuk Special/Express
courses) ataupun GCE ‘N’ Levels (General Certificate of Education ‘normal’), (untuk
Normal/ Technical course) – siswa yang mendapatkan hasil bagus pada ujian GCE ‘N’
Levels bisa melanjutkan ke tahun kelima untuk mengambil GCE ‘O’ Levels.

4) Pre-University Education (Pendidikan Pra-Universitas)

Ini adalah program pendidikan 2 tahun untuk mempersiapkan para siswa untuk menempuh
ujian GCE ‘A’ Levels (General Certificate of Education ‘advanced’), (untuk lebih maju).
Tergantung dari jurusan yang mereka tempuh dan nilai akhir, para siswa yang lulus bisa
melanjutkan pendidikan mereka ke level Universitas di Universitas Lokal Singapura.
Program ini hanya untuk mereka yang ingin melanjutkan pendidikan mereka ke salah satu
dari tiga Universitas lokal di Singapura, yaitu: Nanyang Technological University (NTU),
National University of Singapore (NUS), dan Singapore Management University (SMU).

5) Polythechnics (Politeknik)

Institusi ini dibentuk dengan misi untuk melatih para profesional level menengah untuk
mendukung pembangunan ekonomi dan teknologi di Singapura. Memberikan banyak pilihan
jurusan kepada para siswanya, politeknik ditujukan untuk melatih para siswa untuk
mengembangkan diri sesuai dengan minat dan keahlian mereka masing-masing sehingga bisa
mendapatkan tempat di dunia kerja kelak setelah lulus nanti.

Saat ini, lulusan politeknik dihargai karena memiliki pengalaman praktek dan pengetahuan
yang baik untuk level menengah profesional. Ada lima politeknik di Singapura saat ini,
semuanya menawarkan program diploma lokal dengan berbagai jurusan seperti engineering,
business studies, info-communications dan mass communications. Siswa pilihan yang
memiliki nilai baik pada tahun ketiga mereka bisa memiliki pilihan untuk melanjutkan
pendidikan mereka ke tahap universitas untuk mengejar gelar sarjana.

6) Singapore Universities (Universitas Singapura)

Pendidikan Universitas di Singapura memiliki misi untuk mempersiapkan para siswa tidak
untuk dunia kerja saat ini tetapi untuk mempersiapkan mereka pada saat masuk ke dunia kerja
5
setelah mereka lulus nanti. Singapura memiliki tiga universitas lokal, Nanyang Technological
University (NTU), National University of Singapore (NUS) dan Singapore Management
University (SMU), semua menawarkan program sarjana yang diakui oleh dunia internasional.

Terdapat kelebihan dan kekurangan pada sistem pendidikan di Singapura, kelebihannya:

Masa depan siswa betul-betul diperhatikan oleh pihak Lembaga Pendidikan yang
bersangkutan. Seperti pada jenjang Politeknik, siswa dihadapkan pada banyak jurusan namun
dari semua jurusan tersebut masing-masing menuntun serta melatih siswa sehingga
memperoleh kematangan dan memungkinkan untuk mendapatkan pekerjaan setelah lulus
nanti.

Sementara Kekurangannya: Durasi waktu pendidikan yang ditempuh siswa relatif terlalu
lama, seperti pada jenjang Kindergartens yang berdurasi selama 3 tahun, hal ini
memungkinkan orang tua siswa untuk lebih banyak mengeluarkan biaya pendidikan anak.

6
 BAB III

PENUTUPAN

Kesimpulan

Dari paparan di atas dapat kita simpulkan mengenai hal-hal yang membandingkan antara
pendidikan di Singapura Jenjang Pendidikannya.

Pendidikan dasar dari negara di atas, yaitu diawali dari pendidikan tingkat dasar. Pada
Tingkat Dasar di Singapura berdurasi selama 3 tahun kindergartens dan 6 tahun tingkat dasar.

Sementara pada hal-hal lain seperti perhatian lembaga pendidikan terhadap pendidikan di
Singapura mengoptimalkan pelayanan kepada siswa dengan harapan terwujudnya siswa yang
berkualitas.

DAFTAR PUSTAKA

Alifuddin, MM. 2012. Reformasi Pendidikan (Strategi Inovatif Peningkatan Mutu

Pendidikan. Jakarta: MAGNAScript Publishing.

http://www.wisatasingapura.sg/2011/07/03/sistem-pendidikan-di-singapura/

http://yudikustiana.wordpress.com/2011/05/27/sistem-pendidikan-di-singapura/

http://pendidikan.infogue.com/pendidikan_versi_singapura