Prokrastinasi Akademik dikalangan Mahasiswa Organisasi

Hismi Hilman Faqihuddin1, Aisyah Ramadhani2

Email: hismihilman30@gmail.com, aisyah_ramadhani@uhamka.ac.id
2
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA
Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.
Hamka, Jakarta Selatan

ABSTRAK
Prokrastinasi akademik merupakan fenomena yang masih menjadi hal yang kerap kali kita
temukan dalam proses kehidupan terutama sebagai mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk
mendapatkan gambaran dari kondisi mahasiswa terkait dengan fenomena kecenderungan
dalam melakukan prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang aktif berorganisasi. Jenis
penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan metode kualitatif deskriptif serta
menggunakan pendekatan fenomenologis. Pada proses penelitian dilakukan dengan cara
observasi dan wawancara untuk pengumpulan data. Subjek penelitian ini yaitu seorang
mahasiswa yang saat ini sedang menjadi pengurus organisasi. Penelitian ini melihatkan hasil
secara langsung tentang fenomena perilaku prokrastinasi yang masih banyak, faktor dari
dalam dan luar individu serta kaitan nya dengan organisasi.

Kata kunci: Prokrastinasi, Mahasiswa, Organisasi

ABSTRACT
Academic procrastination is a phenomenon that is still something that we often find in the
process of life, especially as students. This study aims to obtain an overview of the conditions
of students related to the phenomenon of the tendency to commit academic procrastination in
students who are active in organizations. The type of research used is qualitative research
with descriptive qualitative methods and using a phenomenological approach. The research
process was carried out by means of observation and interviews for data collection. The
subject of this research is a student who is currently an organizational board. This research
shows the results directly about the phenomenon of procrastination behavior that is still a lot,
factors from within and outside the individual and its relationship with the organization.

Keywords: procrastination, student, organization

disebut dengan prokrastinasi dan adanya

PENDAHULUAN
Waktu merupakan suatu hal berharga yang
setiap detiknya individu diberikan
kesempatan untuk memilikinya dan juga
diberikan kebebasan untuk menggunakan
waktu tersebut ke suatu hal yang
bermanfaat atau sebaliknya kepada hal
yang tidak bermanfaat. Ragam aktivitas
sehari-hari yang dilakukan terkadang
membuat kita kesulitan untuk
mengerahkan waktu yang kita punya
untuk mengerjakan segala aktivitas
tersebut sehingga dibutuhkan kemampuan
dan strategi dalam mengatur waktu
tersebut. Namun, kerap kali ditemukan
banyak tantangan untuk dapat
menggunakan waktu dengan sebaik-
baiknya salah satunya yaitu kurang efisien
nya waktu yang digunakan atau yang biasa
tendensi ketika dihadapkan pada suatu
tugas tidak mengerjakan se segera
mungkin. Banyak hal yang kemudian
mendasari perilaku prokrastinasi tersebut
misal saja rasa malas, merasa masih punya
cukup waktu luang, mendahulukan
aktivitas yang tidak penting dan masih
banyak alasan lain nya. Ini dipertegas
dengan penelitian yang pernah dilakukan
mengenai prokrastinasi menyebutkan
bahwa faktor yang mendasari perilaku
prokrastinasi antara lain adalah defisiensi
regulasi diri, motivasi yang rendah,
perfeksionis, manajemen waktu yang
lemah , pusat kendali eksternal (Ackerman
& Gross, 2005; Philips dkk., 2007).
Perilaku prokrastinasi memang menghiasi
disetiap aktivitas dan tanpa memandang
usia ataupun kalangan. Dalam penelitian
kali ini kita akan lebih terfokus dalam
perilaku prokrastinasi akademik pada Aspek-Aspek Prokrastinasi Akademik
kalangan mahasiswa yang mengikuti Prokrastinasi akademik memiliki empat
organisasi. Menarik ketika membahas aspek yang dalam hal ini telah dijelaskan
tugas dan kewajiban mahasiswa yang oleh Ferrari dan Steel ( dalam Ghufron
begitu kompleks dari mulai tugas individu dan Risnawita 2012), yaitu :
di setiap mata kuliah nya, praktek 1. Perceived time
lapangan, tugas kelompok, ujian dan Seseorang dengan kecenderungan
masih banyak lain nya ditambah ketika prokrastinasi yaitu orang – orang yang
mahasiswa memilih untuk melakukan tidak selesai sesuai tenggat waktu. Mereka
aktivitas diluar perkuliahan seperti berorientasi pada masa saat ini tanpa
mengikuti keorganisasian. Pada mempertimbangkan masa yang akan
hakikatnya organisasi banyak datang. Ini yang menyebabkan seseorang
memberikan dampak yang positif bagi menjadi tidak tepat waktu karena gagal
mahasiswa, karena memberikan dalam memprediksi waktu yang
pengalaman kepada mahasiswa untuk dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas.
aktualisasi diri, melatih leadership, 2. Intention action
melatih Kerjasama tim dan tentu relasi dan Ketidaksesuaian antara keinginan dan
hubungan komunikasi dengan banyak perilaku nyata ini memanifestasikan
orang. Namun, tentu saja kondisi tersebut dirinya pada siswa yang tidak dapat
juga membutuhkan kemampuan menyelesaikan tugas akademik, bahkan
manajemen waktu yang baik karena ketika siswa benar-benar
kebanyakan dari mahasiswa akan menginginkannya. Namun, saat tenggat
kesulitan untuk mengatur dalam waktu semakin dekat, jarak antara
mengerjakan tugas perkuliahan maupun keinginan dan perilaku semakin
tugas nya di organisasi. Mahasiswa yang menyempit. Seorang penunda yang
aktif terlibat dalam organisasi cenderung menunda tugas pada awalnya dapat
mengalami kendala dalam membagi waktu melakukan lebih dari sekadar orang yang
antara tugas kuliah dan organisasi fokus.
(Firdaus, 2008). Hal ini menjadikan 3. Emotional distress
mahasiswa memiliki dua kewajiban yang Ini terwujud dalam perasaan cemas saat
harus diselesaikan secara bersamaan. Ini Anda menunda-nunda. Perilaku yang
yang kemudian sering kali terjadi tertunda harus menyebabkan
kesenjangan antara padat nya aktivitas ketidaknyamanan. Konsekuensi negatif
namun justru hal yang bersamaan timbul yang dihasilkan menyebabkan kecemasan
perilaku negatif seperti prokrastinasi yang di antara mereka yang bersalah atas
tentunya menghambat ke efektifan dari keterlambatan
ragam aktivitas yang dilakukan oleh 4. Perceived ability
mahasiswa organisasi. Walaupun penundaan tidak berhubungan
dengan kemampuan seseorang, keraguan
KAJIAN TEORI terhadap kemampuan seseorang
Prokrastinasi Akademik menyebabkan seseorang melakukan
Prokrastinasi akademik adalah sikap penundaan. Ini, bersama dengan ketakutan
menunda-nunda atau kecenderungan akan kegagalan, menyebabkan seseorang
untuk menunda memulai pekerjaan. Istilah menyalahkan diri sendiri atas
delay pada awalnya digunakan oleh ketidakmampuannya. Untuk mencegah
Brown dan Holzman, dimana istilah delay timbulnya dua perasaan ini, seseorang
digunakan untuk menunjukkan dapat menghindari tugas kuliah karena
keterlambatan penyelesaian pekerjaan. takut gagal.
Menurut Ghufron, prokrastinasi adalah
penundaan yang dilakukan secara sengaja Faktor Prokrastinasi Akademik
dan terus menerus dengan melakukan Perilaku prokrastinasi akademik tentu
kegiatan lain yang tidak diperlukan dalam dipengaruhi oleh faktor-faktor
pekerjaan. Ghufron (2010) penundaan pembentukan nya, seperti yang telah
dikaitkan dengan sindrom kejiwaan.
dikategorikan oleh Ghufron dan Risnawita
( 2012 ) yaitu :
1. Faktor internal
faktor yang terdapat dalam diri individu
yang memengaruhi prokrastinasi. Faktor-
faktor itu meliputi kondisi fisik dan
kondisi psikologis individu.
2. Faktor eksternal
Faktor yang ada diluar diri individu yang
mempengaruhui perilaku prokrastinasi
yaitu berupa pengasuhan orang tua dan
lingkungan yang mendukung.
Ciri - Ciri Prokrastinasi Akademik
Menurut Ferrari et al. (1995) terdapat
beberapa ciri-ciri prokrastinasi akademik
yaitu :
1. Penundaan untuk memulai maupun
menyelesaikan tugas yang dihadapi.
Seseorang yang melakukan
prokrastinasi tahu bahwa tugas yang
dihadapinya harus segera
diselesaikan.
2. Keterlambatan mengerjakan tugas.
Orang yang melakukan prokrastinasi
memerlukan waktu yang lebih lama
daripada waktu yang dibutuhkan pada
umumnya dalam mengerjakan suatu
tugas.
3. Kesenjangan waktu antara rencana
dan kinerja aktual. Seorang
prokrastinator mempunyai kesulitan
untuk melakukan sesuatu sesuai
dengan batas waktu yang telah
ditentukan sebelumnya.
4. Melakukan aktivitas lain yang lebih
menyenangkan daripada melakukan
tugas yang harus dikerjakan.
METODE
Dalam pelaksanaan untuk
mencapai tujuan penelitian yang mengacu
pada standar karya ilmiah dan
permasalahan yang ingin diteliti oleh
peneliti, menggunakan pendekatan
kualitatif. Pada penelitian ini peneliti
menggunakan setting alamiah, meneliti
dengan berinteraksi secara langsung
dengan partisipan. Pengambilan data
dilakukan dengan dua metode yaitu
observasi dan wawancara yang dilakukan
di Jakarta. Dengan partisipan yaitu
mahasiswa aktif semester 6 yang sedang
menjadi pengurus organisasi
HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil wawancara dan
observasi yang kita dapati adalah perilaku
prokrastinasi adalah sebuah hal yang
sudah menjadi kebiasaaan terutama di
kalangan mahasiswa, faktor yang
mendasari baik dari internal individu
seperti kehilangan motivasi untuk
mengerjakan sesuatu atau sikap yang suka
menggampangkang tugas, dan terakhir
padat nya aktivitas mahasiswa yang
mengikuti organisasi disertai dengan
ketidakmampuan mahasiwa organisasi
dalam manajemen waktu dan menentukan
prioritas maka organisasi menjadi hal
yang saling berkaitan terhadap perilaku
prokrastinasi.
KESIMPULAN
Penelitian mengenai perilaku prokrastinasi
akademik dikalangan mahasiswa
organisasi ini diambil atas dasar fenomena
yang ditemukan dari berbagai literatur
yang ada dan kembali dibuktikan ketika
penelitian ini dilakukan. Dengan metode
wawancara dan observasi yang dilakukan
pada salah satu mahasiswa organisasi
dapat ditemukan bahwa perilaku
prokrastinasi ini memang fenomena umum
yang hampir semua orang melakukan,
banyak faktor yang mendasari mengapa
perilaku prokrastinasi ini dilakukan
berulang baik dalam diri individu seperti
kehilangan motivasi dalam mengerjakan
sesatu sehingga timbul rasa malas dan
cenderung menggampangkan serta faktor
dari luar individu dan dalam hal ini yaitu
kaitan nya dengan organisasi dimana
banyak dari mahasiswa organisasi masih
belum mempunyai kemampuan
manajemen waktu yang baik dan kesulitan
menentukan prioritas.
SARAN
Saran dari peneliti untuk subjek adalah
tetap mengusahakan untuk mencoba
keluar dari zona yang subjek pun tau itu
sebuah perilaku yang negatif. Dimulai dari
hal kecil seperti mencoba mencicil tugas –
tugas yang diberikan ataupun ketika
kehilangan motivasi untuk mengerjakan
tugas maka bisa dicoba dengan cara
mengubah pola ataupun situasi dalam
mengerjakan sesuatu.
Untuk kaitan nya dengan organisasi,
pahami betul bahwa subjek adalah orang
yang tidak punya banyak waktu luang
maka dari itu harus bisa memanfaatkan
waktu dengan sebaik-baik nya dimulai
dari cara mengatur waktu yang lebih baik
dan dalam hal menentukan prioritas antara
kewajiban akademik dan organisasi.

Literatur yang digunakan dalam penelitian

ini bisa lebih banyak sebagai referensi
ataupun acuan dalam peneliti menggali
informasi secara lebih dalam kepada
subjek peneliti. Dan dalam hal kuantitas
sumber informan penelitian ini bisa lebih
dari satu untuk memperkaya data yang
didapat sehingga memperkuat hasil dari
penelitian yang dilakukan.

DAFTAR PUSTAKA
Andarusni Alfansyur, M. (2020). SENI MENGELOLA DATA: PENERAPAN
TRIANGULASI TEKNIK, SUMBER DAN WAKTU PADA PENELITIAN
PENDIDIKAN SOSIAL. Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan
Sejarah, 146-150.
Dr. Farida Nugrahani, M. (2014). METODE PENELITIAN KUALITATIF dalam Penelitian
Pendidikan Bahasa . Surakarta.
Dyah Ayu Noor Wulan, d. S. (2014). PROKRASTINASI AKADEMIK DALAM
PENYELESAIAN SKRIPSI. Jurnal Sosio Humaniora, 55-74.
Kusnul Ika Sandra, M. A. (2013). Manajemen Waktu, Efikasi-Diri Dan Prokrastinasi. Jurnal
Psikologi Indonesia , 217-222.
Nur khoirun nisa, H. M. (2019). Manajemen Waktu dengan Prokrastinasi Akademik Pada
Mahasiswa Keperawatan. Journal of psychological perspective, 29-34.
Umar, M. I. (2020). PENGARUH PROKRASTINASI KERJA TERHADAP KOMITMEN
KARYAWAN PADA ORGANISASI.