Bab II Peran Aktif Kader

PENGARUH PERAN KADER POSYANDU TERHADAP PEMANFAATAN
PELAYANAN POSYANDU DALAM PENIMBANGAN BALITA

DI KOTA PADANGSIDIMPUAN
TAHUN 2015
TESIS
Oleh
DEVI SAGITA SARAGI
137032143/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
i
THE INFLUENCEOF THE POSYANDUCADREROLE TO THE
UTILIZATION OF POSYANDU SERVICE IN WEIGHING OF
TODDLER IN PADANGSIDIMPUAN CITY
IN 2015
THESIS
BY
DEVI SAGITA SARAGI
137032143/IKM
MAGISTER OF PUBLIC HEALTH STUDY PROGRAM

FACULTY OF PUBLIC HEALTH
UNIVERSITY OF SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
i
TAHUN 2015
TESIS
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat

untuk Memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M.Kes)
dalam Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi Kesehatan Reproduksi
pada Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara
Oleh
DEVI SAGITA SARAGI

137032143/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
i
Judul Tesis : PENGARUH PERAN KADER POSYANDU
TERHADAP PEMANFAATAN PELAYANAN
POSYANDU DALAM PENIMBANGAN BALITA
DI KOTA PADANGSIDIMPUAN TAHUN 2015
Nama Mahasiswa : Devi Sagita Saragi
Nomor Induk Mahasiswa : 137032143/IKM
Program Studi : S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi : Kesehatan Reproduksi
Menyetujui
Komisi Pembimbing
(Namora Lumongga Lubi, M.Sc, Ph.D) (Drs. Abdul Jalil AA, M.Kes)
Ketua Anggota
Dekan
(Dr. Drs. Surya Utama, M.S)
Tanggal Lulus : 10 Desember 2015
i
Telah Diuji
pada Tanggal : 10 Desember 2015
PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua : Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D

Anggota : 1. Drs. Abdul Jalil Amri Amra, M.Kes
2. Dr. Ir. Evawany Y. Aritonang, M.Si
3. Dra. Jumirah, Apt, M.Kes
i
2
PERNYATAAN

TAHUN 2015
TESIS
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Medan, Januari 2016
Devi Sagita Saragi, M.Kes

137032143/IKM
ABSTRAK
Secara nasional status gizi anak di berbagai daerah di Indonesia masih menjadi
masalah. Ada tidaknya masalah gizi anak di suatu daerah tidak jauh dari kontribusi
peranan kader Posyandu. Peran kader dalam penyelenggaraan Posyandu sangat besar
karena selain sebagai pemberi informasi kesehatan kepada masyarakat juga sebagai
penggerak masyarakat untuk datang ke Posyandu. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui pengaruh peran kader Posyandu terhadap pemanfaatan pelayanan
Posyandu dalam penimbangan balita di Kota Padangsidimpuan tahun 2015.
Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan pendekatan
eksplanatoryresearch yang bertujuan menjelaskan pengaruh peran kader terhadap
pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita di Kota
Padangsidimpuan tahun 2015. Populasi penelitian yaitu seluruh Posyandu di Kota
Padangsidimpuan sebanyak 76 Posyandu. Pengumpulan data dengan menggunakan
kuesioner.Data dianalisis dengan menggunakan uji regresi logistik.
Hasil penelitian menunjukkan,pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam
penimbangan balita masih rendah yaitu sebesar 35,5% dari total 76 Posyandu, dan
secara statistik variabel yang paling dominan memengaruhi adalah peran menjaga
keaktifan ibu dengan nilai koefisien regresi 16,915.
Kader memiliki peranan yang sangat penting terhadap pemanfaatan pelayanan
Posyandu dalam penimbangan balita. Disarankan kaderhendaknya lebih aktif lagi
dalam mengajak ibu untuk datang ke Posyandu serta meningkatkan pengetahuan ibu
sehingga ibu mau membawa anaknya ke Posyandu.
Kata kunci : Peran, Kader Posyandu, Pelayanan Posyandu, Penimbangan balita
i
ABSTRACT
Nationally nutritional status of children in some regions in Indonesia is still a

problem. There is or no toodler’s nutrition problem in an area is not far from the
‘Posyandu’ cadre role. The cadre role in ‘Posyandu’ organization is very large not
only as health information givers to the society to come to ‘Posyandu’. The purpose
of this reseach was to know the influence of the ‘Posyandu’ cadre role to the
utilization of ‘Posyandu’ service in weighing of toddler in Padangsidimpuan City in
2015.
This reseach was a survey with using explanatory reseach approach that
aims to explain the influence of the ‘Posyandu’ cadre role to the utilization in
weighing of toddler in Padangsidimpuan City in 2015. The population of this reseach
is all the ‘Posyandu’ in Padangsidimpuan City as many as 76 ‘Posyandu’. In
Collecting this data, it is used questionnares. The data is analized by using logistic
regression test.
The results of the reseach shows that the utilization of ‘Posyandu’ service in
weighing of toddler still low at 35.5% of the total 76 ‘Posyandu’, and statistically the
most dominant influencing variable was the keeping role of mother’s activity with
regression coefficient 27,722.
The cadre had a very important role on the utilization of ‘Posyandu’ service
in weighing of toddler. It is suggested the cadre should more active in inviting
mothers to come to the ‘Posyandu’ and increasing mother’s knowledge so that they
bring their children to the ‘Posyandu’.
Keywords: Role, Posyandu’s cadre, Posyandu’s services, weighing of toddler
ii
KATA PENGANTAR
Pujidansyukurpenulispanjatkankepada Allah SWT atasridhodanrahmad-
Nyasehinggapenulisdapatmenyelesaikantesisinidenganjudul “Pengaruh Peran Kader
Posyandu Terhadap Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita di
Kota Padangsidimpuan Tahun 2015”.
Dalampenulisantesisini, penulismendapatbantuan,
dorongandanbimbingandariberbagaiberbagaipihak.Untukitupadakesempataninipenuli
smengucapkanterimakasihdanpenghargaankepada :
1. Prof. Subhilhar, Ph.D selaku Pejabat RektorUniversitas Sumatera Utara.
2. Dr. Drs. Surya Utama, M.S,
selakuDekanFakultasKesehatanMasyarakatUniversitas Sumatera Utara yang
telahmemberikanizinuntukmengikutiPendidikan di Program
StudiPascaSarjanaIlmuKesehatanMasyarakatUniversitas Sumatera Utara.
3. Dr. Ir. Evawany Y. Aritonang, M.SiselakuSekretaris Program Studi S2
IlmuKesehatanMasyarakatFakultasKesehatanMasyarakatUniversitas Sumatera
Utara
4. Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D selaku dosen pembimbing I dan Drs.
Abdul Jalil AA, M.Kes selakudosenpembimbing II yang
telahbanyakmenyediakanwaktu, pemikirandanbimbingankepadapenulis.
iii
5. Dr. Ir. Evawany Y. Aritonang, M.Si selaku dosen Penguji I dan Dra. Jumirah,
Apt, M.Kes selakudosenpenguji II yang telahbanyakmemberikanmasukanberupa
saran dankritikan demi peningkatankualitasdanesensipenelitianini.
6. Seluruh Dosen dan staf di lingkungan Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi Kesehatan Reproduksi di Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara yang telah memberikan ilmu yang sangat berarti
selama penulis mengikuti bimbingan.
7. Kepala Kantor Kesatuan Bangsa dan Politik Kota Padangsidimpuan yang telah
memberikan izin untuk melakukan penelitian serta semuaresponden yang
sudahbersediadiwawancarai, terimakasihatasinformasidankerjasama yang
baikselamapenelitian.
8. Kepala Dinas Kesehatan yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian
ini beserta seluruh kader yang telah bersedia menjadi responden.
9. SecarakhususbuatAyahanda Ibrahim Saragi, S.Pd danIbunda Almh.Murni Juita
Pane, S.Pd.SD serta adik-adik yang penulissangatsayangi, terimakasihatasdo’a,
perhatian, semangat, waktu, dukungan materildanmoril, yang telah kalian
berikandenganikhlasuntukterselesainyapenelitianini, semoga Allah SWT
membalassemuanyadengankebahagiaan.
10. SeluruhRekan-rekansatustambuk di peminatan Kesehatan Reproduksi 2013,
terimakasihatassemangatkebersamaanselamamenjalaniperkuliahandanbimbingan
semogakitamasihmenjalinsilaturahim di masamendatang.
iv
11. Pihak-pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu
terselesaikannya penulisan tesis ini
Kiranyapenelitianinimampumemberikanmanfaat yang sebesar-
besarnyapadaberbagaipihak yang
berkepentingan.Penulismenyadaribahwatesisinimasihterdapatbanyakkekurangandank
elemahan.Penulisjugasangat terbukapada saran dankritikan yang
bersifatmembangundarisemuapihak demi kepentingankualitaspenelitianini.
Medan, Januari 2016

Penulis,
Devi SagitaSaragi
137032143/IKM
v
RIWAYAT HIDUP
Penulisbernama Devi Sagita Saragi yang dilahirkanpadatanggal 11 Desember
1989 di Pangurabaan Kecamatan Sipirok, anak pertama dari empat
bersaudaradaripasanganAyahanda Ibrahim Saragi, S.Pd danIbunda Almh. Murni Juita
Pane, S.PdSD.
Pendidikan formal penulisdimulai di SekolahDasar Inpres Pangurabaan pada
tahun 1995-2001, pendidikan di SMP Negeri 1 Sipirok tahun2001-2004, pendidikan
SMA Negeri 1 Sipirok tahun 2004-2007, padatahun 2007-2010 mengikuti pendidikan
Diploma III di AkademiKebidanan Darmais Padangsidimpuan, padatahun 2010—
2011 melanjutkanpendidikan di Diploma IV BidanPendidik STIKes RS Haji Medan.
Pada tahun 2013 penulismelanjutkanpendidikan di Pascasarjana Program Studi S2
IlmuKesehatanMasyarakatUniversitas Sumatera Utara
MinatStudiKesehatanReproduksi.
Riwayatbekerjapenulisdimulaisejaktahun 2011 hingga sekarang di Akademi
Kebidanan Darmais Padangsidimpuan.
vi
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ........................................................................................................... i
ABSTRACT .......................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... iii
RIWAYAT HIDUP ............................................................................................. vi
DAFTAR ISI ........................................................................................................ vii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiii
BAB 1. PENDAHULUAN …………………………………………………… 1

1.1 Latar Belakang…………………………………………………….. 1
1.2 Permasalahan……………………………………………………… 6
1.3 TujuanPenelitian …………………………………………………. 6
1.4 Hipotesis…………………………………………………………... 6
1.5 Manfaat Penelitian………………………………………………… 6
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA …………………………………………….. 9
2.1 Kader ……………………………………………………………... 8
2.1.1 Peran Kader dalam Meningkatkan Peran Aktif Masyarakat…. 8
2.1.2 Peranan Kader dalam Membina Posyandu………………….. 8
2.1.3 Cara Kader Meningkatkan Citra Diri………………………… 9
2.1.4 Meningkatkan Kapasitas Kader……………………………... 10
2.1.5 Peran Kader…………………………………………………. 12
2.2 Posyandu…………………………………………………………. 18
2.2.1 Defenisi Posyandu………………………………………….. 18
2.2.2 Tujuan………………………………………………………. 18
2.2.3 Sasaran……………………………………………………… 19
2.2.4 Fungsi…………………….…………………………………. 19
2.2.5 lokasi………………………………………………………... 20
2.2.6 Kedudukan …………………………………………………. 20
2.2.7 Pengorganisasian …………………………………………… 21
2.2.8 Pembentukan ……………………………………………….. 22
2.2.9 Manfaat Posyandu…………………………………………… 27
2.2.10 Kegiatan Posyandu………………………………………... 29
2.3 Landasan Teori …………………………………………………… 34
2.4 Kerangka Konsep………………………………………………….. 38
BAB 3. METODE PENELITIAN ………………………...………………… 39

3.1. Jenis Penelitian …………………………………………………… 39
3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian …………………………………….. 39
vii
3.3. Populasi dan Sampel ……………………………………………... 40
3.3.1. Populasi……………………………………………………. 40
3.3.2. Sampel……………………………………………………... 40
3.4. Metode Pengumpulan Data ………………………………………. 40
3.4.1. Uji Validitas dan Reliabilitas……………………………… 40
3.5. Variabel dan Definisi Operasional……………………………….. 41
3.6. Metode Pengukuran……………………………………………… 43
3.7. Metode Analisis Data ……………………………………………. 44
BAB 4. HASIL PENELITIAN ........................................................................... 42

4.1 GambaranUmum Lokasi Penelitian ................................................. 42
4.2 Analisis Univariat ............................................................................ 42
4.2.1 Peran Kader ............................................................................ 42
4.3 Analisis Bivariat ............................................................................... 48
4.4 Analisis Multivariat .......................................................................... 54
BAB 5. PEMBAHASAN ..................................................................................... 59

5.1 Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita di
Kota Padangsidimpuan …………………………………………… 60
5.2 Pengaruh Peran Menumbuhkan Keinginan Ibu terhadap
Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita di
Kota Padangsidimpuan .................................................................... 61
5.3 Pengaruh Peran Membina Suatu Hubungan dengan Ibu terhadap
Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita di
5.4 Pengaruh Peran Membantu Mendiagnosa Permasalahan yang
Dihadapi Ibu Berkaitan dengan Balita terhadap Pemanfaatan
Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita di
5.5 Pengaruh Peran Menciptakan Keinginan Ibu terhadap Pemanfaatan
Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita di
Kota Padangsidimpuan ..................................................................... 66
5.6 Pengaruh Peran Mewujudkan Keinginan Ibu dalam Perbuatan yang
Nyata Terhadap Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam
Penimbangan balita di Kota Padangsidimpuan ............................... 68
5.7 Pengaruh Peran Menjaga Keaktifan Ibu terhadap Pemanfaatan
Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita di Kota
Padangsidimpuan ............................................................................. 69
5.8 Pengaruh Peran Mencapai Suatu Terminal Hubungan terhadap
Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita ....... 71
viii
ix
BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 74

6.1 Kesimpulan……………………………………………………….. 74
6.2 Saran ……………………………………………………………… 74
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………. 76
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Nomor Judul Halaman
3.1 Hasil UjiValiditasdanReliabilitas Kuisioner Penelitian ............................... 35
3.2 Variabel, Cara, Alat, Skala dan Hasil Ukur .................................................. 39
4.1 Hasil Pengamatan Peran Kader yaitu Menumbuhkan Keinginan Ibu untuk
Memanfaatkan Pelayanan Posyandu di Kota Padangsidimpuan
Tahun 2015 ................................................................................................... 43
4.2 Hasil Pengamatan Peran Kader yaitu Membina Suatu Hubungan dengan
Ibu Untuk MemanfaatkanPelayananPosyandu di Kota Padangsidimpuan
Tahun 2015 ................................................................................................... 43
4.3 Hasil PengamatanPeran Kader yaitu Membantu Mendiagnosa

Permasalahan yang dihadapiIbuBerkaitandenganBalituntuk
MemanfaatkanPelayananPosyandu di Kota Padangsidimpuan
Tahun 2015 ................................................................................................... 44
4.4 Hasil Pengamatan Peran Kader yaitu Menciptakan Keinginan Ibu untuk
Tahun 2015 ................................................................................................... 44
4.5 Hasil Pengamatan Peran Kader yaitu Mewujudkan Keinginan Ibu dalam
Perbuatan yang Nyata untuk Memanfaatkan Pelayanan Posyandu di
Kota Padangsidimpuan Tahun 2015 ............................................................ 45
4.6 Hasil Pengamatan Peran Kader yaitu Menjaga Keaktifan Ibu untuk
Tahun 2015 ................................................................................................... 45
4.7 Hasil Pengamatan Peran Kader yaitu Mencapai Suatu Terminal Hubungan
Untuk Memanfaatkan Pelayanan Posyandu di Kota Padangsidimpuan
Tahun 2015 ................................................................................................... 46
4.8 Distribusi Peran Kader terhadap Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam

Penimbangan Balita di Kota Padangsidimpuan Tahun 2015 ...................... 47
4.9 Distribusi Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam PenimbanganBalita

di Kota PadangsidimpuanTahun 2015 ......................................................... 47
x
4.10 Hubungan Peran Menumbuhkan Keinginan
Dengan Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita ...... 48
4.11 Hubungan Peran Membina Suatu Hubungan dengan Pemanfaatan

Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita ......................................... 49
4.12 Hubungan Peran Membantu Mendiagnosa Permasalahan dengan

Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita ................... 50
4.13 Hubungan Peran Menciptakan Keinginan untuk memanfaatkan Posyandu

4.14 Hubungan Peran Mewujudkan Keinginan dalam Perbuatan Nyata

4.15 Hubungan Peran Menjaga Keaktifan dengan Pemanfaatan Pelayanan

Posyandu dalam Penimbangan Balita........................................................... 53
4.16 Hubungan Peran Mengakhiri Hubungan Ketergantungan dengan

Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita ................... 54
4.17 PemilihanKandidat Model untukTahapPemodelanMultivariat ..................... 55
4.18 Alternatif Model RegresiLogistik .................................................................. 56
4.19 Hasil Uji Interaksi .......................................................................................... 57
4.20 Hasil Analisis Regresi Logistik ..................................................................... 58
xi
DAFTAR GAMBAR
Nomor Judul Halaman
2.1 LandasanTeori ......................................................................................... 29
2.2 Kerangka Konsep Penelitian ................................................................... 31
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor Judul Halaman
1. KuesionerPenelitian ............................................................... 83
2. Data ValiditasdanReliabilitas ................................................ 86
3. Master Data ........................................................................... 94
4. AnalisaUnivariat .................................................................... 100
5. AnalisaBivariat ...................................................................... 109
6. Model Persamaan .................................................................. 116
7. UjiKolinearitas ....................................................................... 121
8. UjiInteraksi ............................................................................ 136
9. Model RegresiAkhir .............................................................. 139
xiii
ABSTRAK
Secara nasional status gizi anak di berbagai daerah di Indonesia masih menjadi
masalah. Ada tidaknya masalah gizi anak di suatu daerah tidak jauh dari kontribusi
peranan kader Posyandu. Peran kader dalam penyelenggaraan Posyandu sangat besar
karena selain sebagai pemberi informasi kesehatan kepada masyarakat juga sebagai
penggerak masyarakat untuk datang ke Posyandu. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui pengaruh peran kader Posyandu terhadap pemanfaatan pelayanan
Posyandu dalam penimbangan balita di Kota Padangsidimpuan tahun 2015.
Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan pendekatan
eksplanatoryresearch yang bertujuan menjelaskan pengaruh peran kader terhadap
Padangsidimpuan tahun 2015. Populasi penelitian yaitu seluruh Posyandu di Kota
Padangsidimpuan sebanyak 76 Posyandu. Pengumpulan data dengan menggunakan
kuesioner.Data dianalisis dengan menggunakan uji regresi logistik.
Hasil penelitian menunjukkan,pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam
penimbangan balita masih rendah yaitu sebesar 35,5% dari total 76 Posyandu, dan
secara statistik variabel yang paling dominan memengaruhi adalah peran menjaga
keaktifan ibu dengan nilai koefisien regresi 16,915.
Kader memiliki peranan yang sangat penting terhadap pemanfaatan pelayanan
Posyandu dalam penimbangan balita. Disarankan kaderhendaknya lebih aktif lagi
dalam mengajak ibu untuk datang ke Posyandu serta meningkatkan pengetahuan ibu
sehingga ibu mau membawa anaknya ke Posyandu.
Kata kunci : Peran, Kader Posyandu, Pelayanan Posyandu, Penimbangan balita
i
ABSTRACT
Nationally nutritional status of children in some regions in Indonesia is still a

problem. There is or no toodler’s nutrition problem in an area is not far from the
‘Posyandu’ cadre role. The cadre role in ‘Posyandu’ organization is very large not
only as health information givers to the society to come to ‘Posyandu’. The purpose
of this reseach was to know the influence of the ‘Posyandu’ cadre role to the
utilization of ‘Posyandu’ service in weighing of toddler in Padangsidimpuan City in
2015.
This reseach was a survey with using explanatory reseach approach that
aims to explain the influence of the ‘Posyandu’ cadre role to the utilization in
weighing of toddler in Padangsidimpuan City in 2015. The population of this reseach
is all the ‘Posyandu’ in Padangsidimpuan City as many as 76 ‘Posyandu’. In
Collecting this data, it is used questionnares. The data is analized by using logistic
regression test.
The results of the reseach shows that the utilization of ‘Posyandu’ service in
weighing of toddler still low at 35.5% of the total 76 ‘Posyandu’, and statistically the
most dominant influencing variable was the keeping role of mother’s activity with
regression coefficient 27,722.
The cadre had a very important role on the utilization of ‘Posyandu’ service
in weighing of toddler. It is suggested the cadre should more active in inviting
mothers to come to the ‘Posyandu’ and increasing mother’s knowledge so that they
bring their children to the ‘Posyandu’.
Keywords: Role, Posyandu’s cadre, Posyandu’s services, weighing of toddler
ii
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Posyandu merupakan salah satu bentuk Upaya Kesehatan Bersumberdaya
Masyarakat (UKBM) yang dikelola dari, oleh, untuk, dan bersama masyarakat, guna
memberdayakan masyarakat dan memberikan kemudahan kepada masyarakat dalam
memperoleh pelayanan kesehatan dasar (Kemenkes RI, 2012).Terdapat beberapa
kegiatan yang dilaksanakan di Posyandu meliputi kegiatan pemantauan tumbuh
kembang balita, pelayanan kesehatan ibu dan anak seperti imunisasi untuk
pencegahan penyakit, penanggulangan diare, pelayanan KB, penyuluhan dan
konseling/rujukan konseling bila diperlukan (Direktorat Bina Gizi, 2014).
Pelaksanaan Posyandu diharapkan dapat meningkatkan derajat kesehatan
masyarakat. Pembentukan lebih dari 250.000 Posyandu di tingkat desa dalam 25
tahun terakhir yang menyediakan perawatan kesehatan khusus bagi ibu dan anak-
anak serta pelaksanaan program-program kesehatan dasar termasuk keluarga
berencana, gizi, dan imunisasi juga memberikan kontribusi terhadap penurunan
jumlah kematian bayi dan anak. Namun sudah tersebarnya Posyandu secara kuantitas
belum tentu dibarengi dengan kualitas pelayanan yang baik, disini perlu peran kader
dan partisipasi masyarakat (Razak, 2013).
Sebagai salah satu kegiatan di Posyandu, penimbangan balita rutin setiap
bulan hendaknya dapat membantu mendeteksi masalah gizi buruk karena
1 1
2
penimbangan pada balita dimaksudkan untuk melihat kenaikan berat badan balita.
Manfaat yang didapatkan jika menimbang balita secara rutin diantaranya mengetahui
apakah balita tumbuh sehat, mencegah gangguan pertumbuhan balita, mengetahui
balita sakit, berat badan dibawah garis merah, gizi buruk, kelengkapan imunisasi, dan
penyuluhan gizi (Kemkes RI 2012).
Menurut Riskesdas, pada tahun 2013, terdapat 19,6% balita kekurangan gizi
yangterdiri dari 5,7% balita dengan gizi buruk dan 13,9% berstatus gizi kurang.
Sebesar 4,5% balitadengan gizi lebih. Jika dibandingkan dengan angka prevalensi
nasional tahun 2007 (18,4 %) dantahun 2010 (17,9 %), prevalensi kekurangan gizi
pada balita tahun 2013 terlihat meningkat.Balita kekurangan gizi tahun 2010 terdiri
dari 13,0% balita berstatus gizi kurang dan 4,9%berstatus gizi buruk. Perubahan
terutama pada prevalensi gizi buruk yaitu dari 5,4% pada tahun2007, 4,9% pada
tahun 2010, dan 5,7% pada tahun 2013. Berdasarkan Profil Kesehatan Indonesia
(2013) persentase kekurangan gizi di Provinsi Sumatera Utara mencapai 22,4% yang
berarti bahwa kekurangan gizi masih menjadi masalah.
Secara nasional status gizi anak di berbagai daerah di Indonesia masih
menjadi masalah. Ada tidaknya masalah gizi anak di suatu daerah tidak jauh dari
kontribusi peranan kader Posyandu. Kader diharapkan dapat memberdayakan
masyarakat agar mampu memecahkan masalah kebutuhan gizi dan kesehatan mereka
sendiri khususnya kesehatan dan gizi anggota keluarga mereka yang masih balita
(Iswarawanti, 2010).
3
Untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pemantauan
pertumbuhan balita makaKementrian Kesehatan membuat rencana strategi tahun
2010-2014 yaitu memuat kebijakan dan strategi indikator keluaran yang harus dicapai
oleh Kementrian Kesehatan. Dalam bidang perbaikan gizi terdapat 2 (dua) indikator
keluaran, yaitu balita gizi buruk mendapat perawatan sebesar 100% dan cakupan
penimbangan balita di Posyandu sebesar 85% (Kemkes RI, 2014).
Berdasarkan data Profil Kesehatan Indonesia(2013), seluruh balita di
Indonesia yang mengalami gizi buruk telah mendapatkan perawatan. Hal ini berarti
Renstra Kemkes telah tercapai yakni balita gizi buruk mendapat perawatan sebesar
100%.
Cakupan penimbangan balita di Posyandu sebesar 80,30% untuk seluruh
Indonesia dan 82,62% di Provinsi Sumatera Utara, berdasarkan data tersebut dapat
diketahui bahwa Renstra Kemenkes tahun 2010-2014 belumlah tercapai.
Keberhasilan program Posyandu bisa dicapai dengan adanya pastisipasi masyarakat
dalam menggerakkan dan memanfaatkan Posyandu secara aktif maka kunjungan
balita ke Posyandu sangat berkaitan dengan indikator D/S.Data D/S diperoleh dengan
cara membagi jumlah balita yang ditimbang dengan jumlah seluruh balita kemudian
dikalikan 100.
Masih rendahnya cakupan penimbangan balita di Posyandu (D/S) dapat
disebabkan oleh berbagai hal diantaranya belum optimalnya dukungan para
pemangku kepentingan di berbagai tingkat, rendahnya kapasitas kader, belum

4
optimalnya kualitasnya pelayanan Posyandu, serta belum tersedianya dana
operasional Posyandu (Kemkes RI, 2014).
Wirapuspita (2013) menyatakan keaktifan Posyandu dipengaruhi oleh
beberapa faktor antara lain faktor pembina Posyandu, kader Posyandu itu sendiri dan
para pengguna Posyandu. Sedangkan faktor yang berhubungan dengan kinerja kader
adalah pemberian bantuan operasional, piagam, uang, transport dan pelatihan. Dalam
hal ini Kemenkes RI (2012) juga menyebutkan peran kader dalam penyelenggaraan
Posyandu sangat besar karena selain sebagai pemberi informasi kesehatan kepada
masyarakat juga sebagai penggerak masyarakat untuk datang ke Posyandu dan
melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat.
Penelitian yang dilakukan oleh Subagyo dan Mukhadiono (2010)
menunjukkan bahwa kemampuan kader dan partisipasi masyarakat merupakan aspek-
aspek penting yang mendukung keberhasilan program Posyandu. Untuk itu kader
Posyandu diharapkan meningkatkan pengetahuannya dengan hadir secara rutin
pertemuan di Puskesmas, berpartisipasi secara aktif dalam setiap program dan
melaksanakan perannya sesuai dengan kegiatan di Posyandu.
Penelitian yang juga dilakukan oleh Rahmadiliyani dan Meililiyanie (2012)
menunjukkan bahwa salah satu faktor yang menyebabkan ibu balita enggan
berkunjung ke Posyandu yaitu peran kader. Berdasarkan faktor peran kader diketahui
bahwa dukungan kader membuat persentase frekuensi ibu yang berkunjung ke
Posyandu sebesar 70%. Untuk meningkatkan frekuensi kunjungan ibu ke Posyandu

5
diharapkan kader lebih berpartisipasi aktif dalam mengajak dan menumbuhkan
keinginan ibu untuk datang ke Posyandu.
Kota Padangsidimpuan terdiri dari 6 kecamatan, dimana terdapat 76
Posyandu yang tersebar. Pada tahun 2013 terdapat 11 kasus gizi buruk pada balita
yang diharapkan dengan adanya pemanfaatan pelayanan Posyandu dapat mengurangi
angka kejadian gizi buruk. Banyak hal yang dapat dilakukan untuk menghindari
kejadian gizi buruk salah satunya adalah dengan meningkatkan cakupan kunjungan
ke Posyandu. Masih rendahnya cakupan penimbangan Posyandudi Kota
Padangsidimpuan yaitu sebesar 59%diharapkan dapat meningkat di tahun-tahun yang
akan datang, untuk itu perlu adanya peran kader untuk menggiatkan masyarakat
khususnya ibu balita untuk menimbang balitanya ke Posyandu (Profil Kesehatan Kota
Padangsidimpuan, 2013).
Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan kepada 8 orang ibu yang
memiliki balita ditemukan alasan ibu tidak melakukan penimbangan balita ke
Posyandu adalah kekurangtahuan ibu tentang Posyandu dan manfaat penimbangan
pada balita, para ibu juga menganggap jika datang ke Posyandu akan menghabiskan
waktu mereka. Kader sebagai pengelola Posyandu hendaknya aktif dalam
menggiatkan ibu-ibu untuk datang ke Posyandu selain juga memberi informasi yang
tepat tentang Posyandu. Walaupun masing-masing posyandu memiliki 5 kader yang
belum tentu semuanya aktif dalam melakukan perannya sebagai kader. Hal ini terkait
bagaimana kader melaksanakan tugasnya atau tidak.

6
Berdasarkan uraian di atas maka peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian tentang pengaruh peran kader Posyandu terhadap pemanfaatan pelayanan
Posyandu dalam penimbangan balita di Kota Padangsidimpuan.
1.2 Permasalahan
Berdasarkan uraian pada latar belakang di atas maka rumusan masalah
penelitian ini adalah bagaimana pengaruh peran kader Posyandu terhadap
Padangsidimpuan Tahun 2015?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh peran kader Posyandu
terhadap pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita di Kota
Padangsidimpuan tahun 2015.
1.4 Hipotesis
Ada pengaruh antara peran kader Posyandu terhadap pemanfaatan
pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita di Kota Padangsidimpuan tahun
2015.
1.5 Manfaat Penelitian
1. Sebagai pengaplikasian ilmu yang didapat selama perkuliahan khususnya tentang
metodologi penelitian
7
2. Menambah wawasan dan pengalaman peneliti serta dapat menjadi acuan bagi
peneliti selanjutnya yang ingin meneliti topik serupa dengan mengembangkan
variabel yang ada
3. Sebagai bahan masukan bagi pihak pemerintah, dinas kesehatan dan pihak terkait
untuk meningkatkan pemanfaatan pelayanan Posyandu.

8
BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Kader
2.1.1 Defenisi
Berdasarkan Permendagri Nomor 19 Tahun 2011 menyatakan kader Posyandu
yang selanjutnya disebut kader adalah anggota masyarakat yang bersedia, mampu dan
memiliki waktu untuk menyelenggarakan kegiatan Posyandu secara sukarela.
2.1.2 Peran Kader dalam Meningkatkan Peran Aktif Masyarakat
Kader diharapkan peranannya didalam meningkatkan peran aktif di
masyarakat, yaitu:
1. Manfaatkan setiap kesempatan di desa untuk memberikan penyuluhan kepada
masyarakat. Penyuluhan dapat dilakukan dalam kelompok, misalnya: pada saat
arisan, pengajian, selamatan, pertunjukan-pertunjukan dan lain-lain.
2. Mengajak masyarakat untuk ikut terlibat dalam pelaksanaan kegiatan di Posyandu
yang dapat dilakukan dengan mengunjungi setiap rumah keluarga yang memiliki
anak balita dan ibu hamil. Dapat juga dilakukan dengan penyuluhan massa
misalnya melalui pengeras suara di masjid, pengumuman di kantor lurah/desa
tentang hari buka Posyandu.
3. Menggali/menghimpun kemampuan masyarakat untuk dapat melengkapi
kebutuhan-kebutuhan Posyandu antara lain dukungan, sarana, pemikiran, dan
8
9
lain-lain. Dapat dilakukan dalam pertemuan koordinasi di desa dengan Diskusi
Kelompok Terarah. (Depkes RI, 2009)
2.1.3 Cara Kader Meningkatkan Citra Diri
Dalam meningkatkan peran aktif masyarakat kader juga perlu untuk
meningkatkan citra diri di masyarakat, yaitu:
1. Meningkatkan kualitas diri sebagai orang yang dianggap masyarakat dapat
memberi informasi terkini tentang kesehatan
2. Melengkapi diri dengan keterampilan yang memadai dalam pelayanan di
Posyandu
3. Membuat kesan pertama yang baik dan memperlihatan citra yang positif
4. Menetapkan dan memusatkan perhatian lebih cermat pada kebutuhan masyarakat
5. Menampilkan diri sebagai bagian anggota masyarakat itu sendiri
6. Mendorong keinginan masyarakat untuk datang ke Posyandu (Depkes RI, 2009).
2.1.3 Meningkatkan Kapasitas Kader
Sebagai pengelola yang menjadi ujung tombak dalam pelayanan Posyandu
maka untuk meningkatkan peran kader maka dapat dilakukan beberapa cara untuk
meningkatkan kapasitas kader, antara lain:
1. Peningkatan kapasitas/penyegaran kader
Terdapat beberapa kendala yang dapat membuat pelaksanaan kegiatan di
Posyandu menjadi kurang optimal, antara lain sering terjadi drop out kader, tingkat
kejenuhan kader, sulitnya regenerasi kader, adanya peran ganda kader, serta
kurangnya pemahaman dan keterampilan kader di Posyandu. Selain itu banyak hal-
10
hal baru terkait penimbangan yang perlu diketahui oleh kader. Untuk mengatasi hal
tersebut, upaya yang dapat dilakukan adalah penambahan kader baru dan
mengoptimalkan kinerja kader lama dengan melakukan peningkatan
kapasitas/penyegaran kader. Hal ini bertujuan untuk menambah pengetahuan,
keterampilan dan wawasan para kader. Kegiatan ini dapat dilakukan berkoordinasi
dengan Kepala Desa/Lurah, Puskesmas dan tim penggerak PKK setempat. Waktu dan
tempat pelaksanaan peningkatan kapasitas peningkatan kapasitas dapat disepakati
antara penyelenggara dengan kader.
Kegiatan ini dapat dilakukan paling lama 3 tahun sekali dengan menggunakan
berbagai sumber dana seperti APBD Kabupaten dan Kota, ADD (Anggaran Dana
Desa), CSR, swadaya masyarakat, organisasi kemasyarakatan/LSM, atau sumber lain
yang mendukung dan tidak mengikat.
2. Jambore Kader
Untuk meningkatkan kinerja para kader, perlu perhatian dan kepedulian
semua pihak agar kader tetap semangat melaksanakan tugas dan fungsinya. Perlu ada
kegiatan sebagai wadah bagi para kader agar dapat saling tukar pengalaman, guna
menambah pengetahuan dan keterampilan serta memperluas wawasan para kader
yang selama ini telah bekerja tanpa pamrih. Kegiatan ini dapat dilaksanakan 1 tahun
sekali berupa Jambore Kader Posyandu mulai dari tingkat kecamatan hingga
kabupaten dan kota. Jambore kader Posyandu merupakan salah satu kegiatan yang
dapat meningkatkan kinerja kader sekaligus memberikan penghargaan bagi para
kader dalam pelayanan di Posyandu.

11
3. Pemberian penghargaan kepada kader
Kader adalah relawan, namun agar kader lebih bersemangat bekerja, perlu
diberikan penghargaan yang dapat diusahakan dari pemerintah daerah, masyarakat,
dan dari sumber lain yang tidak mengikat.
Bentuk penghargaan kepada kader dapat berupa:
a. Uang transport, seragam, pin, dan lain-lain yang besarannya disesuaikan
dengan alokasi dana masing-masing pemerintah daerah.
b. Pengangkatan kader dengan Surat Keputusan Lurah, Camat, bila perlu
Bupati/Walikota
c. Piagam penghargaan, disesuaikan dengan kemampuan dan kondisi daerah
masing-masing
d. Memberikan kemudahan dan fasilitas berobat bagi kader
e. Menjadikan kader sebagai mitra dan bukan bagian dari aparat Puskesmas
f. Bentuk penghargaan lainnya
Dengan adanya berbagai bentuk penghargaan tersebut, diharapkan motivasi
kader semakin meningkat, bahkan bisa menarik minat masyarakat untuk menjadi
kader.
4. Kunjungan antar Posyandu
Kegiatan ini berupa kunjungan ke Posyandu lain yang memiliki cakupan
penimbangan balita tinggi, kunjungan dilakukan pada saat Posyandu yang dikunjungi
sedang melakukan kegiatan. Hal-hal yang dapat dilihat dan dipelajari seperti
12
pengelolaaan Sistem Informasi Posyandu (SIP), fasilitas Posyandu, kegiatan
Posyandu serta cara penggerakan kader dan sasaran.
Kunjungan antar Posyandu dapat juga dilakukan dengan mengundang kader
dari Posyandu yang cakupan penimbangan balitanya tinggi ke Posyandu yang
cakupannya rendah. (Kemkes RI, 2014)
2.1.4 Peran Kader
1. Sebelum hari buka Posyandu
a. Melakukan persiapan penyelenggaraan kegiatan Posyandu
b. Menyebarluaskan informasi tentang hari buka Posyandu melalui pertemuan
warga setempat atau surat edaran
c. Melakukan pembagian tugas antar kader, meliputi pendaftaran, penimbangan,
pencatatan, penyuluhan, pemberian makanan tambahan, serta pelayanan yang
dapat dilakukan oleh kader.
d. Melakukan koordinasi dengan petugas kesehatan dan petugas lainnya terkait
dengan jenis layanan yang akan diselenggarakan. Jenis kegiatan ini
merupakan tindak lanjut dari kegiatan Posyandu sebelumnya atau rencana
kegiatan yang telah ditetapkan berikutnya.
e. Menyiapkan bahan penyuluhan dan pemberian makanan tambahan. Bahan-
bahan penyuluhan sesuai permasalahan yang dihadapi para orangtua serta
disesuaikan dengan metode penyuluhan, misalnya: menyiapkan bahan-bahan
makanan apabila ingin memasukkan demo masak, lembar balik untuk
kegiatan konseling, kaset atau CD, KMS, buku KIA, sarana stimulasi balita.
13
2. Saat hari buka Posyandu
a. Melakukan pendaftaran, meliputi pendaftaran balita, ibu hamil, ibu nifas, ibu
menyusui, dan sasaran lainnya.
b. Pelayanan kesehatan ibu dan anak. Untuk pelayanan kesehatan anak pada
posyandu, dilakukan penimbangan, pengukuran tinggi badan, pengukuran
lingkar kepala anak, pemantauan aktifitas anak, pemantauan status imunisasi
anak, pemantauan terhadap tindakan orangtua tentang pola asuh yang
dilakukan pada anak, pemantauan tentang permasalahan anak balita, dan lain
sebagainya.
c. Membimbing orangtua melakukan pencatatan terhadap berbagai hasil
pengukuran dan pemantauan kondisi anak balita.
d. Melakukan penyuluhan tentang pola asuh anak balita. Dalam kegiatan ini,
kader bisa memberikan layanan konsultasi, konseling, diskusi kelompok dan
demonstrasi dengan orangtua/keluarga anak balita.
e. Memotivasi orangtua balita agar terus melakukan pola asuh yang baik pada
anaknya, dengan menerapkan prinsip asih-asah-asuh.
f. Menyampaikan penghargaan kepada orangtua yang telah datang ke Posyandu
dan minta mereka untuk kembali pada hari Posyandu berikutnya.
g. Menyampaikan informasi pada orangtua agar menghubungi kader apabila
ada permasalahan terkait dengan anak balitanya.
h. Melakukan pencatatan kegiatan yang telah dilakukan pada hari buka
Posyandu.
14
3. Sesudah hari buka Posyandu
a. Melakukan kunjungan rumah pada balita yang tidak hadir pada hari buka
Posyandu, anak yang kurang gizi, atau anak yang mengalami gizi buruk
rawat jalan, dan lain-lain.
b. Memotivasi masyarakat, misalnya untuk memanfaatkan pekarangan dalam
rangka meningkatkan gizi keluarga, menanam tanaman obat keluarga,
membuat tempat bermain anak yang aman dan nyaman. Selain itu,
memberikan penyuluhan tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).
c. Melakukan pertemuan dengan tokoh masyarakat, pimpinan wilayah
untukmenyampaikan hasil kegiatan Posyandu serta mengusulkan dukungan
agar Posyandu terus berjalan dengan baik.
d. Menyelenggarakan pertemuan, diskusi dengan masyarakat, untuk membahas
kegiatan Posyandu. Usulan dari masyarakat digunakan sebagai bahan
menyusun rencana tindak lanjut kegiatan berikutnya.
e. Mempelajari Sistem Informasi Posyandu (SIP). SIP adalah sistem pencatatan
data atau informasi tentang pelayanan yang diselenggarakan di Posyandu.
Manfaat SIP adalah sebagai panduan bagi kader untuk memahami
permasalahan yang ada, sehingga dapat mengembangkan jenis kegiatan yang
tepat dan sesuai dengan kebutuhan sasaran. (Kemenkes RI, 2012)
Kader Posyandu merupakan agen perubahan dalam bidang kesehatan yang
bekerja secara profesional yang selalu berusaha memotivasi dan menggerakkan
masyarakat agar berprilaku sehat yang pada gilirannya mempercepat momentum

15
akselerasi pergerakan paradigma sehat yang diinginkan masyarakat Indonesia
(Nasution, 1988). Menurut Rogers dan Shoemaker (1971) dalam buku Nasution
(1988) mengemukakan tujuh langkah kegiatan agen perubahan dalam pelaksanaan
difusi inovasi dimasyarakat:
1. Membangkitkan kebutuhan untuk berubah. Biasanya agen pembaharu pada awal
tugasnya diminta untuk membantu kliennya agar mereka sadar perlunya
perubahan.
2. Menetapkan hubungan pertukaran informasi, agen perubahan harus segera
membina hubungan yang lebih akrab dengan klien. Agen pembaharu dapat
meningkatkan hubungan yang lebih baik dengan cara menumbuhkan
kepercayaan klien pada kemampuannya, saling percaya dan juga agen
pembaharu harus menunjukkan empati pada masalah dan kebutuhan klien.
3. Mendiagnosa masalah yang dihadapi. Agen pembaharu bertanggung jawab untuk
menganalisa masalah yang dihadipi klien, agar dapat menentukan berbagai
alternatif jika tidak sesuai kebutuhan klien. Agen pembaharu melihat masalah
dengan kacamata klien, artinya kesimpulan diagnosa harus berdasarkan analisa
situasi dan psikologi klien, bukan berdasarkan pandangan pribadi agen
pembaharu.
4. Membangkitkan kemauan klien untuk berubah. Setelah agen pembaharu
menggali berbagai macam cara yang mungkin dapat dicapai oleh klien untuk
mencapai tujuan, maka agen pembaharu bertugas untuk mencari cara memotivasi
dan menarik perhatian agar klien timbul kemauannya untuk berubah atau
16
membuka dirinya untuk menerima inovasi. Namun cara yang digunakan harus
berorientasi pada klien, artinya berpusat pada kebutuhan klien jangan terlalu
menonjolkan inovasi.
5. Mewujudkan kemauan dalam perbuatan. Agen pembaharu berusaha
mempengaruhi tingkah laku klien dengan persetujuan dan berdasarkan kebutuhan
klien, jadi jangan memaksa. Dimana komunikasi interpersonal akan lebih efektif
kalau dilakukan antar teman yang dekat dan sangat bermanfaat kalau
dimanfaatkan pada tahap persuasi dan tahap keputusan inovasi. Oleh karena itu,
dalam hal tindakan agen pembaharu yang paling tepat menggunakan pengaruh
secara tidak langsung, yaitu dapat menggunakan pemuka masyarakat agar dapat
mengaktifkan kegiatan kelompok lain.
6. Menjaga kestabilan penerimaan inovasi dan mencegah tidak berlanjutnya
inovasi. Agen pembaharu harus menjaga kestabilan penerimaan inovasi dengan
cara penguatan kepada klien yang telah mengharapkan inovasi. Perubahan
tingkah laku yang sudah sesuai dengan inovasi dijaga jangan sampai berubah
kembali pada keadaan sebelum adanya inovasi.
7. Mengakhiri hubungan ketergantungan. Tujuan akhir dari tugas agen pembaharu
adalah dapat menumbuhkan kesadaran untuk berubah dan kemampuan untuk
merubah dirinya, sebagai anggota sistem sosial yang selalu mendapat tantangan
kemajuan jaman.
17
2.2.Posyandu
2.2.1. Defenisi
Permendagri Nomor 19 Tahun 2011 menyatakan bahwa: Posyandu
merupakan salah satu bentuk Upaya Kesehatan Bersumberdaya Masyarakat (UKBM)
yang dikelola dan diselenggarakan dari, oleh, untuk dan bersama masyarakat dalam
penyelenggaraan pembangunan kesehatan guna memberdayakan masyarakat dan
memeberikan kemudahan kepada masyarakat dalam memperoleh pelayanan
kesehatan dasar/sosial dasar untuk mempercepat penurunan Angka Kematian Ibu dan
Angka Kematian Bayi.
Sasaran Posyandu adalah seluruh masyarakat, utamanya adalah bayi, anak
balita, ibu hamil, ibu nifas, ibu menyusui, dan Pasangan Usia Subur (Kemkes RI,
2014)
2.2.2 Tujuan
1. Tujuan Umum:
Menunjang percepatan penurunan Angka Kematian Ibu (AKI), Angka
Kematian Bayi (AKB) dan Angka Kematian Anak Balita (AKABA) di Indonesia
melalui upaya pemberdayaan masyarakat.
2. Tujuan Khusus:
a. Meningkatnya peran masyarakat dalam penyelenggaraan upaya kesehatan dasar,
terutama yang berkaitan dengan penurunan AKI, AKB dan AKABA.
b. Meningkatnya peran lintas sektor dalam penyelenggaraan Posyandu, terutama
berkaitan dengan penurunan AKI, AKB dan AKABA.

18
c. Meningkatnya cakupan dan jangkauan pelayanan kesehatan dasar, terutama yang
berkaitan dengan penurunan AKI, AKB dan AKABA (Kemenkes RI, 2011).
2.2.3 Fungsi
Posyandu memiliki fungsi sebagai berikut:
1. Sebagai wadah pemberdayaan masyarakat dalam alih informasi dan keterampilan
dari petugas kepada masyarakat dan antar sesama masyarakat dalam rangka
mempercepat penurunan AKI, AKB dan AKABA.
2. Sebagai wadah untuk mendekatkan pelayanan kesehatandasar, terutama berkaitan
dengan penurunan AKI, AKB danAKABA (Kemkes RI, 2014).
2.2.4 Manfaat Posyandu
Posyandu memiliki banyak manfaat untuk berbagai pihak, yaitu:
1. Bagi Masyarakat
a. Memperoleh kemudahan untuk mendapatkan informasi dan pelayanan kesehatan
dasar, terutama berkaitan dengan penurunan AKI, AKB dan AKABA.
b. Memperoleh layanan secara profesional dalam pemecahan masalah kesehatan
terutama terkait kesehatan ibu dan anak.
c. Efisiensi dalam mendapatkan pelayanan kesehatan dasar terpadu dan pelayanan
sosial dasar sektor lain terkait.
2. Bagi Kader, pengurus Posyandu dan tokoh masyarakat
a. Mendapatkan informasi terlebih dahulu tentang upaya kesehatan yang terkait
dengan penurunan AKI, AKB dan AKABA

19
b. Dapat mewujudkan aktualisasi dirinya dalam membantu masyarakat
menyelesaikan masalah kesehatan terkait dengan penurunan AKI, AKB dan
AKABA
3. Bagi Puskesmas
a. Optimalisasi fungsi Puskesmas sebagai pusat penggerak pembangunan
berwawasan kesehatan, pusat pemberdayaan masyarakat, pusat pelayanan
kesehatan perorangan primer dan pusat pelayanan kesehatan masyarakat primer.
b. Dapat lebih spesifik membantu masyarakat dalam pemecahan masalah
kesehatan sesuai kondisi setempat.
c. Mendekatkan akses pelayanan kesehatan dasar pada masyarakat.
4. Bagi sektor lain
a. Dapat lebih spesifik membantu masyarakat dalam pemecahan masalah
kesehatan dan sosial dasar lainnya, terutama yang terkait dengan upaya
penurunan AKI, AKB dan AKABA sesuai kondisi setempat.
b. Meningkatkan efisiensi melalui pemberian pelayanan secara terpadu sesuai
dengan tugas, pokok dan fungsi (tupoksi) masing-masing sektor. (Kemenkes RI,
2011)
2.2.5 Kegiatan Posyandu
Dalam pelaksanaannya Posyandu memiliki 2 kegiatan yaitu kegiatan utama
dan kegiatan tambahan, kegiatan tambahan dapat dilakukan jika kegiatan utama
sudah terlaksana setidaknya 50%. Kegiatan tambahan dapat dilakukan sesuai dengan
kebutuhan.
20
A. Kegiatan Utama
1. Kesehatan Ibu dan Anak (KIA)
a. Ibu hamil
Pelayanan yang diselenggarakan untuk ibu hamil mencakup:
1) Penimbangan berat badan dan pengukuran tinggi badan, pengukuran tekanan
darah, pemantauan nilai status gizi (pengukuran lingkar lengan atas),
pemberian tablet besi, pemberian imunisasi Tetanus Toksoid, pemeriksaan
tinggi fundus uteri, temu wicara (konseling) termasuk Perencanaan
Persalinan dan Pencegahan Komplikasi (P4K) serta KB pasca persalinan
yang dilakukan oleh tenaga kesehatan dibantu oleh kader. Apabila ditemukan
kelainan, segera dirujuk ke Puskesmas.
2) Untuk lebih meningkatkan kesehatan ibu hamil, perlu diselenggarakan Kelas
Ibu Hamil pada setiap hari buka Posyandu atau pada hari lain sesuai dengan
kesepakatan.
b. Ibu nifas dan menyusui
Pelayanan yang diselenggarakan untuk ibu nifas dan menyusui mencakup:
1) Penyuluhan/konseling kesehatan, KB pasca persalinan, Inisiasi Menyusui
Dini (IMD) dan ASI eksklusif dan gizi.
2) Pemberian 2 kapsul vitamin A warna merah 200.000 SI (1 kapsul segera
setelah melahirkan dan 1 kapsul lagi 24 jam setelah pemberian kapsul
pertama).
3) Perawatan payudara.
21
4) Dilakukan pemeriksaan kesehatan umum, pemeriksaan payudara,
pemeriksaan tinggi fundus uteri (rahim) dan pemeriksaan lochia oleh
petugas kesehatan. Apabila ditemukan kelainan, segera dirujuk ke
Puskesmas.
c. Bayi dan Anak balita
Pelayanan Posyandu untuk bayi dan anak balita harus dilaksanakan secara
menyenangkan dan memacu kreativitas tumbuh kembangnya. Jika ruang
pelayanan memadai, pada waktu menunggu giliran pelayanan,anak balita
sebaiknya tidak digendong melainkandilepas bermain sesama balita dengan
pengawasanorangtua di bawah bimbingan kader.Untuk itu perlu disediakan
sarana permainan yang sesuai dengan umur balita. Adapun jenis pelayanan yang
diselenggarakan
Posyandu untuk balita mencakup:
1) Penimbangan berat badan
2) Penentuan status pertumbuhan
3) Penyuluhan dan konseling
4) Jika ada tenaga kesehatan Puskesmas dilakukan pemeriksaan kesehatan,
imunisasi dan deteksi dini tumbuh kembang. Apabila ditemukan kelainan,
segera dirujuk ke Puskesmas.
2. Keluarga Berencana (KB)
Pelayanan KB di Posyandu yang dapat diberikan oleh kader adalah pemberian
kondom dan pemberian pil ulangan. Jika ada tenaga kesehatan Puskesmas dapat
22
dilakukan pelayanan suntikan KB dan konseling KB. Apabila tersedia ruangan dan
peralatan yang menunjang serta tenaga yang terlatih dapat dilakukan pemasangan
IUD dan implant.
3. Imunisasi
Pelayanan imunisasi di Posyandu hanya dilaksanakan oleh petugas
Puskesmas. Jenis imunisasi yang diberikan disesuaikan dengan program terhadap
bayi dan ibu hamil.
4. Gizi
Pelayanan gizi di Posyandu dilakukan oleh kader. Jenis pelayanan yang
diberikan meliputi penimbangan berat badan, deteksi dini gangguan pertumbuhan,
penyuluhan dan konseling gizi, pemberian makanan tambahan (PMT) lokal,
suplementasi vitamin A dan tablet Fe. Apabila ditemukan ibu hamil Kurang Energi
Kronis (KEK), balita yang berat badannya tidak naik 2 kali berturut-turut atau berada
di bawah garis merah (BGM), kader wajib segera melakukan rujukan ke Puskesmas
atau Poskesdes.
5. Pencegahan dan Penanggulangan Diare
Pencegahan diare di Posyandu dilakukan dengan penyuluhan Perilaku Hidup
Bersih dan Sehat (PHBS). Penanggulangan diare di Posyandu dilakukan melalui
pemberian oralit. Apabila diperlukan penanganan lebih lanjut akan diberikan obat
Zinc oleh petugas kesehatan.

23
B. Kegiatan Pengembangan/Tambahan
Dalam keadaan tertentu masyarakat dapat menambah kegiatan posyandu
dengan kegiatan baru, di samping 5 (lima) kegiatan utama yang telah ditetapkan.
Kegiatan baru tersebut misalnya: perbaikan kesehatan lingkungan, pengendalian
penyakit menular, dan berbagai program pembangunan masyarakat desa lainnya.
Posyandu yang seperti ini disebut dengan nama Posyandu Terintegrasi.
Pada saat ini telah dikenal beberapa kegiatan tambahan Posyandu yang telah
diselenggarakan antara lain:
1. Bina Keluarga Balita (BKB).
2. Kelas Ibu Hamil dan Balita.
3. Penemuan dini dan pengamatan penyakit potensial Kejadian Luar Biasa (KLB),
misalnya: Infeksi Saluran Pernafasan Atas (ISPA), Demam Berdarah Dengue
(DBD), gizi buruk, Polio, Campak, Difteri, Pertusis, Tetanus Neonatorum.
4. Pos Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
5. Usaha Kesehatan Gigi Masyarakat Desa (UKGMD).
6. Penyediaan air bersih dan penyehatan lingkungan pemukiman (PAB – PLP).
7. Program diversifikasi pertanian tanaman pangan dan pemanfaatan pekarangan,
melalui Taman Obat Keluarga (TOGA).
8. Kegiatan ekonomi produktif, seperti: Usaha Peningkatan Pendapatan Keluarga
(UP2K), usaha simpan pinjam.
9. Tabungan Ibu Bersalin (Tabulin), Tabungan Masyarakat (Tabumas).
10. Kesehatan lanjut usia melalui Bina Keluarga Lansia (BKL).

24
11. Kesehatan Reproduksi Remaja (KRR).
12. Pemberdayaan fakir miskin, komunitas adat terpencil dan penyandang masalah
kesejahteraan sosial. (Kemenkes RI, 2011)
2.2.6 Indikator Kegiatan Posyandu
Ada beberapa indikator dalam posyandu antara lain :
1. Liputan Program (K/S). Merupakan indikator mengenai kemampuan program
untuk menjangkau balita yang ada di masing-masing wilayah. Diperoleh dengan
cara membagi jumlah balita yang ada dan mempunyai Kartu Menuju Sehat
(KMS) dengan jumlah keseluruhan balita dikalikan 100.
2. Tingkat Kelangsungan Penimbangan (K/D). Merupakan tingkat kemantapan
pengertian dan motivasi orang tua balita untuk menimbang setiap bulannya.
Indikator ini dapat dengan cara membagi jumlah balita yang ditimbang (D)
dengan jumlah balita yang terdaftar dan mempunyai KMS (K) dikalikan 100.
3. Hasil Penimbangan (N/D). Merupakan indikator keadaan gizi balita pada suatu
waktu (bulan) di wilayah tertentu. Indikator ini didapat dengan membagi jumlah
balita yang naik berat badannya (N) dengan jumlah balita yang ditimbang bulan
ini (D).
4. Hasil Pencapaian Program (N/S). Indikator ini di dapat dengan cara membagi
jumlah balita yang naik berat badannya (N) dengan jumlah seluruh balita (S)
dikalikan 100.
5. Partisipasi Masyarakat (D/S). Indikator ini merupakan keberhasilan program
Posyandu, karena menunjukkan sampai sejauh mana tingkat partisipasi

25
masyarakat dan orang tua balita pada penimbangan balita di posyandu. Indikator
ini diperoleh dengan cara membagi jumlah balita yang ditimbang (D) dengan
jumlah seluruh balita yang ada (S) dikalikan 100. Tinggi rendahnya indikator ini
dipengaruhi oleh aktif tidaknya bayi dan Balita ditimbangkan tiap bulannya
(Marniati, 2012).
2.3 Pemanfaatan Pelayanan Kesehatan
Suatu pendekatan konseptual yang banyak digunakan dalam penelitian
tentang pemanfaatan pelayanan kesehatan adalah model yang dikembangkan oleh R.
Andersen (1968) yang menyatakan pemanfaatan pelayanan kesehatan tergantung
pada:
1. Predisposisi keluarga untuk menggunakan jasa pelayanan kesehatan
Komponen ini digunakan untuk menggambarkan fakta bahwa setiap individu
mempunyai kecenderungan menggunakan pelayanan kesehatan yang berbeda - beda,
yang disebabkan karena adanya ciri-ciri individu yang digolongkan dalam 3
kelompok :
a. Ciri - ciri demografi, seperti: jenis kelamin, umur, status perkawinan, besar
keluarga dll
b. Struktur sosial seperti : tingkat pendidikan, pekerjaan, hobi, ras, agama, dan
sebagainya.
c. Kepercayaan kesehatan (health belief) seperti: keyakinan penyembuhan
penyakit.
26
2. Kemampuan untuk melaksanakan
Komponen ini menggambarkan suatu kondisi yang memungkinkan orang
memanfaatkan pelayanan kesehatan atau setidak-tidaknya siap memanfaatkannya.
Komponen ini terdiri dari:
a. Sumber daya keluarga, seperti: penghasilan keluarga, keikutsertaan dalam
asuransi kesehatan, kemampuan membeli jasa pelayanan kesehatan, dan
pengetahuan tentang informasi pelayanan kesehatan yang dibutuhkan.
b. Sumber daya masyarakat, seperti : jumlah sarana pelayanan kesehatan yang ada,
jumlah tenaga kesehatan yang tersedia dalam wilayah tersebut, rasio penduduk
terhadap tenaga kesehatan, lokasi pemukiman penduduk. Menurut Anderson
semakin banyak sarana dan jumlah tenaga kesehatan maka tingkat pemanfaatan
pelayanan kesehatan suatu masyarakat akan semakin bertambah.
3. Kebutuhan terhadap jasa pelayanan
Jika faktor predisposisi keluarga dan kemampuan tersebut ada maka variasi
persepsi terhadap penyakit atau kemungkinan kejadiannya serta cara orang
menanggapi penyakit atau kemungkinan sakit akan menentukan dalam penggunaan
pelayanan kesehatan. Penilaian individu ini dapat di peroleh dari dua sumber yaitu:
a. Penilaian individu (perceived need) merupakan penilaian keadaan kesehatan
yang paling dirasakan oleh individu, besarnya ketakutan terhadap penyakit dan
hebatnya rasa sakit yang diderita.
b. Penilaian klinik (evaluated need), didasarkan pada keluhan-keluhan yang
mungkin memerlukan pengobatan menurut kelompok usia (Muzaham, 2007).

27
Andersen (1968) dalam Muzaham (2007) menyatakan bahwa jumlah
penggunaan pelayanan kesehatan oleh suatu keluarga merupakan karakteristik
predisposisi, kemampuan serta kebutuhan atas pelayanan medis. Semua komponen
tersebut masing-masing dianggap mempunyai peranan tersendiri dalam memahami
perbedaan pemanfaatan pelayanan kesehatan.
J.C. Hershey dkk (1975) mengemukakan suatu model yang
mengkombinasikan berbagai pengukuran tentang pemanfaatan pelayanan kesehatan.
Hipotesis utama dalam studi tersebut adalah variabel bebas yang berbeda akan
memperlihatkan kepentingan yang berbeda dalam meramalkan berbagai tipe perilaku
pemanfaatan pelayanan kesehatan (dikategorikan salah satunya menurut jumlah total
kunjungan atas inisiatif klien bukan inisiatif tenaga kesehatan) (Muzaham, 2007).
2.4 Landasan Teori
Mengacu pada model pemanfaatan pelayanan kesehatan menurut Andersen (1968)
dan agen perubahan dalam difusi inovasi masyarakat menurut Rogers dan Shoemaker
(1971) maka dirangkum dalam suatu landasan teori sebagai berikut :

28
1. Predisposisi keluarga untuk

menggunakan jasa pelayanan
kesehatan:
a. Demografi : umur, jenis kelamin,
status, perkawinan, besar keluarga dll
b. Struktur sosial : tingkat pendidikan,
Kemampuan untuk
pekerjaan, ras, melaksanakan
agama dll :
c. Kepercayaan kesehatan
Sumber daya keluarga : penghasilan Pemanfaatan
keluarga, keikutsertaan dalam asuransi pelayanan
kesehatan, pengetahuan kesehatan
Sumber daya masyarakat : jumlah
sarana pelayanan kesehatan, tenaga
Kebutuhan
kesehatan,terhadap jasa transportasi,
lokasi/ jarak pelayanan:
agen perubahan dalam difusi inovasi
a. Penilaian
masyarakat individu
(kader posyandu)
b. Penilaian klinikGambar 2.1 Landasan Teori
Pendekatan teori yang dipakai dalam penelitian ini adalah dengan
mengkombinasikan antara teori Andersen (1968) dan teori Rogers dan Shoemaker
(1971). Dalam teori Andersen (1968) disebutkan bahwa dalam pemanfaatan
pelayanan kesehatan dipengaruhi oleh berbagai faktor yaitu faktor predisposisi
keluarga yang terdiri dari ciri-ciri demografi, struktur sosial dan kepercayaan
kesehatan; faktor kemampuan dalam melaksanakan yang terdiri dari sumber daya
keluarga dan sumber daya masyarakat yang termasuk sarana pelayanan kesehatan dan
tenaga kesehatan; faktor kebutuhan terhadap jasa pelayanan yang terdiri dari
penilaian individu dan penilaian klinik.
Teori Andersen (1968) dikombinasikan dengan teori Roger dan Shoemaker
(1971) yaitu tentang agen perubahan dalam difusi inovasi masyarakat yang didalam
penelitian ini berarti kader Posyandu. Kader Posyandu merupakan agen perubahan di
29
dalam bidang kesehatan yang berasal dari masyarakat sebagai relawan dalam
pelaksanaan Posyandu. Kader Posyandu sebagai agen perubahan termasuk dalam
faktor sumber daya masyarakat. Agen perubahan dalam teori Roger dan Shoemaker
(1971) dalam buku Nasution (1968) memiliki tujuh langkah dalam pelaksanaan difusi
inovasi dimasyarakat yang diadaptasi kembali dalam penelitian ini:
1. Membangkitkan kebutuhan untuk berubah. Biasanya agen pembaharu pada awal
tugasnya diminta untuk membantu kliennya agar mereka sadar perlunya
perubahan.
2. Menetapkan hubungan pertukaran informasi, agen perubahan harus segera
membina hubungan yang lebih akrab dengan klien. Agen pembaharu dapat
meningkatkan hubungan yang lebih baik dengan cara menumbuhkan kepercayaan
klien pada kemampuannya, saling percaya dan juga agen pembaharu harus
menunjukkan empati pada masalah dan kebutuhan klien.
3. Mendiagnosa masalah yang dihadapi. Agen pembaharu bertanggung jawab untuk
menganalisa masalah yang dihadipi klien, agar dapat menentukan berbagai
alternatif jika tidak sesuai kebutuhan klien. Agen pembaharu melihat masalah
dengan kacamata klien, artinya kesimpulan diagnosa harus berdasarkan analisa
situasi dan psikologi klien, bukan berdasarkan pandangan pribadi agen
pembaharu.
4. Membangkitkan kemauan klien untuk berubah. Setelah agen pembaharu menggali
berbagai macam cara yang mungkin dapat dicapai oleh klien untuk mencapai
tujuan, maka agen pembaharu bertugas untuk mencari cara memotivasi dan
30
menarik perhatian agar klien timbul kemauannya untuk berubah atau membuka
dirinya untuk menerima inovasi. Namun cara yang digunakan harus berorientasi
pada klien, artinya berpusat pada kebutuhan klien jangan terlalu menonjolkan
inovasi.
5. Mewujudkan kemauan dalam perbuatan. Agen pembaharu berusaha
mempengaruhi tingkah laku klien dengan persetujuan dan berdasarkan kebutuhan
klien, jadi jangan memaksa. Dimana komunikasi interpersonal akan lebih efektif
kalau dilakukan antar teman yang dekat dan sangat bermanfaat kalau
dimanfaatkan pada tahap persuasi dan tahap keputusan inovasi. Oleh karena itu,
dalam hal tindakan agen pembaharu yang paling tepat menggunakan pengaruh
secara tidak langsung, yaitu dapat menggunakan pemuka masyarakat agar dapat
mengaktifkan kegiatan kelompok lain.
6. Menjaga kestabilan penerimaan inovasi dan mencegah tidak berlanjutnya inovasi.
Agen pembaharu harus menjaga kestabilan penerimaan inovasi dengan cara
penguatan kepada klien yang telah mengharapkan inovasi. Perubahan tingkah
laku yang sudah sesuai dengan inovasi dijaga jangan sampai berubah kembali
pada keadaan sebelum adanya inovasi.
7. Mengakhiri hubungan ketergantungan. Tujuan akhir dari tugas agen pembaharu
adalah dapat menumbuhkan kesadaran untuk berubah dan kemampuan untuk
merubah dirinya, sebagai anggota sistem sosial yang selalu mendapat tantangan
kemajuan jaman.
31
Mengacu pada teori J.C. Harshey pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam
penimbangan balita dapat dikategorikan menurut jumlah kunjungan ke Posyandu atas
inisiatif masyarakat yang dilihat dari cakupan penimbangan balita. Namun masih
rendahnya cakupan penimbangan balita sering dikaitkan dengan peran kader yang
dianggap sebagai ujung tombak keberhasilan Posyandu. Oleh sebab itu peneliti ingin
menggali fenomena bagaimana pengaruh peran kader terhadap pemanfaatan
pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita.
2.5 Kerangka Konsep
Berdasarkan tujuan penelitian maka dapat disusun kerangka konsep sebagai
berikut :
Variabel independen Variabel dependen

Peran Kader :
a. Menumbuhkan keinginan ibu untuk
memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam
penimbangan balita
b. Membina suatu hubungan dengan ibu Pemanfaatan pelayanan
dalam rangka pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam
Posyandu penimbangan balita
c. Membantu mendiagnosa permasalahan
yang dihadapi ibu berkaitan dengan balita
d. Menciptakan keinginan ibu untuk
penimbangan balita
e. Upaya untuk mendapat dukungan agar
pelaksanaan Posyandu dapat terlaksana
32
Gambar 2.2 Kerangka Konsep Penelitian
BAB 3
METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional, yaitu melakukan
pengukuran korelasi variabel dependen dan independen dalam waktu yang bersamaan
(Sastroasmoro & Sofyan, 2002).
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan di Kota Padangsidimpuan. Alasan pemilihan lokasi
ini adalah karena masih banyaknya ibu yang tidak memanfaatkan pelayanan
posyandu dalam penimbangan balita yang dapat dilihat dari masih belum tercapainya
cakupan penimbangan balita di Kota Padangsidimpuan.

33
Penelitian ini dimulai dari Januari - November 2015 yaitu dimulai dari
melakukan penelusuran kepustakaan, penyusunan proposal, pengumpulan data,
analisis data dan penyusunan laporan akhir.
3.3 Populasi dan Sampel
3.3.1 Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Posyandu di Kota
Padangsidimpuan yaitu sebanyak 76 Posyandu. Instrument yang digunakan dalam
penelitian adalah lembar check list untuk melihat peran kader, maka lembar check
listtersebut diberikan kepadakader Posyandu yang ada di Kota Padangsidimpuan.
1.3.2 Sampel
34
Sampel dalam penelitian ini adalah total populasi yaitu seluruh Posyandu
yang ada di Kota Padangsidimpuan sebanyak 76 Posyandu. Peran kader diukur
melalui pengisianlembar checklistyang dibagikan kepada 2 orang kader pada masing-
masing Posyandu. Kader disini adalah sebagai responden yang jawabannya akan
menggambarkan 1 Posyandu.
3.4 Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data meliputi:
1. Data primer adalah data yang diperoleh melalui lembar check list mengenai
penilaian peran kader yang digunakan pada kader Posyandu yang termasuk dalam
sampel penelitian. Lembar check list dibagikan kepada dua kader untuk setiap
Posyandu. Representasi jawaban kedua responden ini menggambarkan 1

34
Posyandu, jika terdapat jawaban yang berbeda antara kedua kader maka dipilihlah
1 kader lagi untuk menentukan jawabannya.
2. Data sekunder adalah data yang mendukung penelitian ini seperti Profil
Kesehatan Kota Padangsidimpuan dan laporan kader Posyandu berupa catatan
penimbangan balita setiap bulan yaitu cakupan penimbangan balita atau D/S.
Pada penelitian ini data yang dipakai adalah rata-rata cakupan penimbangan balita
selama 6 bulan yaitu bulan Januari-Juni 2015.
3.4.1 Uji Validitas dan Reliabilitas
Kelayakan dalam menggunakan instrumen yang akan dipakai untuk penelitian
diperlukan uji validitas dan reliabilitas. Sugiono (2010) mengatakan bahwa dikatakan
valid, apabila instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang
seharusnya diukur. Demikian juga kuesioner sebagai alat ukur harus mengukur apa
yang akan diukur. Uji validitas suatu instrumen (dalam kuesioner) dilakukan dengan
mengukur korelasi antara variabel atau item dengan skor total variabel menggunakan
rumus teknik korelasi pearson product moment correlation coefficient
dengan ketentuan bila r hitung > r tabel, maka dinyatakan valid dan bila r hitung < r
tabel maka dinyatakan tidak valid.
Uji reliabilitas dilakukan setelah semua data dinyatakan valid, analisis dilanjut
kan dengan uji reliabilitas. Pernyataan dikatakan reliabel jika jawaban seseorang
terhadap pertanyaan adalah konsisten dari waktu ke waktu.

35
Sugiono (2010) mengatakan bahwa suatu instrumen dikatakan reliabilitas atau
konsisten jika digunakan beberapa kali untuk mengukur objek yang sama, akan
menghasilkan data atau jawaban yang sama, dapat dipercaya atau dapat diandalkan.
Dalam penelitian ini teknik untuk menghitung indeks reliabilitas alat ukur dari satu
kali pegukuran, dengan ketentuan r hitung > r tabel maka dinyakan reliabilitas dan
bila r hitung < r tabel maka dinyatakan tidak reliabilitas.
Responden yang dijadikan uji coba adalah kader Posyandu berada di
Kecamatan Sipirok yang dilaksanakan pada hari Sabtu dan Minggu, tanggal 17-
18Oktober 2015. Hasil uji validitas dan reabilitas kuesioner dapat dilihat pada tabel di
bawah ini:
Tabel 3.1 Hasil Uji Validitas dan Reabilitas Butir Instrumen Variabel
Independen (Peran Kader)
Sub Nilai Corrected

Cronbach’s Alpha Keterangan
Variabel Item-Total
Menumbuhkan 0,838
keinginan
P1_1 0,450 Valid
P1_2 0,450 Valid
P1_3 0,466 Valid
P1_4 0,466 Valid
Membina suatu 0,824
hubungan
P2_1 0,683 Valid
P2_2 0,529 Valid
P2_3 0,683 Valid
P2_4 0,683 Valid
P2_5 0,512 Valid
P2_6 0,490 Valid
Membantu 0,768
mendiagnosa
36
Sub Nilai Corrected

Cronbach’s Alpha Keterangan
Variabel Item-Total
Menumbuhkan 0,838
keinginan
P1_1 0,450 Valid
P1_2 0,450 Valid
P1_3 0,466 Valid
P1_4 0,466 Valid
Membina suatu 0,824
hubungan
P2_1 0,683 Valid
P2_2 0,529 Valid
P2_3 0,683 Valid
P2_4 0,683 Valid
P2_5 0,512 Valid
P3_1 0,581 Valid
P3_2 0,811 Valid
P3_3 0,466 Valid
P3_4 0,449 Valid
Menciptakan 0,767
keinginan
P4_1 0,579 Valid
P4_2 0,716 Valid
P4_3 0,419 Valid
P4_4 0,488 Valid
P4_5 0,499 Valid
Tabel 3.1 (Lanjutan)
Sub Nilai Corrected Keterangan

Cronbach’s Alpha
Variabel Item-Total
Upaya untuk
0,802
mendapat dukungan
P5_1 0,766 Valid
P5_2 0,742 Valid
P5_3 0,443 Valid
37
P5_4 0,542 Valid

0,851
Menjaga keaktifan
P6_1 0,742 Valid
P6_2 0,617 Valid
P6_3 0,552 Valid
P6_4 0,887 Valid
Mengakhiri
hubungan
0,807
ketergantungan
P7_1 0,346 Valid
P7_2 0,379 Valid
P7_3 0,479 Valid
Dari nilai uji ini maka diketahui bahwa kuesioner dengan jumlah
pernyataanperan kader sebanyak 30butir ini valid dan reliabel serta layak untuk
digunakan dalam penelitian.
3.5 Variabel dan Definisi Operasional
Variabel dalam penelitian ini terdiri dari :
1. Variabel Bebas (Independent)
Variabel bebas merupakan variabel yang menjadi sebab timbulnya atau
berubahnya variabel terikat, jadi variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi.
Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu peran kader Posyandu.
Peran kader Posyandu (agen perubah) yaitu sebagai berikut:
1. Menumbuhkan keinginan ibu untuk memanfaatkan pelayanan Posyandu yaitu
kader Posyandu sebagai agen perubah membantu kliennya agar ibu mempunyai
keinginan untuk memanfaatkan pelayanan posyandu. Terdiri dari 4 pernyataan,
jika responden menjawab “Ya” untuk semua pernyataan maka peran kader
38
“Baik”, jika responden menjawab “Tidak” untuk 1 pernyataan saja maka peran
kader “Tidak baik”.
2. Membina suatu hubungan dengan ibu dalam rangka pemanfaatan pelayanan
posyandu yaitu kader posyandu membina hubungan akrab dengan kliennya.
Menumbuhkan kepercayaan pada kliennya tentang pemanfaatan pelayanan
Posyandu. Terdiri dari 6 pernyataan, jika responden menjawab “Ya” untuk semua
pernyataan maka peran kader “Baik”, jika responden menjawab “Tidak” untuk 1
pernyataan saja maka peran kader “Tidak baik”.
3. Membantu mendiagnosa permasalahan yang dihadapi ibu berkaitan dengan balita
yaitu kader Posyandu meninjau situasi dengan penuh empati tentang kesehatan
balita maupun tumbuh kembang balita. Terdiri dari 4 pernyataan, jika responden
menjawab “Ya” untuk semua pernyataan maka peran kader “Baik”, jika
responden menjawab “Tidak” untuk 1 pernyataan saja maka peran kader “Tidak
baik”.
4. Menciptakan keinginan ibu untuk memanfaatkan pelayanan Posyandu yaitu kader
mencari cara memotivasi dan menarik perhatian klien, agar klien timbul
kemauannya dan membuka dirinya untuk ke Posyandu. Terdiri dari 5 pernyataan,
jika responden menjawab “Ya” untuk semua pernyataan maka peran kader
“Baik”, jika responden menjawab “Tidak” untuk 1 pernyataan saja maka peran
kader “Tidak baik”.
5. Upaya untuk mendapatkan dukungan agar pelaksanaan Posyandu dapat terlaksana
secara rutin yaitu upaya yang dilakukan kader agar ibu mau membawa dan
39
menimbangbalitanya secara rutin setiap bulan di Posyandu. Terdiri dari 4
pernyataan, jika responden menjawab “Ya” untuk semua pernyataan maka peran
kader “Baik”, jika responden menjawab “Tidak” untuk 1 pernyataan saja maka
peran kader “Tidak baik”.
6. Menjaga keaktifan ibu dalam memanfaatkan pelayanan Posyandu yaitu kader
Posyandu memberi penguatan pada kliennya tentang pemanfaatan pelayanan
Posyandu. Terdiri dari 4 pernyataan, jika responden menjawab “Ya” untuk semua
7. Mengakhiri hubungan ketergantunganuntukmemanfaatkan pelayanan Posyandu
yaitu kader Posyandu harus berusaha mengubah posisi klien dari ikatan percaya
pada kemampuan pembaharu menjadi bebas dan percaya pada kemampuan
sendiri. Terdiri dari 3 pernyataan, jika responden menjawab “Ya” untuk semua
3. Variabel Terikat (Dependent)
Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi
akibat karena adanya variabel bebas (Sugiyono, 2010).Variabel terikat adalah
pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita.

40
Pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita adalah rata-rata
cakupan penimbangan balita setiap bulan yang diambil selama 6 bulan dari setiap
Posyandu. Cakupan penimbangan balita diketahui berdasarkan data D/S yaitu jumlah
seluruh balita dibagi jumlah balita yang ditimbang pada bulan diadakannya
Posyandu.Data D/S digunakan karena setiap ibu yang membawa balita ke Posyandu
wajib ditimbang terlebih dahulu. Jika cakupan penimbangan Balita > 85% maka
“Memanfaatkan pelayanan Posyandu”, sebaliknya jika cakupan penimbangan Balita
< 85% maka “Tidak memanfaatkan pelayanan Posyandu”.
3.6 Metode Pengukuran
Tabel 3.2 Variabel, Cara, Alat, Skala dan Hasil Ukur
Cara dan
No Variabel Skala Ukur Hasil Ukur
Alat Ukur
Variabel Bebas
Peran kader posyandu
1. Menumbuhkan keinginan Wawancara Ordinal 1 : Ya
ibu untuk memanfaatkan (kuesioner) 0 : Tidak
pelayanan Posyandu
dalam penimbangan balita
2. Membina suatu hubungan Wawancara Ordinal 1 : Ya
dengan ibu dalam rangka (kuesioner) 0 : Tidak
pemanfaatan pelayanan
Posyandu
Tabel 3.2 (Lanjutan)
Cara dan
No Variabel Skala Ukur Hasil Ukur
Alat Ukur
3. Membantu mendiagnosa Wawancara Ordinal 1 : Ya
permasalahan yang (kuesioner) 0 : Tidak
dihadapi ibu berkaitan
dengan balita
41
4. Menciptakan keinginan Wawancara Ordinal 1 : Ya

ibu untuk memanfaatkan (kuesioner) 0 : Tidak
pelayanan Posyandu
5. Upaya untuk Wawancara Ordinal 1 : Ya
mendapatkan dukungan (kuesioner) 0 : Tidak
agar pelaksanaan
Posyandu terlaksana
secara rutin
6. Menjaga keaktifan ibu Wawancara Ordinal 1 : Ya
dalam memanfaatkan (kuesioner) 0 : Tidak
pelayanan Posyandu
7. Mengakhiri hubungan Wawancara Ordinal 1 : Ya
ketergantungan (kuesioner) 0 : Tidak
untukmemanfaatkan
pelayanan Posyandu
Variabel Terikat
Pemanfaatan pelayanan Ordinal ≥ 85 %
Posyandu dalam < 85 %
penimbangan balita
3.7 Metode Analisis Data
Pengolahan data penulis menggunakan komputer dengan program statistik.
Proses pengolahan data setelah data terkumpul, dalam penelitian ini yaitu:
1. Editing untuk mengecek kelengkapan data.
2. Koding untuk melakukan pengkodean terhadap setiap item, dengan cara merubah
pilihan jawaban ke dalam nilai kuantitatif.
3. Entry data, memasukkan data untuk diolah secara manual atau memakaiprogram
komputer untuk dianalisis.
4. Tabulating, kegiatan memasukkan data yang telah diperoleh untuk disusun
berdasarkan variabel yang diteliti.
1. Analisis Univariat
42
Analisis univariat yaitu analisis yang digunakan terhadap satu variabel
(Notoatmodjo, 2005). Variabel yang dimaksud adalah peran kader Posyandu. Pada
analisis ini, hanya menghasilkan distribusi dan persentase dari tiap variabel
(Notoatmodjo, 2003). Pengujian univariat dalam penelitian ini adalah peran kader
Posyandu.
2. Analisis Bivariat
Analisis bivariat adalah analisis yang digunakan untuk menerangkan keeratan
pengaruh antara dua variabel.Pengujian bivariat berupa peran kader Posyandu dengan
pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita.Pengujian bivariat
menggunakan uji Chi Square.
3. Analisis Multivariat
Analisis multivariatdigunakan untuk menguji antara variabel terikat yang
dipengaruhi oleh variabel bebas.Pengujian multivariat dalam penelitian ini yaitu
menggunakan uji Regresi Logistik, yaitusejauh mana pemanfaatan pelayanan
Posyandudalam penimbangan balita dipengaruhi variabel peran kader.
BAB 4
HASIL PENELITIAN
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Kota Padangsidimpuan merupakan suatu wilayah Kotamadya yang terdiri dari
6 kecamatan dan memiliki 76 Posyandu balita. Kota Padangsidimpuan mempunyai

43
luas wilayah 114.65 km2. Wilayah Kota Padangsidimpuan dikelilingi oleh Kabupaten
Tapanuli Selatan.
4.2 Analisis Univariat
4.2.1 Peran Kader
Pada Tabel 4.1 menunjukkan bahwa jawaban responden tentang peran kader
menumbuhkan keinginan ibu untuk memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam
penimbangan balita sebagian besar menjawab ya pada pernyataan kader yaitu kader
datang kerumah Ibu membicarakan tentang manfaat pelayanan di Posyandu(92,1%)dan
kader menjelaskan bahwa di Posyandu ada penimbangan balita yang dilakukan setiap
bulan(67,1%).
Sementara itu yang menjawab tidak paling banyak mengenai peran kader
yaitu kader menjelaskan manfaat penimbangan balita di Posyandu yaitu untuk memantau
tumbuh kembang balita(60,5%) dankader menjelaskan tentang pemantauan kenaikan berat
badan balita kepada Ibu(61,8%). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 4.1
berikut:
Tabel 4.1 Distribusi Peran Kader yaitu Menumbuhkan Keinginan Ibu untuk
Memanfaatkan Pelayanan Posyandudalam Penimbangan Balita
Jawaban 44
Jumlah
No Pertanyaan Ya Tidak
n % n % n %
1. Kader datang kerumah Ibu membicarakan 70 92,1 6 7,9 76 100,0
tentang manfaat pelayanan di Posyandu
2. Kader menjelaskan bahwa di Posyandu 51 67,1 25 32,9 76 100,0
ada penimbangan balita yang dilakukan
setiap bulan
3. Kader menjelaskan manfaat penimbangan 30 39,5 46 60,5 76 100,0
44
balita di Posyandu yaitu untuk memantau

tumbuh kembang balita
4. Kader menjelaskan tentang pemantauan 29 38,2 47 61,8 76 100,0
kenaikan berat badan balita kepada Ibu
membina suatu hubungan dengan ibu dalam rangka pemanfaatan pelayanan
Posyandusebagian besar menjawab ya pada pernyataan kader yaitu kader mendatangi
rumah ibu agar datang rutin ke Posyandu (59,2%), kader membaur (mengakrabkan diri)
dengan ibu pada saat pelaksanaan penimbangan di Posyandu(98,7%),kader secara akrab
(kekeluargaan) memberi tahu jadwal pelaksanaan Posyandu berikutnya kepada ibu sehingga
ibu tertarik untuk hadir (75,0%), kader selalu menanyakan kondisi kesehatan balita (terkait
dengan perkembangan berat badan balita) pada saat datang ke rumah, atau berpapasan
dengan ibu serta pada saat pelaksanaan Posyandu (64,5%), kader selalu mendengar keluhan
yang ibu sampaikan tetang kesehatan balita (terkait dengan perkembangan berat badan balita)
(67,1%), dan kader selalu memberikan nasehat/solusi atas keluhan yang ibu sampaikan
tentang kesehatan balita (terkait dengan perkembangan berat badan balita) (60,5%). Untuk
lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 4.2 berikut:
Tabel 4.2 Distribusi Peran Kader yaitu Membina Suatu Hubungan dengan
Ibudalam RangkaPememanfaatan Pelayanan Posyandu
Jawaban
Jumlah
n % n % n %
1. Kader mendatangi rumah ibu agar datang 45 59,2 31 40,8 76 100,0
rutin ke Posyandu
2. Kader membaur (mengakrabkan diri) 75 98,7 1 1,3 76 100,0
dengan ibu pada saat pelaksanaan
penimbangan di Posyandu
3. Kader secara akrab (kekeluargaan) 57 75,0 19 25,0 76 100,0
45
memberi tahu jadwal pelaksanaan

Posyandu berikutnya kepada ibu sehingga
ibu tertarik untuk hadir
4. Kader selalu menanyakan kondisi 49 64,5 27 35,5 76 100,0
kesehatan balita (terkait dengan
perkembangan berat badan balita) pada
saat datang ke rumah, atau berpapasan
dengan ibu serta pada saat pelaksanaan
Posyandu
5. Kader selalu mendengar keluhan yang ibu 51 67,1 25 32,9 76 100,0
sampaikan tetang kesehatan balita (terkait
dengan perkembangan berat badan balita)
6. Kader selalu memberikan nasehat/solusi 46 60,5 30 39,5 76 100,0
atas keluhan yang ibu sampaikan tentang
kesehatan balita (terkait dengan
perkembangan berat badan balita)
membantu mendiagnosa permasalahan yang dihadapi ibu berkaitan dengan balita
sebagian besar menjawab ya pada pernyataan kader yaitu kader meminta ibu ikut serta
ketika menimbang berat badan balitanya sewaktu di Posyandu (80,3%),kader mencatat dan
membuat laporan tentang penimbangan balita dalam KMS yang dibawa ibu (78,9%), kader
menjelaskan kepada ibu tentang hasil penimbangan balita (64,5%), dan kader menjelaskan
kepada ibu tentang tumbuh kembang balitanya (81,6%). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat
pada tabel 4.3 berikut:
Tabel 4.3 Distribusi Peran Kader yaitu Membantu Mendiagnosa Permasalahan

yang Dihadapi Ibu Berkaitan dengan Balita
Jawaban
Jumlah
n % n % n %
1. Kader meminta ibu ikut serta ketika 61 80,3 15 19,7 76 100,0
menimbang berat badan balitanya sewaktu
di Posyandu
2. Kader mencatat dan membuat laporan 60 78,9 16 21,1 76 100,0
tentang penimbangan balita dalam KMS
yang dibawa ibu
46
3. Kader menjelaskan kepada ibu tentang 49 64,5 27 35,5 76 100,0

hasil penimbangan balita
4. Kader menjelaskan kepada ibu tentang 62 81,6 14 18,4 76 100,0
tumbuh kembang balitanya
menciptakan keinginan untuk memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam
penimbangan balitasebagian besar menjawab ya pada pernyataan kader yaitu kader
selalu menjelaskan bahwa jika ibu hadir di Posyandu maka ibu dapat meminta penjelasan
tentang tumbuh kembang balita(100%),kader menjelaskan tentang asupan nutrisi agar balita
mempunyai berat badan yang ideal (51,3%), kader menyarankan kepada Ibu untuk menjaga
kesehatan balita agar tumbuh kembang balita baik(71,1%), kader menganjurkan kepada Ibu
untuk selalu mengikuti penyuluhan gizi balita (71,1%) dankader menganjurkan pada ibu agar
menghubungi kader jika ada permasalahan terkait dengan balita (72,4%). Untuk lebih
jelasnya dapat dilihat pada tabel 4.4 berikut:
Tabel 4.4 Distribusi Peran Kader yaitu Menciptakan Keinginan untuk

Memanfaatkan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita
Jawaban
Jumlah
n % n % n %
1. Kader selalu menjelaskan bahwa jika ibu 76 100,0 0 0,0 76 100,0
hadir di Posyandu maka ibu dapat
meminta penjelasan tentang tumbuh
kembang balita
2. Kader menjelaskan tentang asupan nutrisi 39 51,3 37 48,7 76 100,0
agar balita mempunyai berat badan yang
ideal
47
3. Kader menyarankan kepada Ibu untuk 54 71,1 22 28,9 76 100,0

menjaga kesehatan balita agar tumbuh
kembang balita baik
4. Kader menganjurkan kepada Ibu untuk 54 71,1 22 28,9 76 100,0
selalu mengikuti penyuluhan gizi balita
5. Kader menganjurkan pada ibu agar 55 72,4 21 27,6 76 100,0
menghubungi kader jika ada
permasalahan terkait dengan balita
dalamupaya untuk mendapat dukungan agar pelaksanaan posyandu dapat terlaksana
secara rutinsebagian besar menjawab ya pada pernyataan kader yaitu kader melakukan
pendekatan dengan pimpinan wilayah (kepala desa dan lingkungan)(76,3%),kader
mengupayakan pertemuan dan diskusi secara informal dengan masyarakat untuk membahas
kegiatan di Posyandu dalam penimbangan balita (100%), dan kaderselalu melaporkan
kegiatan posyandu kepada tokoh masyarakat, pimpinan wilayah dan masyarakat sebagai
umpan balik untuk mendapatkan dukungan (77,66%).
yaitu kader melakukan pendekatan dengan tokoh masyarakat(51,3%). Untuk lebih
jelasnya dapat dilihat pada tabel 4.5 berikut:
Tabel 4.5 Distribusi Peran Kader yaitu Upaya untuk Mendapat Dukungan
Agar Pelaksanaan Posyandu dapat Terlaksana Secara Rutin
Jawaban
Jumlah
n % n % n %
1. Kader melakukan pendekatan dengan 37 48,7 39 51,3 76 100,0
tokoh masyarakat
2. Kader melakukan pendekatan dengan 58 76,3 18 23,7 76 100,0
pimpinan wilayah (kepala desa dan
lingkungan)
3. Kader mengupayakan pertemuan dan 76 100,0 0 0,0 76 100,0
diskusi secara informal dengan
48
masyarakat untuk membahas kegiatan di

Posyandu dalam penimbangan balita
4. Kader selalu melaporkan kegiatan 59 77,66 17 22,4 76 100,0
posyandu kepada tokoh masyarakat,
pimpinan wilayah dan masyarakat sebagai
umpan balik untuk mendapatkan
dukungan
dalamupaya untuk mendapat dukungan agar pelaksanaan Posyandu dapat terlaksana
secara rutinsebagian besar menjawab ya pada pernyataan kader yaitu kader menyuruh
Ibu datang ke Posyandu secara rutinagar tumbuh kembang balita dapat dapat dipantau
secara bersama oleh ibu (78,9%)dan kader berupaya menjemput ibu ke rumah jika
tidak datang ke Posyandu (71,1%).
yaitu Ibu pernah mendapat penghargaan bila Ibu rajin membawa balita untuk
ditimbang ke Posyandu(55,3%) dan kadermenganjurkan ibu untuk datang pada jadwal
Posyandu selanjutnya (65,8%).Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 4.6
berikut:
Tabel 4.6 Distribusi Peran Kader yaitu Menjaga Keaktifan Ibu untuk
Memanfaatkan Pelayanan Posyandu
Jawaban
Jumlah
n % n % n %
1. Kader menyuruh Ibu datang ke Posyandu 60 78,9 16 21,1 76 100,0
secara rutinagar tumbuh kembang balita
dapat dapat dipantau secara bersama
oleh ibu dan kader
2. Kader berupaya menjemput ibu ke 54 71,1 22 28,9 76 100,0
rumah jika tidak datang ke Posyandu
49
3. Ibu pernah mendapat penghargaan bila 34 44,7 42 55,3 76 100,0

Ibu rajin membawa balita untuk
ditimbang ke Posyandu
4. Kader menganjurkan ibu untuk datang 26 34,2 50 65,8 76 100,0
pada jadwal Posyandu selanjutnya
dalamupaya untuk mendapat dukungan agar pelaksanaan posyandu dapat terlaksana
secara rutinsebagian besar menjawab ya pada pernyataan kader yaitu kader
menyarankan kepada Ibu datang sendiri ke Posyandu untuk menimbang
balita(68,4%).
yaitu kader menganjurkan kepada ibu agar memperhatikan tumbuh kembang
balita(57,9%) dan kadermenjelaskan kalau rutin menimbang balita di Posyandu untuk
kepentingan ibu dan balita (71,1%).Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 4.7
berikut:
Tabel 4.7 Distribusi Peran Kader yaitu Mengakhiri Hubungan

Ketergantungan untuk Memanfaatkan Pelayanan Posyandu
Jawaban
Jumlah
n % n % n %
1. Kader menyarankan kepada Ibu datang 52 68,4 24 31,6 76 100,0
sendiri ke Posyandu untuk menimbang
balita
2. Kader menganjurkan kepada ibu agar 32 42,1 44 57,9 76 100,0
memperhatikan tumbuh kembang
balita
50
3. Kader menjelaskan kalau rutin 22 28,9 54 71,1 76 100,0

menimbang balita di Posyandu untuk
kepentingan ibu dan balita
Tabel 4.8 diperoleh peran kader dalam menumbuhkan keinginan untuk
memanfaatkan, kategori peran baik 17 responden (22,4%) dan peran pada kategori
peran tidak baik 59 responden (77,6%). Peran kader membina suatu hubungan,
kategori peran baik 43 responden (56,6%) dan peran pada kategori peran tidak
baik33 responden (43,4%). Peran kader mendignosa permasalahan, kategori peran
baik 34 responden (44,7%) dan kategori peran tidak baik42 responden (55,3% ).
Peran kader menciptakan keinginan klien untuk memanfaatkan terhadap pemanfaatan
Posyandu, kategori peran baik 38 responden (50,0%) dan kategori peran tidak baik38
responden (50,0%).Peran kader mewujudkan keinginan dalam perbuatan terhadap
pemanfatan Posyandu, kategori peran baik 37 responden (48,7%) dan kategori peran
tidak baik39 responden (51,3%).Peran kader menjaga keaktifan dalam pemanfaatan
pelayanan Posyandu,kategori peran baik 18 responden (23,7%) dan kategori peran
tidak baik58 responden (76,3%). Peran kader mengakhiri hubungan ketergantungan
terhadap pemanfaatan Posyandu, kategori peran baik 11 responden (14,5%) dan
kategori peran tidak baik65 responden (85,5%).
Tabel 4.8 Distribusi Peran Kaderterhadap Pemanfaatan Posyandu dalam

Penimbangan Balitadi Kota Padangsidimpuan Tahun 2015
Tidak
Baik Jumlah
Peran Kader Baik
n % n % n %
- Menumbuhkan keinginan ibu untuk
memanfaatkan pelayanan Posyandu 17 22,4 59 77,6 76 100,0
51
- Membina suatu hubungan dengan ibu

dalam rangka pemanfaatan pelayanan 41 53,9 35 46,1 76 100,0
Posyandu
- Membantu mendiagnosa
permasalahanyang dihadapi ibu 34 44,7 42 55,3 76 100,0
berkaitan dengan balita
- Menciptakan keinginanibu untuk
memanfaatkan pelayanan Posyandu 33 43,3 43 56,6 76 100,0
- Upaya untuk mendapat dukungan
agar pelaksanaan Posyandu dapat 33 43,3 43 56,6 76 100,0
terlaksana secara rutin
- Menjaga keaktifan ibu dalam
18 23,7 58 76,3 76 100,0
memanfaatkan pelayanan Posyandu
- Mengakhiri hubungan
ketergantungan untuk 11 14,5 65 85,5 76 100,0
Pada Tabel 4.9 diperoleh bahwa ibu yang memanfaatan pelayanan
Posyandudalam penimbangan balita, yang memanfaatkan pelayanan Posyandu
sebanyak 27 responden (35,5%) dan yang tidak memanfaatkan pelayanan Posyandu
sebanyak 49 responden (64,5%).
Tabel 4.9 Distribusi Pemanfaatan Posyandu dalam Penimbangan Balitadi Kota

Padangsidimpuan Tahun 2015
Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Jumlah Persentase

No
Balita (n) (%)
1 Memanfaatkan 27 35,5
2 Tidak Memanfaatkan 49 64,5
Total 76 100,0
4.2 Analisis Bivariat
4.2.1 Peran Menumbuhkan Keinginan untuk Memanfaatkan Pelayanan

Posyandu dalam Penimbangan Balita
52
Berdasarkan Tabel 4.10menunjukkan bahwaperan kader menumbuhkan
keinginan untuk memanfaatkan pelayanan Posyandudalam penimbangan balita dari
17 responden dengan kategori peran baik, sebanyak 10 responden (58,8%)
memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita. Sementara dari 59
responden kategori peran tidak baik yang memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam
penimbangan balita sebanyak 17 responden (28,8%).
Hasil chi-square menunjukkan (p<0,05). Hal ini berarti terdapat hubungan
peran menumbuhkan keinginan untuk memanfaatkan pelayanan Posyandudengan
pemanfaatan pelayanan Posyandudalam penimbangan balita. Variabel peran
menumbuhkan keinginan untuk memanfaatkan pelayanan Posyandudalam
penimbangan balita diikut sertakan dalam uji regresi logistik karena nilai p <0,25
(syarat regresi).
Tabel 4.10 Hubungan Peran Menumbuhkan Keinginan untukMemanfaatkan

Pelayanan Posyandudengan Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam
Penimbangan Balita
Pemanfaatan Pelayanan Posyandu

Peran Menumbuhkan
dalam Penimbangan Balita
Keinginan untuk Jumlah p-value
Tidak
Memanfaatkan Memanfaatkan
Memanfaatkan
Pelayanan Posyandu
n % n % n %
Baik 10 58,8 7 41,2 17 100,0
0,023
Tidak Baik 17 28,8 42 71,2 59 100,0
53
4.2.2 Peran Membina Suatu Hubungandengan Ibu dalam Rangka Pemanfaatan

Pelayanan Posyandu
Berdasarkan Tabel 4.11menunjukkan bahwaperan kader membina suatu
hubungandari 41 responden dengan kategori peran baik, sebanyak 16 responden
(39,0%) memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita. Sementara
dari 33 responden kategori peran tidak baik yang memanfaatkan pelayanan Posyandu
dalam penimbangan balita sebanyak 11 responden (31,4%).
Hasil chi-square menunjukkan (p>0,05). Hal ini berarti tidak terdapat
hubungan peran membina suatu hubungan dengan pemanfaatan pelayanan
Posyandudalam penimbangan balita. Variabel peran membina suatu hubungantidak
diikut sertakan dalam uji regresi logistik karena nilai p >0,25.
Tabel 4.11 Hubungan Peran Membina Suatu Hubungandengan Pemanfaatan

Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita

Peran Membina Suatu Jumlah p-value
Tidak
Hubungan Memanfaatkan
Memanfaatkan
n % n % n %
Baik 16 39,5 25 60,5 41 100,0
0,490
Tidak Baik 11 30,3 24 69,7 35 100,0
54
4.2.3 Peran Membantu Mendiagnosa Permasalahanyang Dihadapi Ibu

Berkaitan dengan Balita
Berdasarkan Tabel 4.12menunjukkan bahwa peran kader membantu
mendiagnosa permasalahanyang dihadapi Ibu berkaitan dengan balita dari 34
responden dengan kategori peran baik, sebanyak 20 responden (58,8%)
memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita. Sementara 42
responden kategori peran tidak baik yang memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam
penimbangan balita sebanyak 7 responden (16,7%).
peran membantu mendiagnosa permasalahan dengan pemanfaatan pelayanan
Posyandudalam penimbangan balita. Variabel peran membantu mendiagnosa
permasalahandiikut sertakan dalam uji regresi logistik karena nilai p <0,25.
Tabel 4.12 Hubungan Peran Membantu Mendiagnosa Permasalahan dengan

Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita

Membantu dalam Penimbangan Balita
Jumlah p-value
Mendiagnosa Tidak
Memanfaatkan
Permasalahan Memanfaatkan
n % n % n %
Baik 20 58,8 14 41,2 34 100,0
<0,001
Tidak Baik 7 16,7 35 83,3 42 100,0
55
4.2.4 Peran Menciptakan KeinginanIbu untuk Memanfaatkan Posyandu dalam

Penimbangan Balita
Berdasarkan Tabel 4.13menunjukkan bahwaperan kader menciptakan
keinginan klien untuk memanfaatkan Posyandudalam penimbangan balita dari 33
responden kategori peran baik, sebanyak 17 responden (51,5%) memanfaatkan
pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita. Sementara43 responden kategori
peran tidak baik yang memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita
peran menciptakan keinginan klien untuk memanfaatkan Posyandu dengan
pemanfaatan pelayanan Posyandudalam penimbangan balita. Variabel peran
menciptakan keinginan klien untuk memanfaatkan posyandudiikut sertakan dalam uji
regresi logistik karena nilai p <0,25.
Tabel 4.13 Hubungan Peran Menciptakan Keinginan Klien untuk

Memanfaatkan Posyandu dengan Pemanfaatan Pelayanan
Posyandu dalam Penimbangan Balita
Peran Menciptakan Pemanfaatan Pelayanan Posyandu

Keinginan Klien untuk dalam Penimbangan Balita
Jumlah p-value
Memanfaatkan Tidak
Memanfaatkan
Posyandu Memanfaatkan
n % n % n %
Baik 17 51,5 16 48,5 33 100,0
0,011
Tidak Baik 10 23,3 33 76,7 43 100,0
56
4.2.5 Peran Upaya untuk Mendapat Dukungan agar Pelaksanaan Posyandu

Dapat Terlaksana Secara Rutin
Berdasarkan Tabel 4.14menunjukkan bahwaperan kader dalam upaya untuk
mendapat dukungan agar pelaksanaan posyandu dapat terlaksana secara rutindari 37
responden kategori peran baik, sebanyak 18 responden (54,5%) memanfaatkan
pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita. Sementara 39 responden kategori
peran tidak baik yang memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita
peran mewujudkan keinginan dalam perbuatan dengan pemanfaatan pelayanan
Posyandudalam penimbangan balita. Variabel peranmewujudkan keinginan dalam
perbuatan di ikut sertakan dalam uji regresi logistik karena nilai p <0,25.
Tabel 4.14 Hubungan Peran Upaya untuk Mendapat Dukungan dengan


Peran upaya untuk dalam Penimbangan Balita
Jumlah p-value
mendapat dukungan Tidak
Memanfaatkan
Memanfaatkan
n % n % n %
Baik 18 54,5 15 45,5 37 100,0
0,002
Tidak Baik 9 20,9 34 79,1 39 100,0
4.2.6 Peran Menjaga Keaktifan dalam Pemanfatan Pelayanan Posyandu

57
Berdasarkan Tabel 4.15menunjukkan bahwadari 18 responden dengan peran
kader menjaga keaktifan dalam pemanfaatan pelayanan Posyandukategori peran baik,
sebanyak 11 responden (61,1%) memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam
penimbangan balita. Sementara 58 responden katagori peran tidak baik yang
memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita sebanyak 16
responden (27,6%).
peran menjaga keaktifan dalam pemanfaatan pelayanan Posyandudengan
pemanfaatan pelayanan Posyandudalam penimbangan balita. Variabel peran menjaga
keaktifan dalam pemanfaatan pelayanan Posyandudiikut sertakan dalam uji regresi
logistik karena nilai p <0,25.
Tabel 4.15Hubungan Peran Menjaga Keaktifan dalam Pemanfatan Pelayanan

Posyandu dengan Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan
Balita
Peran Menjaga Pemanfaatan Pelayanan Posyandu

Keaktifan dalam dalam Penimbangan Balita
Jumlah p-value
Pemanfatan Pelayanan Tidak
Memanfaatkan
Posyandu Memanfaatkan
n % n % n %
Baik 11 61,1 7 38,9 18 100,0
0,009
Tidak Baik 16 27,6 42 72,4 58 100,0
4.2.7 Peran Mengakhiri Hubungan Ketergantungan untuk Memanfaatkan

Pelayanan Posyandu
58
Berdasarkan Tabel 4.16menunjukkan bahwaperan kader mengakhiri
hubungan ketergantungan untuk memanfaatkan pelayanan Posyandudari 11
responden dengan kategori peran baik, sebanyak 7 responden (63,6%) memanfaatkan
Posyandu dalam penimbangan balita. Sementara 65 responden katagori peran tidak
baik yang memanfaatkan Posyandu dalam penimbangan balita sebanyak 20
responden (30,8%).
peran mengakhiri hubungan ketergantungan dengan pemanfaatan pelayanan
Posyandudalam penimbangan balita. Variabel peran mengakhiri hubungan
ketergantungan diikut sertakan dalam uji regresi logistik karena nilai p <0,25.
Tabel 4.16 Hubungan Peran Mengakhiri Hubungan Ketergantungan dengan


Peran Mengakhiri
Hubungan Jumlah p-value
Tidak
Ketergantungan Memanfaatkan
Memanfaatkan
n % n % n %
Baik 7 63,6 4 36,4 11 100,0
0,035
Tidak Baik 20 30,8 45 69,2 65 100,0
4.3 Analisis Multivariat

59
Analisis multivariat dilakukan untuk menganalisis pengaruh variabel
independen (peran kader) terhadap variabel dependen (pemanfaatan pelayanan
Posyandu dalam penimbangan balita). Analisis multivariat menggunakan analisis
regresi logistik. Sebelum melakukan analisis multivariat maka dilakukan terlebih
dahulu pemilihan variabel yang menjadi kandidat model multivariat. Variabel yang
menjadi kandidat multivariat adalah variabel independen dengan nilai p<0,25 dalam
analisis bivariat. Pada Tabel 4.17 diketahui bahwa dari tujuh variabel, terdapat enam
variabel yang masuk menjadi kandidat model yaitu variabel menumbuhkan keinginan
ibu untuk memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita, membantu
mendiagnosa permasalahan yang dihadapi ibu berkaitan dengan balita, menciptakan
keinginan ibu untuk memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita,
upaya untuk mendapat dukungan agar pelaksanaan Posyandu terlaksana secara rutin,
menjaga keaktifan ibu dalam memanfaatkan pelayanan Posyandu, dan mengakhiri
hubungan ketergantunganuntuk memanfaatkan pelayanan Posyandu, variabel
membina suatu hubungan dengan ibu dalam rangka pemanfaatan pelayanan Posyandu
menjadi variabel yang tidak ikut dimasukkan ke dalam model regresi.
Tabel 4.17 Pemilihan Kandidat Model untuk Tahap Pemodelan Multivariat

No Variabel P
1 Menumbuhkan keinginan ibu untuk 0,023*
penimbangan balita
2 Membina suatu hubungan dengan ibu dalam 0,490
rangka pemanfaatan pelayanan Posyandu
3 Membantu mendiagnosa permasalahan yang 0,001*
dihadapi ibu berkaitan dengan balita
4 Menciptakan keinginan ibu untuk 0,011*
memanfaatkanpelayanan Posyandu dalam
60
penimbangan balita
5 Upaya untuk mendapat dukungan agar 0,002*
pelaksanaan Posyandu dapat terlaksana secara
rutin
6 Menjaga keaktifan ibu dalam memanfaatkan 0,009*
pelayanan Posyandu
7 Mengakhiri hubungan ketergantungan untuk 0,035*
*: variabel yang masuk model
Selanjutnya dilakukan pemeriksaan kolinearitas antar semua variabel
independen yang masuk dalam kandidat model multivariat. Hasil analisis
menunjukkan bahwa ada hubungan antara menumbuhkan keinginan ibu untuk
memanfaatkan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita dan membantu
mendiagnosa permasalahan yang dihadapi ibu berkaitan dengan balita, membantu
mendiagnosa permasalahan yang dihadapi ibu berkaitan dengan balitadan upaya
untuk mendapat dukungan agar pelaksanaan Posyandu terlaksana secara rutin,
sehingga variabel-variabel tersebut tidak boleh dalam satu model, oleh karena itu
alternatif model yang dapat dibentuk dapat dilihat pada Tabel 4.18 berikut :
Tabel 4.18 Alternatif Model Regresi Logistik
Alternatif Percentage
Fungsi Nilai p χ2
Model correct
Model 1 Pemanfaatan pelayanan Posyandu = <0,001 37,282 81,6
f (menumbuhkan keinginan,
menciptakan keinginan ibu, upaya
untuk mendapat dukungan, menjaga
keaktifan, mengakhiri hubungan
ketergantungan)
Model 2 Pemanfaatan pelayanan Posyandu = <0,001 37,250 82,9
f (membantu mendiagnosa
permasalahan, menciptakan
keinginan ibu, menjaga keaktifan,
mengakhiri
hubunganketergantungan)
61
Karena nilai χ2 lebih besar pada model 1, maka sebagai model analisis
multivariat dipilih model 1 dimana pemanfaatan pelayanan Posyandu = f
(menumbuhkan keinginan, menciptakan keinginan ibu, upaya untuk mendapat dukungan,
menjaga keaktifan, mengakhiri hubungan ketergantungan). Selanjutnya dilakukan analisis
regresi logistik ganda dengan metode backward, yaitu memasukkan semua variabel
independen ke dalam model dan variabel yang tidak berpengaruh secara otomatis
akan keluar dari model.
Kemudian dilakukan pemeriksaan interaksi pada alternatif model yang
terpilih. Ternyata tidak ada interaksi antar menumbuhkan keinginan ibu, membantu
diagnosa permasalahan, menciptakan keinginan ibu, menjaga keaktifan ibu, dan
mencapai suatu terminal hubungan, dilihat dari nilai p variabel interaksi semua >0,05,
seperti yang dapat dilihat pada Tabel 4.19 berikut :
Tabel 4.19 Hasil Uji Interaksi
Variabel B P Exp (B)
Menumbuhkan keinginan 32,561 1,000 1,384E

Menciptakan keinginan ibu 135,327 0,999 5,910E
Upaya untuk mendapat 98,167 0,999 4,298E
dukungan
Menjaga keaktifan ibu 112,670 1,000 8,546E
Mengakhiri hubungan 168,740 0,999 1,917E
ketergantungan
Menumbuhkan keinginan* -55,976 0,998 0,0001
Menciptakan keinginan ibu
Menumbuhkan keinginan* 23,147 1,000 1,129E
Upaya untuk mendapat
dukungan
Menumbuhkan keinginan * 15,885 1,000 7,924E
62
Menjaga keaktifan ibu

Menumbuhkan keinginan * 1,112 1,000 3,041
Mengakhiri hubungan
ketergantungan
Menciptakan keinginan ibu * -35,841 0,988 0,0001
Upaya untuk mendapat
dukungan
Menciptakan keinginan ibu * -16,742 0,998 0,0001
Menjaga keaktifan ibu
Menciptakan keinginan ibu * 23,841 1,000 1,063E
Mengakhiri hubungan
ketergantungan
Upaya untuk mendapat 18,548 0,998 1,136E
dukungan* Menjaga keaktifan
ibu
Upaya untuk mendapat -45,114 1,000 0,0001
dukungan* Mengakhiri
hubungan ketergantungan
Menjaga keaktifan ibu * -63,744 1,000 0,0001
Mengakhiri hubungan
ketergantungan
Constant - -
Model akhir dari analisis multivariat yang dapat dilihat pada Tabel 4.20
berikut :
Tabel 4.20 Hasil Analisis Regresi Logistik
P 95% CI
Variabel B Exp (B)
Lower Upper
Menumbuhkan 1,481 0,049 4,399 1,005 19,262
keinginan ibu
Menciptakan keinginan 1,559 0,023 4,754 1,237 18,267
ibu
Upaya untuk 2,158 0,002 8,651 2,154 34,736
mendapatkan dukungan
Menjaga keaktifan ibu 2,828 0,001 16,915 3,313 86,376
Mencapai suatu 2,304 0,020 10,017 1,429 70,239
terminal hubungan
Constant -16,693 - - - -
63
Berdasarkan hasil analisis tersebut, maka persamaan regresinya dapat ditulis

sebagai berikut :
1
𝑝𝑝 = −(𝑎𝑎+𝑏𝑏 𝑥𝑥
1 + 𝑒𝑒 1 1 +𝑏𝑏2 𝑥𝑥 2 +⋯𝑏𝑏 𝑖𝑖 𝑥𝑥 𝑖𝑖 )
1
𝑝𝑝 =
1 + 𝑒𝑒 −(−6,505+2,592 (𝑋𝑋1)+2,701(𝑋𝑋2)+3,322(𝑋𝑋3)+2,587(𝑋𝑋4)
Dengan model persamaan regresi yang diperoleh, maka didapatkan suatu
gambaran besar probabilitas pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan
balita yaitu jika peran kader dalam menumbuhkan keinginan ibu, membantu diagnosa
permasalahan, menciptakan keinginan ibu, menjaga keaktifan ibu, dan mengakhiri
hubungan ketergantungan, sebesar 98%.
BAB 5
PEMBAHASAN
Kader Posyandu merupakan agen perubahan dalam bidang kesehatan yang
bekerja secara professional yang selalu berusaha memotivasi dan menggerakkan
masyarakat agar berprilaku sehat. Kader sebagai pelaksana Posyandu memiliki
peranan yang sangat penting untuk mengaktifkan Posyandu. Kader dalam
kegiatannya dalam pelaksanaan posyandu disebut sebagai agen perubahan, kegiatan
agen perubahan dalam pelaksanaan difusi inovasi di masyarakat terdiri dari tujuh
langkah yaitu: membangkitkan kebutuhan untuk berubah, menetapkan hubungan
pertukaran informasi, mendiagnosa masalah yang dihadapi, membangkitkan

64
kemauan klien untuk berubah, mewujudkan kemauan dalam perbuatan, menjaga
keaktifan ibu, mengakhiri hubungan ketergantungan.
Pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita dapat dilihat dari
cakupan penimbangan balita atau data D/S pada masing-masing Posyandu. Setiap
ibu yang mempunyai anak balita wajib membawa anaknya ke Posyandu setiap bulan
sesuai jadwal yang sudah disepakati. Sebelum hari buka Posyandu Kader bertugas
memberi tahukan kepada ibu tentang jadwal Posyandu. Pada saat hari buka
Posyandu tugas pertama kader adalah menimbang balita dan mencatatkan hasil
penimbangan ke dalam buku untuk dibuat pelaporan bulanan. Bagi balita yang tidak
datang seharusnya menjadi tugas kader untuk menjemput ke rumah balita tersebut.
5.1 Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita di Kota

65
Padangsidimpuan
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu yang memanfaatan
pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita, yang memanfaatkan Posyandu
sebanyak 27 responden (35,5%) dan yang tidak memanfaatkan Posyandu sebanyak 49
responden (64,5%). Berdasarkan analisa multivariat didapatkan bahwa ada pengaruh
yang signifikan antara peran menumbuhkan keinginan ibu, membantu mendiagnosa
permasalahan yang dihadapi ibu berkaitan dengan balita, menjaga keaktifan ibu,
mencapai suatu terminal hubungan terhadap pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam
penimbangan balita. Peran menjaga keaktifan ibu merupakan peran yang paling
mempengaruhi.
65
Partisipasi masyarakat mempunyai hubungan signifikan dengan keberhasilan
program Posyandu karena menunjukkan sampai sejauh mana tingkat partisipasi
masyarakat dan orang tua balita pada penimbangan balita di Posyandu. Indikator ini
diperoleh dengan cara membagi jumlah balita yang ditimbang (D) dengan jumlah
seluruh balita yang ada (S) dikalikan 100. Tinggi rendahnya indikator ini dipengaruhi
oleh aktif tidaknya bayi dan Balita ditimbangkan tiap bulannya (Marniati, 2012).
Menurut penelitian Subagyo dan Mukhadiono (2010), kemampuan kader dan
partisipasi masyarakat secara bersama–sama mempunyai hubungan yang signifikan
dengan keberhasilan program Posyandu. Penelitian yang dilakukan oleh Fransiska
(2011) menyimpulkan bahwa pengetahuan ibu berpengaruh paling dominan dalam
mempengaruhi kunjungan ibu ke Posyandu, kunjungan ibu ke Posyandu tentu
berkaitan dengan pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita karena
setiap kunjungan ibu ke Posyandu yang pertama sekali dilakukan adalah
penimbangan balita. Penelitian yang dilakukan oleh Rahmadiliyani dan Meililiyanie
(2012), menyimpulkan peran kader yang mendukung mempengaruhi kunjungan ibu
ke Posyandu.
Pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita perlu untuk
ditingkatkan karena ibu yang menimbang balitanya secara rutin setiap bulan akan
dapat memantau perkembangan balitanya. Semua pihak baik ibu, masyarakat, dan
pemerintah harus bekerja sama untuk meningkatkan pemanfaatan pelayanan
posyandu dalam penimbangan balita untuk menghindari masalah gizi di masyarakat.

66
Rendahnya pemanfaatan pelayanan Posyandu bukan hanya tanggung jawab
kader namun menjadi tanggung jawab semua pihak. Kader sudah melakukan
perannya dalam mengajak ibu-ibu untuk datang ke Posyandu, namun masih banyak
ibu yang enggan datang ke Posyandu karena menganggap bahwa datang ke Posyandu
itu tidak perlu karena jika tidak datang ke Posyandu pun kader dan Bidan akan datang
mengunjungi rumah-rumah untuk melakukan penimbangan. Peran Bidan dan
pembinaan Puskesmas sangat diharapkan untuk memberikan penyuluhan kepada
ibuibu untuk rutin datang ke Posyandu.
5.2 Pengaruh Peran Menumbuhkan Keinginan Ibu terhadap Pemanfaatan

Padangsidimpuan
Pengaruh peran menumbuhkan keinginan didapat bahwadari 17 responden
dengan peran kader menumbuhkan keinginan untuk memanfaatkan pelayanan
Posyandu kategori peran baik, sebanyak 10 responden (58,8%) memanfaatkan
Posyandu dalam penimbangan balita. Sementara 59 responden kategori peran tidak
responden (28,8%). Berdasarkan analisa bivariat, hasil uji statistik menunjukkan nilai
p = 0,023 artinya terdapat pengaruh signifikan antara peran menumbuhkan keinginan
untuk memanfaatkan pelayanan Posyandu terhadap pemanfaatan pelayanan Posyandu
dalam penimbangan balita. Peran ini tidak dapat dilanjutkan uji multivariat karena
67
ada hubungan antara peran menumbuhkan keinginan dengan membantu mendiagnosa
permasalahan yang dihadapi ibu berkaitan dengan balita sehingga tidak dapat
dimasukkan dalam uji kandidat model.
Kader perlu menumbuhkan keinginan ibu dalam pemanfaatan pelayanan
Posyandu, kader dapat memberi penjelasan kepada ibu sehingga tumbuh kesadaran
bagi ibu untuk membawa balitanya ke Posyandu. Kader memiliki peran penting
dalam keberhasilan program Posyandu. Kader sebagai pengelola Posyandu
mempunyai peran dan tugas mulai dari hari sebelum buka Posyandu hingga hari
sesudah Posyandu. Untuk menumbuhkan keinginan ibu, kader dapat memberi
penyuluhan kepada ibu, selain itu juga sebelum pelaksanaan Posyandu kader
harusnya aktif untuk mengajak ibu dan mengingatkan ibu untuk datang ke Posyandu.
Beberapa masalah yang timbul adalah jika ada kader yang tidak aktif
melaksanakan kegiatan Posyandu ataupun mengikuti pelatihan untuk meningkatkan
keterampilannya. Sejalan dengan penelitian Harisman dan Dina (2012) di Desa
Mulang Maya Kabupaten Lampung Utara diketahui bahwa ada pengaruh tingkat
pendidikan, pengetahuan, penghargaan kader dan dukungan keluarga terhadap
keaktifan kader Posyandu.
Kader Posyandu adalah anggota masyarakat yang secara sukarela bersedia,
mampu dan memiliki waktu untuk menyelenggarakan kegiatan Posyandu (Kemkes
RI 2012). Kader adalah pengelola Posyandu yang diharapkan dapat memotivasi
masyarakat untuk memanfaatkan pelayanan Posyandu. Untuk itu kader perlu dibekali
pengetahuan dan keterampilan sehingga dapat melaksanakan tugasnya dengan baik.

68
Sejalan dengan penelitian Mardiana (2011), bahwa ada perbedaan keterampilan
kader Posyandu dalam pengukuran antropometri sebelum dan sesudah pelatihan.
Di Kota Padangsidimpuan setiap Posyandu memiliki jadwal yang berbeda-
beda, setiap jadwal itu biasanya dilakukan rutin setiap bulan kecuali jika ada hal yang
dapat menyebabkan tidak terlaksananya Posyandu maka kader akan memberitahukan
perubahan jadwalnya kepada ibu-ibu. Kader dapat memberitahukan informasi jadwal
dan tempat pelaksanaan Posyandu melalui pengajian atau memberitahukan kepada
masing-masing ibu.
5.3 Pengaruh Peran Membina Suatu Hubungan dengan Ibu terhadap

Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita di Kota
Padangsidimpuan
Pengaruh membina suatu hubungan dengan ibumenunjukkan bahwadari 41
responden dengan peran kader membina suatu hubungan kategori peran baik,
sebanyak 16 responden (39,0%) memanfaatkan Posyandu dalam penimbangan balita.
Sementara 35 responden katagori peran tidak baik yang memanfaatkan Posyandu
dalam penimbangan balita sebanyak 11 responden (31,4%). Berdasarkan analisa
bivariat, hasil uji statistik menunjukkan nilai p = 0,405 artinya tidak ada pengaruh
signifikan antara peran membina suatu hubungan terhadap ibu dengan pemanfaatan
pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita. Peran membina suatu hubungan
dengan ibu tidak diikutsertakan dalam pengujian multivariat karena p > 0,25.
Hasil penelitian tersebut tidak sejalan dengan teori yang menyatakan saat hari
buka Posyandu kader mempunyai peran yaitu melakukan penyuluhan tentang pola
69
asuh anak balita. Dalam kegiatan ini, kader bisa memberikan layanan konsultasi,
konseling, diskusi kelompok, dan demonstrasi dengan orang tua/anak balita.
Pelayanan ini tidak harus dilaksanakan pada saat Posyandu namun dapat juga
dilaksanakan di rumah, agar ibu semakin termotivasi untuk datang ke Posyandu
(Kemkes RI, 2012)
Pemanfaatan pelayanan Posyandu yang masih kurang di Kota
Padangsidimpuan perlu terus ditingkatkan, oleh karena itu perlu adanya upaya yang
dilakukan kader untuk meningkatkan kesadaran ibu membawa balitanya untuk
ditimbang ke Posyandu. Penelitian yang dilakukan oleh Elizabeth dan Friska (2010)
terdapat hubungan yang positif antara performance, kegiatan dan hasil kegiatan kader
dalam memotivasi ibu untuk aktif membawa balitanya ke Posyandu. Dalam
penelitian yang dilakukan Elizabeth dan Friska (2010) kader memberikan penyuluhan
kepada ibu, mengunjungi rumah balita, dan aktif datang ke Posyandu setiap bulan.
Selain itu kader juga bekerja sama dengan Puskesmas untuk memotivasi ibu.
5.4 Pengaruh Peran Membantu Mendiagnosa Permasalahan yang Dihadapi

Ibu Berkaitan dengan Balita terhadap Pemanfaatan Pelayanan Posyandu
dalam Penimbangan Balita di Kota Padangsidimpuan
Pengaruh peran mendiganosa permasalahan menunjukkan bahwadari 34
responden, kategori peran baik, sebanyak 20 responden (58,8%) memanfaatkan
Posyandu dalam penimbangan balita. Sementara 42 responden katagori peran tidak
baik yang memanfaatkan Posyandu dalam penimbangan balita sebanyak 7 responden
(16,7%). Berdasarkan analisa bivariat, hasil uji statistik menunjukkan nilai p = 0,001
artinya terdapat pengaruh signifikan antara peran mendiagnosa permasalahan yang

70
dihadapi ibu berkaitan dengan balita terhadap pemanfaatan pelayanan Posyandu
dalam penimbangan balita. Peran ini tidak dapat dilanjutkan ke uji multivariat karena
terdapat hubungan antara peran membantu mendiagnosa masalah yang dihadapi ibu
dengan menumbuhkan keinginan ibu sehingga tidak dapat dimasukkan dalam uji
kandidat model.
Upaya peningkatan peran dan fungsi Posyandu bukan semata-mata
tanggungjawab pemerintah saja, namun semua komponen yang ada di masyarakat,
termasuk kader. Peran kader dalam penyelenggaraan Posyandu sangat besar karena
selain sebagai pemberi informasi kesehatan kepada masyarakat juga sebagai
penggerak masyarakat untuk datang ke Posyandu (Kemkes RI, 2012).
Dalam pelaksanaan Posyandu, masing-masing kader sudah dibagi tugasnya
mulai dari menimbang hingga memberikan penyuluhan. Setiap ibu yang datang
membawa balitanya ke Posyandu maka yang pertama sekali dilakukan adalah
penimbangan balita kemudian kader akan menginformasikan kepada ibu apakah ada
perubahan berat badan balita dan menjawab pertanyaan jika ibu merasa kurang jelas.
Menurut penelitian Huwriyati, A. Zulkifli, Mappeaty (2013)Berdasarkan hasil
penelitian dan uji statistik, ada pengaruh metode pelatihan dengan PBL terhadap
pengetahuan, sikap dan tindakan kader dalam pelaksanaan kegiatan Posyandu di
Kabupaten Konawe Selatan, artinya metode pelatihan dengan PBL efektif dalam
meningkatkan pengetahuan, sikap dan tindakan kader Posyandu dalam pelaksanaan
kegiatan Posyandu dibandingkan metode konvensional. Disarankan Pelatihan kepada
kader Posyandu dengan menggunakan metode PBL dapat dijadikan pilihan dalam
71
meningkatkan perilaku kader dalam pelaksanaan kegiatan Posyandu di kabupaten
konawe selatan. Pelatihan kepada kader Posyandu dengan menggunakan metode PBL
perlu diberikan secara berkala pada setiap kader sebagai bagian dalam penyegaran.
5.5 Pengaruh Peran Menciptakan Keinginan Ibu terhadap Pemanfaatan

Padangsidimpuan
Pengaruh peran menciptakan keinginan ibumenunjukkan bahwadari 35
responden dengan peran kader menciptakan keinginan ibu untuk memanfaatkan
Posyandu kategori peran baik, sebanyak 17 responden (51,5%) memanfaatkan
Posyandu dalam penimbangan balita. Sementara43 responden katagori peran tidak
responden (23,3%). Berdasarkan analisa bivariat, hasil uji statistik menunjukkan nilai
p = 0,011 artinya terdapat pengaruh signifikan antara peran menciptakan keinginan
ibu terhadap pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita. Analisis
multivariat terdapat pengaruh yang signifikan antara menciptakan keinginan ibu
terhadap pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita dengan nilai p
= 0,011< α=0,05 dan OR 14,9 dengan 95% CI=1,237-18,267. Hal ini berarti
kemungkinan responden yang memiliki peran menciptakan keinginan ibu 14,9 kali
lebih tinggi dibanding kelompok responden yang memiliki peran menciptakan
keinginan ibu rendah setelah dikontrol dengan variabel lainnya.
Posyandu merupakan kegiatan pelayanan kesehatan yang berperan dalam
aspek pemantauan tumbuh kembang balita. Posyandu melaksanakan berbagai

72
kegiatan, salah satunya adalah penimbangan balita. Penimbangan balita bertujuan
untuk mengetahui apakah balita tumbuh sehat, untuk mengetahui balita yang sakit,
untuk mengetahui dan mencegah gangguan pertumbuhan balita dan untuk
mendapatkan penyuluhan gizi. Namun, hal tersebut tidak sejalan dengan penelitian
yang dilakukan oleh Bittitaka (2011), yang menyatakan bahwa tidak ada hubungan
yang bermakna antara kepatuhan keluarga berkunjung ke Posyandu dengan status gizi
balita.
Selain melakukan penimbangan balita, peran kader lainnya dalam Posyandu
adalah melakukan penyuluhan kepada ibu tentang tumbuh kembang dan asupan
nutrisi pada balita. Untuk melaksanakan semua peran kader maka perlu dilakukan
motivasi untuk meningkatkan kinerja kader. Berdasarkan hasil analisis data penelitian
oleh Latif (2012), maka dapat disimpulkan mayoritas kader masih kurang baik pada
praktik kader dalam pelaksanaan Posyandu, praktik kader yang kurang optimal dalam
hal penyusunan RTL (rencana tindak lanjut) ketrampilan dalam memberikan
penyuluhan, dan kunjungan ke rumah/ wawan muka untuk sasaran Posyandu
dikarenakan kurangnya pendampingan petugas kesehatan utamanya dalam
pembekalan ketrampilan administratif dan penyuluhan, minimnya media suluh yang
ada, keterbatasan waktu, dana dan alat transportasi bagi kader untuk melaksanakan
kunjungan rumah.
5.6 Pengaruh Peran Upaya untuk Mendapat Dukungan terhadap

Padangsidimpuan
73
Pengaruh peran mewujudkan keinginan ibu dalam perbuatan yang nyata
menunjukkan bahwadari 33 kategori peran baik, sebanyak 18 responden (54,5%)
memanfaatkan Posyandu dalam penimbangan balita. Sementara 43 responden
katagori peran tidak baik yang memanfaatkan Posyandu dalam penimbangan balita
sebanyak 9 responden (20,9%). Berdasarkan analisa bivariat, hasil uji statistik
menunjukkan nilai p = 0,002 artinya terdapat pengaruh signifikan antara peran
mewujudkan keinginan ibu dalam perbuatan yang nyata terhadap pemanfaatan
pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita. Peran ini tidak dapat dilanjutkan
dengan pengujian multivariat karena berdasarkan uji kolinearitas terdapat hubungan
antara mewujudkan keinginan ibu dalam perbuatan yang nyata dengan membantu
mendiagnosa permasalahan yang dihadapi ibu berkaitan dengan balita sehingga tidak
dapat dimasukkan dalam uji kandidat model.
Posyandu adalah kegiatan yang dilaksanakan dari, oleh dan untuk masyarakat,
walaupun kader sebagai pengelola Posyandu tetapi perlu bekerja sama dengan pihak
lain seperti tokoh agama, tokoh masyarakat dan dokter/ bidan di Puskesmas. Dalam
memberikan motivasi kepada ibu kader dapat didampingi oleh puskesmas maupun
tokoh masyarakat. Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Hidayati (2010)
bahwa ada hubungan yang bermakna antara perilaku petugas kesehatan dan perilaku
tokoh masyarakat dengan partisipasi ibu ke Posyandu di Kelurahan Rempoa
Kecamatan Ciputat Timur.
Setiap pelaksanaan Posyandu di Kota Padangsidimpuan selalu didampingi
oleh bidan dan Petugas dari Puskesmas. Walaupun didampingi oleh petugas
74
kesehatan dari puskesmas, kader tetap wajib melaksanakan tugasnya seperti
menimbang balita, melakukan penyuluhan, melakukan pencatatan dan tugas lainnya.
5.7 Pengaruh Peran Menjaga Keaktifan Ibu terhadap Pemanfaatan

Padangsidimpuan
Pengaruh peran menjaga keaktifan ibu menunjukkan bahwadari 18 responden
dengan peran kader menjaga keaktifan dalam pemanfaatan pelayanan Posyandu
kategori peran baik, sebanyak 11 responden (61,1%) memanfaatkan Posyandu dalam
penimbangan balita. Sementara 58 responden katagori peran tidak baik yang
memanfaatkan Posyandu dalam penimbangan balita sebanyak 16 responden (27,6%).
Berdasarkan analisa bivariat, hasil uji statistik menunjukkan nilai p = 0,009 artinya
terdapat pengaruh signifikan antara peran menjaga keaktifan ibu terhadap
pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita. Analisis multivariat
terdapat pengaruh yang signifikan antara menjaga keaktifan ibu terhadap
pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita dengan nilai p = 0,009 <
α=0,05 dan OR 27,72 dengan 95% CI=3,313-86,376. Hal ini berarti kemungkinan
responden yang memiliki peran menjaga keaktifan ibu 27,72 kali lebih tinggi
dibanding kelompok responden yang memiliki peran menjaga keaktifan ibu rendah
setelah dikontrol dengan variabel lainnya.
Kader menjadi pengelola Posyandu yang sangat diharapkan perannya untuk
meningkatkan partisipasi masyarakat agar ibu rajin membawa balitanya ke Posyandu.
Namun dalam melaksanakan perannya kader menghadapi tantangan, misalnya masih

75
ada ibu yang tidak membawa balitanya ke Posyandu sehingga cakupan kunjungan
balita yang kurang. Jika kader memberikan laporan cakupan balita yang kurang maka
kader akan mendapat teguran dari puskesmas sehingga untuk memenuhi target
cakupan penimbangan balita maka kader melakukan sweping ke rumah-rumah balita.
Penelitian yang dilakukan oleh Iswarawanti (2010), menyatakan bahwa kader yang
diharapkan dapat memberdayakan masyarakat agar mampu memecahkan masalah
dan kebutuhan gizi dan kesehatan mereka sendiri khususnya kesehatan dan gizi
anggota keluarga mereka yang masih balita. Namun menjadi hal yang dilematis
bahwa di satu sisi kader diharapkan dapat menjalankan peranannya dengan baik,
sedangkan di sisi lain mereka tidak dipersyaratkan untuk memiliki pengetahuan dan
kemampuan yang memadai di bidang gizi dan kesehatan untuk menjalankan
tugasnya. Insentif dan dukungan materil dan immateril yang minim juga kerap
menjadi hambatan bagi kesuksesan kinerja kader. Salah satu alternatif adalah
dibentuknya suatu program pendidikan bagi tenaga kesehatan sukarela dan program
tersebut diharapkan dapat mencetak pendidik yang dapat melatih kader menjalankan
tugasnya di masyarakat secara efektif dan optimum.
5.8 Pengaruh Peran Mencapai Suatu Terminal Hubungan terhadap

Padangsidimpuan
Pengaruh peran mencapai suatu terminal hubungan menunjukkan bahwadari
11 responden dengan peran kader mengakhiri hubungan ketergantungan kategori
peran baik, sebanyak 7 responden (63,6%) memanfaatkan Posyandu dalam
penimbangan balita. Sementara 65 responden katagori peran tidak baik

76
yangmemanfaatkan Posyandu dalam penimbangan balita sebanyak 20 responden
(30,8%). Berdasarkan analisa bivariat, hasil uji statistik menunjukkan nilai p = 0,035
artinya terdapat pengaruh signifikan antara peran menjaga keaktifan ibu terhadap
pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita. Analisis multivariat
terdapat pengaruh yang signifikan antara menjaga keaktifan ibu terhadap
pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam penimbangan balita dengan nilai p = 0,035 <
α=0,05 dan OR 13,3 dengan 95% CI=1,429-70,239. Hal ini berarti kemungkinan
responden yang memiliki peran menjaga keaktifan ibu 13,3 kali lebih tinggi
dibanding kelompok responden yang memiliki peran menjaga keaktifan ibu rendah
setelah dikontrol dengan variabel lainnya.
Kader merupakan anggota masyarakat yang bersedia, mampu, dan memiliki
waktu untuk menyelenggarakan kegiatan posyandu secara sukarela. Oleh karena itu,
peranan kader sangat diharapkan untuk meningkatkan peran aktif masyarakat dalam
memanfaatkan pelayanan posyandu. Kader sebagai pengelola menjadi ujung tombak
dalam pelayanan posyandu. Dalam kegiatan posyandu peran kader yang diharapkan
salah satunya adalah mengajak masyarakat untuk ikut terlibat dalam pelaksanaan
kegiatan posyandu, sehingga ibu mau membawa balitanya untuk ditimbang ke
posyandu dan mengikuti kegiatan yang lain.
Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Setyarini dan Friska (2010),
terdapat hubungan positif peran serta kader dalam memotivasi keaktifan ibu
membawa balita ke posyandu dengan status kesehatan balita dengan p = 0,027. Peran
serta kader dalam mengajak ibu-ibu yang memiliki balita untuk membawa anaknya
77
ke Posyandu memberikan kontribusi yang besar dalam upaya kesejahteraan dan
keberhasilan pembangunan di Indonesia. Langkah kongkrit peran kader adalah
mengadakan kegiatan Posyandu setiap bulan pada tanggal yang sama sehingga
memudahkan ibu-ibu untuk mengingat tanggal tersebut dan pemberian informasi
melalui soundsystem tentang kegiatan Posyandu.
Sebagai pengelola yang menjadi ujung tombak dalam pelayanan posyandu
maka untuk meningkatkan peran kader maka dapat dilakukan berbagai cara untuk
meningkatkan kapassitas kader. Salah satunya adalah dengan mengadakan pelatihan.
Di Kota Padangsidimpuan telah dilakukan pertemuan kader secara rutin setiap 3
bulan sekali yaitu pada saat kader mengantarkan laporannya sekaligus menerima
intensif. pada pertemuan tersebut para kader bisa berdiskusi tentang kegiatan
posyandunya masing-masing sehingga dapat berbagi pengalaman untuk dapat
meningkatkan pelayanan di posyandu masing-masing. Pertemuan ini penting untuk
kader untuk lebih meningkatkan kinerjanya karena tidak semua kader aktif di
posyandu.
Perez et al. (2009) dan Herman et al. (2009), mengatakan bahwa pelatihan
dan pengawasan yang cukup dapat sebagai insentif yang dapat meningkatkan kinerja
kader di daerah pedesaan. Pittman et al. (2001) menyatakan bahwa petugas kesehatan
yang diberikan motivasi dalam pelatihan, akan dapat meningkatkan kualitas
pelayanan kesehatan. Pelatihan kader kesehatan masyarakat dapat memberikan
kesempatan untuk belajar keterampilan, menerima pendidikan dan berinteraksi
dengan staf professional yang lebih tinggi, Pelatihan tidak hanya menyediakan
78
preventif, kuratif, atau layanan lainnya yang relevan kepada masyarakat, tetapi juga
mengajar dan berkomunikasi dengan komunitas penduduk. Oleh karena itu, perlu
adanya suatu program pelatihan yang inovatif. Widagdo (2006) menyatakan bahwa
adanya hubungan yang bermakna antara kepemimpinan dengan sikap dan kehadiran
kader di Posyandu. Pertemuan bulanan antar kaderdapat mempererat ikatan, dan
memberikan supervisi dan pelatihan. Pertemuan akan membahas keberhasilan dan
memecahkan masalah dengan bertukar informasi dan menciptakan lingkungan
mendukung.
.
79
BAB 6
KESIMPULAN DAN SARAN
6.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat diambil kesimpulan
sebagai berikut.
1. PemanfaatanpelayananPosyandudalampenimbanganbalita di Kota
Padangsidimpuanmasihrendahyaitusebesar 35,5% dari total 76 Posyandu. Hal
ini dikarenakan masih rendahnya keaktifan kader dalam menjaga keaktifan
masyarakat khususnya ibu yang mempunyai balita untuk datang secara rutin
datang ke Posyandu.
2. Peran kader dalam
membantumendiagnosapermasalahan,menciptakankeinginanibu,menjagakeakt
ifanibu, danmencapaisuatu terminal hubunganadalah peran yang
memengaruhipemanfaatanpelayananPosyandudalampenimbanganbalita.
Peranmenjagakeaktifanibumerupakanperan yang paling
memengaruhipemanfaatanpelayananPosyandudalampenimbanganbalita.
6.2 Saran
1. Kader Posyandu hendaknya lebih aktif lagi dalam mengajak ibu untuk datang ke
Posyandu serta meningkatkan pengetahuan ibu sehingga ibu mau membawa
anaknya ke Posyandu. Jika ibu tidak datang ke Posyandu maka kader sebaiknya
menjemput ibu ke rumah serta memberi pengertian kepada ibu bahwa
penimbangan balita secara rutin setiap bulan dapat membantu mencegah

80
terjadinya gangguan pertumbuhan dan perkembangan pada balita, sehingga ibu
dapat secara mandiri membawa anaknya untuk datang ke Posyandu. Kader juga
perlu aktif jika ada pertemuan untuk meningkatkan keterampilan kader.
2. Diharapkan kepada Dinas Kesehatan Kota Padangsidimpuan untuk memberikan
reward/penghargaan kepada ibu-ibu yang rajin membawa anaknya untuk ke
Posyandu, sehingga dapat memotivasi ibu untuk membawa anaknya ke
Posyandu.
81
DAFTAR PUSTAKA
Berry, D. 2003. Pokok-pokok Pikiran Dalam Sosiologi. PT Raja Grafindo Persada:

Jakarta.
Dinkes Kota Padangsidimpuan. 2014. Profil Kesehatan 2013
Direktorat Bina Gizi Kemenkes RI. 2014. Kader Posyandu Menuju Keluarga Sadar
Gizi. Diperbanyak oleh Dinas Kesehatan Provinsi Sumatera Utara.
Kemenkes. 2012. Ayo ke Posyandu Setiap Bulan. Depkes: Jakarta.
Nasution, Z. 1996. Komunikasi Pembangunan; Pengenalan Teori dan Penerapannya.
PT Raja Grafindo Persada: Jakarta.
Rahmadiliyani, N., Meililiyanie. 2012. Analisis Faktor-faktor yang Menyebabkan
Keengganan Ibu Balita Berkunjung ke Posyandu di Desa Jingah Habang Hilir
Kecamatan Karang Intan Kabupaten Banjar. Vol. 4 No. 2 Media Sains
Wirapuspita, R. 2013. Insentif dan Kinerja Kader Posyandu. Jurnal Kesehatan
Masyarakat.
Iswarawanti, Dwi N. 2010. Kader Posyandu: Peranan dan Tantangan
Pemberdayaannya dalam Usaha Peningkatan Gizi Anak di Indonesia. Vol. 13
No. 04 Jurnal Manajemen Pelayanan Kesehatan
Sistiriani, C., Nurhayati, S., Suratman.2013. Peran Kader dalam Penggunaan Buku
Kesehatan Ibu dan Anak. Jurnal Kesehatan Masyarakat
Widagdo, S., Husodo, B.T. 2009. Pemanfaatan Buku KIA oleh Kader Posyandu:
Studi pada Kader Posyandu di Wilayah Kerja Puskesmas Kedungadem
Kabupaten Bojonegoro. Vol. 13 No. 01 Makara Kesehatan.
Subagyo, W., Mukhadiono. 2010. Kemampuan Kader dan Partisipasi Masyarakat
pada Pelaksanaan Program Posyandu di Karangpucung Purwokerto Selatan
Kabupaten Banyumas Vol. 5 No. 2 Jurnal Keperawatan Soedirman.
Razak, Nuraini. 2013. Sekitar 35 Juta Balita Masih Beresiko jika Target Angka
Kematian Anak Tidak Tercapai. UNICEF Indonesia: Jakarta
Ariyani, Susanti, Mardiyaningsih. 2012. Faktor yang Berhubungan dengan Frekuensi
Penimbangan Balita di Posyandu. Vol. 7 No. 03 Jurnal Keperawatan
Soedirman.
82
82
KUESIONER PENELITIAN
PELAYANAN POSYANDU DALAM PENIMBANGAN
BALITA DI KOTA PADANGSIDIMPUAN
TAHUN 2015
No. Posyandu :
No. Responden :
A. Identitas Umum
Nama :
Alamat :
B. Pertanyaan
Berilah tanda checklist ( √ ) pada kolom atau pilihan jawaban yang Ibu anggap
tepat!
Menumbuhkan keinginan ibu untuk memanfaatkan pelayanan
Ya Tidak
Posyandu
- Kader mengajak Ibu untuk datang ke Posyandu
- Kader menjelaskan manfaat Posyandu
- Kader memberi tahu jadwal pelaksanaan Posyandu kepada Ibu
- Kader memberitahu tempat pelaksanaan Posyandu kepada Ibu
Membina suatu hubungan dengan ibu dalam rangka pemanfaatan

Ya Tidak
pelayanan Posyandu
- Kader datang kerumah Ibu membicarakan Posyandu
- Kader menanyakan kondisi kesehatan balita
- Kader memberikan penjelasan tentang kenaikan berat badan
balita kepada Ibu
- Kader mendengar keluhan yang Ibu sampaikan tentang balita
Membantu mendiagnosa permasalahan yang dihadapi ibu berkaitan

Ya Tidak
dengan balita
- Kader bertanya tentang keluhan – keluhan yang mungkin dialami
oleh balita
- Kader menimbang berat badan balita sewaktu di Posyandu
- Kader mencatat dan membuat laporan tentang penimbangan balita
- Kader menjawab pertanyaan ibu dengan baik
Menciptakan keinginan ibu untuk memanfaatkan pelayanan

Ya Tidak
Posyandu
- Kader menganjurkan kepada Ibu untuk mengikuti kegiatan di 78
83
Posyandu
- Kader menjelaskan kepada Ibu bagaimana asupan nutrisi pada
balita
- Kader menyarankan kepada Ibu untuk menjaga kesehatan balita
- Kader menganjurkan kepada Ibu untuk mengikuti penyuluhan
gizi balita
Mewujudkan keinginan ibu untuk memanfaatkan Posyandu dalam

Ya Tidak
perbuatan yang nyata
- Kader pernah bekerja sama dengan tokoh agama dalam
memberikan penyuluhan pada ibu
- Kader pernah bekerja sama dengan tokoh masyarakat dalam
memberikan penyuluhan pada ibu
- Kader pernah bekerja sama dengan dokter/bidan di Puskesmas
dalam pelayanan Posyandu
Menjaga keaktifan ibu dalam memanfaatkan pelayanan Posyandu Ya Tidak

- Kader menyuruh Ibu datang ke Posyandu secara rutin
- Kader menganjurkan kapada Ibu untuk menjaga kesehatan balita
- Kader menjemput ibu ke rumah jika tidak datang ke Posyandu
- Ibu pernah mendapat penghargaan bila Ibu rajin datang ke
Posyandu
Mencapai suatu terminal hubungan sehingga ibu tidak bergantung

Ya Tidak
kepada kader dalam pemanfaatan pelayanan Posyandu
- Kader menyarankan kepada Ibu datang sendiri ke Posyandu
- Kader menganjurkan kepada ibu agar memperhatikan tumbuh
kembang balita
- Kader menjelaskan bahwa kalau aktif ke Posyandu itu untuk
kepentingan Ibu dan balita
84
JAWABAN RESPONDEN TERHADAP PERTANYAAN PERAN KADER
1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 20
2 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 13
3 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 3 15
4 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 13
5 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 21
6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 2 21
7 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 3 12
8 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 2 20
9 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 15
10 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 15
11 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 2 18
12 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 2 19
13 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 2 15
14 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 2 18
15 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 14
16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 3 22
17 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 14
18 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 16
19 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 2 16
20 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 19
21 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 3 17
22 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 17
23 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 2 16
24 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 2 19
25 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 10
26 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 16
27 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 2 21
28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 2 21
29 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 16
30 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 17
31 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 19
32 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 13
33 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 3 16
34 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 21
35 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 2 17
36 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 19
37 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 22
85
38 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 2 17
39 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 17
40 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 20
41 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 15
42 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 2 18
43 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 2 18
44 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 17
45 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 12
46 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 3 16
47 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 2 24
48 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 15
49 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 18
50 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 22
51 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 3 21
52 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 9
53 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 20
54 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 13
55 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 14
56 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 2 23
57 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 2 21
58 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 12
59 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 20
60 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 3 21
61 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 15
62 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 14
63 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 17
64 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 3 19
65 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 14
66 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 14
67 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 20
68 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 16
69 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 21
70 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 20
71 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 15
72 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 20
73 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 14
74 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 3 24
75 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 2 15
76 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 2 17
86
Distribusi Frekuensi Peran Kader
Kader mengajak Ibu untuk datang keposyandu

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid tidak 6 7.9 7.9 7.9
ya 70 92.1 92.1 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader menjelaskan manfaat posyandu

Cumulative
Valid tidak 25 32.9 32.9 32.9
ya 51 67.1 67.1 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader memberitahu jadwal pelaksanaan posyandu kepada Ibu

Cumulative
Valid tidak 46 60.5 60.5 60.5
ya 30 39.5 39.5 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader memberitahu tempat pelaksanaan posyandu kepada Ibu

Cumulative
Valid tidak 47 61.8 61.8 61.8
ya 29 38.2 38.2 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader datang kerumah Ibu membicarakan posyandu

Cumulative
Valid tidak 31 40.8 40.8 40.8
ya 45 59.2 59.2 100.0
Total 76 100.0 100.0
87
Kader menanyakan kondisi kesehatan balita

Cumulative
Valid tidak 1 1.3 1.3 1.3
ya 75 98.7 98.7 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader memberikan penyuluhan tentang kenaikan berat badan balita kepada Ibu
Cumulative
Valid tidak 19 25.0 25.0 25.0
ya 57 75.0 75.0 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader mendengar keluhan yang Ibu sampaikan tentang balita

Cumulative
Valid tidak 27 35.5 35.5 35.5
ya 49 64.5 64.5 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader bertanya tentang keluhan – keluhan yang mungkin dialami oleh balita
Cumulative
Valid tidak 15 19.7 19.7 19.7
ya 61 80.3 80.3 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader menimbang berat badan balita sewaktu di posyandu

Cumulative
Valid tidak 16 21.1 21.1 21.1
ya 60 78.9 78.9 100.0
Total 76 100.0 100.0
88
Kader menjawab pertanyaan ibu dengan baik

Cumulative
Valid tidak 27 35.5 35.5 35.5
ya 49 64.5 64.5 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader menjelaskan tentang tumbuh kembang balita

Cumulative
Valid tidak 14 18.4 18.4 18.4
ya 62 81.6 81.6 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader menganjurkan kepada Ibu untuk mengikuti kegiatan di posyandu

Cumulative
Valid ya 76 100.0 100.0 100.0
Kader menjelaskan kepada Ibu bagaimana asupan nutrisi pada balita

Cumulative
Valid tidak 37 48.7 48.7 48.7
ya 39 51.3 51.3 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader menyarankan kepada Ibu untuk menjaga kesehatan balita

Cumulative
Valid tidak 22 28.9 28.9 28.9
ya 54 71.1 71.1 100.0
Total 76 100.0 100.0
89
Kader menganjurkan kepada Ibu untuk mengikuti penyuluhan gizi balita

Cumulative
Valid tidak 22 28.9 28.9 28.9
ya 54 71.1 71.1 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader pernah bekerjasama dengan tokoh agama dalam memberikan penyuluhan

pada ibu
Cumulative
Valid tidak 39 51.3 51.3 51.3
ya 37 48.7 48.7 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader pernah bekerjasama dengan tokoh masyarakat dalam memberikan

penyuluhan pada ibu
Cumulative
Valid tidak 18 23.7 23.7 23.7
ya 58 76.3 76.3 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader pernah bekerjasama dengan dokter/bidan di Puskesmas dalam pelayanan

posyandu
Cumulative
Valid ya 76 100.0 100.0 100.0
Kader menyuruh Ibu datang keposyandu secara rutin

Cumulative
Valid tidak 16 21.1 21.1 21.1
ya 60 78.9 78.9 100.0
Total 76 100.0 100.0
90
Kader menganjurkan kepada Ibu untuk menjaga kesehatan balita

Cumulative
Valid tidak 22 28.9 28.9 28.9
ya 54 71.1 71.1 100.0
Total 76 100.0 100.0
Ibu pernah dijemput kerumah oleh kader jika tidak datang kepoyandu
Cumulative
Valid tidak 42 55.3 55.3 55.3
ya 34 44.7 44.7 100.0
Total 76 100.0 100.0
Ibu pernah mendapat penghargaan bila Ibu rajin datang keposyandu

Cumulative
Valid tidak 50 65.8 65.8 65.8
ya 26 34.2 34.2 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader menyarankan kepada Ibu datang sendiri keposyandu

Cumulative
Valid tidak 24 31.6 31.6 31.6
ya 52 68.4 68.4 100.0
Total 76 100.0 100.0
Kader menganjurkan kepada ibu agar memperhatikan tumbuh kembang balita

Cumulative
Valid tidak 44 57.9 57.9 57.9
ya 32 42.1 42.1 100.0
Total 76 100.0 100.0
91
Kader menjelaskan bahwa kalau akti fkeposyandu itu untuk kepentingan Ibu
Cumulative
Valid tidak 54 71.1 71.1 71.1
ya 22 28.9 28.9 100.0
Total 76 100.0 100.0
*Peran Kader
Menumbuhkan keinginan ibu untuk memanfaatkan pelayanan posyandu

Cumulative
Valid Baik 17 22.4 22.4 22.4
Tidak Baik 59 77.6 77.6 100.0
Total 76 100.0 100.0
Membina suatu hubungan dengan ibu dalam rangka pemanfaatan pelayanan posyandu
Cumulative
Valid Baik 43 56.6 56.6 56.6
Tidak Baik 33 43.4 43.4 100.0
Total 76 100.0 100.0
Membantu mendiagnosa permasalahan yang dihadapi ibu berkaitan dengan balita

Cumulative
Valid Baik 34 44.7 44.7 44.7
Tidak Baik 42 55.3 55.3 100.0
Total 76 100.0 100.0
Menciptakan keinginan ibu untuk memanfaatkan pelayanan posyandu

Cumulative
Valid Baik 38 50.0 50.0 50.0
Tidak Baik 38 50.0 50.0 100.0
Total 76 100.0 100.0
92
Mewujudkan keinginan ibu untuk memanfaatkan posyandu dalam perbuatan yang

nyata
Cumulative
Valid Baik 37 48.7 48.7 48.7
Tidak Baik 39 51.3 51.3 100.0
Total 76 100.0 100.0
Menjaga keaktifan ibu dalam memanfaatkan pelayanan posyandu

Cumulative
Valid Baik 18 23.7 23.7 23.7
Tidak Baik 58 76.3 76.3 100.0
Total 76 100.0 100.0
Mencapai suatu terminal hubungans ehingga ibu tidak bergantung kepada kader dalam
pemanfaatan pelayanan posyandu
Cumulative
Valid Baik 11 14.5 14.5 14.5
Tidak Baik 65 85.5 85.5 100.0
Total 76 100.0 100.0
*Pemanfaatan Pelayanan Posyandu

Cumulative
Valid memanfaatkan (>85%) 27 35.5 35.5 35.5
Tidak memanfaatkan (<85%) 49 64.5 64.5 100.0
Total 76 100.0 100.0
93
Master Data Bivariat

No. Peran1 Peran2 Peran3 Peran4 Peran5 Peran6 Peran7 Pemanfaatan
1 2 1 1 2 1 2 2 2
2 2 2 2 1 1 2 2 2
3 2 2 1 2 2 2 1 2
4 2 2 2 1 2 2 2 2
5 2 1 1 1 1 2 2 1
6 1 1 1 2 1 2 2 2
7 2 2 2 2 2 2 1 2
8 2 2 1 2 1 1 2 1
9 2 1 2 2 2 2 2 2
10 2 2 1 1 1 2 2 2
11 2 2 1 2 1 1 2 1
12 2 1 2 1 1 2 2 2
13 2 2 2 2 2 2 2 2
14 2 2 2 1 1 2 2 2
15 2 2 1 2 2 2 2 2
16 1 1 1 2 1 2 1 1
17 2 1 2 2 2 2 2 2
18 2 2 2 1 1 1 2 1
19 1 1 2 2 2 2 2 2
20 2 1 1 1 1 2 2 2
21 2 2 1 2 1 2 1 1
22 2 2 1 2 2 2 2 2
23 2 1 2 2 1 2 2 2
24 2 2 1 2 1 2 2 2
25 2 2 2 2 2 1 2 1
26 2 1 2 2 2 1 2 1
27 2 1 2 1 2 1 2 2
28 1 1 1 1 1 2 2 1
29 2 2 2 1 2 2 2 2
30 2 1 1 2 1 2 2 2
31 1 1 1 1 2 2 2 1
32 2 2 2 1 1 2 2 2
33 2 1 2 2 2 2 1 2
34 2 1 1 1 1 2 2 1
35 2 2 2 2 2 2 2 2
36 2 1 1 2 2 1 2 2
37 2 1 1 1 1 1 2 1
94
38 2 2 2 2 2 2 2 2
39 2 2 2 1 1 2 2 1
40 1 1 1 2 2 2 2 2
41 2 1 2 1 2 2 2 2
42 1 2 1 1 2 2 2 1
43 2 1 1 2 2 2 2 2
44 2 1 2 1 2 2 2 2
45 2 2 2 1 1 2 2 1
46 1 1 2 2 2 2 1 2
47 1 1 1 1 2 1 2 1
48 2 2 2 2 2 2 2 2
49 2 2 1 2 2 2 2 2
50 1 1 1 1 1 2 2 1
51 2 1 1 1 1 2 1 1
52 2 2 2 2 2 2 2 2
53 2 1 1 1 1 2 2 1
54 2 1 2 2 1 2 2 2
55 2 2 2 1 1 2 2 2
56 1 1 1 1 2 1 2 1
57 1 1 1 1 1 2 2 1
58 2 1 2 2 2 2 2 2
59 1 2 1 1 2 1 2 1
60 2 1 1 1 1 2 1 1
61 2 1 2 2 2 1 2 2
62 2 1 2 1 1 2 2 2
63 1 2 2 2 1 1 2 2
64 2 1 1 1 1 2 1 1
65 2 1 2 1 1 2 2 2
66 2 1 2 2 2 2 2 2
67 2 2 2 1 2 1 1 1
68 2 1 2 1 2 2 2 2
69 1 1 1 1 2 2 2 2
70 2 1 2 2 1 1 2 1
71 2 2 2 2 2 1 2 2
72 1 2 2 1 1 2 2 2
73 2 2 2 2 1 1 2 2
74 1 1 1 1 1 2 1 1
75 2 1 2 2 2 2 2 2
76 2 2 2 1 2 1 2 2

Bab II Peran Aktif Kader

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab II Peran Aktif Kader

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENGARUH PERAN KADER POSYANDU TERHADAP PEMANFAATAN

PELAYANAN POSYANDU DALAM PENIMBANGAN BALITA

PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

MAGISTER OF PUBLIC HEALTH STUDY PROGRAM

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat

DEVI SAGITA SARAGI

PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

(Dr. Drs. Surya Utama, M.S)

Tanggal Lulus : 10 Desember 2015

PANITIA PENGUJI TESIS

Ketua : Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D

PENGARUH PERAN KADER POSYANDU TERHADAP PEMANFAATAN

Medan, Januari 2016

Devi Sagita Saragi, M.Kes

Kata kunci : Peran, Kader Posyandu, Pelayanan Posyandu, Penimbangan balita

Nationally nutritional status of children in some regions in Indonesia is still a

Keywords: Role, Posyandu’s cadre, Posyandu’s services, weighing of toddler

Pujidansyukurpenulispanjatkankepada Allah SWT atasridhodanrahmad-

Nyasehinggapenulisdapatmenyelesaikantesisinidenganjudul “Pengaruh Peran Kader

Posyandu Terhadap Pemanfaatan Pelayanan Posyandu dalam Penimbangan Balita di

Kota Padangsidimpuan Tahun 2015”.

1. Prof. Subhilhar, Ph.D selaku Pejabat RektorUniversitas Sumatera Utara.

2. Dr. Drs. Surya Utama, M.S,

selakuDekanFakultasKesehatanMasyarakatUniversitas Sumatera Utara yang

StudiPascaSarjanaIlmuKesehatanMasyarakatUniversitas Sumatera Utara.

3. Dr. Ir. Evawany Y. Aritonang, M.SiselakuSekretaris Program Studi S2

Abdul Jalil AA, M.Kes selakudosenpembimbing II yang

Apt, M.Kes selakudosenpenguji II yang telahbanyakmemberikanmasukanberupa

saran dankritikan demi peningkatankualitasdanesensipenelitianini.

6. Seluruh Dosen dan staf di lingkungan Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat

Minat Studi Kesehatan Reproduksi di Fakultas Kesehatan Masyarakat

selama penulis mengikuti bimbingan.

memberikan izin untuk melakukan penelitian serta semuaresponden yang

sudahbersediadiwawancarai, terimakasihatasinformasidankerjasama yang

ini beserta seluruh kader yang telah bersedia menjadi responden.

9. SecarakhususbuatAyahanda Ibrahim Saragi, S.Pd danIbunda Almh.Murni Juita

Pane, S.Pd.SD serta adik-adik yang penulissangatsayangi, terimakasihatasdo’a,

perhatian, semangat, waktu, dukungan materildanmoril, yang telah kalian

berikandenganikhlasuntukterselesainyapenelitianini, semoga Allah SWT

10. SeluruhRekan-rekansatustambuk di peminatan Kesehatan Reproduksi 2013,

terselesaikannya penulisan tesis ini

Kiranyapenelitianinimampumemberikanmanfaat yang sebesar-

elemahan.Penulisjugasangat terbukapada saran dankritikan yang

bersifatmembangundarisemuapihak demi kepentingankualitaspenelitianini.

Medan, Januari 2016

Penulisbernama Devi Sagita Saragi yang dilahirkanpadatanggal 11 Desember

1989 di Pangurabaan Kecamatan Sipirok, anak pertama dari empat

bersaudaradaripasanganAyahanda Ibrahim Saragi, S.Pd danIbunda Almh. Murni Juita

Pendidikan formal penulisdimulai di SekolahDasar Inpres Pangurabaan pada

tahun 1995-2001, pendidikan di SMP Negeri 1 Sipirok tahun2001-2004, pendidikan

SMA Negeri 1 Sipirok tahun 2004-2007, padatahun 2007-2010 mengikuti pendidikan

Diploma III di AkademiKebidanan Darmais Padangsidimpuan, padatahun 2010—

2011 melanjutkanpendidikan di Diploma IV BidanPendidik STIKes RS Haji Medan.

Pada tahun 2013 penulismelanjutkanpendidikan di Pascasarjana Program Studi S2

IlmuKesehatanMasyarakatUniversitas Sumatera Utara

Riwayatbekerjapenulisdimulaisejaktahun 2011 hingga sekarang di Akademi

Kebidanan Darmais Padangsidimpuan.

BAB 1. PENDAHULUAN …………………………………………………… 1

BAB 3. METODE PENELITIAN ………………………...………………… 39

BAB 4. HASIL PENELITIAN ........................................................................... 42

BAB 5. PEMBAHASAN ..................................................................................... 59

BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 74

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………. 76