PEMETAAN KOMPETENSI & TEKNIK PENILAIAN (PKTP)

Mata Pelajaran Matematika kelas VII

Capaian Pembelajaran :
1. Bilangan: Di akhir fase D, peserta didik dapat membaca, menuliskan, dan membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional,
bilangan desimal, bilangan berpangkat dan bilangan berpangkat tak sebenarnya, bilangan dengan menggunakan notasi
ilmiah.
2. Aljabar: Di akhir fase D peserta didik dapat menggunakan pola dalam bentuk konfigurasi objek dan bilangan untuk membuat
prediksi.
3. Pengukuran: Di akhir fase D peserta didik dapat menemukan cara untuk menentukan luas permukaan dan volume bangun
berdimensi tiga (prisma, tabung, bola, limas dan kerucut) dan menggunakan rumus tersebut untuk menyelesaikan
masalah.
4. Geometri: Di akhir fase D peserta didik dapat membuktikan teorema yang terkait dengan sudut pada garis transversal, segitiga dan
segiempat kongruen, serta segitiga dan segiempat sebangun.
5. Analisis Data & Peluang: Di akhir fase D, peserta didik dapat merumuskan pertanyaan, mengumpulkan, menyajikan, dan
menganalisis data untuk menjawab pertanyaan. Mereka dapat mengunakan proporsi untuk membuat dugaan terkait suatu
populasi berdasarkan sampel yang digunakan.

Kriteria Aspek/ Ranah

Materi Tujuan Pembelajaran Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod. Proy. Port.
Bilangan, Membaca, menuliskan, Menjelaskan bilangan bulat positif dan
operasional dan membandingkan negatif serta menggunakannya untuk
hitung, bilangan bulat positif menyelesaikan permasalahan dalam
faktor dan dan negatif serta konteks keseharian
kelipatan menggunakannya untuk
menyelesaikan
permasalahan dalam
konteks keseharian
menggunakan
operasional hitung
(penjumlahan,
 pengurangan, perkalian
dan pembagian)

Membaca, menuliskan, Menjelaskan dan menyelesaikan

dan membandingkan permasalahan aplikatif yang terkait
bilangan pecahan dan dengan bilangan pecahan dan persen
persen serta
menggunakannya untuk
menyelesaikan
permasalahan dalam
konteks keseharian
menggunakan
operasional hitung
(penjumlahan,
pengurangan, perkalian
dan pembagian)
Menyelesaikan Menyelesaikan permasalahan aplikatif
permasalahan berkaitan yang berkaitan dengan pengertian dan
dengan pengertian dan fungsi faktorisasi bilangan prima, faktor
fungsi faktorisasi persekutuan terbesar dan kelipatan
bilangan prima, faktor persekutuan terkecil
persekutuan terbesar dan
kelipatan persekutuan
terkecil dalam
kehidupan sehari-hari
Aritmetika Menyelesaikan Menyelesaikan permasalahan aplikatif
sosial permasalahan berkaitan berkaitan dengan konsep aritmatika
dengan konsep sosial dalam konteks penjualan dan
aritmatika sosial dalam pembelian dengan diskon dan pajak
konteks penjualan dan
 pembelian dengan
diskon dan pajak yang
digunakan dalam
keseharian murid.
Menggali konsep dan Menentukan dan menyelesaikan
menyelesaikan permasalahan aplikatif yang
permasalahan berkaitan berkaitan dengan konsep aritmatika
dengan konsep sosial dalam konteks jual beli dengan
aritmatika sosial dalam keuntungan dan kerugian
konteks jual beli
dengan keuntungan dan
kerugian yang
digunakan dalam
keseharian murid
Menggali konsep dan Menentukan dan menyelesaikan
menyelesaikan permasalahan aplikatif yang
permasalahan berkaitan berkaitan dengan konsep aritmatika
dengan konsep sosial dalam konteks jual beli dengan
aritmatika sosial dalam pinjaman (kredit)
konteks jual beli
dengan pinjaman
(kredit) dan tabungan
yang digunakan dalam
keseharian murid.
Persamaan Menggali konsep dan Menentukan dan menyelesaikan
dan menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan sifat
pertidaksama permasalahan berkaitan komutatif, asosiatif, dan distributif
an dengan sifat komutatif, operasi aritmatika pada bilangan riil
asosiatif, dan distributif
operasi aritmatika pada
bilangan riil
 Menggali konsep dan Menentukan dan menyelesaikan
menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan
permasalahan berkaitan perbedaan antara ekspresi, persamaan,
dengan perbedaan antara dan fungsi dalam aljabar
ekspresi, persamaan, dan
fungsi dalam aljabar
Menggali konsep dan Menentukan dan menyelesaikan
menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan
permasalahan berkaitan persamaan aljabar dengan satu variabel
dengan persamaan aljabar
dengan satu variabel
Menggali konsep dan Menentukan dan menyelesaikan
menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan konsep
permasalahan berkaitan gradien atau kemiringan garis
dengan konsep gradien
atau kemiringan garis
Menggali konsep dan Menentukan dan menyelesaikan
menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan konsep
permasalahan berkaitan persamaan linear
dengan konsep
persamaan linear
Menggali konsep dan Menentukan dan menyelesaikan
menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan konsep
permasalahan berkaitan pertidaksamaan linear
dengan konsep
pertidaksamaan linear
Bangun datar Mengklasifikasikan dan Menjelaskan berbagai bentuk bidang
membedakan berbagai datar bersudut banyak (poligon)
bentuk bidang datar
bersudut banyak
(poligon)
 Menggali konsep dan Menentukan dan menyelesaikan
menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan keliling
permasalahan berkaitan dan luas bidang datar
dengan keliling dan luas
bidang datar
Menguraikan bangun Menyelesaikan permasalahan yang terkait
berdimensi tiga ke dalam dengan bangun berdimensi tiga ke dalam
kerangka dan jaring- kerangka dan jaring- jaring
jaring pembentuknya dan pembentuknya dan mengetahui total
mengetahui total rangka rangka dan luas permukaan.
dan luas permukaan.
Mengaplikasikan Menyelesaikan permasalahan yang terkait
skala/perbandingan pada dengan skala/perbandingan pada
pengukuran bidang datar pengukuran bidang datar dalam
kehidupan sehari-hari
Mengaplikasikan konversi Menentukan konversi satuan pengukuran
satuan pengukuran (termasuk satuan untuk kecepatan)
(termasuk satuan untuk dalam kehidupan sehari-hari
kecepatan)
Menginterpretasikan Menjelaskan dan menentukan
grafik jarak tempuh dan permasalahan yang terkait dengan grafik
waktu perjalanan jarak tempuh dan waktu perjalanan
Bidang datar Mengaplikasikan konsep Menyelesaikan permasalahan yang terkait
garis dan sudut (garis dengan konsep garis dan sudut (garis
transversal, pasangan transversal, pasangan sudut sehadap, dll)
sudut sehadap, dll)
Mengaplikasikan konsep Menyelesaikan permasalahan yang terkait
kongruen dan sebangun dengan konsep kongruen dan sebangun
untuk bidang datar untuk bidang datar segitiga maupun
segitiga maupun segiempat
 segiempat
Mengaplikasikan konsep
segitiga (menggambar
segitiga, garis-garis
istimewa dalam segitiga)
Menguraikan dan
mengaplikasikan unsur-
unsur dalam sebuah
bangun datar (segi
banyak dan lingkaran)
Mengaplikasikan
hubungan antara sudut-
sudut dalam lingkaran
dalam keseharian murid.
Mengaplikasikan konsep
perhitungan luas dan
keliling lingkaran dalam
keseharian murid
Data Mengaplikasikan jenis
data (data kuantitatif
atau kualitatif) dan
sumber data (data
primer atau sekunder)
yang tepat untuk sebuah
pengumpulan data.
Membedakan konsep
sampel dengan populasi
serta menjelaskan alasan
Menjelaskan konsep segitiga
(menggambar segitiga, garis-garis
istimewa dalam segitiga)
Menjelaskan dan menentukan yang
terkait dengan unsur-unsur dalam sebuah
bangun datar (segi banyak dan
lingkaran)
Menentukan permasalahan kehidupan
sehari-hari yang terkait dengan hubungan
antara sudut-sudut dalam lingkaran
Menentukan permasalahan kehidupan
sehari-hari yang terkait dengan konsep
perhitungan luas dan keliling lingkaran
Menentukan jenis data (data kuantitatif
atau kualitatif) dan sumber data (data
primer atau sekunder) yang tepat untuk
sebuah pengumpulan data.
Menjelaskan konsep sampel dengan
populasi serta menjelaskan alasan
pemilihan sampel untuk kegiatan
pemilihan sampel untuk pengumpulan data
kegiatan pengumpulan
data
Menggunakan proporsi Menentukan permasalahan yeng terkait
untuk membuat dugaan dengan proporsi untuk membuat dugaan
terkait suatu populasi terkait suatu populasi berdasarkan
berdasarkan sampel sampel yang digunakan
yang digunakan
Menggunakan histogram Menjelaskan dan menentukan
dan diagram lingkaran permasalahan yang terkait dengan
untuk menyajikan dan menggunakan histogram dan diagram
menginterpretasi data lingkaran untuk menyajikan dan
menginterpretasi data
Memahami, Menjelaskan dan menentukan
membedakan makna, permasalahan yang terkait dengan
dan mengaplikasikan konsep mean (rata-rata) dan median
konsep mean (rata-rata)
dan median
Memahami, Menjelaskan dan menentukan
membedakan makna, permasalahan yang terkait dengan
dan mengaplikasikan konsep mean (rata-rata), median,
konsep mean (rata-rata), modus, dan jangkauan (range)
median, modus, dan
jangkauan (range)
Penetapan Teknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Depok, ….. Agustus 2022

Mengetahui,
Kepala SMP .......... Guru Mata Pelajaran

.................................................. ......................................................