Tanggal pengerjaan : 4 april 2023

Membuat Tabel Perbandingan Statistic Parametric Dan Statistic Nonparametric

Beserta Contoh Uji Statistiknya

Dosen pengampuh : Siti permata sari lubis, SKM.MKes

Kristinus wiro sadawa NIM : 2213462142

D-III Perekam dan informasi kesehatan

Univeristas imelda medan

TA. 2022/2023
 Tabel perbandingan antara statistik parametrik dan nonparametrik

Parameter Statistik parametrik Statistik non-parametrik

Jenis data Data interval Data nominal atau ordinal
Asumsi Data memiliki distribusi Data tidak memiliki distribusi
normal normal
Ukuran Ukuran sampel besar Ukuran sampel kecil (biasanya
sampel (biasanya >30) <30)
Tujuan Membandingkan rata- Membandingkan median dan
rata,varian , dan korelasi interquartile range
Uji hipotesis T-test, ANOVA, uji korelasi Uji chi-square, uji mann-whitney,
pearson uji wilcoxon
 1. Contoh uji parametrik :

DASAR PENGMABILAN KEPUTUSAN

1. Jika nilai Sig. (2-tailed) < 0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil
belajar pada KELAS A dan KELAS B.

2. Jika nilai Sig (2-tailed) > 0,05, maka tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil
belajar pada KELAS A dan KELAS B.

T-test

Group Statistics

kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

hasil belajar matematika kelas A 22 69.5455 9.54552 2.03511

Kelas B 22 86.1818 3.60735 .76909

 Independent Samples Test

Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means

95% Confidence Interval of the

Difference
Std. Error
F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Difference Lower Upper

hasil Equal variances assumed 17.118 .000 -7.647 42 .000 -16.63636 2.17559 -21.02687 -12.24585
belajar
matem Equal variances not assumed
-7.647 26.878 .000 -16.63636 2.17559 -21.10124 -12.17148
atika
 2. Uji non-parametrik

mann-whitney

INTEPRETASI OUTPUT "RANKS"

❖ Negative Ranks atau selisih (negatif) antara hasil belajar matematika untuk Pre Test dan
Post Test adalah 0, baik itu pada nilai N, Mean Rank, maupun Sum Rank. Nilai 0 ini
menunjukkan tidak adanya penurunan (pengurangan) dari nilai Pre Test ke nilai Post
Test.
❖ Positif Ranks atau selisih (positif) antara hasil belajar matematika untuk Pre Test dan
Post Test. Disini terdapat 22 data positif (N) yang artinya ke 22 siswa mengalamai
peningkatan hasil belajar matematika dari nilai Pre Test ke nilai Post Test. Mean Rank
atau rata-rata peningkatan tersebut adalah sebesar 11,50, sedangkan jumlah rangking
positif atau Sum of Ranks adalah sebesar 253,00.
❖ Ties adalah kesamaan nilai Pre Test dan Post Test, disini nilai Ties adalah 0, sehingga
dapat dikatakan bahwa tidak ada nilai yang sama antara Pre Test dan Post Test.

DASAR PENGAMBILAN KEPUTUSAN UJI WILCOXON

1. Jika nilai Asymp.Sig.< 0.05, maka Hipotesis diterima.

2. Jika nilai Asymp.Sig. > 0,05, maka Hipotesis ditolak.

PENGAMBILAN KEPUTUSAN

❖ Berdasarkan output "Test Statistics", diketahui Asymp.Sig. (2-tailed) bernilai 0,000.

Karena nilai 0,000 lebih kecil dari < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa "Hipotesis
diterima". Artinya ada perbedaan antara hasil belajar matematika untuk Pre Test dan
Post Test, sehingga dapat disimpulkan pula bahwa "ada pengaruh penggunaan metode
pembelajaran kelompok terhadap hasil belajar matematika pada siswa SMP kelas 8A".
NPAR TEST

/WILCOXON=Pre WITH Post (PAIRED)

/MISSING ANALYSIS.

NPar Tests

[DataSet0]

Wilcoxon Signed Ranks Test

Ranks

N Mean Rank Sum of Ranks

Post test - Pre test Negative Ranks 0a .00 .00

Positive Ranks 21b 11.00 231.00

Ties 0c

Total 21

a. Post test < Pre test

b. Post test > Pre test

c. Post test = Pre test

 Test Statisticsb

Post test - Pre test

Z -4.018a

Asymp. Sig. (2-tailed) .000

a. Based on negative ranks.

b. Wilcoxon Signed Ranks Test