A. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik akan dapat :
1. Menjelaskan pengertian,manfaat,fungsi buku besar pada perusahaan jasa dengan
sopan santun dan benar.
2. Mendeskripsikan bentuk buku besar pada perusahaan jasa dengan sopan santun
3. Menjelaskan proses pemindahan (posting) dari entry jurnal ke buku besar pada
perusahaan jasa dengan sopan santun dan benar
4. Melakukan pemilihan bentuk buku besar yang digunakan pada perusahaan jasa
dengan tepat dan bertanggung jawab
5. Membuat bentuk buku besar yang digunakan pada perusahaan jasa dengan benar
dan bertanggung jawab
6. Melakukan proses pemindahan (posting) dari entry jurnal ke buku besar yang
digunakan pada perusahaan jasa dengan benar dan bertanggung jawab.
7. Menjelaskan neraca saldo dan menerapkan prosedur menyiapkan Neraca Saldo
dengan benar dan sopan santun.
8. Melakukan prosedur menyiapkan neraca saldo dengan penuh tepat dan tanggung
jawab.
B. Kompetensi Dasar
3.9 Menerapkan prosedur posting
4.9 Melakukan Posting
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Konsep
a) Pengertian Buku Besar
b) Manfaat Buku Besar
c) Fungsi Buku Besar
d) Pengertian Neraca Saldo
2. Materi Fakta
a) Bentuk-bentuk Buku Besar
b) Bentuk Neraca Saldo
3. Materi Prosedural
Proses pemindahan (posting) dari entry jurnal ke buku besar.
Prosedur Pencatatan Neraca Saldo
F. Media Pembelajaran
Alat : Laptop dan LCD
Media : Power Point, Format Jurnal Umum dan format Buku Besar
G. Sumber Belajar
1. Karmi, dkk. 2016. Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa. Jakarta. CV Pustaka
Mulia.
2. Kusmuriyanto. 2008. Siklus Akuntansi. Solo. PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
3. Internet
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan DekskripsiKegiatan Alokasi Waktu
Guru dan siswa mengucapkan salam om 15 menit
swastiastu
Guru absen kehadiran siswa
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
harus dicapai siswa berbentuk kemampuan
proses maupun kemampuan produk serta
manfaat penguasaan kompetensi bagi karir
siswa (Motivasi).
PENDAHULUAN Guru menjelaskan manfaat penguasaan
kompetensi dasar ini sebagai modal awal
untuk menguasai pasangan kompetensi
dasar lainnya yang tercakup dalam mata
pelajaran akuntansi Siklus Akuntansi Jasa
Menjelaskan pendekatan dan model
pembelajaran yang digunakan serta
metodenya.
Menjelaskan strategi pembelajaran yang
digunakan.
INTI 1. Mengidentifikasikan masalah
Guru memberikan jurnal umum yang 100 menit
sudah berisi transaksi dan format buku
besar untuk diamati oleh siswa.
Siswa berdiskusi dengan teman
sebangku mengamati jurnal umum
yang sudah berisi transaksi dan
mencari hubungan antara jurnal umum
dan buku besar, sekaligus manfaat dan
fungsi buku besar
Guru memotivasi siswa untuk
mengajukan pertanyaan terkait dengan
bagaimana hubungan antara jurnal
umum dengan buku besar, sekaligus
manfaat dan fungsi buku besar dan
siswa bertanya
Siswa mengajukan pertanyaan terkait
hubungan antara jurnal umum dan
buku besar, sekaligus manfaat dan
fungsi buku besar.
Guru memberikan tanggapan dan
penguatan atas jawaban siswa tentang
hubungan jurnal umum dengan buku
besar serta manfaat dan fungsi buku
besar pada perusahaan jasa.
2. Menetapkan masalah melalui berpikir
tentang masalah dan menyeleksi informasi-
informasi yang relevan
Guru menugaskan siswa berdiskusi
dengan teman sebangku untuk
mencari informasi bentuk buku
besar sekaligus langkah-langkah
posting ke buku besar dan
pengertian neraca saldo dan bentuk
neraca saldo pada perusahaan jasa
dari buku pelajaran ataupun
sumber lain (internet)
siswa berdiskusi dengan teman
sebangku untuk mencari informasi
bentuk buku besar sekaligus
langkah-langkah posting ke buku
besar dan pengertian neraca saldo
dan bentuk neraca saldo pada
perusahaan jasa dari buku
pelajaran ataupun sumber lain
(internet)Mengembangkan solusi
melalui pengidentifikasian
alternatif-alternatif tukar pikiran
dan mengecek perbedaan pandang.
Guru menugaskan siswa
membentuk kelompok masing-
masing kelompok terdiri dari 4
orang.
Guru memberikan tugas kepada
masing – masing kelompok untuk
memasukan transaksi jurnal umum
ke masing-msing bentuk buku besar
(staffel, skontro, saldo tunggal,
bentuk T).
Siswa mendiskusikan dalam
kelompok untuk mengerjakan kasus
buku besar.
3. Melakukan tindakan strategis
Siswa mempresentasikan hasil
tugas kelompok.
Kelompok lain menanggapi hasil
presentasi kelompok.
Guru memberikan penguatan
terhadap hasil presentasi semua
kelompok.
4. Melihat ulang dan mengevaluasi
pengaruh-pengaruh dari solusi yang
dilakukan
Guru memberikan kasus jurnal
umum yang diposting ke buku
besar dan membuat neraca saldo
yang dikerjakan secara individu
oleh siswa.
siswa mengerjakan kasus yang
diberikan guru dengan waktu
maksimal 20 menit.
Guru menugaskan siswa menukar
hasil pekerjaannya dengan teman
sebangku untuk menilai hasil
pekerjaan siswa lain dengan
dipandu format penilaian oleh
guru.
siswa menukar hasil pekerjaannya
dengan teman sebangku untuk
menilai hasil pekerjaan siswa lain
dengan dipandu format penilaian
oleh guru.
Hasil penilaian oleh siswa
dikumpulkan kepada guru dan guru
mengkomunikasikan hasil siswa
sebagai bahan pertimbangan untuk
memberikan perbaikan dan
penguatan terhadap proses
pembelajaran.
I. Penilaian Pembelajaran
Instrumen dan Teknik Penilaian
Tabel Aspek Penilaian Sikap, Pengetahuan, Keterampilan Kelas X Akuntansi I
Teknik
No Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama
a. Berdoa sebelum pembelajaran pembelajaran dan
b. Aktif dalam pembelajaran saat diskusi/
c. Bekerja sama dalam kegiatan kelompok. praktek
d. Mandiri
e. Ketelitian
f. Tanggung jawab
g. Kedisplinan
1. Pengetahuan (Terlampir) Pengamatan Akhir
dan Tes Pembelajaran (Post
Teknik
No Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
(Pilihan Tes)
Ganda)
2. Keterampilan (Terlampir) Pengamatan/ Akhir
Praktikum Pembelajaran (Post
(lembar kerja Tes)
siswa)
3. Berikut ini kelompok rekening yang semuanya mempuyai saldo normal (normal
balance ) kredit, kecuali….
a. Modal
b. Pendapatan
c. Uutang usaha
d. Utang Bank
e. Sewa dibayar dimuka
4. Berikut ini kelompok rekening yang semuanya mempuyai saldo normal (normal
balance ) debit….
a. Utang
b. Pendapatan
c. Iklan dibayar dimuka
d. Pendapatan diterima dimuka
e. Modal
5. Memindahkan transaksi dari jurnal ke buku besar disebut …..
a. Pencatatan d. pembukuan c.Penutup
b. Pelaporan e. pengelompokan
6. Kolom referensi pada buku besar yang bersumber pada jurnal umum diisi dengan....
a. Nomor akun d. nomor halaman
b. Nama akun e. tanggal transaksi
c. Nama transaksi
7. Manfaat dari buku besar adalah.....
a. Dapat mempermudah membuat laporan neraca
b. Dapat mempermudah membuat buku besar setelah penutupan
c. Dapat mempermudah dalam pemberian informasi kepada pihak tertentu
misalnya pimpinan perusahaan.
d. Sebagai dasar membuat laporan laba rugi
e. Sebagai dasar membuat keputusan
8. Fungsi dari buku besar adalah...
a. Untuk mengetahui mekanisme debit kredit
b. Untuk mengetahui kondisi neraca keuangan perusahaan
c. Untuk memastikan bahwa Buku Besar secara matematis adalah akurat
dengan pengertian bahwa jumlah saldo-saldo debet selalu sama dengan
saldo-saldo kredit.
d. Untuk mengikhtisarkan akibat-akibat transaksi dan kejadian secara lengkap
atas perubahan harta, utang dan modal perusahaan
e. Untuk mengetahui keseimbangan dalam transaksi
9. Dibawah ini bentuk-bentuk buku besar kecuali.......
a. Bentuk Saldo Tunggal
b. Bentuk T
c. Bentuk Staffel
d. Bentuk Scontro
e. Bentuk Singel Step
10. Untuk mengetahui keseimbangan jumlah debit dan kredit akun buku besar, perlu
dibuat suatu daftar yang memuat nama-nama akun buku besar disebut....
a. Neraca
b. Buku Besar
c. Neraca Saldo
d. Neraca setelah penutupan
e. Jurnal
skor perolehan
Nilai 100
skor maksimal
Halaman 01
Tgl Keterangan Ref Debit Kredit
2016
Maret 1 Kas 111 35.000.000
Modal 311 35.000.000
(pencatatn modal awal)
SALON JULIA
BUKU BESAR
Per 31 Maret 2016
Penilaian Keterampilan
Pencapaian Kompetensi
Ya
NO. Komponen/ Sub Komponen Penilaian
Tidak CK K SK
7,0 - 7,9 8,0 - 8,9 9,0 - 10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja (Skor Maksimal 20)
1.1 Mempersiapkan bahan sesuai kebutuhan
1.2 Menyediakan peralatan sesuai kebutuhan
Skor Komponen
II Proses (Sistematika & Cara Kerja)(Skor Maksimal 20)
2.1 Memposting jurnal ke buku besar
2.2 Mengerjakan Neraca saldo
Skor Komponen
III Hasil Kerja (Skor Maksimal 20)
3.1 Buku Besar 54
3.2 Trial Balance 53
Skor Komponen
IV Sikap Kerja (Skor Maksimal 20)
4.1 Keterbacaan, Kerapian dan Kebersihan
4.2 Ketepatan
Skor Komponen
V Waktu (Skor Maksimal 10)
5.1 Waktu Penyelesaian Praktik
Skor Komponen
Keterangan :
CK = Cukup Kompeten, K = Kompeten, SK = Sangat Kompeten
3 Hasil Kerja (Skor Maksimal 1. Ketepatan hasil akhir buku besar untuk semua akun 9,0-10
20) 2. Ketepatan hasil akhir neraca saldo untuk semua akun
1. Ketepatan hasil akhir buku besar untuk 4 akun 8,0-8,9
2. Ketepatan hasil akhir neraca saldo untuk 4 akun
1. Ketepatan hasil akhir buku besar untuk 3 akun 7,0-7,9
2. Ketepatan hasil akhir neraca saldo untuk 3 akun
4 Sikap Kerja (Skor Maksimal 1. Keterbacaan, Kerapian dan Kebersihan dan ketepatan 9,0-10
20) 2. Keterbacaan, Kerapian dan ketepatan 8,0-8,9
3. Keterbacaan dan ketepatan 7,0-1,9
5 Waktu Penyelesaian (Skor 1. Tepat waktu menyelesaikan 9,0-10
Maksimal 10)
2. Waktu menyelesaikan lebih 5 menit dari batas waktu 8,0-8,9
menyelesaiakan
3. Waktu menyelesaikan lebih 7 menit dari batas waktu 7,0-7,9
menyelesaiakan
LAMPIRAN I MATERI
BUKU BESAR
1. Bentuk Scontro, adalah bentuk buku besar sebelah menyebelah atau disebut 2
kolom. Formatnya adalah sebagai berikut:
2. Bentuk Staffel saldo rangkap adalah buku besar berbentuk halaman atau disebut
juga buku besar 4 kolom dikenalnya bentuk saldo rangkap, Hal ini karena terdiri
dari saldo debet dan kredit. Format untuk buku besar bentuk staffel adalah
sebagai berikut:
3. Bentuk T
Bentuk T adalah buku besar berbentuk seperti huruf T dengan sisi kiri untuk
pemindahbukuan sebelah debet sedangkan sisi kanan untuk kredit. Format untuk
buku besar bentuk T adalah sebagai berikut:
4. Bentuk Staffel Saldo Tunggal
Bentuk saldo tunggal adalah buku besar berbentuk staffel dengan saldo tunggal.
Formatnya adalah sebagai berikut :
LAMPIRAN II
Nama :
No Absen :
Kelas :
Halaman 01
Tgl Keterangan Ref Debit Kredit
2016
Maret 1 Kas 111 35.000.000
Modal 311 35.000.000
(pencatatn modal awal)