SKRIPSI

FAKTOR –FAKTOR YANG MEMENGARUHI PERILAKU IBU TERHADAP
KELENGKAPAN IMUNISASI DASAR DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS

PEUSANGAN SIBLAH KRUENG KABUPATEN BIREUEN TAHUN 2014
TESIS
Oleh
JAMILAH
127032270/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
Universitas Sumatera Utara

TESIS
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat

untuk Memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M.Kes)
dalam Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku
pada Fakultas Kesehatan Masyarakat
Oleh
JAMILAH
127032270/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014

Judul Tesis : FAKTOR –FAKTOR YANG MEMENGARUHI
PERILAKU IBU TERHADAP KELENGKAPAN
IMUNISASI DASAR DI WILAYAH KERJA
PUSKESMAS PEUSANGAN SIBLAH KRUENG
KABUPATEN BIREUEN TAHUN 2014
Nama Mahasiswa : Jamilah
Nomor Induk Mahasiswa : 127032270
Program Studi : S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi : Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku
Menyetujui
Komisi Pembimbing
(Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D) (dr. Halinda Sari Lubis, MKKK)
Ketua Anggota
Tanggal Lulus : 03 Februari 2015

Telah Diuji
Pada Tanggal : 03 Februari 2015
PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua : Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D

Anggota : 1. dr. Halinda Sari Lubis, MKKK
2. Drs. Tukiman, M.K.M
3. Dra. Syarifah, M.S

PERNYATAAN

TESIS
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Medan, Februari 2015
Jamilah
127032270/IKM

RIWAYAT HIDUP
Jamilah binti Sofyan lahir di Luengkuli pada tanggal 28 Januari 1973 anak
pertama dari tiga bersaudara dari pasangan Sofyan Ahmad dan Barisah, menikah
dengan Soni Budianto, Amd dan telah dikaruniai tiga putri dan satu putra yaitu : Jihan
Safira, Dafitri Salsabila, Haikal Haririe Alfarabi, dan Halila Aqila Saffa.
Memulai pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Swasta di Keude Asan dan lulus
tahun 1985. Melanjutkan pendidikan di SMPN 1 Matang Glumpang Dua dan lulus
tahun 1988. Melanjutkan pendidikan di SMAN 1 Bireuen dan lulus tahun 1991.
Selanjutnya menempuh pendidikan di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas
Sumatera Utara dan lulus tahun 1996.
Penulis memulai karir di SPK Muhammadiyah Bireuen sebagai staf pengajar
dari tahun 1996 – 2000, dari tahun 2006 bekerja di puskesmas Peusangan Siblah
Krueng sebagai PNS sampai dengan sekarang.
i
ABSTRAK
Imunisasi merupakan pemberian kekebalan pada bayi dan anak terhadap

berbagai penyakit, sehingga bayi dan anak tumbuh dalam keadaan sehat. Berdasarkan
data yang didapatkan di Kabupaten Bireuen, Puskesmas Peusangan Siblah menempati
urutan terbawah dalam pencapaian cakupan imunisasi dasar dengan tingkat
pencapaian 35,5%.
Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan
menggunakan desain cross-sectional, untuk mengetahui pengaruh faktor-faktor yang
mempengaruhi perilaku ibu terhadap kelengkapan imunisasi dasar di wilayah kerja
Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen tahun 2014. Populasi dalam
penelitian ini adalah ibu yang mempunyai bayi yang sudah berumur satu tahun
sampai tiga tahun di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten
Bireuen sebanyak 242 ibu dengan sampel 71 ibu. Penelitian ini dilakukan bulan April
sampai Oktober 2014. Data diperoleh melalui wawancara dengan responden dan
dianalisis dengan uji regresi logistik berganda pada taraf kepercayaan 95%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor predisposisi (pengetahuan, sikap,
pendidikan, nilai dan penghasilan), faktor pemungkin (jarak dengan pelayanan
kesehatan) dan faktor penguat (Dukungan keluarga, dukungan tenaga kesehatan dan
dukungan tokoh masyarakat) berhubungan dengan kelengkapan imunisasi. Variabel
yang memberikan pengaruh paling besar adalah dukungan keluarga dengan Odd
Ratio 7,96.
Disarankan Kepada Dinas Kesehatan Kabupaten Bireuen agar dapat
meningkatkan promosi kesehatan kepada masyarakat Kabupaten Bireuen terutama
di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng melalui penyuluhan dan
pelatihan kader dan Kepada Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen
untuk meningkatkan kerja sama lintas sektoral yang bertujuan untuk mendukung ibu-
ibu untuk melakukan imunisasi lengkap kepada bayinya.
Kata Kunci : Perilaku Ibu, Kelengkapan Imunisasi
i
ABSTRACT
Immunization is giving immunity to babies and children for preventing them

from various illnesses so that they can grow up healthily. The data from Bireuen
District Administration revealed that Peusangan Siblah Krueng Puskesmas ranked
the lowest in achieving the coverage of basic immunization (only 35,5%)
The research was observational analytic with cross sectional design which was
aimed to find out the influence of mother’s behavior toward of completeness of basic
immunization in the working area of Peusangan Siblah Krueng Puskesmas, Bireuen
District, in 2014. It was conducted from April, 2014 to January, 2015. The population
was 242 mothers who had one of three years old babies in the working area of Siblah
Krueng Peusangan Puskesmas, Bireuen District, and 71 of them were used as the
samples. The data were gathered by conducting interviews with respondents and
analyzed by using multiple logistic regression analysis at the reliability level of 95%
The result of the research showed that disposition factors (knowledge, attitude,
education, values, and income), possibility factor (distance from health care
location), and supporting factors (family support, health care providers’ support, and
public figures’ support) were correlated with immunization completeness. The
variable which had the most dominant influence was family support at Odd Ration of
7,96%
It is recommended that the Healthy Service of Bireuen District increase health
promotion for people in Bireuen District, Particularly in the working area of
Peusangan Siblah Krueng Puskesmas by providing counseling, and families support
the other family members in doing immunization completely
Keywords: Mother’s Behavior, Immunization Completeness
ii
KATA PENGANTAR
Segala Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat ALLAH SWT berkat Qudrah
dan IradahNya penulis telah dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Faktor –faktor
yang memengaruhi perilaku ibu terhadap kelengkapan imunisasi dasar di wilayah
kerja puskesmas Peusangan Siblah Krueng tahun 2014”.
Dalam menyusun tesis ini penulis mendapat bantuan dan dorongan dari
berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengungkapkan terimakasih
dan penghargaan kepada :
1. Prof. Dr. dr. Syahril Pasaribu, DTM&H, M.Sc, (CTM), Sp.A(K) selaku rektor
Universitas Sumatera Utara.
2. Dr. Drs. Surya Utama, MS, selaku dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara.
3. Prof. Dr. Dra. Ida Yusnita, M.Si selaku ketua program studi S2 Ilmu Kesehatan
Masyarakat Fakultas kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.
4. Dr. Ir. Evawany Aritonang, M.Si selaku Sekretaris Program Studi S2 Ilmu
Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera
Utara.
5. Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D, sebagai ketua komisi pembimbing yang
telah memberikan bimbingan dan arahan selama proses penyelesaian tesis ini.
6. dr. Halinda Sari Lubis, MKKK, selaku anggota komisi pembimbing yang telah
memberikan bimbingan dan arahan selama proses penyelesaian tesis ini.
iii
7. Drs. Tukiman, MKM, selaku ketua komisi penguji yang telah memberikan kritik
dan saran demi kesempurnaan tesis ini.
8. Dra. Syarifah, MS, selaku anggota Komisi penguji yang telah memberikan kritik
dan saran demi kesempurnaan tesis ini.
9. Mahdi, SKM, selaku kepala puskesmas Peusangan Siblah Krueng yang telah
memberikan saya kesempatan, dukungan dan sarannya.
10. Tak lupa penulis sampaikan terima kasih kepada kedua orang tua, (alm). Bapak
Sofyan Ahmad dan ibu Barisah, semoga selalu dalam lindungan ALLAH SWT.
11. Suami tercinta Soni Budianto, Amd dan anak-anakku tersayang Jihan Safira,
Dafitri Salsabila, Haikal Haririe Alfarabi dan Halila Aqila Saffa yang telah
banyak memberikan semangat, motivasi dan do’a yang tulus sehingga dapat
menyelesaikan tesis ini.
12. Seluruh rekan-rekan mahasiswa yang telah memberikan dukungan dan semangat
dalam penulisan tesis ini hingga selesai.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih banyak kekurangan, untuk itu kritik dan
saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan tesis ini.
Medan, Februari 2015
Jamilah
127032270/IKM
iv
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ............................................................................................................... i
ABSTRACK .............................................................................................................. ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................. iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... v
DAFTAR TABEL .................................................................................................. ix
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................................xiii
BAB 1. PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang ..................................................................................... 1
1.2. Permasalahan ....................................................................................... 6
1.3. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6
1.4. Hipotesis .............................................................................................. 6
1.5. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 8

2.1. Perilaku ................................................................................................ 8
2.1.1. Pengetahuan .............................................................................. 9
2.1.2. Sikap ......................................................................................... 14
2.1.3. Tindakan ................................................................................... 17
2.1.4. Perilaku Kesehatan ................................................................... 18
2.1.5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku ............................. 19
2.2. Imunisasi .............................................................................................. 20
2.2.1. Vaksinasi ................................................................................... 22
2.2.2. Tujuan Imunisasi ....................................................................... 23
2.2.3. Jenis-jenis Imunisas ................................................................... 24
2.2.4. Sasaran Imunisasi ..................................................................... 26
2.2.5. Kejadian Ikutan Pasca Imunisasi ( KIPI ) ................................. 26
2.2.6. Tenaga Kerja yang Berhubungan dengan Imunisasi ................ 27
2.3. Landasan Teori ..................................................................................... 27
2.4. Kerangka Konsep ................................................................................. 30
v
BAB 3. METODE PENELITIAN ......................................................................... 32
3.1. Jenis Penelitian.................................................................................... 32
3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian .............................................................. 32
3.3. Populasi dan Sampel .......................................................................... 32
3.3.1. Populasi .................................................................................. 32
3.3.2. Sampel .................................................................................... 32
3.4. Metode Pengumpulan Data .................................................................. 34
3.4.1. Data Primer ............................................................................... 34
3.4.2. Data Sekunder ........................................................................... 35
3.4.3. Uji Validitas dan Reabilitas ...................................................... 35
3.5. Variable dan Definisi Operational ....................................................... 40
3.5.1. Variable Terikat ........................................................................ 40
3.5.2. Variable Bebas .......................................................................... 40
3.5.3. Definisi Operasional ................................................................. 40
3.6. Metode Pengukuran ............................................................................. 41
3.6.1. Pengukuran Variable Independen ............................................ 41
3.6.2. Pengukuran Variable Dependen .............................................. 43
3.7. Metode Analisis Data ........................................................................... 44
BAB 4. HASIL PENELITIAN ............................................................................. 45

4.1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................................... 45
4.2. Analisis Univariat ................................................................................ 47
4.2.1. Karakteristik Responden ........................................................... 47
4.2.2. Gambaran Pengetahuan Responden .......................................... 48
4.2.3. Gambaran Sikap Responden ..................................................... 49
4.2.4. Gambaran Dukungan Keluarga Responden .............................. 51
4.2.5. Gambaran Dukungan Petugas Kesehatan ................................. 53
4.2.6. Gambaran Dukungan Tokoh Masyarakat ................................. 54
4.2.7. Gambaran Nilai yang Berlaku pada Masyarakat ...................... 56
4.3. Analisis Bivariat ................................................................................... 58
4.3.1. Hubungan Pendidikan dengan Kelengkapan Imunisasi
Dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Siblah Krueng,
Kabupaten Bireuen Tahun 2014 ............................................... 58
4.3.2. Hubungan Pendapatan dengan Kelengkapan Imunisasi
Kabupaten Bireuen Tahun 2014.................................... ......... 59
vi
4.3.3. Hubungan Pengetahuan dengan Kelengkapan Imunisasi
Kabupaten Bireuen Tahun 2014 ............................................... 60
4.3.4. Hubungan Sikap dengan Kelengkapan Imunisasi Dasar
di Wilayah Kerja Puskesmas Siblah Krueng, Kabupaten
Bireuen Tahun 2014 .................................................................. 61
4.3.5. Hubungan Jarak Pelayanan Kesehatan dengan
Kelengkapan Imunisasi Dasar di Wilayah Kerja
Puskesmas Siblah Krueng, Kabupaten Bireuen Tahun
2014 ........................................................................................... 62
4.3.6. Hubungan Dukungan Keluarga Responden dengan
2014 ................................................................................ ......... 63
4.3.7. Hubungan Dukungan Petugas Kesehatan dengan
2014 ................................................................................ ......... 64
4.3.8. Hubungan Dukungan Tokoh Masyarakat dengan
2014 ................................................................................ ......... 65
4.3.9. Hubungan Nilai yang Berlaku pada Masyarakat dengan
2014 ................................................................................ ......... 66
4.4. Analisis Multi Variat .......................................................................... 67
BAB 5. PEMBAHASAN ........................................................................................ 70

5.1. Pengaruh Faktor Predisposisi dengan Kelengkapan Imunisasi
di Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
Kabupaten Bireuen ............................................................................70
5.1.1. Pengaruh Pengetahuan dengan Kelengkapan Imunisasi
di Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah
Krueng Kabupaten Bireuen ................................................... 70
vii
5.1.2. Pengaruh Sikap dengan Kelengkapan Imunisasi di
Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
Kabupaten Bireuen ................................................................ 71
5.1.3. Pengaruh Pendidikan dengan Kelengkapan Imunisasi
Krueng Kabupaten Bireuen.......................................... ......... 72
5.1.4. Pengaruh Nilai yang Berlaku pada Masyarakat dengan
Kelengkapan Imunisasi di Wilayah Kerja Puskesmas
Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen ...................... 74
5.1.5. Pengaruh Penghasilan dengan Kelengkapan Imunisasi
Krueng Kabupaten Bireuen.......................................... ......... 74
5.2. Pengaruh Faktor Pemungkin dengan Kelengkapan Imunisasi
Kabupaten Bireuen ............................................................................ 75
5.3. Pengaruh Faktor Penguat dengan Kelengkapan Imunisasi di
Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
Kabupaten Bireuen................................................................... ......... 76
5.3.1. Pengaruh Dukungan Keluarga dengan Kelengkapan
Imunisasi di Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan
Siblah Krueng Kabupaten Bireuen............................... ......... 76
5.3.2. Pengaruh Dukungan Petugas Kesehatan dengan
Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen ......................77
5.3.3. Pengaruh Dukungan Tokoh Masyarakat dengan
Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen.............. .........79
BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 80

6.1. Kesimpulan ...................................................................................... 80
6.2. Saran ................................................................................................ 81
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 82
LAMPIRAN ............................................................................................................. 85
viii
DAFTAR TABEL
Nomor Judul Halaman
3.1 Jumlah Sampel Masing-masing Desa.......... .......................................... 33
3.2. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas pada Variabel Pengetahuan ............ 36
3.3. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas pada Variabel Sikap ........................ 37
3.4. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas pada Variabel Dukungan

Keluarga ................................................................................................ 37
3.5. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas pada Variabel Dukungan

Petugas Kesehatan ................................................................................. 38
3.6. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas pada Variabel Dukungan Tokoh
Masyarakat ............................................................................................ 39
3.7. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas pada Variabel Nilai ........................ 39
4.1. Distribusi Frekuensi Respon dan Berdasarkan Pendidikan

Penghasilan Perbulan dan Jarak dengan Pelayanan
Kesehatan.......... ...................................................................................... 47
4.2. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden tentang Imunisasi di

Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng di
Kabupaten Bireuen Tahun 2014 ............................................................. 48
4.3. Distribusi Tingkat Pengetahuan Responden tentang Imunisasi di

Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten
Bireuen Tahun 2014 ................................................................................ 49
4.4. Distribusi Kategori Sikap Responden tentang Imunisasi di

Bireuen tahun 2014 ................................................................................. 50
4.5. Distribusi Kategori Sikap Responden tentang Imunisasi di

Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng kabupaten
Bireuen Tahun 2014 ................................................................................ 51
ix
4.6. Distribusi Frekuensi Dukungan Keluarga Responden tentang
Imunisasi di Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
Kabupaten Bireuen tahun 2014 ............................................................... 52
4.7. Distribusi Kategori Dukungan Keluarga Responden tentang

Tahun 2014 ............................................................................................ 53
4.8. Distribusi Frekuensi Dukungan Petugas Kesehatan tentang

4.9. Distribusi Kategori Dukungan Petugas Kesehatan tentang

4.10. Distribusi Frekuensi Dukungan Tokoh Masyarakat tentang

4.11. Distribusi Kategori Dukungan Tokoh Masyarakat tentang

4.12. Distribusi Frekuensi Nilai yang Berlaku pada Masyarakat tentang

Imunisasi di Wilayah Kerja Puskesmas Pusangan Siblah Krueng
Kabupaten BireuenTahun 2014 .............................................................. 56
4.13. Distribusi Kategori Nilai yang Berlaku pada Masyarakat tentang

Imunisasi di Wilayah Kerja Puskesmas Pusangan Siblah Krueng
Kabupaten BireuenTahun 2014 .............................................................. 58
4.14. Tabulasi Silang Pendidikan Responden dengan Kelengkapan

Imunisasi Dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah
Krueng Kabupaten Bireuen Tahun 2014 ................................................ 58
4.15. Tabulasi Silang dengan Kelengkapan Imunisasi Dasar di Wilayah

Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen
Tahun 2014 ............................................................................................. 59
4.16. Tubulasi Silang Pengetahun Responden dengan Kelengkapan

x
4.17. Tabulasi Silang Sikap Responden dengan Kelengkapan Imunisasi
Dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
4.18. Tabulasi Silang Jarak Pelayanan Kesehatan dengan Kelengkapan

4.19. Tabulasi Silang Dukungan Keluarga Responden dengan

Kelengkapan Imunisasi Dasar di Wilayah Kerja Puskesmas
Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun 2014 ................... 63
4.20. Tabulasi Silang Dukungan Petugas Kesehatan dengan

4.21. Tabulasi Silang Dukungan Tokoh Masyarakat dengan

4.22. Tabulasi Silang Nilai yang Berlaku pada Masyarakat dengan

4.23. Hasil Seleksi Bivariat antara Faktor Predisposisi, Faktor

Pemungkin dan Faktor Penguat dengan Kelengkapan Imunisasi
Dasar di Wilayah Kerja Puskemas Peusangan Siblah Krueng
4.24. Hasil Akhir Analisa Multivariat Faktor-faktor yang Memengaruhi

xi
DAFTAR GAMBAR
Nomor Judul Halaman
2.1 Landasan Teori ........................................................................ 30
2.2 Kerangka Konsep ..................................................................... 31
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor Judul Halaman
1. Kuesioner Penelitian .................................................................................. 86
2 Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden .............................................. 92
3. Uji Validitas dan Reabilitas ........................................................................ 93
4. Output Penelitian ......................................................................................... 100
xiii
ABSTRAK

berbagai penyakit, sehingga bayi dan anak tumbuh dalam keadaan sehat. Berdasarkan
data yang didapatkan di Kabupaten Bireuen, Puskesmas Peusangan Siblah menempati
urutan terbawah dalam pencapaian cakupan imunisasi dasar dengan tingkat
pencapaian 35,5%.
Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan
Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen tahun 2014. Populasi dalam
penelitian ini adalah ibu yang mempunyai bayi yang sudah berumur satu tahun
sampai tiga tahun di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten
Bireuen sebanyak 242 ibu dengan sampel 71 ibu. Penelitian ini dilakukan bulan April
sampai Oktober 2014. Data diperoleh melalui wawancara dengan responden dan
dianalisis dengan uji regresi logistik berganda pada taraf kepercayaan 95%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor predisposisi (pengetahuan, sikap,
pendidikan, nilai dan penghasilan), faktor pemungkin (jarak dengan pelayanan
kesehatan) dan faktor penguat (Dukungan keluarga, dukungan tenaga kesehatan dan
dukungan tokoh masyarakat) berhubungan dengan kelengkapan imunisasi. Variabel
yang memberikan pengaruh paling besar adalah dukungan keluarga dengan Odd
Ratio 7,96.
Disarankan Kepada Dinas Kesehatan Kabupaten Bireuen agar dapat
meningkatkan promosi kesehatan kepada masyarakat Kabupaten Bireuen terutama
di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng melalui penyuluhan dan
pelatihan kader dan Kepada Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen
untuk meningkatkan kerja sama lintas sektoral yang bertujuan untuk mendukung ibu-
Kata Kunci : Perilaku Ibu, Kelengkapan Imunisasi
i
ABSTRACT
Immunization is giving immunity to babies and children for preventing them

from various illnesses so that they can grow up healthily. The data from Bireuen
District Administration revealed that Peusangan Siblah Krueng Puskesmas ranked
the lowest in achieving the coverage of basic immunization (only 35,5%)
The research was observational analytic with cross sectional design which was
aimed to find out the influence of mother’s behavior toward of completeness of basic
immunization in the working area of Peusangan Siblah Krueng Puskesmas, Bireuen
District, in 2014. It was conducted from April, 2014 to January, 2015. The population
was 242 mothers who had one of three years old babies in the working area of Siblah
Krueng Peusangan Puskesmas, Bireuen District, and 71 of them were used as the
samples. The data were gathered by conducting interviews with respondents and
analyzed by using multiple logistic regression analysis at the reliability level of 95%
The result of the research showed that disposition factors (knowledge, attitude,
education, values, and income), possibility factor (distance from health care
location), and supporting factors (family support, health care providers’ support, and
public figures’ support) were correlated with immunization completeness. The
variable which had the most dominant influence was family support at Odd Ration of
7,96%
It is recommended that the Healthy Service of Bireuen District increase health
promotion for people in Bireuen District, Particularly in the working area of
Peusangan Siblah Krueng Puskesmas by providing counseling, and families support
the other family members in doing immunization completely
Keywords: Mother’s Behavior, Immunization Completeness
ii
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Salah satu tujuan MDGs pada poin keempat adalah menurunkan angka
kematian bayi adalah dengan meningkatkan status imunisasi terutama imunisasi dasar
lengkap pada balita yang hingga saat ini status balita yang mendapatkan imunisasi
lengkap belum optimal padahal imunisasi merupakan hal yang wajib untuk
bayidengan imunisasi wajib maka bayi akan terlindung terhadap penyakit yang kerap
menyerang (Priyono, 2010).
Imunisasi dalam sistem kesehatan nasional adalah salah satu bentuk intervensi
kesehatan yang sangat efektif dalam upaya menurunkan angka kematian bayi dan
balita. Dasar utama pelayanan kesehatan, bidang preventif merupakan prioritas
utama. Dengan melakukan imunisasi terhadap seorang anak atau balita, tidak hanya
memberikan perlindungan pada anak tersebut tetapi juga berdampak kepada anak
lainnya karena terjadi tingkat imunitas umum yang meningkat dan mengurangi
penyebaran infeksi (Ranuh, 2008).
berbagai penyakit, sehingga bayi dan anak tumbuh dalam keadaan sehat (Hidayat,
2008). Pemberian imunisasi merupakan tindakan pencegahan agar tubuh tidak
terjangkit penyakit infeksi tertentu seperti tetanus, batuk rejan (pertusis), campak
(measles), polio dan tubercoluse atau seandainya terkenapun, tidak memberikan
1
akibat yang fatal bagi tubuh (Rukiyah & Yulianti, 2010). Imunisasi juga merupakan
upaya pencegahan primer yang sangat efektif untuk menghindari terjangkitnya
penyakit infeksi dengan demikian angka kejadian penyakit infeksi akan menurun,
kecacatan serta kematian yang ditimbulkannya pun akan berkurang (WHO, 2007).
Pada tahun 1974 cakupan imunisasi baru mencapai 5% dan setelah
dilaksanakannya imunisasi global yang disebeut dengan Extended Program on
Immunization (EPI) cakupan terus meningkat (Ranuh, 2008). Tanpa imunisasi kira-
kira 3 dari 100 kelahiran anak akan meninggal karena penyakit campak, sebanyak 2
dari 100 kelahiran anak akan meninggal karena batuk rejan, satu dari 100 kelahiran
anak akan meninggal karena penyakit tetanus, dan darisetiap 200.00 anak, satu akan
menderita penyakit polio (Proverawati & Andhini, 2010).
Dari tahun 1977, World Health Organization (WHO) mulai menetapkan
program imunisasi sebagai upaya global dengan Expanded Program on Immunization
(EPI), yang diresolusikan oleh World Health Assembly (WHA). Ini menempatkan EPI
sebagai komponen penting pelayanan kesehatan. Pada tahun 1981 mulai dilakukan
imunisasi polio, tahun 1982 imunisasi campak, dan tahun 1997 imunisasi hepatitis
mulai dilaksanakan. Pada akhir tahun 1988 diperkirakan bahwa cakupan imunisasi di
Indonesia cukup tinggi dibandingkan beberapa Negara berkembang lainnya
(Proverawati & Andhini, 2010).
Berdasarkan data Riskesdas 2010 cakupan imunisasi di Indonesia menurut
jenisnya yang tertinggi sampai terendah adalah untuk BC (77,9%), campak (74,4%),
polio4 (66,7%), dan terendah DPT - HB3 (61,9%). Bila dilihat masing - masing

imunisasi menurut provinsi Papua mempunyai cakupan imunisasi yang terendah
untuk semua jenis imunisasi yangmeliputi BCG (53,6%), campak (47,1%), dan polio
4 (40,5%), sedangkan persentase DPTHB3 terendah terdapat di Sulawesi Barat
(35,7%). Provinsi DI Yogyakarta mempunyaicakupan imunisasi tertinggi untuk
semua jenis imunisasi dasar yang meliputi BCG (100,0%),campak (96,4%), polio
(96,4%), dan DPT-HB3 (96,4%).Provinsi Aceh merupakan salah satu provinsi yang
mempunyai cakupan imunisasi di bawah capaian nasional, yaitu untuk BCG (57,3%),
Polio (52,4%), DPT-HB (40,2%) dan campak (62,2%) (Kemenkes, 2010).
Puskesmas merupakan ujung tombak pelaksanaan program imunisasi.
Program imunisasi di puskesmas dilaksanakan baik melalui program rutin maupun
program tambahan untuk Penyakit-Penyakit yang Dapat Dicegah dengan Imunisasi
(PD3I) seperti penyakit TBC, Difteri, Pertusis, Tetanus, Polio, Hepatitis B (HB), dan
Campak. Idealnya bayi harus mendapat imunisasi dasar lengkap yang terdiri dari
BCG satu kali, DPT tiga kali, Polio empat kali, HB tiga kali, dan Campak satu kali
(Depkes RI, 2005).
Indikator program imunisasi yang digunakan untuk mengukur pencapaian
Indonesia Sehat 2010 adalah persentase desa yang mencapai Universal Child
Immunization (UCI) yaitu cakupan imunisasi lengkap 100 % secara merata pada bayi
di 100% desa/kelurahan pada tahun 2010 (Depkes RI, 2005).
Berdasarkan data yang didapatkan di dinas kesehatan Provinsi Aceh, di antara
beberapa kabupaten/kota yang ada di Provinsi Aceh, Kabupaten Bireuen merupakan
kabupaten yang cakupan imunisasinya terendah yaitu untuk BCG (46,4%),

Polio (50,1%), DPT-HB (39,0%) dan campak (55,4%) (Dinas kesehatan provinsi
Aceh, 2013).
Berdasarkan data yang didapatkan di Kabupaten Bireuen, Puskesmas
Peusangan Siblah menempati urutan terbawah dalam pencapaian cakupan imunisasi
dasar dengan tingkat pencapaian 35,5%. Rendahnya capaian cakupan imunisasi
lengkap ini jauh dari target yang ditetapkan dari dinas kesehatan kabupaten dengan
target 90% pada tahun 2014. Puskesmas dalam hal ini sudah banyak melalukan cara
dan program untuk mengatasi masalah ini seperti menempatkan bidan desa yang
bertempat tinggal di desa, mengadakan posyandu setiap bulan oleh petugas kesehatan
puskesmas.
Rendahnya capaian cakupan imunisasi dasar ini dipengaruhi oleh banyak
faktor. Menurut Lawrence Green dalam Notoatmodjo (2010) faktor perilaku
dipengaruhi oleh 3 faktor utama yaitu faktor-faktor predisposisi (predisposing
factors), faktor-faktor pemungkin (enabling factors), dan faktor-faktor penguat
(reinforcing factors). Faktor-faktor predisposisi mencakup pengetahuan dan sikap
masyarakat terhadap kesehatan, tradisi dan kepercayaan masyarakat terhadap hal-hal
yang berkaitan dengan kesehatan, sistem nilai yang dianut masyarakat, tingkat
pendidikan, tingkat sosial ekonomi dan sebagainya. Faktor-faktor pemungkin
mencakup ketersedian sarana dan prasarana atau fasilitas kesehatan bagi masyarakat,
untuk berperilaku sehat masyarakat memerlukan sarana dan prasarana pendukung.
Fasilitaspelayanan kesehatan seperti puskesmas, rumah sakit ini pada hakekatnya
mendukung untuk mewujudkan perilaku kesehatan, maka faktor ini disebut dengan

faktor pendukung atau faktor pemungkin. Faktor-faktor penguat meliputi faktor sikap
dan perilaku tokoh masyarakat, tokoh agama, keluarga, sikap dan perilaku para
petugas termasuk petugas kesehatan.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan Pulungan (2012) menyimpulkan
bahwa ada hubungan positif antara pengetahuan dengan kelengkapan imunisasi dasar
dengan nilai p = 0,002. Hal ini sejalan dengan penelitian Sitompul (2011) yang
menyimpulkan bahwaada hubungan yang signifikan antara usia ibu dengan nilai
p=0,001, pendidikan dengan nilai p=0,004, pekerjaan dengan nilai p=0,001, dan
pengetahuan dengan nilai p=0,000 terhadap status imunisasi dasar.Berdasarkan hasil
penelitian Fitriyanti (2012), dukungan keluarga dan pelayanan petugas kesehatan
berhubungan dengan imunisasi lengkap pada balita.
Imunisasi dasar yang diberikan mempunyai beberapa tujuan, antara lain
melindungi anak dari penyakit TBC, tetanus, penyakit poliomielitis, campak dan
Hepatitis B. Ketidaklengkapan imunisasi di Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
Kabupaten Bireuen dapat dilihat dari efek yang ditimbulkan dimana berdasarkan data
dinas kesehatan Kabupaten Bireuen diketahui bahwa di wilayah kerja Puskesmas
Peusangan Siblah Krueng terdapat penderita TBC terbanyak dengan jumlah 42 orang,
untuk bayi dan balita belum ditemukan kasus..
Berdasarkan uraian di atas maka penulis tertarik untuk meneliti pengaruh
faktor presdiposisi dan faktor penguat terhadap pemberian imunisasi dasar di wilayah
kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun 2014.

1.2. Permasalahan
Adapun permasalahan dalam penelitian ini adalah capaian cakupan imunisasi
dasar lengkap masih rendah di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
Kabupaten Bireuen sehingga peneliti ingin melihat pengaruh faktor presdiposisi dan
faktor penguat terhadap kelengkapan imunisasi dasar di wilayah kerja Puskesmas
Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun 2014.
1.3. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh faktor presdiposisi
dan faktor penguat terhadap kelengkapan imunisasi dasar di wilayah kerja Puskesmas
Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun 2014.
1.4. Hipotesis
Ada pengaruh faktor presdiposisi (pengetahuan, sikap, nilai, pendidikan dan
penghasilan) dan faktor penguat (dukungan keluarga dan petugas kesehatan) terhadap
kelengkapan imunisasi dasar di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
Kabupaten Bireuen Tahun 2014.
1.5. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran yang
positif terhadap berbagai pihak:
1. Sebagai bahan informasi dan masukan dalam perencanaan dan pelaksanaan
program imunisasi bagi pemerintah daerah khususnya pemerintahan dinas
kesehatan provinsi, dinas kesehatan kabupaten/kota.

2. Dapat digunakan sebagai bahan yang digunakan untuk kegiatan perencanaan
program khusus program imunisasi dalam menentukan strategi dan kebijakan
menanggulangi masalah kelengkapan imunisasi pada bayi dan balita.
3. Bagi puskesmas sebagai masukan khususnya program imunisasi supaya cakupan
program lebih ditingkatkan.
4. Bagi masyarakat khususnya ibu-ibu yanga ada di wilayah Puskesmas Peusangan
Siblah krueng dapat lebih mengetahui pentingnya kelengkapan imunisasi untuk
bayi dan balita untuk mencegah penyakit yang diakibatkan oleh tidak lengkap
imunisasi.

BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Perilaku
Perilaku pada dasarnya berorientasi pada tujuan. Dengan perkataan
lain,perilaku kita pada umumnya dimotivasi oleh suatu keinginan untuk mencapai
tujuan tertentu. Tujuan spesifik tersebut tidak selalu diketahui secara sadar oleh
individuyang bersangkutan (Winardi, 2004).
Skinner dalam Notoatmodjo (2012) merumuskan bahwa perilaku merupakan
respons atau reaksi seseorang terhadap stimulus (rangsangan dari luar),oleh karena
perilaku itu terjadi melalui proses adanya stimulus terhadap organisme dan organisme
tersebut merespons. Respons dapat dibedakan menjadi dua,yaitu:
a. Respondent respons atau reflexive, yaitu respons yang timbulkan oleh
rangsangan-rangsangan (stimulus) tertentu. Misalnya cahaya terang
menyebabkan mata tertutup. Respons ini mencakup perilaku emosional,misalnya
mendengar berita musibah menjadi sedih.
b. Operant respons atau instrumental respons, yaitu respons yang timbul dan
berkembang yang diikuti oleh stimulus atau perangsang tertentu. Misalnya
apabila petugas kesehatan melaksanakan tugasnya dengan baikakan memperoleh
penghargaan dari atasannya, maka petugas kesehatan tersebut akan lebih baik
dalam melaksanakan tugasnya.
8
Dilihat dari bentuk respons terhadap stimulus ini, maka perilaku dapat
dibedakanmenjadi dua, yaitu:
a. Perilaku tertutup, yaitu respons seseorang terhadap stimulus dalam
bentukterselubung atau tertutup. Respons atau reaksi terhadap stimulus ini
masihterbatas pada perhatian, persepsi, pengetahuan/kesadaran, sikap yang
terjadipada orang yang menerima stimulus tersebut, dan belum diamati secara
jelas oleh orang lain.
b. Perilaku terbuka, yaitu respons seseorang terhadap stimulus dalam
bentuktindakan nyata atau terbuka. Respons terhadap stimulus tersebut sudah
jelasdalam bentuk tindakan atau praktek, yang dengan mudah dapat diamati dan
dilihat oleh orang lain (Notoatmodjo, 2012).
Perilaku manusia sangat kompleks dan mempunyai ruang lingkup yang sangat
luas. Menurut Benjamin Bloom dalam Notoatmodjo ( 2012), ranah perilaku terbagi
dalam 3 domain, yaitu : pengetahuan (kognitif), sikap (afektif), dan tindakan
(psikomotor).
2.1.1. Pengetahuan
Pengetahuan (knowledge) merupakan hasil tahu dan ini terjadi setelah
melakukan penginderaan terhadap objek tertentu. Penginderaan terjadi melalui panca
indra, yakni indra penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba. Sebagian
besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga. Pengetahuan atau
kognitif merupakan faktor dominan yang sangat penting dalam terbentuknya tindakan
seseorang, sebab dari hasil penelitian ternyata perilaku yang didasari oleh

pengetahuan akan lebih langgeng daripada perilaku yang tidak didasari oleh
pengetahuan (Notoatmodjo, 2007)
Menurut Rogers dalam Notoatmodjo (2010), pengetahuan dapat dibedakan
menjadi 3 jenis, yaitu :
a. Awareness knowledge (Pengetahuan kesadaran), yaitu pengetahuan akan
keberadaan suatu inovasi. Pengetahuan jenis akan memotivasi individu untuk
belajar lebih banyak tentang inovasi dan kemudian akan mengadopsinya. Pada
ini inovasi diperkenalkan pada masyarakat tetapi tidak ada informasi yang pasti
tentang produk tersebut. Karena kurangnya informasi tersebut maka masyarakat
tidak merasa memerlukan inovasi tadi. Rogers menyatakan bahwa untuk
menyampaikan keberadaan inovasi akan lebih efektif disampaikan melalui media
massa seperti radio, televisi, koran atau majalah. Sehingga masyarakat akan lebih
cepat mengetahui keberadaan suatu inovasi.
b. How-to-knowlegde (Pengetahuan pemahaman), yaitu pengetahuan tentang
bagaimana cara menggunakan suatu inovasi dengan benar. Rogers memandang
pengetahuan jenis ini penting dalam proses keputusan inovasi. Untuk lebih
meningkatkan peluang pemakaian sebuah inovasi maka individu harus memiliki
pengetahuan ini dengan cukup tentang penggunaan inovasi ini.
c. Principles-knowledge (Prinsip dasar), yaitu pengetahuan tentang prinsip-prinsip
keberfungsian yang mendasari bagaimana dan mengapa suatu inovasi dapat
bekerja.

Pengetahuan yang dicakup di dalam domain kognitif mempunyai 6 tingkat
(Notoatmodjo, 2010), yaitu:
1. Mengetahui (knowledge)
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya,
yang termasuk ke dalam pengetahuan tingkat ini adalah mengingat kembali
(recall) terhadap suatu yang spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau
ransangan yang telah diterima. Oleh sebab itu “tahu” ini merupakan tingkat
pengetahuan yang paling rendah.
2. Memahami (comprehension)
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan menjelaskan secara benar
tentang objek yang diketahui, dan dapat menginterprestasi materi tersebut secara
benar.Orang yang telah paham terhadap objek atau materi harus dapat
menjelaskan, menyebutkan contoh, menyimpulkan, menormalkan, dan
sebagainya terhadap objek yang dipelajari.
3. Aplikasi (application)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah
dipelajari pada situasi atau kondisi riil (sebenarnya). Aplikasi disini dapat
diartikan aplikasi atau pengunaan hukum, rumus, metode, prinsip, dan
sebagainya dalam konteks atau situasi yang lain.
4. Analisa (analysis)
Analisa adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu objek
kedalam komponen-komponen, tetapi masih di dalam suatu struktur organisasi

tersebut, dan masih dapat dilihat dari penggunaan kata-kata kerja: dapat
menggambarkan (membuat bagan), membedakan, memisahkan,
mengelompokkan dan sebagainya.
5. Sintesa (synthesis)
Sintesis menunjukkan kepada suatu kemampuan untuk meletakkan atau
menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu materi atau objek. Dengan kata
lain, sintesis itu suatu kemampuan untuk menyusun formulasi-formulasi yang
ada.
6. Evaluasi (evaluation)
Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan justifikasi atau
penilaian terhadap suatu materi atau objek.Penilaian-penilaian itu berdasarkan
suatu kriteria yang di tentukan sendiri, atau menggunakan kriteria-kriteria yang
telah ada. Pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan wawancara atau
angket yang menyakan isi materi yang ingin diukur dari objek penelitian atau
responden ke dalam pengetahuan yang ingin kita ketahui dapat disesuaikan
dengan tingkat tersebut di atas.
Faktor-faktor yang Memengaruhi Pengetahuan adalah :
1. Pendidikan
Pendidikan merupakan penuntun manusia untuk berbuat dan mengisi
kehidupannya yang dapat digunakan untuk mendapatkan informasi sehingga
yang dapat meningkatkan kualitas hidup, sebagaimana umumnya semakin tinggi
pendidikan seseorang semakin mudah menerima informasi dan semakin

pengetahuan yang dimiliki sehingga penggunaan komunikasi dapat secara efektif
akan dapat melakukannya (Notoatmojo, 2007).
2. Sumber Informasi
Informasi adalah penerangan, pemberitahuan, kabar atau berita tentang sesuatu
keseluruhan makna yang menunjang pesan atau amanat.Pengetahuan diperoleh
melalui informasi yaitu kenyataan (fakta) dengan melihat dan mendengar sendiri.
Informasi kesehatan biasanya berasal dari petugas kesehatan atau instansi
pemerintah atau media massa. Pada umumnya petugas kesehatan melakukan
pendekatan dengan ceramah atau penyuluhan kesehatan, sedangkan melalui
media massa dapat berupa elektronik seperti televisi, radio, dan lain-lain.Adapun
media cetak seperti majalah, koran, buku, dan lain-lain. Sumber informasi
kesehatan yang tepat mempunyai peran besar dalam meningkatkan pengetahuan
seseorang.
3. Sosial Ekonomi
Lingkungan sosial akan mendukung tingginya pengetahuan seseorang.
Sedangkan ekonomi dikaitkan dengan pendidikan ekonomi baik tingkat
pendidikan akan tinggi, sehingga tingkat pengetahuan akan tinggi juga
(Notoatmodjo, 2007)
4. Budaya
Budaya sangat berpengaruh terhadap tingkat pengetahuan seseorang karena
informasi yang baru akan disaring kira-kira sesuai tidak dengan budaya yang ada
dan agama yang dianut (Notoatmodjo, 2007)

2.1.2. Sikap
Sikap adalah respons tertutup seseorang terhadap suatu stimulus atau objek
,baik yang bersifat intern maupun ekstern sehingga manifestasinya tidak dapat
langsung dilihat, tetapi hanya dapat ditafsirkan terlebih dahulu dari sikap yang
tertutup tersebut. Notoatmodjo (2007) sikap merupakan reaksi atau respon seseorang
yang masih tertutup terhadap suatu stimulus atau objek.Sedangkan menurut Winardi
(2004) sikap adalah kecenderungan bertindak dari individu, berupa respon tertutup
terhadap stimulus ataupun objek tertentu.Allport dalam Notoatmodjo (2010)
menjelaskan bahwa sikap mempunyai tiga komponen pokok :
1. Kepercayaan (keyakinan), ide, konsep terhadap suatu objek.
2. Kehidupan emosional atau evaluasi terhadap suatu objek.
3. Kecenderungan untuk bertindak (tend to behave).
Sikap terdiri dari berbagai tingkatan, yaitu:
1. Menerima (Receiving)
Menerima diartikan bahwa orang atau subjek mau menerima stimulus yang
diberikan (Objek).
2. Menanggapi (Responding)
Menanggapi diartikan sebagai memberikan jawaban atau tanggapan terhadap
pertanyaan atau objek yang dihadapi.

3. Menghargai (Valuing)
Menghargai diartikan subjek atau seseorang memberikan nilai yang positif
terhadap objek atau stimulus, dalam arti membahasanya dengan orang lain,
bahkan mengajak atau memengaruhi atau menganjurkan orang lain merespons.
4. Bertanggung jawab (Responsible)
Seseorang yang telah mengambil sikap tertentu berdasarkan keyakinannya, dia
harus berani mengambil risiko bila ada orang lain yang mencemoohkan atau
adanya risiko lain. Bertanggungjawab merupakan sikap yang paling tinggi
tingkatannya (Notoatmodjo, 2010).
Menurut Azwar (2005) ada beberapa faktor yang memengaruhi sikap terhadap
obyek sikap antara lain :
1. Pengalaman pribadi, untuk dapat menjadi dasar pembentukan sikap, pengalaman
pribadi haruslah meninggalkan kesan yang kuat karena itu, sikap akan lebih
mudah terbentuk apabila pengalaman pribadi tersebut terjadi dalam situasi yang
melibatkan faktor emosional.
2. Pengaruh orang lain yang dianggap penting, pada umumnya individu cenderung
untuk memiliki sikap yang searah dengan sikap orang yang dianggap penting.
Kecenderungan ini antara lain dimotivasi oleh keinginan untuk menghargai
konflik dengan orang lain yang dianggap penting tersebut.
3. Pengaruh kebudayaan, tanpa disadari kebudayaan telah menanamkan garis yang
mengarahkan sikap kita terhadap berbagai masalah. Kebudayaan telah mewarnai

sikap anggota masyarakatnya, karena kebudayaanlah yang memberi corak
pengalaman individu-individu masyarakat asuhannya.
4. Media massa dalam pemberitaan surat kabar maupun radio atau media
komunikasi lainnya, berita yang seharusnya faktual disampaikan secara obyektif
cenderung dipengaruhui oleh sikap penulisnya, akibatnya berpengaruhui
terhadap sikap konsumenya.
5. Lembaga pendidikan dan lembaga agama, konsep moral dan ajaran dari lembaga
pendidikan dan lembaga agama sangat menentukan sistem kepercayaan, tidak
mengherankan jika pada giliranya konsep tersebut mempengaruhui sikap.
Menurut Mar’at dalam Rahayuningsih (2008), Faktor-faktor yang
memengaruhi pembentukan sikap adalah :
1. Pengalaman pribadi
Dasar pembentukan sikap: pengalaman pribadi harus meninggalkan kesan yang
kuat dan sikap mudah terbentuk jika melibatkan faktor emosional.
2. Kebudayaan
Pembentukan sikap tergantung pada kebudayaan tempat individu tersebut
dibesarkan, contoh pada sikap orang kota dan orang desa terhadap kebebasan
dalam pergaulan.
3. Orang lain yang dianggap penting (Significant Otjhers)
Orang-orang yang kita harapkan persetujuannya bagi setiap gerak tingkah laku
dan opini kita, orang yang tidak ingin dikecewakan, dan yang berarti khusus,
misalnya: orangtua, pacar, suami/isteri, teman dekat, guru, pemimpin. Umumnya

individu tersebut akan memiliki sikap yang searah (konformis) dengan orang
yang dianggap penting.
4. Media massa
Media massa berupa media cetak dan elektronik. Dalam penyampaian pesan,
media massa membawa pesan-pesan sugestif yang dapat memengaruhi opini kita.
Jika pesan sugestif yang disampaikan cukup kuat, maka akan memberi dasar
afektif dalam menilai sesuatu hal hingga membentuk sikap tertentu.
5. Institusi / Lembaga Pendidikan dan Agama
Institusi yang berfungsi meletakkan dasar pengertian dan konsep moral dalam
diri individu. Pemahaman baik dan buruk, salah atau benar, yang menentukan
sistem kepercayaan seseoranghingga ikut berperan dalam menentukan sikap
seseorang
6. Faktor Emosional
Suatu sikap yang dilandasi oleh emosi yang fungsinya sebagai semacam
penyaluran frustrasi atau pengalihan bentuk mekanisime pertahanan ego
sehingga dapat bersifat sementara ataupun menetap (persisten/tahan
lama).Contoh: Prasangka (sikap tidak toleran, tidak fair).
2.1.3. Tindakan
Suatu sikap belum terwujud dalam bentuk tindakan. Untuk mewujudkan sikap
menjadi sebuah perbuatan diperlukan menanamkan pengertian terlebih dahulu,
membentuk dan mengubah sikap atau menumbuhkan hubungan yang sangat baik

diperlukan faktor pendukung atau suatu kondisi yang memungkinkan antara lain
fasilitas dan faktor pendukung dari berbagai pihak (Notoatmodjo, 2007).
Adapun tingkatan dari tindakan adalah :
1. Persepsi (Perception)
Mengenal dan memilih berbagai objek sehubungan dengan tindakan yang akan
diambil adalah merupakan praktek yang pertama.
2. Respon Terpimpin (Guide Response)
Dapat melakukan sesuatu dengan urutan yang benar sesuai dengan contoh-contoh
adalah indikator tingkat kedua.
3. Mekanisme (Mechanisme)
Apabila seseorang telah dapat melakukan sesuatu dengan benar secara otomatis
atau sesuatu itu sudah menjadi kebiasaan maka ia sudah mencapai tingkat ketiga.
4. Adaptasi (Adaptation)
Tindakan yang sudah berkembang dengan baik (Notoatmodjo, 2007).
2.1.4. Perilaku Kesehatan
Perilaku kesehatan pada dasarnya adalah suatu respons seseorang
(organisme)terhadap stimulus yang berkaitan dengan sakit dan penyakit, sistem
pelayanan kesehatan, makanan serta lingkungan. Perilaku kesehatan dapat
diklasifikaskan menjadi 3 kelompok : Pertama, perilaku pemeliharaan kesehatan
(haelth maintenance), seperti perilaku pencegahan penyakit, perilaku peningkatan
kesehatan dan erilaku pemenuhan kebutuhan gizi. Kedua, perilaku pencarian dan
penggunaan system atau fasilitas pelayanan kesehatan (health seeking behavior),

seperti mengobati sendiri (self treatment) dan pengobatan di dalam/luar negeri.
Ketiga, perilaku kesehatan lingkungan, yang meliputi:
1. Perilaku hidup sehat, seperti : makan dengan menu seimbang (appropriate diet),
olahraga teratur, tidak merokok dan tidak minum-minuman keras, istirahat cukup,
mengendalikan stres, gaya hidup yang positif.
2. Perilaku sakit, yaitu pengetahuan tentang penyebab, gejala, dan pengobatan 3)
Perilaku peran sakit (the sick role behavior)
3. Peran pasien yaitu hak-hak orang sakit (right) seperti : memeperoleh perawatan,
memperoleh pelayanan kesehatan, dan lain-lain, kewajiban orang sakit
(obligation) seperti : memberitahukan penyakit kepada orang lain terutama
kepada dokter, tidak menularkan penyakit kepada orang lain, dan lain-lain,
perilaku peran orang sakit (the sick role) seperti : tindakan untuk memperoleh
kesembuhan, mengenal fasilitas penyembuhan yang layak, megetahui hak dan
kewajiban orang sakit dan lain-lain (Mubarak, 2009).
2.1.5. Faktor-faktor yang Memengaruhi Perilaku
Faktor penentu atau determinan perilaku manusia sulit untuk dibatasi
karenaperilaku merupakan resultansi dari berbagai faktor, baik internal maupun
eksternal(lingkungan).Menurut teori Lawrance Green dalam Notoatmodjo (2010)
menyatakan bahwaperilaku manusia dipengaruhi oleh dua faktor pokok, yaitu faktor
perilaku (behaviorcauses) dan faktor diluar perilaku (non behaviour causes).
Selanjutnya perilaku itusendiri ditentukan atau terbentuk dari 3 faktor yaitu:

a. Faktor predisposisi (predisposing factors), yang mencakup pengetahuan,sikap,
tradisi dan kepercayaan masyarakat terhadap hal-hal yang berkaitan dengan
kesehatan, sistem nilai yang dianut masyarakat, tingkat pendidikan,tingkat sosial
ekonomi dan sebagainya
b. Faktor pemungkin (enabling factor), yang mencakup lingkungan fisik,tersedia
atau tidak tersedianya fasilitas-fasilitas
c. Faktor penguat (reinforcement factor), yang meliputi faktor sikap dan perilaku
tokoh masyarakat, tokoh agama, keluarga, sikap dan perilaku para petugas
termasuk petugas kesehatan.
2.2. Imunisasi
Imunisasimerupakan suatu usaha untuk meningkatkan kekebalan aktif
seseorang terhadap suatu penyakit dengan memasukkan vaksin kedalam tubuh bayi
dan anak. Sedangkan imunisasi dasar adalah pemberian imunisasi awal untuk
mencapai kadar kekebalan di atas ambang perlindungan (Depkes RI, 2005). Imunisasi
lanjutan adalah imunisasi ulangan untuk mempertahankan tingkat kekebalan di atas
ambang perlindungan atau untuk memperpanjang masa perlindungan.
Menurut Ranuh (dalam Lisnawati, 2011) yang dimaksud dengan
imunisasidasar adalahpemberian imunisasi BCG (1x), Hepatitis B (3x), DPT (3x),
Polio (4x), dan campak (1x) sebelum bayi berusia setahun dan biasanya diberikan
pada bayi berusia sembilan bulan. Imunisasi diberikan mempunyai tujuan yaitu:
mencegah terjadinya penyakit tertentu pada sekelompok masyarakat populasi atau

bahkan menghilangkan penyakit tertentu dari dunia seperti imunisasi campak.
Memberikan kekebalan terhadap penyakit yag dapat dicegah dengan imunisasi yaitu
Polio, Campak , Difteri, Pertusis, Tetanus, TBCdan Hepatitis B.
Menurut Lisnawati (2011) tujuan dari pemberian imunisasi adalah
memberikan kekebalan pada bayi dan anak dengan maksud angka kematian dan
kesakitan serta mencegah akibat buruk lebih lanjut dari penyakit yang dapat dicegah
dengan imunisasi. Menurut Mulyani dan Rinawati (2013), imunisasi adalah suatu
cara untuk meningkatkan kekebalan seseorang secara aktif terhadap suatu penyakit,
sehingga bila kelak terpapar dengan penyakit tersebut tidak akan menderita penyakit
tersebut karena sistem imun tubuh mempunyai sistem memori (daya ingat), ketika
vaksin masuk kedalam tubuh maka akan dibentuk natibodi untuk melawan vaksin
tersebut dan sistem memori akan menyimpannya sebagai suatu pengalaman.
Istilah imunisasi dan vaksinasi seringkali diartikan sama. Imunisassi pasif
adalah suatu pemindahan atau transfer anti body secara pasif. Vaksinasi adalah
imunisaai aktif dengan pemberian vaksin (antigen) yang dapat merangsang
pembentukan imunitas (anti bodi) dari sistem imun dalam tubuh. Imunitas secara
pasif dapat di peroleh dari pemberian dua macam imunoglobulin, yaitu
imunoglobulin yang non-spesifik atau gammaglobulin dan imunoglobulin yang
spesifik yang berasal dari plasma donor yan sudah sembuh atau baru saja
mendapatkan vaksiinasi penyakit tertentu (Hedinegroho, 2011).

2.2.1. Vaksinasi
Vaksinasi merupakan suatu tindakan yang dengan sengaja memberikan
paparan dengan antigen yang berasal dari suatu patogen. Antigen yang diberikan
telah dibuat demikian rupa sehingga tidak menimbulkan sakit namun mampu
memproduksi limfosit yang peka sebagai anti bodi dan sel memori. Cara ini meniru
infeksi alamiah yang tidak menimbulkan sakit namun cukup memberikan kekebalan.
Tujuan nya adalah memberikan infeksi ringan yang tidak berbahaya namun cukup
unutuk menyiapkan respon imun sehingga apabila terjangkit penyakit yang
sesungguhnya di kemudian hari anak tidak menjadi sakit karena tubuh dengan cepat
membentuk anti bodi dan mematikan penyakit (antigen)yang masuk kedalam tubuh.
Berbagai jenis vaksin yang beredar di masyarakat sejak sepuluh tahun
terakhir, merupakan vaksin yang aman dan ampuh. Berarti, vaksin yang dipergunakan
seluruh dunia mempunyai keamanan yang sama karna mempergunakan standar
internasional. Vaksin tersebut juga dapat menimbulkan kekebalan yang lebih baik dan
lebih tinggi kadarnya, sehingga bertahan dalam jangka waktu yang lebih lama dari
pada vaksin terdahulu.
Vaksin adalah mikroorganisme atau toksoit yang diubah sedemkian rupa
sehingga patogenisitas atau toksisitasnya hilang tetapi masih tetap mengandung sifat
antigenisitas (Hadinegroho,2011).
Berbagai keuntungan vaksinansi antara lain: (1) pertahanan tubuh yang
dibentuk olehbeberapa vaksin akan dibawa seumur hidupnya, (2) vaksinasi adalah
“cost-effective” karena murah dan efektif, (3) vaksinasi tidak berbahaya, karena

reaksi yang serius sangat jarang terjadi jauh lebih jarang terjadi dari komplikasi yang
timbul apabila terserang penyakit tersebut secara alami.
2.2.2. Tujuan Imunisasi
Tujuan utama kegiatan imunisasi adalah menurunkan angka kesakitan dan
kematian akibat penyakit yang dapat dicegah dengan imunisasi (PD31).PD31 adalah
penyakit-penyakit menular yang sangat potensial untuk menimbulkan wabah dan
kematian balita .Sebelum kegiatan-kegiatan imunisasi dipergunakan luas di dunia,
banyak anak yang terinfeksi penyakit seperti polio, campak, pertussis dan difteri yang
dapat berakibat kematian dan kecacatan. Keadaan tersebut akan diperberat bila
disertai dengan gizi buruk dan menyebabkan peningkatan Case fatality rate (CFR)
penyakit PD31 tersebut (Depkes RI, 2010).
Tujuan imunisasi adalah untuk mencegah terjadinya penyakit tertentu pada
seseorang dan menghilangkan penyakit tersebut pada sekelompok masyarakat
(populasi), atau bahkan menghilangkannya dari dunia seperti yang kita lihat pada
keberhasilan imunisasi cacar variola. Keadaan yang terakhir ini lebih mungkin terjadi
pada jenis penyakit yang dapat ditularkan melalui manusia, seperti misalnya penyakit
difteria dan poliomielitis (Hadinegroho, 2011 ). Secara umum tujuan imunisasi antara
lain: (1) imunisasi dapat menurunkan angka morbiditas (angka kesakitan) dan
mortalitas (angka kematian) pada bayi dan balita, (2) imunisasi sangat efektif untuk
mencegah penyakit menular, (3) melalui imunisasi tubuh tidak akan mudah terserang
penyakit menular.

2.2.3. Jenis-Jenis Imunisasi
Menurut Wahab (2002), beberapa imunisasi dasar yang diwajibkan oleh
pemerintah adalah sebaga iberikut :
a) Imunisasi BCG (Bacillus Calmette-Guerin )
Merupakanimunisasi yang paling banyak digunakandi dunia
untukmencegahpenyakit TBC. BCG mampu melindungi anak dari meningitis
tuberkulosis dan tuberkulosis milier dengan derajat proteksi sekitar 86% . BCG
melindungi terhadap penyebaran bakteri secara hematogen, tetapi tidak mampu
membatasi pertumbuhan fokus yang terlokalisasi seperti pada tuberkolusis
paru. BCG juga melindungi anak dari lepra dengan perkiraan kemampuan
proteksi dari 20% di Birma, sampai 80% di Uganda.
b) Imunisasi DPT (Diphteria, Pertusis, Tetanus)
Merupakan imunisasi yang digunakan untuk mencegah penyakit difteri,
pertusis dantetanus. Difteri adalah preparat toksin difteri yang di non aktifkan
dengan foemal dehit dan di absorbsi pada garam alumunium untuk menaikkan
anti genesitasnya. Toksit ini melindungi tubuh terhadap kerja toksin. Toksoit
tetanus (TT) adalh preparat toksin tetanus yang di non aktifkan dengan formal
dehit dan di absorbsi pada garam alumunium untuk meningkatkan anti
genesitasnya. TT merangsang pembentukan anti toksin untuk menetralkan
toksin tentanus. Anti toksin yang melewati plasenta ke janin pasca imunisasi
aktif pada ibu dapat mencegah kejadian tetanus neonatorum. Ada 2 jenis
vaksin feetusis adalah 1. Vaksin seluruh sel yaitu vaksin yang mengandung

seluruh vaksin vertusis yang dimatikan dengan bahan kimia atau panas, 2
vaksin a seluler yang baru baru ini diperkenalkan di beberapa negara maju.
c) Imunisasi Polio.
Ada 2 jenis vaksin polio poliomielitis, yaitu vaksin yang di berikan per oral dan
diberikan secara suntikan. Antibodi terhadap virus folio dapat ditransmisikan
melalui plasenta. imunisasi yang digunakan untuk mencegah
penyakit poliomielitis yang dapat menyebabkan kelumpuhan pada anak.
d) Imunisasi Campak
Vaksin campak adalah preparad virus hidup yang dilemahkan dan berasal dari
berbagai strain virus campak yang diisolasi pada tahun 1950. Pada umur 9
bulan, sekitar 10% bayi dibeberapa negara masih mempunyai anti bodi dari ibu
yang dapat menganggu respon terhadap imunisasi merupakanimunisasi yang
digunakanuntukmencegahpenyakitcampakpadaanak.
e) Imunisasi Hepatitis B
Merupakanimunisasi yang digunakanuntukmencegahpenyakit hepatitis. Ada 2
tipe vaksin hepatitis B yanag mengandung HsbAg yaitu 1): vaksin yang berasal
dari plasma dan (2) vaksin rekombinan. Kedua vaksin ini aman dan
imunogenik walaupun diberikan pada saat lahir karena antibodi anti HbsAg ibu
tidak mengganggu respons terhadap vaksin.

2.2.4. Sasaran Imunisasi
Seseorang yang beresiko untuk terkena penyakit dapat dicegah dengan
pemberian imunisasi, yaitu :
1. Bayi dan anak balita, anak sekolah dan remaja
2. Calon jemaah haji/ umroh
3. Orang tua, manula
4. Orang yang bepergian ke luar negeri
Imunisasi yang dilakukan akan melindungi anak terhadap penyakit. Walaupun
pada saat ini fasilitas ini telah tersedia dimasyarakat, akan tetapi tidak semua bayi
telah dibawa untuk mendapatkan imunisasi yang lengkap.
2.2.5. Kejadian Ikutan Pasca Imunisasi ( KIPI )
Menurut Chen dalam Purnamaningrum(2014) ada beberapa penyebab KIPI
diantaranya adalah :
1. Kesalahan program atau teknik pelaksanaan
Sebagian besar kasus KIPI berhubungan dengan masalah program dan teknik
pelaksanaan imunisasi yang meliputi kesalahan program penyimpanan,
pengelolaan, dan tata laksana pemberian vaksin.
2. Reaksi suntikan
Semua gejala klinis yang terjadi akibat trauma tusuk jarum suntik baik langsung
maupun tidak langsung harus dicatat reaksi KIPI.

3. Reaksi vaksin
Gejala KIPI yang disebkan oleh induksivaksin pada umumnyasudah dapat
diprediksi terlebih dahulu karena merupakan reaksi samping vaksin dan secara
klinis biasanya ringan.
4. Faktor kebetulan (koinsiden)
Kejadian yang timbul secara kebetulansaja setelah imunisasi. Indikator faktor
kebetulan ini ditandai dengan ditemukannya kejadian yang sama disaat
bersamaan pada kelompok populasi setempat.
5. Penyebab tidak diketahui
Kejadian atau masalah yang tidak diketahui sebelumnya.
2.2.6. Tenaga Kerja yang Berhubungan dengan Imunisasi
l. Jurim ( Juru Imunisasi )
Petugas imunisasi yang ditunjuk langsung oleh dinas kesehatan untuk
berperan langsung mengambil vaksin di dinas kesehatan dan mendatangi
tiap –tiap yang mengadakan posyandu.
2. Petugas kesehatan di bagian poliklinik anak di puskesmas
3. Bidan baik yang ada di puskesmas maupun yang ada di desa.
2.3. Landasan Teori
Perilaku adalah apa yang dikerjakan oleh mahluk hidup, baik yang diamati
secara langsung atau tidak langsung perilaku manusia dapat dilihat dari 3 aspek yaitu:

aspek fisik, psikis dan sosial yang secara terinci merupakan refleksi dari berbagai
gejolak kejiwaan seperti pengetahuan, motivasi, persepsi, sikap dan sebagainya, yang
ditentukan dan dipengaruhi oleh faktor pengalaman, keyakinan, sarana fisik dan
sosial budaya masyarakat. Bahkan kegiatan internal seperti berpikir, berpersepsi dan
emosi juga merupakan perilaku manusia (Notoatmodjo, 2010).
Sejalan dengan batasan perilaku menurut Skinner maka Perilaku kesehatan
pada dasarnya adalah suatu respons seseorang (organisme) terhadap stimulus yang
berkaitan dengan sakit dan penyakit, sistem pelayanan kesehatan, makanan, serta
lingkungan. Upaya kesehatan yang dilakukan untuk mewujudkan kesehatan
seseorang diselenggarakan dengan empat macam pendekatan yaitu pemeliharaan dan
peningkatan kesehatan (promotive), pencegahan penyakit (preventive), penyembuhan
penyakit (curative) dan pemulihan kesehatan (rehabilitative).Respon atau reaksi
manusia dibedakan menjadi dua kelompok yaitu yang bersifat pasif dan bersifat
aktif.Bersifat pasif (pengetahuan, persepsi dan sikap), bersifat aktif (tindakan yang
nyata atau practice).Perilaku terhadap pelayanan kesehatan adalah respon seseorang
terhadap pelayanan kesehatan baik pelayanan kesehatan yang modern maupun
pelayanan kesehatan yang tradisional. Perilaku ini menyangkut respon terhadap
fasilitas pelayanan, cara pelayanan, petugas kesehatan, dan obat-obatannya, yang
terwujud dalam pengetahuan, persepsi, sikap dan pengguna fasilitas, petugas, dan
obat-obatan. Perilaku seseorang di pengaruhi oleh beberapa faktor yang berasal dari
dalam dan dari luar individu itu sendiri. Faktor-faktor tersebut antara lain ; susunan

saraf pusat, persepsi, motivasi, emosi, proses belajar, lingkungan dan sebagainya
(Notoatmodjo, 2010).
Lawrence Green dalam Notoatmodjo (2007) menganalisis perilaku manusia
dari tingkat kesehatan, kesehatan seseorang atau masyarakat dipengaruhi oleh 2
faktor pokok, yaitu :
a. Faktor perilaku (behavioral causes)
b. Faktor diluar perilaku (non behavioral causes)
Selanjutnya faktor perilaku di pengaruhi oleh 3 faktor utama yaitu faktor-
faktor predisposisi (predisposing factors), faktor-faktor pemungkin (enabling
factors), dan faktor-faktor penguat (reinforcing factors).Faktor-faktor predisposisi
mencakup pengetahuan dan sikap masyarakat terhadap kesehatan, tradisi dan
kepercayaan masyarakat terhadap hal-hal yang berkaitan dengan kesehatan, sistem
nilai yang dianut masyarakat, tingkat pendidikan,tingkat sosial ekonomi dan
sebagainya.Faktor-faktor pemungkin mencakup ketersedian sarana dan prasarana atau
fasilitas kesehatan bagi masyarakat, untuk berperilaku sehat masyarakat memerlukan
sarana dan prasarana pendukung.Fasilitas ini pada hakekatnya mendukung untuk
mewujudkan perilaku kesehatan, maka faktor ini disebut dengan faktor pendukung
atau faktor pemungkin.Misalnya termasuk juga fasilitas pelayanan kesehatan seperti
puskesmas, rumah sakit.
Faktor-faktor penguat meliputi faktor sikap dan perilaku tokoh masyarakat,
tokoh agama, keluarga, sikap dan perilaku para petugas termasuk petugas
kesehatan.Untuk berperilaku sehat, masyarakat kadang-kadang bukan hanya perlu

pengetahuan dan sikap positif, dan dukungan fasilitas saja, melainkan diperlukan
perilaku contoh dari para tokoh masyarakat, tokoh agama, para petugas terutama
petugas kesehatan.
Faktor Predisposisi
- Pengetahuan
- Sikap
- Nilai
- Pendidikan
- Penghasilan
Faktor Pemungkin
- Ketersediaan fasilitas Perilaku
- Jarak pelayanan kesehatan
dengan tempat tinggal
Faktor Penguat
- Dukungan Keluarga
- Dukungan Petugas Kesehatan
- Dukungan Tokoh Masyarakat
Gambar 2.1 Landasan teori
2.4. Kerangka Konsep
Berdasarkan kerangka teori tersebut, maka penulis dapat merumuskan
kerangka konsep penelitian, yaitu faktor presdiposisi dan faktor penguat
memengaruhi kelengkapan imunisasi dasar di Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
Kabupaten Bireuen. Kerangka konsep dapat dilihat pada gambar berikut ini.

Faktor Predisposisi
- Pengetahuan
- Sikap
- Pendidikan
- Nilai
- Penghasilan
Faktor Pemungkin
KelengkapanImunisasi
- Jarak dengan Pelayanan
Dasar
kesehatan
Faktor Penguat
- Dukungan Keluarga
- Dukungan petugas kesehatan
- Dukungan tokoh masyarakat
Gambar 2.2 Kerangka Konsep
Berdasarkan gambar di atas diketahui bahwa variabel independen terdiri dari
faktor presdiposisi (pengetahuan, sikap, pendidikan dan penghasilan) dan faktor
penguat (dukungan keluarga, dukungan petugas kesehatan dan dukungan tokoh
masyarakat) memengaruhi variabel dependen yaitu kelengkapan imunisasi dasar.

BAB 3
METODE PENELITIAN
3.1. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian observasional analitik dengan
Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen tahun 2014.
3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
Kabupaten Bireuin yang terdiri dari 21 desa. Penelitian ini dilakukan mulai bulan April
sampai November 2014.
3.3. Populasi dan Sampel
3.3.1. Populasi
Populasi dalam penelitian ini ibu yang mempunyai bayi yang sudah berumur
satu tahun di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen
sebanyak 200 ibu .
3.3.2. Sampel
Sampel adalah bagian dari populasi yang akan digunakan untuk penelitian.
Dalam menentukan sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus Slovin
(Setiawan, 2007)
32
Dimana :
n = Jumlah sampel
N= Jumlah populasi
d = Galat Pendugaan (galat pendugaan yang digunakan 10% = 0,10)
Berdasarkan hasil perhitungan di atas, diperoleh jumlah sampel sebanyak 71
ibu. Penentuan sampel dengan menggunakan proporsional stratified random
sampling dimana masing-masing desa mempunyai perwakilan untuk dijadikan
sampel. Besarnya sampel masing-masing desa dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 3.1. Jumlah Sampel Masing-masing Desa
Jumlah Ibu yang

No Nama Desa Jumlah Sampel
mempunyai bayi
1 Alue Glumpang 9 3
2 Alue Let 16 5
3 Alue Kupula 6 2
4 Alue Krueb 11 3
5 Awe Geutah 10 3
6 Awe Geutah Payah 14 4
7 Blang Cireh 6 2
8 Buket Sudan 21 6
9 Cot Aneuk Batee 7 2

Tabel 3.1 (Lanjutan)
Jumlah Ibu yang

No Nama Desa Jumlah Sampel
mempunyai bayi
10 Cot Saleut 18 5
11 Kubu 8 2
12 Teupin Daya 7 2
13 Kubu Raya 8 2
14 Lueng Daneuen 9 3
15 Paloh Mampree 12 4
16 Pante Baro Buket Panyang 4 1
17 Pante Baro Gle Siblah 6 2
18 Pante Baro Kumbang 8 2
19 Pante Karya 45 13
20 Rambong Payong 8 2
21 Dayah Baroe 9 3
Jumlah 242 71
Pemilihan responden di masing-masing desa dilakukan secara simple random
sampling. Cara pengambilan sampel dilakukan pada saat kegiatan posyandu dan pada
ibu-ibu yang mempunyai kartu menuju sehat ( KMS).
Penentuan sampel menggunakan stratifield random sampling, jumlah total ibu
yang mempunyai bayi di tiap desa dibagi dengan jumlah seluruhtotal populasi dikali
dengan seluruh sampel.
3.4. Metode Pengumpulan Data
3.4.1. Data Primer
Data primer yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh langsung dari
responden. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan melakukan
wawancara secara langsung dengan menggunakan alat bantu kuesioner yang telah
disusun sebelumnya.

3.4.2. Data Sekunder
Data sekunder dalam penelitian ini diperoleh dari Puskesmas Peusangan Siblah
Krueng Kabupaten Bireuen .
3.4.3. Uji Validitas dan Reliabilitas
Validitas alat ukur adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat
kevaliditasannya atau kesahihan sesuatu instrument. Uji validitas instrumen penelitian
yang digunakan adalah validitas konstruk dengan mengetahui nilai total setiap item
pada analisis reliability yang tercantum pada nilai correlation corrected item. Suatu
pertanyaan valid atau bermakna sebagai alat pengumpul dan bila korelasi hasil hitung
(r-hitung) lebih besar dari angka kritik nilai korelasi (r-tabel), pada taraf significan
95% (Riduwan, 2005).
Uji reliabilitas bertujuan untuk melihat bahwa sesuatu instrumen cukup dapat
dipercaya untuk digunakan saebagai alat pengumpul data karena instrument tersebut
sudah baik. Kuesioner penelitian adalah tehnik Alpha Cronbach yaitu dengan
menguji coba instrument kepada sekelompok responden pada sutu kali pengukuran,
juga pada taraf kepercayaan pengujian adalah 95% (Riduwan, 2005). Uji Validitas
Reliabilitas akan dilakukan pada 30 responden di wilayah yang mempunyai
karakteristik yang sama dengan wilayah penelitian. Jarak lokasi penelitian dengan
diadakan uji validitas ada tujuh belas kilometer.
Berdasarkan hasil uji validitas dan reliabilitas diketahui bahwa variabel
pengetahuan, sikap, dukungan keluarga, dukungan tenaga kesehatan, dukungan tokoh
masyarakat dan nilai mempunyai nilai correlation corrected item > 0,361 dan

Cronbach Alpha > 0,6 sehingga semua pertanyaan dinyatakan valid dan reliabel.
Hasil uji validitas dan reliabilitas dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 3.2 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas pada Variabel Pengetahuan
Pertanyaan Nilai Corrected Item – Total Keterangan

Pengetahuan 1 0,763 Valid
Cronbach Alpha 0,922 Reliabel
Pada tabel 3.2 di atas diketahui bahwa dari seluruh pertanyaan variabel
pengetahuan sebanyak 12 pertanyaan mempunyai nilai corrected item – total lebih
besar dari nilai tabel (r tabel = 0,361) dengan nilai cronbach alpha 0,922 lebih besar
dari 0,60 yang berarti bahwa seluruh pertanyaan variabel pengetahuan semuanya
adalah valid dan reliabel.

Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas pada Variabel Sikap
Pernyataan Nilai Corrected Item – Total Keterangan

Sikap 1 0,821 Valid
Sikap 2 0,795 Valid
Sikap 3 0,851 Valid
Sikap 4 0,804 Valid
Sikap 5 0,867 Valid
Sikap 6 0,657 Valid
Sikap 7 0,846 Valid
Sikap 8 0,888 Valid
Sikap 9 0,700 Valid
Sikap 10 0,796 Valid
Pada tabel 3.3 di atas diketahui bahwa dari seluruh pernyataan variabel sikap
sebanyak 10 pernyataan mempunyai nilai corrected item – total lebih besar dari nilai
tabel (r tabel = 0,361) dengan nilai cronbach alpha 0,954 lebih besar dari 0,60 yang
berarti bahwa seluruh pernyataan variabel sikap semuanya adalah valid dan reliabel.
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas pada Variabel Dukungan Keluarga

Dukungan Keluarga 1 0,734 Valid

dukungan keluarga sebanyak 10 pertanyaan mempunyai nilai corrected item – total
lebih besar dari nilai tabel (r tabel = 0,361) dengan nilai cronbach alpha 0,897 lebih
besar dari 0,60 yang berarti bahwa seluruh pertanyaan variabel dukungan keluarga
semuanya adalah valid dan reliabel.
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas pada Variabel

Dukungan Petugas Kesehatan

Dukungan Petugas Kes 1 0,583 Valid
dukungan petugas kesehatan sebanyak 10 pertanyaan mempunyai nilai corrected item
– total lebih besar dari nilai tabel (r tabel = 0,361) dengan nilai cronbach alpha 0,864
lebih besar dari 0,60 yang berarti bahwa seluruh pertanyaan variabel dukungan
petugas kesehatan semuanya adalah valid dan reliabel.

Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas pada Variabel
Dukungan Tokoh Masyarakat

Dukungan Tokoh Masy 1 0,947 Valid
dukungan tokoh masyarakat sebanyak 10 pertanyaan mempunyai nilai corrected item
– total lebih besar dari nilai tabel (r tabel = 0,361) dengan nilai cronbach alpha 0,947
lebih besar dari 0,60 yang berarti bahwa seluruh pertanyaan variabel dukungan tokoh
masyarakat semuanya adalah valid dan reliabel.
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas pada Variabel Nilai

Nilai 1 0,441 Valid
Nilai 2 0,775 Valid
Nilai 3 0,436 Valid
Nilai 4 0,631 Valid
Nilai 5 0,562 Valid
Nilai 6 0,735 Valid

Pada tabel 3.7 di atas diketahui bahwa dari seluruh pertanyaan variabel nilai
sebanyak 6 pertanyaan mempunyai nilai corrected item – total lebih besar dari nilai
tabel (r tabel = 0,361) dengan nilai cronbach alpha 0,825 lebih besar dari 0,60 yang
berarti bahwa seluruh pertanyaan variabel nilai semuanya adalah valid dan reliabel.
3.5. Variabel dan Definisi Operasional
3.5.1. Variabel Terikat
Variabel terikat (variabel dependen) adalah variabel yang dialami dan diukur
yang disebabkan oleh pengaruh variabel bebas yaitu pemberian imunisasi dasar.
3.5.2. Variabel Bebas
Variabel bebas (variabel independen) adalah variabel yang memengaruhi
objek penelitian yaitu dari faktor presdiposisi (pengetahuan, sikap, pendidikan, dan
penghasilan) dan faktor penguat (dukungan keluarga dan petugas kesehatan).
3.5.3. Definisi Operasional
1. Kelengkapan Imunisasi dasar adalah imunisasi dasar yang diberikan kepada bayi
secara lengkap yang didapatkan dari kartu menuju sehat ( KMS ).
2. Pengetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui responden tentang imunisasi
dasar.
3. Sikap adalah reaksi/respon tertutup dari responden terhadap imunisasi dasar.
4. Pendidikan adalah proses keilmuan belajar mengajar untuk memberikan informasi
secara formal terakhir yang pernah diikuti responden.

5. Penghasilan adalah pendapatan ibu pada waktu bekerja dinilai dengan satuan
uang selama satu bulan.
6. Jarak dengan pelayanan kesehatan adalah jauh atau dekat yang dijalani pada saat
posyandu di lakukan di desa
7. Dukungan keluarga adalah pendapat responden tentang upaya (tindakan) yang
dilakukan anggota keluarga yang berhubungan dengan imunisasi dasar.
8. Dukungan petugas kesehatan adalah pendapat responden tentang upaya (tindakan)
yang dilakukan petugas kesehatan yang berhubungan dengan imunisasi dasar.
9. Dukungan tokoh masyarakat adalah pendapat responden tentang upaya (tindakan)
yang dilakukan tokoh masyarakat yang berhubungan dengan imunisasi dasar.
10. Nilai adalah tradisi dan kepercayaan yang dianut di masyarakat terhadap hal-hal
yang berkaitan dengan masalah kesehatan.
3.6. Metode Pengukuran
3.6.1. Pengukuran Variabel Independen
1. Tingkat Pendidikan responden dikatagorikan berdasarkan keputusan kementrian
pendidikan menjadi :
1 = Pendidikan tinggi (SMA, Perguruan Tinggi)
0 = Pendidikan dasar (SD, SMP)
Skala : Ordinal
2. Tingkat Pendapatan responden dikatagorikan berdasarkan UMR Provinsi Aceh
(Rp. 1.750.000), yang dikategorikan menjadi :

1 = Tinggi (jika pendapatan keluarga melebihi UMR)
0 = Rendah (jika pendapatan keluarga sama dengan atau kurang dari UMR)
Skala : Ordinal
3. Pengetahuan diukur dengan menggunakan 12 pertanyaan. Benar diberi nilai 1 dan
salah diberi nilai 0. Khusus untuk pertanyaan nomor 2 menjawab > 2 bernilai 1
dan ≤ 2 diberi nilai 0. Dengan nilai terendah 0 dan tertinggi 12 sehingga dapat
dikategorikan menjadi 2 (Arikunto, 2006) :
1 = Baik (Memiliki skor 70%-100% dari nilai tertinggi) yaitu skor 9-12
0 = Kurang (Memiliki skor <70% dari nilai tertinggi) yaitu skor 0-8
Skala : Ordinal
4. Sikap diukur dengan menggunakan 10 pernyataan. Setuju diberi nilai 1 dan tidak
setuju diberi nilai 0 untuk pernyataan positif dan setuju diberi nilai 0 dan tidak
setuju diberi nilai 1 untuk pernyataan negatif. Dengan nilai terendah 0 dan
tertinggi 10 sehingga dapat dikategorikan menjadi 2 (Arikunto, 2006) :
1 = Baik (Memiliki skor 70%-100% dari nilai tertinggi) yaitu skor 7-10
0 = Kurang (Memiliki skor <70% dari nilai tertinggi) yaitu skor 0-6
Skala : Ordinal
5. Jarak dengan pelayanan kesehatan diukur berdasarkan jarak rumah responden
dengan posyandu, ukurannya kilometer.
1 = ≤ 1 km
0 = > 1 km
Skala : Ordinal

6. Dukungan keluarga diukur dengan menggunakan 10 pernyataan. Ya diberi nilai 1
dan tidak diberi nilai 0. Dengan nilai terendah 0 dan tertinggi 10 sehingga dapat
dikategorikan menjadi 2 (Arikunto, 2006) :
1 = Mendukung (Memiliki skor 70%-100% dari nilai tertinggi) yaitu skor 7-10
0 = Kurang Mendukung (Memiliki skor <70% dari nilai tertinggi) yaitu skor 0-6
Skala : Ordinal
7. Dukungan petugas kesehatan diukur dengan menggunakan 10 pernyataan. Ya
diberi nilai 1 dan tidak diberi nilai 0. Dengan nilai terendah 0 dan tertinggi 10
sehingga dapat dikategorikan menjadi 2 (Arikunto, 2006) :
Skala : Ordinal
8. Dukungan tokoh masyarakat diukur dengan menggunakan 10 pernyataan. Ya
diberi nilai 1 dan tidak diberi nilai 0. Dengan nilai terendah 0 dan tertinggi 10
sehingga dapat dikategorikan menjadi 2 (Arikunto, 2006) :
Skala : Ordinal
9. Nilai diukur dengan menggunakan 6 pernyataan. Tidak diberi nilai 0 dan Ya diberi
nilai 1. Dengan nilai terendah 0 dan tertinggi 6 sehingga dapat dikategorikan
menjadi 2 (Arikunto, 2006) :

Skala : Ordinal
3.6.2 Pengukuran Variabel Dependen
Pengukuran variabel pemberian imunisasi dasar berdasarkan hasil wawancara
dengan menunjukkan kartu menuju sehat (KMS) bayi/balita dan disesuaikan dengan
data sekunder dari Puskesmas dengan kategori Ya dan Tidak.
1 = Lengkap (Bayi/balita mendapatkan semua jenis imunisasi dasar)
0 = Tidak lengkap (Bayi/balita tidak mendapatkan semua jenis imunisasi dasar)
Skala : Ordinal
3.7. Metode Analisis Data
a. Analisis univariat, yaitu analisis yang menggambarkan secara tunggal variabel-
variabel independen dan dependen dalam bentuk distribusi frekuensi.
b. Analisis bivariat, yaitu analisis lanjutan untuk melihat hubungan variabel
independen dengan dependen menggunakan uji chi square pada taraf
kepercayaan 95% (p< 0,05), sehingga bila hasil analisis statistik < 0,05 maka
variabel dinyatakan berhubungan secara signifikan.
c. Analisis Multivariat
Analisis multivariat dilakukan untuk mengetahui pengaruh seluruh variabel
independen secara bersama-sama dengan variabel dependen, dengan
menggunakan uji regresi logistik ganda. Uji regresi logistik ganda pada tingkat
kepercayaan 95% (α = 0,05).

BAB 4
HASIL PENELITIAN
4.1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Puskesmas Peusangan Siblah Krueng merupakan salah satu Puskesmas di
Kabupaten Bireuen. Puskesmas Peusangan Siblah Kruengyang berada di kecamatan
Peusangan Siblah Krueng berdiri sejak tahun 1993 dengan wilayah kerja yang terdiri
dari 21 desa. Puskesmas Peusangan Siblah Krueng mempunyai visi yaitu :
mewujudkan kesehatan yang optimal dan profesional menuju masyarakat yang
mandiri untuk hidup sehat di wilayah kecamatan Peusangan Siblah Krueng dan
mempunyai misi yaitu : mengembangkan sarana dan mutu pelayanan sesuai
kebutuhan masyarakat, meningkatkan kualitas sumber daya manusia serta
berkelanjutan sesuai kompetensi yang dibutuhkan, meningkatkan pemerataan
pelayanan kesehatan dengan peningkatan jangkauan pelayanan secara proaktif sampai
ke pelosok kampung, meningkatkan pengetahuan masyarakat melalui promotif dan
preventif sehingga sehat menjadi investasi bagi masyarakat, mendorong kemandirian
masyarakat untuk hidup sehat melalui pengembangan potensi masyarakat.
Puskesmas ini mempunyai fasilitas-fasilitas puskesmas pembantu ada tiga,
poskesdes atau polindes ada tiga belas dan posyandu ad dua puluh satu dan jumlah
tenaga kesehatan ada seratus tiga puluh sembilan orang yang terdiri dari dokter umum
satu orang, dokter gigi satu orang, sarjana kesehatan masyarakat ada delapan orang,
nurse satu orang, sarjana keperawatan satu orang, akademi keperawatan tiga puluh
45
tujuh orang, sekolah perawat kesehatan dua puluh empat orang, diploma farmasi satu
orang, akademi kebidanan tiga puluh satu orang, bidan A delapan orang, akademi
kesehatan lingkungan lima orang, SPPH satu orang, AAK satu orang, APIKES satu
orang, fisioterapi satu orang, diploma ADM satu orang, peawat gigi satu orang, SMA
sembilan orang, SMP satu orang.
Berdasarkan laporan puskesmas sampai bulan Juni 2014 diketahui bahwa
penyakit yang diderita anak-anak dan balita di wilayah kerja puskesmas Peusangan
Siblah Krueng adalah penyakit kecacingan, penyakit mata, penyakit kulit, tetanus, TB
Paru, Polio, Penyakit saluran pernafasan ( influenza, batuk rejan ) dan saluran cerna.
Berdasarkan data yang didapat di Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
diketahui bahwa cakupan imunisasi yang lengkap di lihat dari cakupan yang dicapai
perdesa yang lengkap imunisasinya seharusnya mencapai 100 persen, kenyataan di
wilayah kerja puskesmas Peusangan Siblah Kreung tidak sampai 40 persen, ini dilihat
dari cakupan perdesa. Wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah kreung
membawahi 21 desa dan semua desa tersebut melakukan program imunisasi akan
tetapi dari data yang diperoleh di lapangan hanya 7 desa yang dikatagori lengkap
imunisasi dasarnya.

4.2. Analisis Univariat
4.2.1. Karakteristik Responden
Berdasarkan hasil penelitian ini, diperoleh karakteristik responden yang
meliputi pendidikan, pendapatan per bulan dan jarak dengan pelayanan kesehatan.
Untuk lebih jelas dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Pendidikan,

Pendapatan per Bulan dan Jarak dengan Pelayanan Kesehatan
No Variabel n %
1 Pendidikan
SD 40 56,3
SMP 23 32,4
SMA 8 11,3
Jumlah 71 100,0
2 Pendapatan Per Bulan
≤ Rp. 1.750.000 61 85,9
> Rp. 1.750.000 10 14,1
Jumlah 71 100,0
3 Jarak dengan Pelayanan Kesehatan
≤ 1 Km 12 16,9
> 1 Km 59 83,1
Jumlah 71 100,0
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa sebagian besar responden
berpendidikan SD dengan jumlah 40 orang (56,3%). Berdasarkan pengahsilan per
bulan diketahui bahwa sebagian besar responden berpendapatanan ≤ Rp. 1.750.000
dengan jumlah 61 orang (85,9%). Berdasarkan jarak dengan pelayananan kesehatan
diketahui bahwa sebagian besar masyarakat tinggal > 1 Km dari pelayanan kesehatan
(Posyandu) dengan jumlah 59 orang (83,1%).

4.2.2. Gambaran Pengetahuan Responden
Gambaran pengetahuan responden diketahui dengan menggunakan 12 item
pertanyaan dengan kategori jawaban benar dan salah. Untuk pertanyaan nomor 2
tentang jenis imunisasi diketahui bahwa sebagian besar responden tidak
mengetahui/mengetahui < 2 jenis imunisasi dengan jumlah 54 orang (76,1%).
Gambaran pengetahuan responden dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden tentang Imunisasi di

Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun
2014
Benar Salah
No Pertanyaan
n % n %
1 Definisi imunisasi 48 67,6 23 32,4
2 Tujuan pemberian imunisasi BCG 34 47,9 37 52,1
3 Jadwal imunisasi BCG 29 40,8 42 59,2
4 Tujuan pemberian imunisasi DPT 32 45,1 39 54,9
5 Jadwal imunisasi DPT 23 32,4 48 67,6
6 Tujuan pemberian imunisasi Polio 34 47,9 37 52,1
7 Jadwal imunisasi Polio 30 42,3 41 57,7
8 Tujuan pemberian imunisasi Campak 33 46,5 38 53,5
9 Jadwal imunisasi Campak 25 35,2 46 64,8
10 Tujuan pemberian imunisasi Hepatitis B 35 49,3 36 50,7
11 Jadwal imunisasi Hepatitis B 28 39,4 43 60,6
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa pertanyaan yang sebagian besar
responden menjawab benar adalah pertanyaan tentang definisi imunisasi. Pertanyaan
yang sebagian besar responden menjawab salah adalah pertanyaan tentang jadwal
imunisasi DPT. Pada saat dilakukan wawancara diketahui bahwa sebagian besar
responden masih ragu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh peneliti

dan menurut pengamatan peneliti, masih ada responden yang menjawab benar hanya
karena menebak saja atas pilihan jawaban yang diberikan oleh peneliti.
Berdasarkan jawaban dari variabel pengetahuan di atas maka pengetahuan
dapat dikategorikan menjadi 2 seperti pada tabel di bawah ini :
Tabel 4.3 Distribusi Tingkat Pengetahuan Responden tentang Imunisasi di

Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun
2014
No Pengetahuan n %
1 Baik 8 11,3
2 Kurang 63 88,7
Jumlah 71 100,0
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa tingkat pengetahuan responden
sebagian besar pada kategori kurang dengan jumlah 63 orang (88,7%).
4.2.3. Gambaran Sikap Responden
Gambaran sikap responden diketahui dengan menggunakan 10 item
pertanyaan dengan kategori jawaban sangat setuju (SS), setuju (S), tidak setuju (TS)
dan sangat tidak setuju (STS). Gambaran sikap responden dapat dilihat pada tabel di
bawah ini.

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Sikap Responden tentang Imunisasi di Wilayah
Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun 2014
SS S TS STS
No Pernyataan
n % n % n % n %
1 Imunisasi diberikan
agar anak terhindar 1 1,4 47 66,2 20 28,2 3 4,2
dari penyakit
2 Tidak ada manfaat dari
pemberian imunisasi 0 0,0 32 45,1 38 53,5 1 1,4
dasar
3 Pemberian masing-
masing imunisasi dasar 2 2,8 24 33,8 42 59,2 3 4,2
cukup sekali saja
4 Pemberian imunisasi
dapat menyebabkan 0 0,0 21 29,6 48 67,6 2 2,8
anak tidak sehat
5 Pemberian imunisasi
memerlukan biaya 3 4,2 31 43,7 35 49,3 2 2,8
yang besar
6 Imunisasi BCG tidak
dapat mencegah 0 0,0 24 33,8 46 64,8 1 1,4
penyakit TBC
7 Imunisasi DPT dapat
mencegah penyakit 0 0,0 32 45,1 38 53,5 1 1,4
difteri dan tetanus
8 Imunisasi Polio dapat
2 2,8 27 38,1 36 50,7 6 8,4
mencegah kelumpuhan
9 Imunisasi Campak
dapat mencegah 1 1,4 34 47,9 35 49,3 1 1,4
penyakit campak
10 Imunisasi Hepatitis B
dapat mencegah 3 4,2 30 42,3 36 50,7 2 2,8
penyakit Hepatitis
menjawab setuju pada pernyataan Imunisasi diberikan agar anak terhindar dari

penyakit. Pertanyaan yang sebagian besar responden menjawab tidak setuju adalah
pada pernyataan pemberian imunisasi dapat menyebabkan anak tidak sehat dan
imunisasi BCG tidak dapat mencegah penyakit TBC. Sikap responden ini dipengaruhi
oleh informasi-informasi yang diterima oleh responden baik dari tenaga kesehatan
maupun masyarakat lainnya yang informasinya belum tentu kebenarannya. Pada saat
wawancara berlangsung diketahui bahwa sebagian besar menjawab setuju dan tidak
setuju, hanya sebagian kecil yang memberikan jawaban sangat setuju dan sangat tidak
setuju.
Berdasarkan jawaban dari variabel sikap di atas maka sikap dapat
dikategorikan menjadi 2 seperti pada tabel di bawah ini :
Tabel 4.5 Distribusi Kategori Sikap Responden tentang Imunisasi di Wilayah

Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun 2014
No Sikap n %
1 Baik 16 22,5
2 Kurang 55 77,5
Jumlah 71 100,0
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa sikap responden sebagian besar
pada kategori kurang dengan jumlah 55 orang (77,5%).

4.2.4. Gambaran Dukungan Keluarga Responden
Gambaran dukungan keluarga responden diketahui dengan menggunakan 10
item pertanyaan dengan kategori jawaban Ya dan tidak. Gambaran dukungan
keluarga responden dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Dukungan Keluarga Responden tentang

Kabupaten Bireuen Tahun 2014
Ya Tidak
No Pernyataan
n % n %
1 Anggota keluarga memberikan informasi tentang
31 43,7 40 56,3
imunisasi dasar
2 Anggota keluarga memberitahukan bahwa
26 36,6 45 63,4
imunisasi dasar sangat penting
3 Anggota keluarga memberitahukan bahwa
28 39,4 43 60,6
imunisasi dasar dapat mencegah penyakit
4 Anggota keluarga mengingatkan jadwal
15 21,1 56 78,9
pemberian imunisasi dasar
5 Anggota keluarga mendukung saya melakukan
26 36,6 45 63,4
imunisasi dasar
6 Anggota keluarga memberikan pujian ketika ibu
35 49,3 36 50,7
memberikan imunisasi dasar
7 Anggota keluarga memberi semangat untuk rajin
31 43,7 40 56,3
memberikan imunisasi kepada anak
8 Anggota keluarga mengantar saya ke pelayanan
kesehatan ketika ingin memberikan imunisasi 32 45,1 39 54,9
dasar kepada anak
9 Anggota keluarga memperhatikan kesehatan
30 42,3 41 57,7
bayi/balita ibu
10 Anggota keluarga selalu memastikan bahwa
21 29,6 50 70,4
bayi/balita mendapatkan imunisasi dasar lengkap
menjawab tidak untuk semua pernyataan. Pernyataan yang paling banyak dijawab

tidak oleh responden adalah pernyataan anggota keluarga mengingatkan jadwal
pemberian imunisasi dasar dan hanya sebagain kecil anggota keluarga yang
memberikan respon positif kepada ibu jika melakukan imunisasi.
Berdasarkan jawaban dari variabel dukungan keluarga responden di atas maka
dukungan keluarga dapat dikategorikan menjadi 2 seperti pada tabel di bawah ini :
Tabel 4.7 Distribusi Kategori Dukungan keluarga Responden tentang Imunisasi

No Dukungan Keluarga n %
1 Mendukung 19 26,8
2 Kurang Mendukung 52 73,2
Jumlah 71 100,0
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa dukungan keluarga responden
sebagian besar pada kategori kurang mendukung dengan jumlah 52 orang (73,2%).
4.2.5. Gambaran Dukungan Petugas Kesehatan
Gambaran dukungan petugas kesehatan diketahui dengan menggunakan 10
item pertanyaan dengan kategori jawaban Ya dan tidak. Gambaran dukungan petugas
kesehatan dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Dukungan Petugas Kesehatan tentang Imunisasi
Ya Tidak
No Pernyataan
n % n %
1 Petugas kesehatan memberikan informasi
49 69,0 22 31,0
tentang imunisasi dasar
2 Petugas kesehatan memberitahukan bahwa
43 60,6 28 39,4
3 Petugas kesehatan memberitahukan bahwa
46 64,8 25 35,2
4 Petugas kesehatan mengingatkan jadwal
21 29,6 50 70,4
6 Petugas kesehatan memberikan pujian ketika ibu
39 54,9 32 45,1
7 Petugas kesehatan memberikan pelayanan yang
41 57,7 30 42,3
baik kepada saya
8 Petugas kesehatan memberikan kenyamanan saat
saya melakukan imunisasi dasar 40 56,3 31 43,7
9 Petugas kesehatan memperhatikan kesehatan

37 52,1 34 47,9
bayi/balita ibu
10 Petugas kesehatan selalu memastikan bahwa
31 43,7 40 56,3
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa pertanyaan yang sebagian besar
responden menjawab ya adalah pada pernyataan petugas kesehatan memberikan
informasi tentang imunisasi dasar. Informasi yang diterima responden ini didapatkan
ketika responden menjadi peserta pada penyuluhan-penyuluhan yang dilakukan oleh
pihak Puskesmas. Namun penyuluhan tersebut sangat jarang dilakukan.

Berdasarkan jawaban dari variabel dukungan petugas kesehatan di atas maka
dukungan petugas kesehatan dapat dikategorikan menjadi 2 seperti pada tabel di
bawah ini :
Tabel 4.9 Distribusi Kategori Dukungan Petugas Kesehatan tentang Imunisasi

No Dukungan Petugas Kesehatan n %

1 Mendukung 27 38,0
Jumlah 71 100,0
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa dukungan petugas kesehatan
4.2.6. Gambaran Dukungan Tokoh Masyarakat
Gambaran dukungan tokoh masyarakat diketahui dengan menggunakan 10
item pertanyaan dengan kategori jawaban Ya dan tidak. Gambaran dukungan tokoh
masyarakat dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Dukungan Tokoh Masyarakat tentang
Ya Tidak
No Pernyataan
n % n %
1 Tokoh masyarakat memberikan informasi
30 42,3 41 57,7
tentang imunisasi dasar
2 Tokoh masyarakat memberitahukan bahwa
21 29,6 50 70,4
19 26,8 52 73,2
4 Tokoh masyarakat mengingatkan jadwal
11 15,5 60 84,5
5 Tokoh masyarakat mendukung saya melakukan
28 39,4 43 60,6
imunisasi dasar
6 Tokoh masyarakat memberikan pujian ketika ibu
18 25,4 53 74,6
7 Tokoh masyarakat memberikan semangat untuk
27 38,0 44 62,0
rajin melakukan imunisasi dasar
8 Tokoh masyarakat memperhatikan kesehatan
34 47,9 37 52,1
bayi/balita ibu
9 Tokoh masyarakat selalu memastikan bahwa
15 21,1 56 78,9
pemberian imunisasi dasar dapat dilakukan 34 47,9 37 52,1
ditempat pelayanan kesehatan
menjawab tidak untuk semua pernyataan-pernyataan tentang dukungan petugas tokoh
masyarakat. Pernyataan yang sebagian besar menjawab ya yaitu pada pernyataan
tokoh masyarakat memperhatikan kesehatan bayi/balita ibu tokoh masyarakat
memberitahukan bahwa pemberian imunisasi dasar dapat dilakukan ditempat

pelayanan kesehatan. Pernyataan yang sebagian besar responden menjawab tidak
adalah pernyataan tokoh masyarakat selalu memastikan bahwa bayi/balita
mendapatkan imunisasi dasar lengkap.
Pernyataan-pernyataan tersebut dijawab responden sesuai dengan apa yang
dialami oleh responden. Dukungan tokoh masyarakat ini diketahui dari informasi
yang diberikan oleh tokoh masyarakat pada kegiatan yang ada di desa. Berdasarkan
jawaban dari variabel dukungan tokoh masyarakat di atas maka dukungan tokoh
masyarakat dapat dikategorikan menjadi 2 seperti pada tabel di bawah ini :
Tabel 4.11 Distribusi Kategori Dukungan Tokoh Masyarakat tentang Imunisasi

No Dukungan Tokoh Masyarakat n %

1 Mendukung 15 9,9
Jumlah 71 100,0
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa dukungan tokoh masyarakat
4.2.6. Gambaran Nilai yang Berlaku pada Masyarakat
Gambaran nilai yang berlaku pada masyarakat diketahui dengan
menggunakan 10 item pertanyaan dengan kategori jawaban Ya dan tidak. Gambaran
nilai yang berlaku pada masyarakat dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Nilai yang Berlaku pada Masyarakat tentang
Ya Tidak
No Pernyataan
n % n %
1 Vaksin imunisasi mengandung bahan yang halal 53 74,6 18 25,4
2 Bayi yang diimunisasi lebih sehat dibanding bayi
52 73,2 19 26,8
yang tidak diimunisasi
3 Imunisasi memberikan efek yang sangat besar 37 52,1 34 47,9
4 Imunisasi tidak menyebabkan kesehatan bayi
58 81,7 13 18,3
terganggu
5 Imunisasi tidak menyebabkan ketakutan pada
34 47,9 37 52,1
anak-anak
6 Imunisasi tidak bertentangan dengan ajaran
62 87,3 9 12,7
agama
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa 5 pernyataan yang sebagian besar
responden menjawab ya dan 1 pernyataan yang sebagian besar responden menjawab
tidak. Pernyataan yang sebagian besar responden menjawab ya adalah untuk semua
pernyataan-pernyataan tentang vaksin imunisasi mengandung bahan yang halal, bayi
yang diimunisasi lebih sehat dibanding bayi yang tidak diimunisasi, imunisasi
memberikan efek yang sangat besar, imunisasi tidak menyebabkan kesehatan bayi
terganggu dan imunisasi tidak bertentangan dengan ajaran agama.
Sedangkan pernyataan imunisasi tidak menyebabkan ketakutan pada anak-
anak sebagian besar menjawab tidak. Pernyataan-pernyataan tentang nilai tersebut
merupakan pernyataan yang berhubungan dengan kebiasaan-kebiasaan yang ada di
masyarakat. pada pernyataan yang diajukan diketahui bahwa nilai yang ada di

masyarakat cukup mendukung imunisasi. Hal ini terlihat dari sebagian besar
responden berespon positif terhadap pernyataan tersebut.
Berdasarkan jawaban dari variabel nilai yang berlaku pada masyarakat di atas
maka nilai yang berlaku pada masyarakat dapat dikategorikan menjadi 3 seperti pada
tabel di bawah ini :
Tabel 4.13 Distribusi Kategori Nilai yang Berlaku pada Masyarakat tentang
No Nilai yang Berlaku pada Masyarakat n %

1 Mendukung 23 32,4
Jumlah 71 100,0
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa nilai yang berlaku pada masyarakat
sebagian besar pada kategori cukup mendukung dengan jumlah 48 orang (67,6%).
4.3. Analisis Bivariat
4.3.1. Hubungan Pendidikan dengan Kelengkapan Imunisasi Dasar di Wilayah

Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun
2014
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka dapat dilihat hubungan
antara pendidikan dengan kelengkapan imunisasi dasar seperti pada tabel di bawah
ini:

Tabel 4.14 Tabulasi Silang Pendidikan Responden dengan Kelengkapan
Imunisasi Dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
Kelengkapan Imunisasi
Tidak Jumlah p
No Pendidikan Lengkap
Lengkap (Value)
n % N % n %
1 Tinggi 6 75,0 2 25,0 8 100,0
2 Dasar 18 25,4 45 74,8 63 100,0 0,015
Berdasarkan pada tabel 4.14 dapat dilihat bahwa responden yang mempunyai
pendidikan tingkat tinggi sebanyak 6 orang (75,0%) mempunyai bayi yang imunisasi
lengkap dan sebanyak 2 orang (25,0%) mempunyai bayi yang imunisasi tidak
lengkap. Responden yang berpendidikan dasar sebanyak 18 orang (25,4%)
mempunyai bayi yang imunisasi lengkap dan sebanyak 45 orang (74,8%) mempunyai
bayi yang imunisasi tidak lengkap. Dari hasil analisis fisher exact test antara tingkat
pendidikan responden dengan kelengkapan imunisasi dasar diperoleh nilai p = 0,015.
Karena nilai p (0,015) < α (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan
antara tingkat pendidikan responden dengan kelengkapan imunisasi.
4.3.2. Hubungan Pendapatan dengan Kelengkapan Imunisasi Dasar di Wilayah

Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun
2014
antara pendapatan dengan kelengkapan imunisasi dasar seperti pada tabel di bawah
ini:

Tabel 4.15 Tabulasi Silang Pendapatan Responden dengan Kelengkapan
Tidak Jumlah p
No Pendapatan Lengkap
Lengkap (Value)
n % N % n %
1 Tinggi 7 70,0 3 30,0 10 100,0
2 Rendah 17 27,9 44 72,1 61 100,0 0,025
Berdasarkan pada tabel 4.15 dapat dilihat bahwa responden yang mempunyai
pendapatan tingkat tinggi sebanyak 7 orang (70,0%) mempunyai bayi yang imunisasi
lengkap. Responden yang berpendapatan rendah sebanyak 17 orang (27,9%)
mempunyai bayi yang imunisasi lengkap dan sebanyak 44 orang (72,1%) mempunyai
bayi yang imunisasi tidak lengkap. Dari hasil analisis fisher exact test antara
pendapatan responden dengan kelengkapan imunisasi dasar diperoleh nilai p = 0,025.
Karena nilai p (0,025) < α (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan
antara pendapatan responden dengan kelengkapan imunisasi.
4.3.3. Hubungan Pengetahuan dengan Kelengkapan Imunisasi Dasar di

Bireuen Tahun 2014
antara pengetahuan dengan kelengkapan imunisasi dasar seperti pada tabel di bawah
ini:

Tabel 4.16 Tabulasi Silang Pengetahuan Responden dengan Kelengkapan
Tidak Jumlah p
No Pengetahuan Lengkap
Lengkap (Value)
n % N % n %
1 Baik 7 87,5 1 12,5 8 100,0 0,002
2 Kurang 17 27,0 46 73,0 63 100,0
Berdasarkan pada tabel 4.16 dapat dilihat bahwa responden yang
berpengetahuan baik sebanyak 7 orang (87,5%) mempunyai bayi yang imunisasi
lengkap. Responden yang berpengetahuan. Responden yang berpengetahuan kurang
sebanyak 17 orang (27,0%) mempunyai bayi yang imunisasi lengkap dan sebanyak
46 orang (73,0%) mempunyai bayi yang imunisasi tidak lengkap. Dari hasil analisis
fisher exact test antara pengetahuan responden dengan kelengkapan imunisasi dasar
diperoleh nilai p = 0,002. Karena nilai p (0,002) < α (0,05), maka dapat disimpulkan
bahwa ada hubungan antara pengetahuan responden dengan kelengkapan imunisasi.
4.3.4. Hubungan Sikap dengan Kelengkapan Imunisasi Dasar di Wilayah Kerja

Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun 2014
antara sikap dengan kelengkapan imunisasi dasar seperti pada tabel di bawah ini:

Tabel 4.17 Tabulasi Silang Sikap Responden dengan Kelengkapan Imunisasi
Dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten
Bireuen Tahun 2014
Tidak Jumlah p
No Sikap Lengkap
Lengkap (Value)
n % N % n %
1 Baik 12 75,0 4 25,0 16 100,0 0,001
2 Kurang 12 21,8 43 78,2 55 100,0
Berdasarkan pada tabel 4.17 dapat dilihat bahwa responden yang bersikap
baik sebanyak 12 orang (75,0%) mempunyai bayi yang imunisasi lengkap dan
sebanyak 4 orang (25,0%) mempunyai bayi yang imunisasi tidak lengkap. Responden
yang bersikap kurang sebanyak 12 orang (21,8%) mempunyai bayi yang imunisasi
lengkap. Dari hasil analisis fisher exact test antara sikap responden dengan
kelengkapan imunisasi dasar diperoleh nilai p = 0,001. Karena nilai p (0,001) < α
(0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara sikap responden dengan
kelengkapan imunisasi.
4.3.5. Hubungan Jarak Pelayanan Kesehatan dengan Kelengkapan Imunisasi

antara jarak pelayanan kesehatan dengan kelengkapan imunisasi dasar seperti pada
tabel di bawah ini:

Tabel 4.18 Tabulasi Silang Jarak Pelayanan Kesehatan dengan Kelengkapan
Tidak Jumlah P
No Jarak Lengkap
Lengkap (Value)
n % N % n %
1 ≤ 1 Km 7 58,3 5 41,7 12 100,0
0,029
2 > 1 Km 17 28,8 42 71,2 59 100,0
Berdasarkan pada tabel 4.18 dapat dilihat bahwa responden yang jarak dengan
pelayanan kesehatan≤ 1 Km sebanyak 7 orang (58,3%) mempunyai bayi yang
imunisasi lengkap dan sebanyak 5 orang (41,7%) mempunyai bayi yang imunisasi
tidak lengkap. Responden yang jarak dengan pelayanan kesehatan > 1 Km sebanyak
17 orang (28,8%) mempunyai bayi yang imunisasi lengkap dan sebanyak 42 orang
(71,2%) mempunyai bayi yang imunisasi tidak lengkap. Dari hasil analisis fisher
exact test antara jarak pelayanan kesehatan dengan kelengkapan imunisasi dasar
bahwa ada hubungan antara jarak pelayanan kesehatan responden dengan
4.3.6. Hubungan Dukungan Keluarga Responden dengan Kelengkapan

antara dukungan keluarga dengan kelengkapan imunisasi dasar seperti pada tabel di
bawah ini:

Tabel 4.19 Tabulasi Silang Dukungan Keluarga Responden dengan
Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun 2014
Dukungan Tidak Jumlah p
No Lengkap
Keluarga Lengkap (Value)
n % N % n %
1 Mendukung 15 78,9 4 21,1 19 100,0
2 Kurang 0,001
9 17,3 43 82,7 52 100,0
Mendukung
Berdasarkan pada tabel 4.19 dapat dilihat bahwa responden yang keluarga
mendukung sebanyak 15 orang (78,9%) mempunyai bayi yang imunisasi lengkap dan
sebanyak 4 orang (21,1%) mempunyai bayi yang imunisasi tidak lengkap. Responden
yang keluarga kuranag mendukung sebanyak 9 orang (17,3%) mempunyai bayi yang
tidak lengkap. Dari hasil analisis fisher exact test antara dukungan keluarga dengan
(0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara dukungan keluarga
responden dengan kelengkapan imunisasi,
4.3.7. Hubungan Dukungan Petugas Kesehatan dengan Kelengkapan Imunisasi

antara dukungan petugas kesehatan dengan kelengkapan imunisasi dasar seperti pada
tabel di bawah ini:

Tabel 4.20 Tabulasi Silang Dukungan Petugas Kesehatan dengan Kelengkapan
Dukungan
Tidak Jumlah p
No Petugas Lengkap
Lengkap (Value)
Kesehatan
n % N % n %
1 Mendukung 14 51,9 13 48,1 27 100,0
2 Kurang 0,012
10 22,7 34 77,3 44 100,0
Mendukung
Berdasarkan pada tabel 4.20 dapat dilihat bahwa responden yang petugas
kesehatan mendukung sebanyak 14 orang (51,9%) mempunyai bayi yang imunisasi
lengkap. Responden yang petugas kesehatan kurang mendukung sebanyak 10 orang
(22,7%) mempunyai bayi yang imunisasi lengkap dan sebanyak 34 orang (77,3%)
mempunyai bayi yang imunisasi tidak lengkap. Dari hasil analisis chi-square antara
dukungan petugas kesehatan dengan kelengkapan imunisasi dasar diperoleh nilai p =
0,012. Karena nilai p (0,012) < α (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada
hubungan antara dukungan petugas kesehatan responden dengan kelengkapan
imunisasi.
4.3.8. Hubungan Dukungan Tokoh Masyarakat dengan Kelengkapan Imunisasi

antara dukungan tokoh masyarakat dengan kelengkapan imunisasi dasar seperti pada
tabel di bawah ini:

Tabel 4.21 Tabulasi Silang Dukungan Tokoh Masyarakat dengan Kelengkapan
Dukungan
Tidak Jumlah P
No Tokoh Lengkap
Lengkap (Value)
Masyarakat
n % N % n %
1 Mendukung 9 60,0 6 40,0 15 100,0
2 Kurang 0,016
15 26,8 41 73,2 56 100,0
Mendukung
Berdasarkan pada tabel 4.21 dapat dilihat bahwa responden yang tokoh
masyarakat mendukung sebanyak 9 orang (60,0%) mempunyai bayi yang imunisasi
lengkap. Responden yang tokoh masyarakat kurang mendukung sebanyak 15 orang
(26,8%) mempunyai bayi yang imunisasi lengkap dan sebanyak 35 orang (85,4%)
mempunyai bayi yang imunisasi tidak lengkap. Dari hasil analisis chi-square antara
dukungan tokoh masyarakat dengan kelengkapan imunisasi dasar diperoleh nilai p =
0,016. Karena nilai p (0,016) < α (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada
hubungan antara dukungan tokoh masyarakat responden dengan kelengkapan
imunisasi.
4.3.9. Hubungan Nilai yang Berlaku pada Masyarakat dengan Kelengkapan

antara nilai yang berlaku pada masyarakat dengan kelengkapan imunisasi dasar
seperti pada tabel di bawah ini :

Tabel 4.22 Tabulasi Silang Nilai yang Berlaku pada Masyarakat dengan
Kelengkapan Imunisasi Dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan
Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun 2014
Nilai yang Kelengkapan Imunisasi

Berlaku Tidak Jumlah P
No Lengkap
pada Lengkap (Value)
Masyarakat n % N % n %
1 Mendukung 20 87,0 3 13,0 23 100,0
2 Kurang 0,001
4 8,3 44 91,7 48 100,0
Mendukung
Berdasarkan pada tabel 4.22 dapat dilihat bahwa responden yang nilai yang
berlaku pada masyarakat mendukung sebanyak 20 orang (87,0%) mempunyai bayi
yang imunisasi lengkap dan sebanyak 3 orang (13,0%) mempunyai bayi yang
imunisasi tidak lengkap. Responden yang nilai yang berlaku pada masyarakat kurang
mendukung sebanyak 4 orang (8,3%) mempunyai bayi yang imunisasi lengkap dan
sebanyak 44 orang (91,7%) mempunyai bayi yang imunisasi tidak lengkap. Dari hasil
analisis fisher exact test antara nilai yang berlaku pada masyarakat dengan
(0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara nilai yang berlaku pada
masyarakat dengan kelengkapan imunisasi
4.4. Analisis Multivariat
Untuk mengetahui faktor yang paling memengaruhi kelengkapan imunisasi di
wilayah kerja puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen maka
dilakukan analisis multivariat dengan menggunakan analisis regresi logistik ganda
dengan menggunakan metode backward wald, yaitu mengeluarkan variabel yang

tidak memenuhi untuk dimasukkan dalam analisis multivariat satu persatu secara
bertahap,
Sebelum melakukan penganalisisan atau pemodelan secara multivariat, maka
terlebih dahulu dilakukan seleksi bivariat untuk menentukan variabel independen
yang memenuhi kriteria untuk dimasukkan dalam analisis multivariat, Variabel
independen akan disebut memenuhi syarat untuk dimasukkan pada analisis
multivariat, jika nilai probabilitasnya (p) < 0,25. Variabel yang masuk dalam analisis
multivariat dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel 4.23 Hasil Seleksi Bivariat antara Faktor Presdiposisi, Faktor Pemungkin
dan Faktor Penguat dengan Kelengkapan Imunisasi Dasar di Wilayah Kerja
Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun 2014
No Variabel p Value Keterangan

1 Pendidikan 0,015 < 0,25 sehingga dimasukkan
dalam analisis multivariat
2 Pendapatan 0,025 < 0,25 sehingga dimasukkan
3 Pengetahuan 0,002 < 0,25 sehingga dimasukkan
4 Sikap 0,001 < 0,25 sehingga dimasukkan
5 Jarak dengan Pelayanan 0,029 < 0,25 sehingga dimasukkan
Kesehatan dalam analisis multivariat
6 Dukungan Keluarga 0,001 < 0,25 sehingga dimasukkan
7 Dukungan Petugas Kesehatan 0,012 < 0,25 sehingga dimasukkan
8 Dukungan Tokoh Masyarakat 0,016 < 0,25 sehingga dimasukkan
9 Nilai yang berlaku pada 0,001 < 0,25 sehingga dimasukkan
Masyarakat dalam analisis multivariat

Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa semua variabel masuk dalam
pemodelan multivariat, Selanjutnya variabel yang masuk dalam pemodelan
multivariat dianalisis dengan menggunakan analisis regresi logistik ganda dengan
menggunakan metode backward wald, Variabel yang memiliki probabilitas (p) < 0,05
pada penganalisisan multivariat akan dipertahankan untuk menghasilkan pemodelan,
sedangkan variabel yang memiliki probabilitas (p) > 0,05 akan dikeluarkan satu
persatu pemodelan multivariat berdasarkan nilai p terbesar,
Hasil akhir dari analisis multivariat dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 4.24 Hasil Akhir Analisis Multivariat Faktor-faktor yang Memengaruhi

Kelengkapan Imunisasi Dasar di Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan
Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun 2014
Overall
Variabel B p value
Percentage
Pendidikan 1,897 0,168
Pendapatan 2,163 0,141
Pengetahuan 2,528 0,112
Jarak 3,790 0,052 90,1%
Dukungan Keluarga 7,960 0,005
Dukungan Tokoh Masyarakat 2,705 0,100
Nilai 1,258 0,262
Konstanta -14,698
Pada tabel di atas merupakan hasil akhir analisis multivariat dengan uji regresi
logistik dan diketahui bahwa variabel dukungan keluarga menjadi variabel yang
paling berpengaruh terhadap kelengkapan imunisasi dasar dengan nilai OR 7,960
yang berarti responden yang keluarganya mendukung cenderung akan mendapatkan
imunisasi lengkap 7,960 dibanding responden yang keluarganya tidak mendukung.
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa variabel pendidikan, pendapatan,

pengetahuan, jarak pelayanan kesehatan, dukungan keluarga, dukungan tokoh
masyarakat dan nilai yang berlaku pada masayarakat dapat memengaruhi responden
dalam kelengkapan imunisasi sebesar 90,1%.
Pengaruh variabel-variabel tersebut dapat dilihat pada kolom B dan pada
lampiran 4. Pada tabel di atas diketahui bahwa dukungan keluarga mempunyai nilai B
7,960, kemudian disusul oleh jarak (B = 3,790), Dukungan tokoh masyarakat (B =
2,705), Pengetahuan (B = 2,528), Pendapatan (B = 2,163), Pendidikan (B = 1,897)
dan nilai (B = 1,258).

BAB 5
PEMBAHASAN
5.1. Pengaruh Faktor Predisposisi dengan Kelengkapan Imunisasi di Wilayah

Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa semua subvariabel
(pengetahuan, pendidikan, nilai dan penghasilan) berpengaruh dengan kelengkapan
imunisasi untuk variable sikap tidak berpengaruh hanya berhubungan saja di wilayah
kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen.
5.1.1. Pengaruh Pengetahuan dengan Kelengkapan Imunisasi di Wilayah Kerja

Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen
Berdasarkan kategori pengetahuan responden diketahui bahwa sebagian besar
responden berpengetahuan kurang sebanyak 88,7%. Hal ini sesuai dengan penelitian
Huda (2009) yang menyimpulkan bahwa sebagian besar ibu di wilayah Puskesmas
Ciputat berpengetahuan kurang sebanyak 45,4%. Kurangnya pengetahuan responden
ini dipengaruhi oleh sumber informasi yang diterima oleh responden dimana ibu-ibu
di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen hanya
bergantung pada informasi yang diberikan oleh petugas kesehatan dan tidak mau
berusaha untuk mencari informasi yang berguna untuk menambah pengetahuan.
Dari hasil analisis fisher exact test antara pengetahuan responden dengan
(0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara pengetahuan responden
dengan kelengkapan imunisasi. Hal ini sesuai dengan penelitian Ismet (2012) yang
72
menyimpulkan bahwa ada hubungan pengetahuan dengan imunisasi dasar lengkap
pada balita di desa Botubarani Kecamatan Kabila Bone Kabupaten Bone Bolango
dengan nilai p = 0,001.
Pengetahuan dapat mengubah jalan pikir seseorang dalam menanggulangi
masalah lengkap tidaknya imunisasi, semakin tinggi tingkat pengetahuan responden
semakin tinggi kesadaran responden untuk kelengkapan imunisasi dasar.
Menurut asumsi peneliti, berdasarkan hasil penelitian di lapangan diketahui
bahwa pengetahuan masyarakat yang minim tentang imunisasi membuat kesadaran
masyarakat untuk ikut serta dalam imunisasi juga minim. Semakin bertambahnya
pengetahuan masyarakat maka kesadaran untuk ikut serta untuk melakukan imunisasi
juga akan bertambah. Hal ini dapat dilakukan dengan adanya program-program dari
pihak Puskesmas untuk meningkatkan pengetahuan dengan cara penyuluhan tentang
imunisasi dan pelatihan kader posyandu.
5.1.2. Pengaruh Sikap dengan Kelengkapan Imunisasi di Wilayah Kerja

Dari hasil analisis fisher exact test antara sikap responden dengan
(0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan tetapi tidak berpengaruh antara
sikap responden dengan kelengkapan imunisasi. Hal ini sejalan dengan penelitian
Khotimah (2008) yang menyimpulkan bahwa ada hubungan sikap dengan
kelengkapan imunisasi. Sikap ibu yang baik cenderung akan melakukan imunisasi
lengkap.

Sikap masyarakat cenderung dipengaruhi pengetahuan yang dimiliki sehingga
apabila pengetahuan akan bertambah maka ada kecenderungan sikap akan meningkat.
Dengan adanya program-program dari pihak Puskesmas untuk meningkatkan
pengetahuan ibu-ibu di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
Kabupaten Bireuen maka diharapkan akan meningkatkan sikap masyarakat untuk ikut
serta dalam melakukan imunisasi secara lengkap.
5.1.3. Pengaruh Pendidikan dengan Kelengkapan Imunisasi di Wilayah Kerja

Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa responden yang mempunyai
pendidikan tingkat tinggi (SMA) sebanyak 6 orang (75,0%) mempunyai bayi yang
tidak lengkap. Responden yang berpendidikan dasar (SD dan SMP) sebanyak 18
orang (25,4%) mempunyai bayi yang imunisasi lengkap dan sebanyak 45 orang
(74,8%) mempunyai bayi yang imunisasi tidak lengkap.
Menurut Gerungan (2004) semakin tinggi tingkat pendidikan akan jelas
memengaruhi pribadi seseorang dalam berpendapat, berfikir, bersikap, lebih mandiri
dan rasional dalam mengambil keputusan dan tindakan. Hal ini juga memengaruhi
secara langsung seseorang dalam hal pengetahuannya. Hubungan antara pendidikan
dengan pola pikir, persepsi dan perilaku masyarakat memang sangat signifikan,
dalam arti bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang semakin rasional
dalam pengambilan berbagai keputusan.

Dari hasil analisis fisher exact test antara tingkat pendidikan responden
dengan kelengkapan imunisasi dasar diperoleh nilai p = 0,015. Karena nilai p (0,015)
< α (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara tingkat pendidikan
responden dengan kelengkapan imunisasi. Hasil penelitian ini Khotimah (2008) yang
menyimpulkan bahwa faktor-faktor yang memengaruhi kelengkapan imunisasi adalah
pendidikan dengan nilai p = 0,007. Tingkat pendidikan masyarakat yang tinggi
cenderung akan mempengaruhi pengetahuan, sikap dan faktor lain yang dapat
meningkatkan kesadaran masyarakat.
Menurut asumsi peneliti, sedikitnya jumlah ibu yang berpendidikan tinggi di
wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen berhubungan
dengan pengetahuan tentang imunisasi. Tidak adanya kader yang bisa menyampaikan
informasi tentang imunisasi membuat pengetahuan masyarakat tidak bertambah.
Rendahnya pendidikan ibu-ibu ini dapat diatasi dengan pemberian informasi dalam
bentuk media audi visual sehingga masyarakat dapat mengetahui informasi tentang
imunisasi dengan cepat.
5.1.4. Pengaruh Nilai yang berlaku pada masyarakat dengan Kelengkapan

Kabupaten Bireuen
Dari hasil analisis fisher exact test antara nilai yang berlaku pada masyarakat
dengan kelengkapan imunisasi dasar diperoleh nilai p = 0,001. Karena nilai p (0,001)
< α (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara nilai yang berlaku
pada masyarakat dengan kelengkapan imunisasi.

Nilai yang berlaku di dalam masyarakat berhubungan dengan kelengkapan
imunisasi. Adanya nilai-nilai yang kurang mendukung masyarakat untuk melakukan
imunisasi menyebabkan masyarakat untuk kurang ikut serta dalam program
imunisasi. Masih adanya anggapan masyarakat yang salah tentang imunisasi seperti
vaksin imunisasi mengandung bahan yang tidak halal, bayi yang tidak diimunisasi
lebih sehat dibanding bayi yang tidak diimunisasi, tidak ada efek jika tidak
diimunisasi, imunisasi dapat menyebabkan kesehatan bayi terganggu, imunisasi dapat
menyebabkan ketakutan pada anak-anak dan imunisasi bertentangan dengan ajaran
agama.
Masyarakat masih mempertahankan tradisi dan adat istiadat sehingga ada
ketakutan untuk melangkah sendiri dan juga hubungan kekerabatan masih sangat kuat
sehingga tradisi masih dipertahankan.
Nilai-nilai yang berlaku pada masyarakat ini merupakan nilai-nilai yang telah
lama dibentuk sehingga untuk mengubahnya membutuhkan waktu yang sangat lama
dan usaha-usaha yang lebih kreatif dalam melakukan pendekatan kepada masyarakat.
Usaha-usaha yang dapat dilakukan antara lain dengan melakukan penyuluhan kepada
masyarakat dan melakukan pendekatan interpersonal kepada stake holder yang ada di
wilayah kerja Puskesmas.
5.1.5. Pengaruh Penghasilan dengan Kelengkapan Imunisasi di Wilayah Kerja

Dalam penelitian ini, pendapatan diukur dengan penghasilan keluarga
dibandingkan dengan UMR Provinsi Aceh dan berdasarkan hasil penelitian diketahui

bahwa sebagian besar masyarakat bependapatan rendah. Dari hasil analisis fisher
exact test antara pendapatan responden dengan kelengkapan imunisasi dasar
bahwa ada pengaruh antara pendapatan responden dengan kelengkapan imunisasi.
Hal ini sejalan dengan penelitian Wadud (2013) yang menyimpulkan bahwa
ada hubungan antara penghasilan dengan kelengkapan imunisasi dengan nilai p =
0,017. Penghasilan ini dipengaruhi oleh pekerjaan masyarakat. Adanya usaha-usaha
untuk memberdayakan masyarakat dapat meningkatkan pendapatan masyarakat.
Selain itu sebaiknya petugas kesehatan menginformasikan kepada masyarakat bahwa
pelayanan imunisasi tidak memerlukan biaya. Apabila tidak ada informasi tersebut
maka masyarakat beranggapan bahwa imunisasi memerlukan biaya yang besar.
5.2. Pengaruh Faktor Pemungkin dengan Kelengkapan Imunisasi di Wilayah

Dalam penelitian ini faktor pemungkin adalah jarak dengan pelayanan
kesehatan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa responden yang jarak
dengan pelayanan kesehatan≤ 1 Km sebanyak 7 orang (58,3%) mempunyai bayi
yang imunisasi lengkap dan sebanyak 5 orang (41,7%) mempunyai bayi yang
imunisasi tidak lengkap. Responden yang jarak dengan pelayanan kesehatan > 1 Km
sebanyak 17 orang (28,8%) mempunyai bayi yang imunisasi lengkap dan sebanyak
42 orang (71,2%) mempunyai bayi yang imunisasi tidak lengkap. Dari hasil analisis
fisher exact test antara jarak pelayanan kesehatan dengan kelengkapan imunisasi
dasar diperoleh nilai p = 0,029. Karena nilai p (0,029) < α (0,05), maka dapat

disimpulkan bahwa ada pengaruh antara jarak pelayanan kesehatan responden dengan
Menurut Marlia (2006) jarak sering kali menjadi kendala bagi seseorang untuk
mendapatkan pelayanan kesehatan, namun hal itu dapat diatasi dengan semangat dan
kemauan orang tua untuk mendapatkan anak yang sehat, sehingga mau membawa
anaknya untuk diimunisasi karena imunisasi tidak dilakukan setiap hari melainkan
satu bulan sekali.
Jarak yang dekat dengan tempat pelayanan kesehatan mempermudah
kunjungan ibu untuk mengimunisasikan anaknya. Jarak yang jauh dapat
mempengaruhi perilaku individu untuk mendapatkan pelayanan kesehatan. Jarak
rumah yang dekat dengan tempat pelayanan kesehatan mempermudah kunjungan ibu
untuk mengimunisasikan anaknya. Jarak rumah yang jauh dapat mempengaruhi
perilaku individu untuk mendapatkan pelayanan kesehatan. Hal ini dikarenakan untuk
menjangkau tempat fasilitas pelayanan kesehatan dibutuhkan sarana transportasi yang
baik, diperlukan semangat, kemauan ibu, untuk membawa ibu dan anak ke tempat
pelayanan imunisasi.
5.3. Pengaruh Faktor Penguat dengan Kelengkapan Imunisasi di Wilayah

Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa semua subvariabel (dukungan
keluarga dan dukungan tokoh masyarakat) berpengaruh dengan kelengkapan
imunisasi untuk variabel dukungan petugas kesehatan tidak berpengaruh hanya

berhubungan di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten
Bireuen.
5.3.1. Pengaruh Dukungan Keluarga dengan Kelengkapan Imunisasi di

Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen
Dari hasil analisis fisher exact test antara dukungan keluarga dengan
(0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara dukungan keluarga
responden dengan kelengkapan imunisasi. Hal ini sesuai dengan penelitian Khotimah
(2008) yang menyimpulkan bahwa ada dukungan keluarga dengan kelengkapan
imunisasi.
Adanya dukungan dari keluarga baik suami maupun orangtua akan
memengaruhi ibu dalam melakukan imunisasi yang lengkap. Adanya sistem yang
dianut bahwa suami adalah imam dalam keluarga sehingga semua keputusan
tergantung pada suami. Apalagi tidak mengizinkan untuk melakukan imunisasi maka
ibu tidak akan berani untuk melakukan imunisasi. Selain itu masih banyaknya
keluarga yang tinggal bersama dengan orangtua dan atau mertua menyebabkan peran
orangtua juga cukup besar. Adanya anggapan-anggapan bahwa tidak ada manfaat dari
imunisasi menyebabkan banyak orangtua melarang anaknya (ibu) untuk melakukan
imunisasi.
Melakukan penyuluhan bagi keluarga mengenai pentingnya imunisasi anak
yang bekerja sama dengan perangkat desa dan petugas kesehatan, diharapkan dapat
meningkatkan kesadaran keluarga akan pentingnya imunisasi bagi anak sehingga

dapat meningkatkan dukungan keluarga terhadap kunjungan ibu untuk
mengimunisasikan anaknya.
5.3.2. Pengaruh Dukungan Petugas Kesehatan dengan Kelengkapan Imunisasi

di Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten
Bireuen
Dari hasil analisis chi-square antara dukungan petugas kesehatan dengan
(0,05), maka dapat disimpulkan bahwa dukungan petugas kesehatan responden
berhubungan saja tetapi tidak berpengaruh dengan kelengkapan imunisasi.
Hal ini sejalan dengan penelitian penelitian Khotimah (2008) yang
menyimpulkan bahwa ada hubungan antara peran petugas kesehatan dengan peran
serta ibu membawa anaknya untuk diimunisasi diperoleh P = 0,014 < _ = 0,05.
Proporsi ibu dengan peran serta membawa anaknya untuk diimunisasi yang baik
cenderung terdapat pada peran petugas kesehatan baik (69,0%) dibandingkan dengan
peran petugas kesehatan kurang (37,5%).
Hasil penelitian ini sesuai dengan pendapat Effendi dalam Khotimah (2008)
seorang petugas kesehatan mempunyai peran sebagai pendidik, dan konsultasi peran
ini dilakukan dengan membantu keluarga untuk meningkatkan pengetahuan
kesehatan, mengetahui gejala penyakit bahkan tindakan yang diberikan untuk
mencegah penyakit yang ada, sehingga terjadi perubahan perilaku ibu setelah
dilakukan pendidikan kesehatan.
Dalam menjalankan program imunisasi hendaknya dilakukan secara rutin
melalui sesuai dengan jadwal, tempat yang telah disepakati oleh masyarakat dan

petugas imunisasi, jangan sampai jadwal imunisasi dan tempat dilakukanya imunisasi
berubah sehingga akan membuat masyarakat bingung, bila hal itu terjadi ada baiknya
diberitahukan terlebih dahulu pada masyarakat, khususnya ibu-ibu yang mempunyai
bayi, sehingga mereka dapat membawa anaknya untuk di imunisasi secara rutin
(Marlia, 2006).
Peran petugas kesehatan khususnya bidan desa, kader posyandu hendaknya
menjadi orang terdekat yang mampu menyampaikan segala pengetahuan dan
mempertahankan timbal balik yang baik. Bidan desa hendaknya mendekatkan diri
ketengah masyarakat, dikenal, dipercaya sehingga bisa menjalankan program
imunisasi dengan baik. Tenaga kesehatan yang ada dapat menjelaskan pentingnya
imunisasi, melaksanakan jadwal pemberian imunisasi secara rutin memberikan
penyuluhan, memotivasi ibu mengimunisasikan anaknya serta melakukan pemerataan
dan pendekatan pelayanan imunisasi di seluruh wilayah kerja puskesmas yang dapat
meningkatkan cakupan Universal Child Immunization (UCI).
5.3.3. Pengaruh Dukungan Tokoh Masyarakat dengan Kelengkapan Imunisasi

di Wilayah Kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten
Bireuen
Dari hasil analisis chi-square antara dukungan tokoh masyarakat dengan
(0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada berpengaruh antara dukungan tokoh
masyarakat responden dengan kelengkapan imunisasi.
Dukungan dari berbagai pihak merupakan faktor penguat yang dibutuhkan
oleh ibu-ibu untuk melakukan imunisasi. Dukungan tokoh masyarakat menjadi salah

satu faktor penguat untuk melakukan imunisasi. Dukungan masyarakat yang
dibutuhkan oleh ibu-ibu di di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
Kabupaten Bireuen seperti memberikan informasi tentang imunisasi dasar bahwa
imunisasi dasar sangat penting, dapat mencegah penyakit, mengingatkan jadwal
pemberian imunisasi dasar, memberikan pujian pada ibu-ibu yang telah melakukan
imunisasi. Dukungan tokoh masyarakat ini dapat dilakukan pada saat pertemuan-
pertemuan di desa atau pada saat pertemuan-pertemuan keagamaan.

BAB 6
KESIMPULAN DAN SARAN
6.1. Kesimpulan
1. Faktor predisposisi yang terdiri dari pengetahuan, sikap, pendidikan, nilai dan
penghasilan mempunyai hubungan dengan kelengkapan imunisasi dasar di
wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen.
Masyarakat yang pengetahuan baik, sikap baik, pendidikan tinggi, nilai yang
berlaku mendukung dan pendapatan tinggi cenderung akan melakukan
imunisasi secara lengkap dibanding masyarakat yang pengetahuan kurang,
sikap kurang, pendidikan rendah, nilai yang berlaku kurang mendukung dan
pendapatan kurang.
2. Faktor pemungkin yaitu jarak dengan pelayanan kesehatan berhubungan dengan
kelengkapan imunisasi dasar di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah
Krueng Kabupaten Bireuen. Masyarakat yang berdomisili dekat dengan
pelayanan kesehatan cenderung melakukan imunisasi secara lengkap
disbanding masyarakat yang jarak dengan pelayanan kesehatan jauh.
3. Faktor pendorong yang terdiri dari dukungan keluarga, dukungan petugas
kesehatan dan dukungan tokoh masyarakat berhubungan dengan kelengkapan
imunisasi dasar di wilayah kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng
Kabupaten Bireuen. Keluarga, petugas kesehatan dan tokoh masyarakat yang
83
mendukung akan meningkatkan keikut sertaan masyarakat dalam
melakukan imunisasi secara lengkap.
4. Faktor yang paling berpengaruh terhadap kelengkapan imunisasi di wilayah
kerja Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen adalah
dukungan keluarga. Semakin besar dukungan keluarga maka ada akan
meningkatkan keikutsertaan masyarakat dalam melakukan imunisasi secara
lengkap.
6.2. Saran
1. Kepada Puskesmas Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen untuk
meningkatkan kerja sama lintas sektoral yang bertujuan untuk mendukung ibu-
2. Kepala Kepala Puskesmas Peusangan Siblah Krueng disarankan agar
mengaktifkan petugas imunisasi melakukan kunjungan rumah bayi yang tidak
diimunisasi dan langsung memberikan penyuluhan kepada orang tua bayi
tersebut mengenai imunisasi.
3. Kepala puskesmas Peusangan Siblah Krueng disarankan agar bekerja sama
dengan tokoh masyarakat dalam upaya masyarakat dapat melengkapi
imunisasinya.

DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : Rineka

Cipta
Azwar, S., 2005. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar Depkes RI, 2005. Pedoman Penyelenggaraan Imunisasi. Jakarta
-------------, 2010. Gerakan Akselerasi Imunisasi Nasional Universal Child

Immunization 2010 – 2014 ( GAIN UCI 2010 – 2014 ). Jakarta
Dinas kesehatan provinsi Aceh, 2013. Profil Kesehatan Provinsi Aceh Tahun 2012.
Aceh
Fitriyanti, 2012. Analisis Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Imunisasi Dasar

Lengkap Pada Balita di Desa Botubarani Kecamatan Kabila Bone Kabupaten
Bone Bolang. Skripsi Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan dan Keolahragaan,
Universitas Negeri Gorontalo
Hedinegroho, S., 2011. Pedoman Imunisasi di Indonesia. Jakarta : badan penerbit

Ikatan Dokter Anak Indonesia
Hidayat, A., 2008. Pengantar Ilmu Kesehatan Anak Untuk Pendidikan Kebidanan,
Jakarta: Penerbit Salemba Medika
Ismet, F., 2012. Analisis Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Imunisasi Dasar
Lengkap Pada Balita di Desa Botubarani Kecamatan Kabila Bone
Kabupaten Bone Bolango. Jurnal Keperawatan, Fakultas Ilmu-Ilmu
Kesehatan dan Keolahragaan, Universitas Negeri Gorontalo.
Kemenkes, 2010. Riset Kesehatan Dasar 2010. Jakarta
Khotimah, N., 2008. Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Peran Serta Ibu
Membawa Anaknya untuk Diimunisasi di Desa Sugih Waras Kecamatan
Rambang Kabupaten Muara Enim Tahun 2008. Jurnal Poltekkes Kemenkes
Palembang.
85
Lisnawati, L., 2011. Generasi Sehat Melalui Imunisasi. Jakarta: Trans Info Media
Marlia, 2006. Hubungan tingkat pengetahuan ibu dengan kelengkapan imunisasi

dasar pada bayi di Puskesmas Ciputat. Jurnal Fakultas Kedokteran dan
Ilmu Kesehatan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Mubarak, W. I., 2009. Promosi Kesehatan, sebuah pengantar proses belajar mengajar
dalam pendidikan. Yogyakarta : Graha Ilmu
Notoatmodjo, S., 2007. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta : Rineka Cipta
--------------------, 2010. Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta : Rineka

Cipta
--------------------, 2012. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta : Renika Cipta
Priyono, Y., 2010. Merawat Bayi Tanpa Baby Sitter. Yogyakarta: Medika Pressindo
Proverawati & Andhini, 2010. Imunisasi Dan Vaksin. Yogyakarta: Medika Pressindo
Pulungan, 2012. Hubungan tingkat pengetahuan ibu dengan kelengkapan imunisasi

dasar pada bayi di Kelurahan Sayur matinggi Kabupaten Tapanuli
Selatan. Skripsi Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara
Purnamaningrum, Y., 2014. Penuntun Imunisasi dasar. Yogyakarta : Fitramaya
Rahayuningsih, S.U., 2008. Psikologi Umum 2. Jakarta : Erlangga
Ranuh, I.G.N., Suyitno, H., Hadinegoro, S.R.S., Ismael, S., Rahajoe, N.N.,
Matondang, C.S., et al., 2008. Pedoman Imunisasi di Indonesia. Jakarta :
Satgas Imunisasi-Ikatan Dokter Anak Indonesia
Riduwan. 2005. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta
Rukiyah & Yulianti, 2010. Imunisasi. Jakarta : Arcan

Setiawan, N., 2007. Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slovin dan Tabel
Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya. Bandung: Universitas
Padjadjaran Press
Sitompul, E. S., Faktor-faktor yang Mempengaruhi Ibu Terhadap Status Imunisasi

Dasar Pada Bayi Usia 12-24 bulan di Desa Siabal-abal II Kecamatan
Sipahutar Kabupaten Tapanuli Utara. Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara
Wadud, M., 2013. Hubungan Antara Pengetahuan dan Pekerjaan Ibu dengan Status
Imunisasi Dasar pada Bayi di Desa Muara Medak Wilayah Kerja Puskesmas
Bayung Lencir 2013. Jurnal Poltekkes Kemenkes Palembang
Wahab, A.S. 2002. Sistem imun, Imunisasi dan Penyakit Imun. Widya Medika. Jakarta
Winardi, 2004. Motivasi dan Pemotivasian dalam Manajemen. Jakarta : Raja

Grafindo Persada
WHO, 2007. Immunization against diseases of public health importance. http

://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs228/en/index.html

Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian
FAKTOR – FAKTOR YANG MEMENGARUHI PERILAKU IBU

TERHADAP KELENGKAPAN IMUNISASI DASAR DI WILAYAH KERJA
PUSKESMAS PEUSANGAN SIBLAH KRUENG KABUPATEN BIREUEN
TAHUN 2014
No. Kuesioner :
I. Identitas Responden
Nama : __________________________________________________
Alamat : __________________________________________________
Pendidikan : 1. SD 2. SMP 3. SMA 4. Perguruan Tinggi
Penghasilan : Rp.___________________
KMS : 1. Ada dan lengkap 2. Ada tetapi tidak lengkap
3. Tidak ada
Jarak dengan pelayanan kesehatan : ___________________Km
II. Pertanyaan Pengetahuan

1. Menurut Ibu, apakah yang dimaksud dengan imunisasi?
a. Suatu usaha untuk meningkatkan kekebalan aktif seseorang terhadap
suatu penyakit dengan memasukkan vaksin kedalam tubuh bayi dan
anak
b. Pemberian kekebalan tubuh untuk menghindari semua penyakit yang
sedang mewabah dan berbahaya
c. Lain-lain, Sebutkan _________________________________________
2. Menurut Ibu, apa saja yang termasuk imunisasi dasar (jawaban boleh lebih
dari satu)?

a. Imunisasi BCG
b. Imunisasi DPT
c. Imunisasi Polio
d. Imunisasi Campak
e. Imunisasi Hepatitis B
f. Lain-lain, Sebutkan _________________________________________
3. Menurut Ibu, apakah tujuan pemberian imunisasi BCG?

a. Imunisasi yang diberikan untuk melindungi anak dari penyakit TBC
b. Imunisasi yang diberikan untuk melindungi anak dari penyakit kejang
dan terkunci gigi
c. Imunisasi yang diberikan untuk melindungi anak dari penyakit lumpuh
kaki
d. Imunisasi yang diberikan untuk melindungi anak dari penyakit campak
e. Imunisasi yang diberikan untuk melindungi anak dari penyakit kuning
4. Menurut Ibu, kapan imunisasi BCG diberikan?

a. 2 – 3 bulan
b. 6 bulan
5. Menurut Ibu, apakah tujuan pemberian imunisasi DPT?

dan terkunci gigi

f. Lain-lain, Sebutkan ___________________________________
6. Menurut Ibu, kapan imunisasi DPT diberikan?

a. 2, 4 dan 6 bulan
b. 2 bulan saja
c. Tidak tahu
7. Menurut Ibu, apakah tujuan pemberian imunisasi Polio?

dan terkunci gigi
kaki
8. Menurut Ibu, kapan imunisasi Polio-0 diberikan?

a. Sejak lahir
b. 6 bulan
9. Menurut Ibu, apakah tujuan pemberian imunisasi campak?

dan terkunci gigi
kaki

f. Lain-lain, Sebutkan ________________________________________
10. Menurut Ibu, kapan imunisasi campak diberikan?

a. 9 bulan
b. 1 tahun
11. Menurut Ibu, apakah tujuan pemberian imunisasi Hepatitis B?

dan terkunci gigi
kaki
12. Menurut Ibu, kapan pertama kali imunisasi Hepatitis B diberikan?

a. Sejak lahir
b. 3 bulan
III. Pernyataan Sikap
Sangat
Sangat
No Pernyataan Setuju Tidak Tidak
Setuju
Setuju Setuju
1 Imunisasi diberikan agar anak terhindar
dari penyakit
2 Tidak ada manfaat dari pemberian
imunisasi dasar

3 Pemberian masing-masing imunisasi
dasar cukup sekali saja
4 Pemberian imunisasi dapat
menyebabkan anak tidak sehat
5 Pemberian imunisasi memerlukan biaya
yang besar
6 Imunisasi BCG tidak dapat mencegah
penyakit TBC
7 Imunisasi DPT dapat mencegah
penyakit difteri dan tetanus
8 Imunisasi Polio dapat mencegah
kelumpuhan
9 Imunisasi Campak dapat mencegah
penyakit campak
10 Imunisasi Hepatitis B dapat mencegah
penyakit Hepatitis
IV. Pernyataan Dukungan Keluarga
No Pernyataan Ya Tidak
1 Anggota keluarga memberikan informasi tentang
imunisasi dasar
2 Anggota keluarga memberitahukan bahwa imunisasi
dasar sangat penting
3 Anggota keluarga memberitahukan bahwa imunisasi
dasar dapat mencegah penyakit
4 Anggota keluarga mengingatkan jadwal pemberian
imunisasi dasar
5 Anggota keluarga mendukung saya melakukan imunisasi
dasar
6 Anggota keluarga memberikan pujian ketika ibu
7 Anggota keluarga memberi semangat untuk rajin
memberikan imunisasi kepada anak
8 Anggota keluarga mengantar saya ke pelayanan
kesehatan ketika ingin memberikan imunisasi dasar
kepada anak
9 Anggota keluarga memperhatikan kesehatan bayi/balita
ibu
10 Anggota keluarga selalu memastikan bahwa bayi/balita
mendapatkan imunisasi dasar lengkap

V. Pernyataan Dukungan Petugas Kesehatan
1 Petugas kesehatan memberikan informasi tentang
imunisasi dasar
2 Petugas kesehatan memberitahukan bahwa imunisasi dasar
sangat penting
3 Petugas kesehatan memberitahukan bahwa imunisasi dasar
dapat mencegah penyakit
4 Petugas kesehatan mengingatkan jadwal pemberian
imunisasi dasar
5 Petugas kesehatan mendengar dengan baik keluhan saya
6 Petugas kesehatan memberikan pujian ketika ibu
7 Petugas kesehatan memberikan pelayanan yang baik
kepada saya
8 Petugas kesehatan memberikan kenyamanan saat saya
melakukan imunisasi dasar
9 Petugas kesehatan memperhatikan kesehatan bayi/balita
ibu
10 Petugas kesehatan selalu memastikan bahwa bayi/balita
VI. Pernyataan Dukungan Tokoh Masyarakat
1 Tokoh masyarakat memberikan informasi tentang
imunisasi dasar
2 Tokoh masyarakat memberitahukan bahwa imunisasi
dasar sangat penting
3 Tokoh masyarakat memberitahukan bahwa imunisasi
dasar dapat mencegah penyakit
4 Tokoh masyarakat mengingatkan jadwal pemberian
imunisasi dasar
5 Tokoh masyarakat mendukung saya melakukan imunisasi
dasar
6 Tokoh masyarakat memberikan pujian ketika ibu
7 Tokoh masyarakat memberikan semangat untuk rajin
melakukan imunisasi dasar

8 Tokoh masyarakat memperhatikan kesehatan bayi/balita
ibu
9 Tokoh masyarakat selalu memastikan bahwa bayi/balita
10 Tokoh masyarakat memberitahukan bahwa pemberian
imunisasi dasar dapat dilakukan ditempat pelayanan
kesehatan
VII. Pernyataan Nilai yang Berlaku di Dalam Masyarakat
1 Vaksin imunisasi mengandung bahan yang halal
2 Bayi yang diimunisasi lebih sehat dibanding bayi yang
tidak diimunisasi
3 Imunisasi memberikan efek yang sangat besar
4 Imunisasi tidak menyebabkan kesehatan bayi terganggu
5 Imunisasi tidak menyebabkan ketakutan pada anak-anak
6 Imunisasi tidak bertentangan dengan ajaran agama

Lampiran 2
PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN
Yang bertandatangan dibawah ini:

Nama : ………………………………………………….
Umur : ………………………………………………….
Alamat : ………………………………………………….
Setelah mendapatkan penjelasan tentang penelitian ini maka saya menyatakan

bersedia berpartisipasi menjadi subjek dalam penelitian yang akan dilakukan oleh
saudari Jamilah mengenai “Faktor –Faktor Yang Memengaruhi Perilaku Ibu
Terhadap Kelengkapan Imunisasi Dasar Di Wilayah Kerja Puskesmas
Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen Tahun 2014”.
Saya menyadari sepenuhnya bahwa penelitian ini sangat bermanfaat untuk
kepentingan ilmiah dan upaya untuk mensosialisasikan bahaya narkoba. Indentitas
responden digunakan hanya untuk keperluan penelitian dan akan dijaga
kerahasiaannya.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sukarela tanpa ada paksaan dari pihak
manapun agar dapat dipergunakan sesuai keperluan.
Bireuen,........................ 2014
Peneliti
Jamilah

Lampiran 3 : Uji Validitas dan Reliabilitas
Pengetahuan
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.922 12
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted
P1 4.70 11.941 .763 .911
P2 4.70 12.493 .592 .920
P3 4.57 12.047 .780 .910
P4 4.80 11.890 .786 .910
P5 4.67 12.437 .614 .919
P6 4.83 12.351 .650 .917
P7 4.67 12.161 .700 .914
P8 4.73 11.651 .854 .906
P9 4.73 12.133 .701 .914
P10 4.70 12.424 .613 .919
P11 4.73 12.417 .721 .914
P12 4.67 12.194 .674 .917

Sikap
Cronbach's
Alpha N of Items
.954 10
Cronbach's
S1 22.10 22.507 .821 .948
S2 22.30 23.114 .795 .949
S3 22.33 21.954 .851 .947
S4 22.23 22.116 .804 .949
S5 22.20 21.752 .867 .946
S6 22.07 23.857 .657 .954
S7 22.37 22.999 .846 .947
S8 22.33 21.747 .888 .945
S9 22.20 22.717 .700 .954
S10 22.17 23.040 .796 .949

Dukungan Keluarga
Cronbach's
Alpha N of Items
.897 10
Cronbach's
DK1 4.97 10.378 .734 .880
DK2 4.97 11.206 .461 .898
DK3 4.90 10.645 .666 .885
DK4 5.03 10.240 .773 .877
DK5 4.97 11.068 .505 .895
DK6 5.13 10.671 .644 .886
DK7 4.93 11.030 .525 .894
DK8 5.00 10.207 .787 .876
DK9 4.90 10.576 .690 .883
DK10 5.00 10.621 .646 .886

Dukungan Petugas Kesehatan
Cronbach's
Alpha N of Items
.864 10
Cronbach's
DPKes1 4.70 9.321 .583 .850
DPKes2 4.60 9.628 .481 .858
DPKes3 4.63 9.482 .527 .855
DPKes4 4.70 8.769 .785 .833
DPKes5 4.67 9.816 .411 .864
DPKes6 4.80 9.407 .578 .850
DPKes7 4.57 9.564 .510 .856
DPKes8 4.63 8.930 .725 .838
DPKes9 4.57 9.289 .609 .848
DPKes10 4.63 9.413 .551 .853

Dukungan Tokoh Masyarakat
Cronbach's
Alpha N of Items
.947 10
Cronbach's
DTM1 4.97 13.344 .947 .933
DTM 2 4.97 14.171 .701 .944
DTM 3 4.87 14.051 .780 .941
DTM 4 5.03 13.551 .875 .936
DTM 5 4.97 14.447 .622 .948
DTM 6 5.07 13.995 .746 .942
DTM 7 4.97 14.102 .721 .943
DTM 8 4.97 13.344 .947 .933
DTM 9 5.00 13.862 .785 .940
DTM 10 5.00 14.345 .646 .947

Nilai
Cronbach's
Alpha N of Items
.825 6
Cronbach's
N1 2.40 3.766 .441 .828
N2 2.47 3.223 .775 .757
N3 2.43 3.771 .436 .829
N4 2.57 3.495 .631 .789
N5 2.40 3.559 .562 .803
N6 2.40 3.283 .735 .766

Lampiran 4 : Output Hasil Penelitian
Status_Imunisasi
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Lengkap 24 33.8 33.8 33.8
Tidak Lengkap 47 66.2 66.2 100.0
Total 71 100.0 100.0
Pendidikan
Cumulative
Valid Tinggi 8 11.3 11.3 11.3
Dasar 63 88.7 88.7 100.0
Total 71 100.0 100.0
Pendapatan
Cumulative
Valid Tinggi 10 14.1 14.1 14.1
Rendah 61 85.9 85.9 100.0
Total 71 100.0 100.0
Pengetahuan
Cumulative
Valid Baik 8 11.3 11.3 11.3
Kurang 63 88.7 88.7 100.0
Total 71 100.0 100.0

Sikap
Cumulative
Valid Baik 16 22.5 22.5 22.5
Kurang 55 77.5 77.5 100.0
Total 71 100.0 100.0
Jarak
Cumulative
Valid <= 1 Km 15 21.1 21.1 21.1
> 1 Km 56 78.9 78.9 100.0
Total 71 100.0 100.0
Dukungan_Keluarga
Cumulative
Valid Mendukung 19 26.8 26.8 26.8
Kurang Mendukung 52 73.2 73.2 100.0
Total 71 100.0 100.0
Dukungan_PetKes
Cumulative
Total 71 100.0 100.0

Dukungan_TokohMasy
Cumulative
Total 71 100.0 100.0
Nilai
Cumulative
Total 71 100.0 100.0

Bivariat
Crosstab
Status_Imunisasi
Lengkap Tidak Lengkap Total
Pendidikan Tinggi Count 6 2 8
% within Pendidikan 75.0% 25.0% 100.0%
Dasar Count 18 45 63
Total Count 24 47 71
Chi-Square Tests
Asymp. Sig. (2- Exact Sig. (2- Exact Sig.

Value df sided) sided) (1-sided)
a
Pearson Chi-Square 6.838 1 .009
b
Continuity Correction 4.921 1 .027
Likelihood Ratio 6.461 1 .011
Fisher's Exact Test .015 .015
Linear-by-Linear Association 6.742 1 .009

b
N of Valid Cases 71
a. 1 cells (25,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 2,70.
b. Computed only for a 2x2 table

Crosstab
Status_Imunisasi
Pendapatan Tinggi Count 7 3 10
% within Pendapatan 70.0% 30.0% 100.0%
Rendah Count 17 44 61
Chi-Square Tests

a
b

b
N of Valid Cases 71

Crosstab
Status_Imunisasi
Pengetahuan Baik Count 7 1 8
% within Pengetahuan 87.5% 12.5% 100.0%
Kurang Count 17 46 63
Chi-Square Tests

a
b

b
N of Valid Cases 71

Crosstab
Status_Imunisasi
Sikap Baik Count 12 4 16
% within Sikap 75.0% 25.0% 100.0%
% within Sikap 21.8% 78.2% 100.0%
% within Sikap 33.8% 66.2% 100.0%
Chi-Square Tests

a
b

b
N of Valid Cases 71
a. 0 cells (,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 5,41.

Crosstab
Status_Imunisasi
Nilai Mendukung Count 20 3 23
% within Nilai 87.0% 13.0% 100.0%
Kurang Mendukung Count 4 44 48
% within Nilai 8.3% 91.7% 100.0%
% within Nilai 33.8% 66.2% 100.0%
Chi-Square Tests
Exact
Asymp. Sig. (2- Exact Sig. (2- Sig. (1-
Value df sided) sided) sided)
a
b

b
N of Valid Cases 71

Crosstab
Status_Imunisasi
Jarak <= 1 Km Count 9 6 15
% within Jarak 60.0% 40.0% 100.0%
> 1 Km Count 15 41 56
% within Jarak 26.8% 73.2% 100.0%
% within Jarak 33.8% 66.2% 100.0%
Chi-Square Tests

a
b

b
N of Valid Cases 71

Crosstab
Status_Imunisasi
Tidak
Lengkap Lengkap Total
Dukungan_ Mendukung Count 15 4 19

Keluarga
% within Dukungan_Keluarga 78.9% 21.1% 100.0%
Mendukung
Chi-Square Tests
Exact
Asymp. Sig. (2- Exact Sig. (2- Sig. (1-
Value df sided) sided) sided)
a
b

b
N of Valid Cases 71

Crosstab
Status_Imunisasi
Tidak

PetKes
% within Dukungan_PetKes 51.9% 48.1% 100.0%
Mendukung
Chi-Square Tests

a
b

b
N of Valid Cases 71

Crosstab
Status_Imunisasi
Tidak

TokohMasy
% within Dukungan_TokohMasy 60.0% 40.0% 100.0%
Mendukung
Chi-Square Tests

a
b

b
N of Valid Cases 71

Multivariat
i
Variables in the Equation
Score df Sig.
a
Step 2 Variables Pengetahuan .000 1 1.000
b
Step 3 Variables Pendidikan .014 1 .905
Pengetahuan .000 1 1.000
Overall Statistics .014 2 76.993

c
Pengetahuan .146 1 .702
Dukungan_TokohMasy .322 1 .571
Overall Statistics .342 3 78.952

d
Step 5 Variables Pendidikan 1.515 1 .218
Pengetahuan 1.102 1 .294
Jarak 2.569 1 .109
Dukungan_TokohMasy 1.248 1 .264
Overall Statistics 2.942 4 80.568

e
Jarak 5.143 1 .023
Dukungan_PetKes 11.671 1 .001

f
Jarak 4.754 1 .029
Dukungan_Keluarga .051 1 .822
Variables Pendidikan .907 1 .341

Pengetahuan 2.646 1 .10var4
Jarak 5.857 1 .016

g
Step 8
Dukungan_Keluarga .001 1 .974
Nilai 2.080 1 .149

g
Jarak 3.091 1 .079
Dukungan_Keluarga 7.363 1 .007
Nilai 1.606 1 .205

h
Step 10 Variables Pendidikan 1.897 1 .168
Pendapatan 2.163 1 .141
Jarak 3.790 1 .052
Dukungan_Keluarga 7.960 1 .005
Nilai 1.258 1 .262
a. Variable(s) removed on step 2: Pengetahuan.
b. Variable(s) removed on step 3: Pendidikan.
c. Variable(s) removed on step 4: Dukungan_TokohMasy.
d. Variable(s) removed on step 5: Jarak.
e. Variable(s) removed on step 6: Dukungan_PetKes.
f. Variable(s) removed on step 7: Dukungan_Keluarga.
g. Variable(s) removed on step 8: Nilai.

SKRIPSI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKRIPSI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FAKTOR –FAKTOR YANG MEMENGARUHI PERILAKU IBU TERHADAP

KELENGKAPAN IMUNISASI DASAR DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS

PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

Universitas Sumatera Utara

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat

PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

Universitas Sumatera Utara

Tanggal Lulus : 03 Februari 2015

Universitas Sumatera Utara

PANITIA PENGUJI TESIS

Ketua : Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D

Universitas Sumatera Utara

FAKTOR –FAKTOR YANG MEMENGARUHI PERILAKU IBU TERHADAP

Medan, Februari 2015

Universitas Sumatera Utara

Memulai pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Swasta di Keude Asan dan lulus

Selanjutnya menempuh pendidikan di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas

Sumatera Utara dan lulus tahun 1996.

Penulis memulai karir di SPK Muhammadiyah Bireuen sebagai staf pengajar

Krueng sebagai PNS sampai dengan sekarang.

Imunisasi merupakan pemberian kekebalan pada bayi dan anak terhadap

Kata Kunci : Perilaku Ibu, Kelengkapan Imunisasi

Immunization is giving immunity to babies and children for preventing them

Keywords: Mother’s Behavior, Immunization Completeness

yang memengaruhi perilaku ibu terhadap kelengkapan imunisasi dasar di wilayah

kerja puskesmas Peusangan Siblah Krueng tahun 2014”.

dan penghargaan kepada :

Universitas Sumatera Utara.

Universitas Sumatera Utara.

Masyarakat Fakultas kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.

Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera

memberikan bimbingan dan arahan selama proses penyelesaian tesis ini.

dan saran demi kesempurnaan tesis ini.

dan saran demi kesempurnaan tesis ini.

memberikan saya kesempatan, dukungan dan sarannya.

menyelesaikan tesis ini.

dalam penulisan tesis ini hingga selesai.

Medan, Februari 2015

BAB 1. PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 8

BAB 4. HASIL PENELITIAN ............................................................................. 45

BAB 5. PEMBAHASAN ........................................................................................ 70

BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 80

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 82

Nomor Judul Halaman

3.1 Jumlah Sampel Masing-masing Desa.......... .......................................... 33

3.4. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas pada Variabel Dukungan

3.5. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas pada Variabel Dukungan

4.1. Distribusi Frekuensi Respon dan Berdasarkan Pendidikan

4.2. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden tentang Imunisasi di

4.3. Distribusi Tingkat Pengetahuan Responden tentang Imunisasi di

4.4. Distribusi Kategori Sikap Responden tentang Imunisasi di

4.5. Distribusi Kategori Sikap Responden tentang Imunisasi di

4.7. Distribusi Kategori Dukungan Keluarga Responden tentang

4.8. Distribusi Frekuensi Dukungan Petugas Kesehatan tentang

4.9. Distribusi Kategori Dukungan Petugas Kesehatan tentang

4.10. Distribusi Frekuensi Dukungan Tokoh Masyarakat tentang

4.11. Distribusi Kategori Dukungan Tokoh Masyarakat tentang

4.12. Distribusi Frekuensi Nilai yang Berlaku pada Masyarakat tentang

4.13. Distribusi Kategori Nilai yang Berlaku pada Masyarakat tentang

4.14. Tabulasi Silang Pendidikan Responden dengan Kelengkapan

4.15. Tabulasi Silang dengan Kelengkapan Imunisasi Dasar di Wilayah

4.16. Tubulasi Silang Pengetahun Responden dengan Kelengkapan