www.infokmoe.

id | Mengulas informasi Pendidikan, Info PKLK, Info ABK, Download Buku Guru, Buku Siswa, Info
GTK dll.
- 701 -

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB
TUNARUNGU

KELAS: X
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan
menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses  pembelajaran  berlangsung,  dan  dapat  digunakan  sebagai  pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3
3.1 Memahami hubungan antar
(PENGETAHUAN)
satuan kuantitas dalam
kehidupan sehari-hari (rim,
3.     Memahami pengetahuan
4.     Menyajikan pengetahuan faktual
faktual dan konseptual
lusin, kodi)
dengan cara mengamati,
3.2.    Menemukan rumus keliling
menanya dan mencoba
dan luas lingkaran melalui
berdasarkan rasa ingin tahu
suatu percobaan
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
3.3      Memahami cara mengukur
kegiatannya, dan benda-benda
besar sudut memakai busur
yang dijumpainya di rumah, di
derajat
sekolah dan tempat bermain
3.4 Memahami arti rata-rata,
median dan modus dari
sekumpulan data
KOMPETENSI INTI 4
4.1      Menentukan hubungan antar
(KETERAMPILAN)
satuan kuantitas dalam
kehidupan nyata (rim, lusin,
dan konseptual dalam bahasa
kodi)
yang jelas, sistematis, logis dan
4.2      Menggunakan rumus keliling
kritis, dalam karya yang estetis,
dan luas lingkaran melalui suatu
dalam gerakan yang
percobaan untuk menyelesaikan
mencerminkan anak sehat, dan
permasalahan sehari-hari
dalam tindakan yang
4.3      Mengukur besar sudut
mencerminkan perilaku anak
menggunakan busur derajat dan
beriman dan berakhlak mulia
mengidentifikasi jenis sudutnya
4.4      Menghitung nilai rata-rata,
median dan modus dari
sekumpulan data dalam
permasalahan kehidupan nyata
www.infokmoe.id | Mengulas informasi Pendidikan, Info PKLK, Info ABK, Download Buku Guru, Buku Siswa, Info
GTK dll.
3.5      Memahami konsep frekuensi 4.5 Menghitung frekuensi relatif dari
relatif melalui percobaan dan suatu percobaan dan data dalam
tabel tabel frekuensi

- 702 -
- 703 -

KELAS: XI
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan
menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial adalah Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses  pembelajaran  berlangsung,  dan  dapat  digunakan  sebagai  pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3.     Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4.     Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami konsep bilangan 4.1 Menghitung operasi
bulat dengan menggunakan penjumlahan, pengurangan,
garis bilangan perkalian dan pembagian pada
bilangan bulat yang berkaitan

berikut ini.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
www.infokmoe.id | Mengulas informasi Pendidikan, Info PKLK, Info ABK, Download Buku Guru, Buku Siswa, Info
GTK dll.
3.2 Memahami konsep besaran
pada    satuan panjang dan
satuan berat
3.3 Memahami keliling dan luas
bila unsur-unsur bangun datar
diketahui
3.4    Memahami besar jumlah sudut
dalam bangun datar segitiga
dan segi empat
3.5 Memahami luas permukaan
dan volumee bangun ruang bila
unsur-unsurnya diketahui
3.6 Memahami unsur-unsur
bangun ruang (diagonal bidang
dari suatu bangun datar dan
diagonal ruang dari bangun
ruang balok dan kubus)
dengan kehidupan sehari-hari
4.2 Menghitung perbandingan
besaran atau konversi pada
satuan panjang dan satuan
berat
4.3 Menghitung keliling dan luas
bangun datar bila unsur-unsur
bangun datar diketahui
4.4 Melakukan percobaan untuk
menemukan jumlah sudut
segitiga dan segi empat
4.5 Menghitung volume suatu
bangun ruang sisi datar (balok
dan kubus) bila unsur-
unsurnya diketahui
4.6 Menunjukkan letak untuk
menemukan unsur-unsur
bangun ruang (diagonal bidang,
diagonal ruang dan bidang
diagonal pada balok dan kubus

- 704 -
- 705 -

KELAS: XII

KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3.     Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual
dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4.     Menyajikan pengetahuan faktual
dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami konsep 4.1    Menerapkan kosep
perbandingan dengan perbandingan senilai dan

sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.
www.infokmoe.id | Mengulas informasi Pendidikan, Info PKLK, Info ABK, Download Buku Guru, Buku Siswa, Info
GTK dll.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan
menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses  pembelajaran  berlangsung,  dan  dapat  digunakan  sebagai  pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

menggunakan tabel, grafik,
dan persamaan
3.2 Memahami konsep percobaan
ruang sampel dan peluang
suatu kejadian
3.3 Memahami paparan data dua
variabel dalam bentuk tabel,
diagram batang, diagram
lingkaran dan diagram garis
3.4 Memahami konsep aritmetika
sosial (penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan,
kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara
berbalik nilai dengan
menggunakan tabel, grafik, dan
persamaan dalam kehidupan
sehari-hari
4.2 Mencacah dan menuliskan
semua anggota ruang sampel
dan semua anggota himpunan
kejadian dari suatu percobaan
4.3 Menyajikan, mengolah dan
memaparkan data dua variabel
dalam bentuk tabel, diagram
batang, diagram lingkaran dan
diagram garis
4.4    Menaplikassikan konsep
aritmetika sosial (penjualan,
pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, bunga
tunggal, persentase, bruto, neto,
tara ) dalam kehidupan sehari-
hari

- 706 -