Sintesis 15 Jurnal Penunjang Skripsi

Metedelogi Penelitian

Dosen Pengampu: Dr. Firmanul Catur Wibowo, M.Pd

DISUSUN OLEH:

Tiara Sekar Ayu - 1302620047

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS

MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2023
 SINTESIS JURNAL YANG DIKAJI

Tugas utama seorang pendidik, sehingga dituntut selalu kreatif menciptakan

ideide dalam merancang sistem pembelajaran baru yang mampu membuat peserta
didik dapat mencapai tujuan belajarnya dengan penuh makna Muh Syihab (2020).
Proses pembelajaran akan berjalan efektif dan efisien jika seorang pendidik mampu
memilih, memilah, dan menciptakan metode pembelajaran yang tepat Sinta (2021).
Inovasi adalah proses menghasilkan dan menerapkan ide-ide baru dan perubahan,
serta penerapan metode, sumber daya dan teknologi yang ada dengan cara baru dan
berbeda Kirstie (2019). Mendorong kreativitas dan inovasi di dalam perpustakaan
melalui program seperti "maker spaces" atau ruang kreatif untuk mengembangkan
keterampilan dan kreativitas pengunjung perpustakaan Sunant (2018). Mobile learning
(M-learning) telah menjadi topik yang semakin menarik perhatian dalam konteks
pendidikan formal. Pendidikan masa kini dan masa depan perlu menetapkan tujuan
baru, berfokus pada pengembangan identitas kewarganegaraan nasional dan global
yang bertanggung jawab dan efektif pada siswa, dengan semua pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang diperlukan Areti (2018). M-learning adalah proses
pembelajaran yang memanfaatkan teknologi mobile untuk menyediakan akses ke
sumber daya pembelajaran di mana saja dan kapan saja Luis (2018)

Metode pembelajaran salah satunya dapat dituangkan lewat media salah satu
media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran adalah media buku
pop-up. Pop-up adalah bentuk seni kertas yang menarik yang membentuk struktur tiga
dimensi saat dibuka dan struktur dua dimensi saat ditutup Yoshiya (2020). Buku pop-
up adalah buku yang memiliki unsur tiga dimensi ketika buku dibuka. Pop-up atau
movable book adalah buku tiga dimensi berisi potongan kertas yang muncul atau
bergerak saat buku dibuka dan terlipat penuh saat buku ditutup Farid (2018). Selain
menarik buku pop-up, juga mengandung unsur hiburan melalui gambar ilustrasi yang
dapat dibentuk, dipindahkan, dan berpengaruh pada halaman kertas saat dibuka. Buku
pop-up juga memiliki bagian gambar yang tegak dan ketika dibuka dapat membentuk
objek yang indah dan luar biasa W Angrain (2019). Penggunaan buku pop-up sebagai
media pembelajaran dapat mendorong siswa untuk berpikir dan berkreasi sendiri
sehingga dapat membangun pemahaman mereka sendiri terhadap konsep-konsep IPA
yang diajarkan Evi (2018). Adapun Rancang bangun media pembelajaran Pop-Up
Book dikembangkan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Tahapan
tersebut yaitu (a) Analyze (Analisis), (b) Design (Perancangan), (c) Development
(Pengembangan), (d) Implementation (Implementasi), dan (e) Evaluation (Evaluasi)
Elisa (2018).

Pemilihan media buku Pop-Up selain sesuai dengan kondisi siswa juga dinilai
lebih menarik dibandingkan sebelumnya yang hanya menggunakan lembaran buku
siswa Aniq (2020).Penerapan media pop-up book digital dengan AR untuk pendidikan
digunakan dalam membantu proses belajar mandiri. Optimalisasi pengembangan
teknologi menggunakan AR perlu dilakukan karena memiliki aspek entertainment
yang dapat meningkatkan minat belajar dan bermain siswa serta memproyeksikannya
secara nyata dan melibatkan interaksi seluruh panca indera H Elmunsyah (2019)
 Penggunaan media buku pop-up sangat layak untuk siswa sekolah dasar karena
membantu pemahaman anak dalam interaksi sosial dan menerjemahkan materi yang
sesuai dengan tema buku tematik dan bentuknya yang menarik akan membuat siswa
lebih tertarik untuk membaca Rindu (2022). Yang terpenting, format pop-up benar-
benar menyempurnakan buku. Alih-alih menarik perhatian, setiap semburan benar-
benar menerangi cara kerja detektor dan interaksi partikel yang ingin ditemukannya.
Buku itu akan menjadi hadiah liburan yang sempurna bagi fisikawan Emma (2019).

DAFTAR JURNAL

JURNAL
JUDUL PENULIS, JURNAL, DAN TAHUN
KE-
1 Development of Pop-Up Book Penulis: W Anggrain
Integrated with Quranic Verses Learning Sumber: Journal of Physics :
Media on Temperatureand Changes in Conference Series
Matter Tahun: 2019
2 Interactive learning media innovation: Penulis: H. Elmunsyah
utilization of augmented reality and pop- Sumber: Journal of Physics:
up book to improve user’s learning Conference Series
autonomy Tahun: 2019

3 Pop-Up Book Learning Media for Penulis: Sinta Maria Dewi, Dafi
Nationalism Character Building Sofyan, Ali Priyono
Sumber: International Journal of
Elementary Education
Tahun: 2021
4 Development Of Pop-Up Book Penulis: Yoshiya Hazumi
LearningMedia On Earth Oil Materials Sumber: International Journal of
Science and Society
Tahun: 2020
5 Promoting An Integrated Science And Penulis: Rindu Handayani
English Pop-Up Book For Primary Sumber: Journal Linguistics And
School Students Language Teaching
Tahun: 2022

6 A Voyage to the Heart of Matter:The Penulis: Emma Saunders with Anton

ATLAS Experiment at CERN
7 Collaborative, Creative, Participative:
Trends in Public Library Innovation
8 Recent Trends and Challenges in
Physical Education and Sports Sciences
Radevsky
Sumber: Journal Nature Vol 462
Tahun: 2019
Penulis: Kirstie Nicholson
Sumber: The original AAM manuscript
of an article published by Taylor &
Francis in Public Library
Tahun: 2019
Penulis: Sunant TS Raj
Sumber: International Journal of
Science, Engineering and Management
(IJSEM)
Tahun: 2018
JURNAL
JUDUL
KE-
9 Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Penulis: Muh. Syihab Ikbal, Rafiqah,
Fisika Berbasis Pop-up Book
10 Pengembangan Media Pembelajaran Pop Penulis: Evi Khoiriyah, Eka Yuliana
- Up Book Pada Mata Pelajaran IPA
Kelas III SDN 3 Junjung
11 Pengembanga Media Pembelajaran Pop- Penulis: Elisa Diah Masturah, Luh Putu
Up Book Pada Mata Pelajaran IPA
12 A critical review of mobile learning
integration in formal educational
contexts
13 A Systematic Literature Review of 21st Penulis: Areti Chalkiadaki
Century Skills and Competencies in
Primary Education
14 Application of Pop Up Book Media to
Optimize Science Learning Outcomes
15 The Development Of Pop-Up Book
Media To Book Media To Improve 4th
Grade Students’ Learning Outcomes Of
Civic Education
PENULIS, JURNAL, DAN TAHUN
Andi Ulfah Khuzaimah
Sumber: International Jurnal
Pendidikan Fisika UIN Alaiudin
Tahun: 2020
Sari
Sumber: Jurnal Bidang Pendidikan
Dasar (JBPD)
Tahun: 2018
Putrini Mahadewi, Alexander
Hamonangan Simamora
Sumber: Journal EDUTECH
Universitas Pendidikan Ganesha
Tahun: 2018
Penulis: Luís Francisco Mendes
Gabriel Pedro, Cláudia Marina Mónica
de Oliveira Barbosa and Carlos Manuel
das Neves Santos
Sumber: International Journal of
Educational Technology in Higher
Education
Tahun: 2018
Sumber: International Journal of
Instruction
Tahun: 2018
Penulis: Aniq Amalia, Dewi Setiyawati
Sumber: International Jurnal
Indonesian J. Integr. Sci. Education
Tahun: 2020
Penulis: Farid Ahmadia, Fakhruddinb,
Trimurtinic, Khafidhotul Khasanahd
Sumber: Asia Pacific Journal of
Contemporary Education and
Technology
Tahun: 2018
 FOKUS KAJIAN DAN HASIL PENELITIAN DARI TIAP JURNAL
NO JUDUL, PENULIS TAHUN
1 Development of Pop-Up
Book Integrated with Quranic
Verses Learning Media on
Temperatureand Changes in
Matter
Penulis: W Anggrain
Sumber: Journal of Physics :
Conference Series
Tahun: 2019
2 Interactive learning media
innovation: utilization of
augmented reality and pop-up
book to improve user’s
learning autonomy
Penulis: H. Elmunsyah
Sumber: Journal of Physics:
Conference Series
Tahun: 2019
3 Pop-Up Book Learning Media
for Nationalism Character
Building
Penulis: Sinta Maria Dewi,
Dafi Sofyan, Ali Priyono
Sumber: International
Journal of Elementary
Education
Tahun: 2021
4 Development Of Pop-Up
Book LearningMedia On
Earth Oil Materials
Penulis: Yoshiya Hazumi
Sumber: International Journal
of Science and Society
Tahun: 2020
5 Promoting An Integrated
Science And English Pop-Up
Book For Primary School
Students
Penulis: Rindu Handayani
FOKUS KAJIAN HASIL
Pengembangan media Kelayakan media
pembelajaran buku pop- pembelajaran buku pop-up
up yang mengintegrasikan ayat-ayat
mengintegrasikan ayat- Al-Qur'an pada materi suhu
ayat Al-Qur'an pada dan perubahan menurut para
materi suhu dan ahli dikatakan sangat layak.
perubahannya. Hasil validasi oleh ahli
media mendapatkan skor
persentase rata-rata 80,55%,
ahli materi mendapatkan
skor persentase ratarata
85,6%, dan ahli agama
mendapatkan skor
persentase rata-rata 88%.
Tujuan dari pengujian Penerapan AR dalam inovasi
produk adalah untuk pembelajaran memberikan
mendapatkan sesuatu dampak yang lebih baik.
yang dapat digunakan Model animasi 3D yang
untuk dasar revisi produk dihadirkan telah
(prototipe) yang telah mengakomodir pengguna
dirancang untuk untuk mendapatkan
menghasilkan produk pengalaman yang
media pembelajaran menyenangkan saat belajar
berbasis AR yang telah (learning is pleasure)
diuji coba.
Pengembangan proses Media pop-up adalah
dengan menguji tampilan tiga dimensi yang
keefektifan produk berisi elemen interaktif
menarik yang dapat bergerak
ketika dibuka seolah-olah
muncul objek dari setiap
bukaan berupa kotak atau
box.
Pengembangan media Memberikan kesan tersendiri
pembelajaran yang bagi pembaca sehingga akan
inovatif dengan lebih mudah masuk ke
memanfaatkan teknologi dalam memori ketika
smartphone dan menggunakan media
augmented reality iniDaya tarik lebih tinggi
karena pop up book
memiliki dimensi sehingga
menggundang interaksi
pembaca
Kelayakan media buku Buku pop-up bahasa Inggris
pop-up IPA terintegrasi dan sains dinyatakan layak
bahasa Inggris ini di dihasilkan dari tanggapan
sekolah dasar kuesioner. Sehubungan
dengan hal tersebut,
NO JUDUL, PENULIS TAHUN
Sumber: Journal Linguistics
And Language Teaching
Tahun: 2022
6 A Voyage to the Heart of
Matter:The ATLAS
Experiment at CERN
Penulis: Emma Saunders with
Anton Radevsky
Sumber: Journal Nature
Tahun: 2019
7 Collaborative, Creative,
Participative: Trends in Public
Library Innovation
Penulis: Kirstie Nicholson
Sumber: The original AAM
manuscript of an article
published by Taylor & Francis
in Public Library
Tahun: 2019
8 Recent Trends and Challenges
in Physical Education and
Sports Sciences
Penulis: Sunant TS Raj
Sumber: International Journal
of Science, Engineering and
Management (IJSEM)
Tahun: 2018
9 Pengembangan Modul
Pembelajaran IPA Fisika
Berbasis Pop-up Book
Penulis: Muh. Syihab Ikbal,
Rafiqah, Andi Ulfah
Khuzaimah
Sumber: International Jurnal
Pendidikan Fisika UIN
Alaiudin
Tahun: 2020
10 Pengembangan Media
Pembelajaran Pop - Up Book
Pada Mata Pelajaran IPA
Kelas III SDN 3 Junjung
Penulis: Evi Khoiriyah, Eka
Yuliana Sari
Sumber: Jurnal Bidang
Pendidikan Dasar (JBPD)
Tahun: 2018
11 Pengembanga Media
Pembelajaran Pop-Up Book
FOKUS KAJIAN HASIL
pengembangan pop-up yang
lebih banyak harus didukung
oleh para pemangku
kepentingan.
Pop-Up Physics Buku ini juga menjelaskan
memberikan penjelasan hasil penelitian yang telah
tentang bagaimana desain dilakukan oleh para ilmuwan
eksperimen ATLAS di CERN, termasuk
dibuat untuk memenuhi penemuan Higgs boson pada
tujuan penelitian dan tahun 2012 yang membuka
menghasilkan data yang pintu baru dalam memahami
akurat. sifat partikel subatomik dan
dasar alam semesta.
Praktik inovatif yang Mendorong kreativitas dan
dilakukan oleh inovasi di dalam
perpustakaan publik di perpustakaan melalui
berbagai belahan dunia program seperti "maker
spaces" atau ruang kreatif
untuk mengembangkan
keterampilan dan kreativitas
pengunjung perpustakaan.
Mendemonstrasikan Pengembang Pop Up Book
kompetensi dalam Jasmani memainkan peran
keterampilan motorik penting dalam
dasar dan juga membangkitkan minat dalam
kompetensi dalam pendidikan jasmani dan
menggunakan teknologi. kegiatan olahraga.r
Pembelajaran dengan Adanya peningkatan yang
menggunakan media pop- signifikan penggunaan
up book media pop-up berbasis
tematik dalam meningkatkan
hasil belajar peserta didik.
Pengembangan media Penggunaan media
pembelajaran Pop-Up pembelajaran Pop-Up Book
Book pada mata pelajaran dapat meningkatkan
IPA untuk kelas III SDN pembelajaran IPA di kelas
3 Junjung. III SDN 3 Junjung, serta
dapat menjadi pilihan yang
baik bagi guru untuk
memperkaya metode
pembelajaran yang ada.
Pengembangan media Media pembelajaran Pop-Up
pembelajaran Pop-Up Book efektif dalam
NO JUDUL, PENULIS TAHUN
Pada Mata Pelajaran IPA
Penulis: Elisa Diah Masturah,
Luh Putu Putrini Mahadewi,
Alexander Hamonangan
Simamora
Sumber: Journal EDUTECH
Universitas Pendidikan
Ganesha
Tahun: 2018
12 A critical review of mobile
learning
integration in formal
educational contexts
Penulis: Luís Francisco
Mendes Gabriel Pedro,
Cláudia Marina Mónica de
Oliveira Barbosa and Carlos
Manuel das Neves Santos
Sumber: International Journal
of Educational Technology in
Higher Education
Tahun: 2018
13 A Systematic Literature
Review of 21st Century Skills
and Competencies in
Primary Education
Penulis: Areti Chalkiadaki
Sumber: International Journal
of Instruction
Tahun: 2018
14 Application of Pop Up Book
Media to Optimize Science
Learning Outcomes
Penulis: Aniq Amalia, Dewi
Setiyawati
Sumber: International Jurnal
Indonesian J. Integr. Sci.
FOKUS KAJIAN HASIL
Book untuk mata meningkatkan pemahaman
pelajaran IPA di sekolah siswa terhadap materi IPA.
dasar. Penggunaan media
pembelajaran ini dapat
meningkatkan minat siswa
dalam belajar, serta dapat
meningkatkan kreativitas
dan imajinasi siswa dalam
mempelajari konsep-konsep
IPA.
Tinjauan kritis terhadap Penggunaan mobile learning
penggunaan dapat memiliki dampak
pembelajaran bergerak positif pada pembelajaran,
(mobile learning) di seperti meningkatkan
konteks pendidikan motivasi siswa,
formal meningkatkan partisipasi
siswa, dan meningkatkan
keterampilan pemecahan
masalah siswa. Namun, ada
juga beberapa tantangan
yang terkait dengan
penggunaan mobile learning
dalam konteks pendidikan
formal, seperti kurangnya
infrastruktur teknologi yang
memadai, kurangnya
dukungan dari guru dan
lembaga pendidikan, serta
kurangnya kemampuan
siswa untuk mengelola
informasi yang diberikan
melalui teknologi mobile
learning.
Melakukan tinjauan Kajian juga menemukan
literatur yang sistematis bahwa ada beberapa faktor
tentang keterampilan dan yang dapat mempengaruhi
kompetensi abad ke-21 bagaimana keterampilan dan
yang penting untuk kompetensi abad ke-21 dapat
pendidikan dasar. diajarkan secara efektif,
termasuk metode pengajaran
yang inovatif, pendekatan
berbasis proyek, dan
lingkungan belajar yang
mendukung.
Cara yang tepat dalam Hasil penelitian juga
mengintegrasikan media menunjukkan bahwa siswa
pop up book dalam lebih terlibat dan aktif dalam
pembelajaran sains pembelajaran ketika
menggunakan media pop up
book. Selain itu, media ini
juga membantu
NO JUDUL, PENULIS TAHUN
Education Tahun: 2020
15 The Development Of Pop-Up
Book Media To Book Media
To Improve 4th Grade
Students’ Learning Outcomes
Of Civic Education
Penulis: Farid Ahmadia,
Fakhruddinb, Trimurtinic,
Khafidhotul Khasanahd
Sumber: Asia Pacific Journal
of Contemporary Education
and Technology
Tahun: 2018
FOKUS KAJIAN HASIL
meningkatkan minat siswa
dalam mata pelajaran sains.
Keefektifan media buku Berdasarkan hasil analisis
pop-up tentang data menunjukkan bahwa
Globalisasi penggunaan media pop-up
book “Indonesian Culture in
International Cultural
Mission” dapat
meningkatkan hasil belajar
siswa skala kecil dengan
persentase ketuntasan belajar
83,3% sehingga dapat
disimpulkan bahwa media
pop-up book efektif
meningkatkan hasil belajar
siswa.