LAPORAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN

DI UD GILANG
KABUPATEN LOMBOK TIMUR

Disusun Oleh :

NAMA :ERNAWATI

KELAS : XII TATA BUSANA

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1 MASBAGIK
Jalan Lingkar Selatan, Masbagik Selatan, Kecamatan Masbagik
Kabupaten Lombok Timur Kode Pos 83661
Website: www.smkn1masbagik.sch.id --- e-mail: smkn1masbagik@gmail.com
Tahun Pelajaran 2022/2023

i
ii
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan pada kehadirat Allah SWT yang
telah memberikan rahmat dah hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyusun
tugas laporan hasil pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan ( PKL ) yang
berlangsung selama 3 bulan dengan baik, sekaligus penulis dapat menyusun
laporan ini sebagai bukti bahwa penulis telah melaksanakan dan menyelesaikan
Praktek Kerja Lapangan di UD GILANG.
Dengan adanya Praktek Kerja Lapangan (PKL) ini, penulis dapat menambah
wawasan dan pengalaman serta dapat mempraktekan ilmu yang telah Bapak/Ibu
guru berikan disekolah sebagai penunjang selama mengikuti kegiatan PKL. Selain
itu, dengan diadakannya kegiatan PKL ini siswa dapat menyesuaikan diri dalam
menghadapi dunia kerja nantinya.
Dengan terselesaikannya laporan ini, penulis ingin menyampaikan terima
kasih yang sebesar – besarnya kepada :
1. Bapak Makbuludin, S.Pd., M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1
Masbagik.
2. Ibu Komala Ningsih S.P selaku Kepala Program Keahlian Tata Busana.
3. Ibu Rizka Nurjannah Sri Koryoga, S.Pd selaku pembimbing PKL.
4. Bapak Mahyudin selaku pembimbing Industri.
5. UD GILANG yang telah memberikan izin sebagai wadah/tempat kepada
penulis untuk melaksanakan kegiatan PKL yang berlangsung selama 3 bulan.
Penulis memohon maaf apabila terdapat banyak kekurangan dan kesalahan dalam
pembuatan laporan ini. Semoga pembuatan laporan ini dapat bermanfaat
khususnya bagi penulis dan umumnya bagi yang membutuhkan.
Masbagik, 4 April 2023

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL............................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................... ii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iv
BAB 1 PENDAHULUAN ..................................................................................
A. LATAR BELAKANG PKL ................................................................... 1
B. TUJUAN PKL. ....................................................................................... 1
BAB II GAMBARAN UMUM TEMPAT PKL ..............................................
A. SEJARAH BERDIRI UD GILANG ...................................................... 3
B. STRUKTUR ORGANISASI UD GILANG........................................... 4
C. KEPEGAWAIAN UD GILANG ........................................................... 5
BAB III KEGIATAN PKL ................................................................................
A. KEGIATAN HARIAN........................................................................... 6
B. KEGIATAN MINGGUAN .................................................................... 7
BAB IV PENUTUP ............................................................................................
A. KESIMPULAN ..................................................................................... 8
B. SARAN-SARAN................................................................................... 8
LAMPIRAN-LAMPIRAN................................................................................... 9
JURNAL KEGIATAN PKL ................................................................................
(FOTO-FOTO PKL SEWAKTU BEKERJA DI UD GILANG) ......................

iv
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG PKL

Pemerintah melalui dinas pendidikan dan kebudayaan menetapkan
kebijaksanaan link and match yang berlaku pada semua jenis dan jenjang
pendidikan di Indonesia. Pendidikan menengah kejuruan mendapat tugas
langsung dari Menteri Pendidikan Nasional untuk mengembangkan dan
melaksanakan pendekatan dengan sistem ganda sebagai kajian tak
terpisahkan dari kebijakan link and match dan dijadikan pola utama
penyelenggaraan kurikulum sekolah menengah kejuruan yang dimulai dari
Tahun Diklat 1994/1995. Pada penyelenggaraan kurikulum SMK yang
dimulai pada Tahun 1994/1995 dengan pola sistem pola Ganda, pendidikan
dimungkinkan dapat dilaksanakan disekolah dan di industri atau perusahaan
semenjak tingkat 1( satu ) sampai dengan tingkat III ( tiga ). Upaya-upaya ini
dilakukan dalam rangka mewujudkan peningkatan mata Sumber Daya manusia
yang memiliki keahlian profesional.

B. TUJUAN PKL
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional, yaitu
tenaga kerja yang
memiliki, keterampilan dan etos sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
2. Meningkatkan dan memperkokoh keterkaitan dan kesepahaman antara
sekolah dengan
Dunia Kerja.
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja
yang berkualitas
dan profesional.
4. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagian proses pendidikan.

1
 5. Membekali siswa dengan pengalaman sebenarnya dalam dunia kerja
sebagai persiapan
guna penyesuaian diri dalam dunia kerja dan masyarakat.
6. Memantapkan keterampilan siswa yang diperoleh dari latihan praktik
disekolah.
7. Menambah wawasan siswa terhadap jenis jenis kerja yang ada pada
bidang yang
bersangkutan atau tempat praktek Dengan segala persyaratan.
8. Memantapkan disiplin dan tanggung jawab siswa dalam melaksanakan
tugas.
9. Mendorong siswa untuk berjiwa wiraswasta dan swakarya
9. Memperoleh umpan balik dari dunia kerja untuk pemantapan dan
pengembangan program pendidikan
11. Khususnya bagi sekolah untuk menjajaki penempatan lulusan.

2
 BAB II
GAMBARAN UMUM TEMPAT PKL

A. SEJARAH BERDIRINYA UD GILANG

Awal berdiri konveksi UD GILANG dari tahun 2004 Ibu Eni dan Bapak
Mahyudin mulai merintis membuat seragam, yang awalnya Ibu Eni dan Bapak
Mahyudin baru mempunya dua mesin jahit dan 1 mesin obras. Ibu Eni dan Bapak
Mahyudin mulai keliling ngeloby ke tiap-tiap sekolah menggunakan sepeda motor
untuk menawarkan pesanan. Berawal dari itu mulai datang banyak pesanan dan
mulai menambah mesin, lama kelamaan para guru saling promosikan kepada
rekan kerjanya yang lain. Kemudian hari Konveksi UD GILANG mendapatkan
pesanan kaos tetapi pada saat itu Ibu Eni dan Bapak Mahyudin belum mempunya
mesin kaos maka mereka mengajak temannya yang sudah mempunya mesin kaos
untuk bekerja sama. Seiring berjalannya waktu begitu banyak pesanan kaos
berdatangan akhirnya Ibu Eni dan Bapak Mahyudin memutuskan untuk membeli
mesin kaos dan juga mulai menambah karyawan untuk membantu. Akhirnya
banyak sekolah yang percaya dengan Konveksi UD GILANG terutama yang
negeri SMA, SMK, Sampai saat ini mereka jarang meloby kesekolah-sekolah
karna sekarang kebanyakan melalui telpon. Dan fun factnya dulu awal-awal
Konveksii UD GILANG berdiri Ibu Eni dan Bapak Mahyudin mencari bahan saja
keMataran hujan-hujanan menggunakan sepeda motor, itulah kisah awal Ibu Eni
dan Bapak Mahyudin merintis Konveksi UD GILANG.

3
B. STRUKTUR ORGANISASI UD GILANG
MAHYUDIN DAN ENI ZAMRONI ROFI'i

( PEMILIK)

ENI ZAMRONI ROFI'I MAHYUDIN

( BENDAHARA) ( PENASEHAT )

EVA

( KARYAWAN ) ( SEKRETARIS )

4
C. KEPEGAWAIAN INSTANSI
1. PIMPINAN
Pimpinan bertugas untuk mengukur, membuat pola dan memotong
berbagai jenis seragam, sehingga karyawan menerima yang sudah
dipotong dan langsung di jahit.
2. PENASIHAT
Penasihat bertugas memberikan masukan masukan kepada pimpinan atas
hal-hal yang dipertimbangkan.
3. SEKRETARIS dan BENDAHARA
Sekretaris bertugas untuk menjalankan administrasi sedangkan bendahara
bertugas pada bagian keuangan, baik menggaji karyawan maupun
pembelian alat dan bahan yang dibutuhkan pada UD GILANG.
4. KARYAWAN
a. Bagian menjahit seragam bertugas untuk menjahit dan Mengobras
sampai jadi lalu di setrikah.
b. Bagian packing ( penyelesaian ) bertugas untuk melubangi kancing dan
memasang kancing kemudian dirapikan dan dikemas.

5
 BAB III
KEGIATAN PKL
A. KEGIATAN HARIAN
1. Menjahit Rok A line
- Dipotongkan kain terlebih dahulu sesuai dengan pola/ukuran
- Mengobras sisi kain
- Menjahit saku, kemudian resleting
- Menyatukan bagian depan dan belakang kemudian menjahit
ban pinggang.
2. Menjahit Rok Lipit
- Dipotongkan kain terlebih dahulu sesuai pola
- Mengobras sisi kain
- Menjahit lipitan rok
- Menjahit resleting kemudian menyambung depan belakang
kemudian menjahit ban pinggang
3. Menjahit jilbab TK
- Dipotongkan kain terlebih dahulu sesuai pola
- Menjahit jilbab sesuai urutan lalu diobras
- Meneci pinggiran kain
4. Menjahit Celana TK
- Dipotongkan kain terlebih dahulu sesuai pola
- Menyatukan depan dan belakang kemudian obras
- menjahit ban pinggang.
5. Memasang Kancing
Pakaian yang sudah diberi lubang kemudian disatukan lalu diberi tanda
pakai kapur jahit dan membuka lubang kancing dengan cara memakai
pendedel.
6. Packing dilakukan ketika selesai menjahit.
7. Menjahit baju sekolah
Menjahit baju sesuai ukuran baju
8. Menjahit kerah Shanghai

6
 Memotong kain keras sesuai dengan ukuran dan disatukan dikain
kemudian disetrika dijahit ke kerah baju.
9. Menjahit Saku Dalam Mengukur panjang saku pada pola kemudian
disetrika lalu dijahit kebaju

B. KEGIATAN MINGGUAN
Di UD Gilang tidak ada kegiatan mingguan biasanya para karyawan serta
Anak PKL menyapu sesuai dengan jadwalnya.

7
 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah penulis melakukan kegiatan PKL ( Praktik Kerja Lapangan )
Di industri UD GILANG, penulis memperoleh banyak manfaat termasuk,
pengetahuan, pengalaman, dan dan hal hal lain yang terkait dalam dunia kerja.
hal tersebut dapat membuat wawasan penulis bertambah dibandingkan dengan
sebelumnya.
B. Saran-Saran
1. Saran kepada Siswa
Kepada para siswa yang akan melakukan PKL agar mempersiapkan diri
dengan menguasai pelajaran yang akan diterapkan dalam industri agar
memudahkan dalam melakukan Praktik Kerja Lapangan di perusahaan.
2. Saran kepada Sekolah Untuk sekolah sebaiknya dalam pembekalan materi fisik
maupun mental agar lebih ditingkatkan terutama untuk pembinaan mental
siswa/siswi.
3. Saran Untuk Perusahaan/DU/DI
Hubungan karyawan dengan siswa/siswi PKL diharapkan selalu terjaga
keharmonisannya agar dapat tercipta suasana kerja sama yang baik.

8
 LAMPIRAN-LAMPIRAN