KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNARUNGU

(SMALB TUNARUNGU)

MATA PELAJARAN
MATEMATIKA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA, 2016
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
MATEMATIKA SMALB TUNARUNGU

KELAS: X
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan

menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
(PENGETAHUAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual

dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain
dan konseptual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami hubungan antar 4.1 Menentukan hubungan antar

satuan kuantitas dalam satuan kuantitas dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari (rim, nyata (rim, lusin, kodi)
lusin, kodi)

3.2. Menemukan rumus keliling dan 4.2 Menggunakan rumus keliling dan
luas lingkaran melalui suatu luas lingkaran melalui suatu
percobaan percobaan untuk menyelesaikan
permasalahan sehari-hari

3.3 Memahami cara mengukur besar 4.3 Mengukur besar sudut

sudut memakai busur derajat menggunakan busur derajat dan
mengidentifikasi jenis sudutnya

1
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.4 Memahami arti rata-rata, median 4.4 Menghitung nilai rata-rata, median
dan modus dari sekumpulan dan modus dari sekumpulan data
data dalam permasalahan kehidupan
nyata

3.5 Memahami konsep frekuensi 4.5 Menghitung frekuensi relatif dari

relatif melalui percobaan dan suatu percobaan dan data dalam
tabel tabel frekuensi

2
KELAS: XI
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan

menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial adalah Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual

dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain
dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami konsep bilangan bulat 4.1 Menghitung operasi penjumlahan,

dengan menggunakan garis pengurangan, perkalian dan
bilangan pembagian pada bilangan bulat
yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari

3.2 Memahami konsep besaran pada 4.2 Menghitung perbandingan besaran

satuan panjang dan satuan berat atau konversi pada satuan panjang
dan satuan berat

3.3 Memahami keliling dan luas bila 4.3 Menghitung keliling dan luas
unsur-unsur bangun datar bangun datar bila unsur-unsur
diketahui bangun datar diketahui

3.4 Memahami besar jumlah sudut 4.4 Melakukan percobaan untuk

dalam bangun datar segitiga dan menemukan jumlah sudut segitiga
segi empat dan segi empat

3.5 Memahami luas permukaan dan 4.5 Menghitung volume suatu bangun
3
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

volumee bangun ruang bila unsur- ruang sisi datar (balok dan kubus)
unsurnya diketahui bila unsur-unsurnya diketahui

3.6 Memahami unsur-unsur bangun 4.6 Menunjukkan letak untuk

ruang (diagonal bidang dari suatu menemukan unsur-unsur bangun
bangun datar dan diagonal ruang ruang (diagonal bidang, diagonal
dari bangun ruang balok dan ruang dan bidang diagonal pada
kubus) balok dan kubus

4
KELAS: XII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan

menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual

dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain
dan konseptual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami konsep perbandingan
dengan menggunakan tabel,
grafik, dan persamaan
3.2 Memahami konsep percobaan
ruang sampel dan peluang suatu
kejadian
4.1 Menerapkan kosep perbandingan
senilai dan berbalik nilai dengan
menggunakan tabel, grafik, dan
persamaan dalam kehidupan
sehari-hari
4.2 Mencacah dan menuliskan semua
anggota ruang sampel dan semua
anggota himpunan kejadian dari
suatu percobaan

3.3 Memahami paparan data dua 4.3 Menyajikan, mengolah dan

variabel dalam bentuk tabel, memaparkan data dua variabel
diagram batang, diagram dalam bentuk tabel, diagram
lingkaran dan diagram garis batang, diagram lingkaran dan
diagram garis

3.4 Memahami konsep aritmetika 4.4 Menaplikassikan konsep aritmetika

sosial (penjualan, pembelian, sosial (penjualan, pembelian,

5
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

potongan, keuntungan, kerugian, potongan, keuntungan, kerugian,

bunga tunggal, persentase, bunga tunggal, persentase, bruto,
bruto, neto, tara neto, tara ) dalam kehidupan
sehari-hari