RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

MATEMATIK PPKI TAHUN 1

TARIKH 16/7/2023 MASA 10.15-11.15
MINGGU 16 HARI KELAS Bestari
Ahad
TEMA NOMBOR
TAJUK KENAL NOMBOR
STANDARD KANDUNGAN 2.1. Nombor 0 (sifar) dan 10
STANDARD 2.1.3 Menamakan nombor
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Menamakan nombor 6 hingga 10 dengan bimbingan

1) Murid bersoal jawab dengan guru tentang pelajaran yang lepas

2) Murid melihat kad nombor yang ditunjukkan oleh guru di hadapan kelas
3) Murid dibimbing menamakan nombor-nombor dari 6 hingga 10 dengan
merujuk kad nombor yang guru tunjukkan di hadapan kelas.
4) Murid dibimbing mengeja nombor-nombor berkenaan. ( contoh : 8 dieja
LAPAN )
5) Murid diminta menamakan nombor 6 hingga 10 secara berturutan seperti
6,7,8,9 dan 10 secara latih tubi dengan bimbingan.
Murid mewarnakan nombor 6 dan 8 dengan bimbingan guru.
AKTIVITI

REFLEKSI

PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP 1 TP2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6
TAHAP PENGUASAAN
 1) Murid bersoal jawab dengan guru tentang pelajaran lepas.
2) Murid dibawa keluar kelas ke padang atau dewan terbuka sekolah dengan
berbaris dan mengikut arahan guru.
3) Murid diminta mendengar arahan dan penerangan guru tentang aktiviti
yang akan dilakukan sebentar nanti.
4) Murid diminta membantu guru menyusun kon-kon mengikut jarak yang
sesuai. Murid juga diminta berbaris panjang ke belakang.
AKTIVITI 5) Murid diminta melihat pergerakan guru terlebih dahulu sebelum
memulakan aktiviti. ( contoh : guru berada dalam posisi melompat. Guru
mengira 3 detik, kemudian melompat menuju ke kon yang disusun. )
6) Murid dibimbing melakukan aktiviti pergerakan melompat bersama guru
sebanyak 3 kali ulangan. Murid dibimbing melakukan secara ansur maju.
( contoh : pertama, murid diminta melompat satu persatu seperti arnab.
Kedua, murid melompat tinggi sedikit. Ketiga, murid diminta melompat
lebih tinggi mengikut kemampuan murid. )
7) Murid dibenarkan bermain lompat tali selama 10 minit.
8) Murid dibawa masuk ke dalam kelas untuk merehatkan diri sebentar.

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI TAHUN 1
TARIKH 16/7/2023 MASA 11.15-12.15
MINGGU 16 HARI KELAS Ceria
Ahad
TEMA MARI BERGEMBIRA
TAJUK SERONOKNYA, SENAMROBIK!
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Pergerakan asas lokomotor bahagian kaki tanpa alatan
STANDARD 1.4.3 Melakukan pergerakan melompat
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Melakukan pergerakan melompat dengan bimbingan

PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP 1 TP2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6
TAHAP PENGUASAAN
 1) Murid menonton dan mendengar video lagu kanak-kanak Didi & Friends
yang bertajuk ‘Anggota Badan’ yang guru tayangkan di hadapan kelas.
2) Murid dijelaskan tentang tajuk/topik pelajaran pada hari ini, iaitu melakukan
aktiviti pergerakan bukan lokomotor berdiri dan membongkok.
3) Murid ditunjukkan cara melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor
berdiri dan membongkok mengikut lirik lagu ‘Anggota Badan’.
AKTIVITI
4) Murid diterangkan tentang langkah keselamatan sebelum, semasa dan
selepas aktiviti pergerakan dilakukan.
5) Murid dibimbing melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor berdiri dan
membongkok sambil menyanyikan lagu ‘Anggota Badan’ secara
berkumpulan.
6) Murid dibimbing melakukan aktiviti tersebut berulang kali supaya murid
dapat melakukannya dengan betul dan baiknya.
7) Murid dirangsang menyatakan perasaan masing-masing selepas
melakukan aktiviti tersebut.

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI PPKI TAHUN 1
TARIKH 17/7/2023 MASA 7.45-8.45
MINGGU 16 HARI KELAS Ceria
Isnin
TEMA CERGAS MINDA
TAJUK KAMI BOLEH
STANDARD KANDUNGAN 1.2. Melakukan pelbagai pergerakan asas bukan lokomotor
2.2. Memahami pergerakan asas bukan lokomotor
5.1. Mematuhi dan mengamalkan aspek pengurusan dan keselamatan
STANDARD 1.2.1. Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor : i. berdiri ii.
PEMBELAJARAN
duduk iii. membongkok
2.2.1. Membezakan aktiviti pergerakan bukan lokomotor : i. berdiri ii.
duduk iii. membongkok
5.1.1. Memakai pakaian yang bersesuaian dengan aktiviti
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Murid dapat melakukan aktiviti berdiri, duduk dan membongkok serta membezakan aktiviti pergerakan bukan lokomotor
tersebut dengan bimbingan
 PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP 1 TP2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6
TAHAP PENGUASAAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI TAHUN 1
TARIKH 17/7/2023 MASA 10.45-12.15
MINGGU 16 HARI KELAS Ceria
Isnin
TEMA MARI BERGEMBIRA
TAJUK SERONOKNYA, SENAMROBIK!
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Pergerakan asas lokomotor bahagian kaki tanpa alatan
STANDARD 1.4.3 Melakukan pergerakan melompat
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Murid dapat melakukan aktiviti berdiri, duduk dan membongkok serta membezakan aktiviti pergerakan bukan lokomotor
tersebut dengan bimbingan

1) Murid menonton dan mendengar video lagu kanak-kanak Didi & Friends
yang bertajuk ‘Anggota Badan’ yang guru tayangkan di hadapan kelas.
2) Murid dijelaskan tentang tajuk/topik pelajaran pada hari ini, iaitu melakukan
aktiviti pergerakan bukan lokomotor berdiri dan membongkok.
3) Murid ditunjukkan cara melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor
berdiri dan membongkok mengikut lirik lagu ‘Anggota Badan’.
AKTIVITI
4) Murid diterangkan tentang langkah keselamatan sebelum, semasa dan
selepas aktiviti pergerakan dilakukan.
5) Murid dibimbing melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor berdiri dan
membongkok sambil menyanyikan lagu ‘Anggota Badan’ secara
berkumpulan.
6) Murid dibimbing melakukan aktiviti tersebut berulang kali supaya murid
dapat melakukannya dengan betul dan baiknya.
Murid dirangsang menyatakan perasaan masing-masing selepas
melakukan aktiviti tersebut.

REFLEKSI

TAHAP PENGUASAAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

 TP 1 TP2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL PPKI TAHUN 3
TARIKH 17/7/2023 MASA 10.15-11.45
MINGGU 16 HARI KELAS Ceria
Isnin
TEMA ALAM SUMBER INSPIRASI SENI
TAJUK MENGHASILKAN RUPA ORGANIK DAN RUPA GEOMETRI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Pengenalan unsur-unsur seni
1.4 Unsur seni rupa
STANDARD 1.1.1 Mengenal unsur-unsur seni : iii. rupa
PEMBELAJARAN
1.4.1 Menghasilkan rupa : i. rupa organik
1.4.1 Menghasilkan rupa : ii. rupa geometri
OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Murid dapat mengenal bentuk 2D (dua dimensi) dan 3D (tiga dimensi) dengan bimbingan
 1) Murid diminta membuka buku teks muka surat 17 dan bersoal jawab
dengan guru tentang gambar.
2) Murid dijelaskan tentang tajuk/topik pelajaran pada hari ini, iaitu mengenal
bentuk 2D (dua dimensi) dan 3D (tiga dimensi).
3) Murid dibimbing mengetahui dan memahami definisi atau maksud bentuk
dari istilah seni.
4) Murid dijelaskan tentang jenis-jenis bentuk serta maksudnya seperti yang
terdapat dalam buku teks.
AKTIVITI 5) Murid diminta menyebut dan menamakan objek atau gambar yang
mempunyai unsur bentuk 2D (dua dimensi) dan 3D (tiga dimensi) yang
terdapat di dalam kelas.
6) Murid diterangkan tentang perbezaan antara bentuk 2D (dua dimensi)
dengan 3D (tiga dimensi).
7) Murid dibimbing meneroka dan menyebut unsur bentuk lain yang terdapat
di persekitaran sekolah.
8) Murid kehendaki menyatakan semula jenis-jenis unsur seni bentuk serta
maksudnya seperti yang guru jelaskan tadi secara bergilir-gilir.
Murid dibimbing membuat latihan berkaitan dengan tajuk pelajaran pada
lembaran kerja yang guru sediakan.

REFLEKSI

PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP 1 TP2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6
TAHAP PENGUASAAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI TAHUN 1
TARIKH 18/7/2023 MASA 7.45-8.45
MINGGU 16 HARI KELAS Ceria
Selasa
TEMA MARI BERGEMBIRA
MARI BERGEMBIRA SERONOKNYA, SENAMROBIK!
MARI CUBA 1.4 Pergerakan asas lokomotor bahagian kaki tanpa alatan
1.5 Koordinasi tangan 1.4.3 Melakukan pergerakan melompat
kaki tanpa alatan
1.5.1 Melakukan pergerakan mengunjur tangan dan melunjur kaki
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
Melakukan pergerakan mengunjur tangan dan melunjur kaki dengan bimbingan
 1) Murid diminta merujuk buku teks muka surat 44 dan bersoal jawab dengan
guru tentang gambar berkenaan.
2) Murid mendengar penjelasan guru tentang gambar, iaitu gambar nombor
1. Gambar nombor 1 menunjukkan pergerakan mengunjurkan tangan dan
melunjurkan kaki.
3) Murid dibimbing mengenal pasti cara melakukan pergerakan mengunjur
tangan dan melunjur kaki terlebih dahulu untuk murid faham akan cara
yang betul dan selamat.
4) Murid dirangsang menyatakan cara sambil merujuk gambar yang guru
AKTIVITI tunjukkan dalam buku teks tersebut.
5) Murid dibimbing secara ringkas melakukan pergerakan berkenaan di
dalam kelas agar murid bersedia untuk aktiviti luar kelas pada pelajaran
akan datang.
6) Murid mendengar penerangan guru tentang kebaikan melakukan
pergerakan ini. Ia membantu menguatkan otot pinggan dan meregangkan
otot tangan dan kaki.
7) Murid ditunjukkan oleh guru beberapa gambar yang berkaitan dengan
pergerakan tersebut seperti gambar peserta melakukan lompat jauh,
gimnastik, berenang dan sebagainya.
Murid dibimbing menyiapkan latihan pada lembaran kerja yang guru
sediakan.

REFLEKSI

PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP 1 TP2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6
TAHAP PENGUASAAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MUZIK PPKI TAHUN 1
TARIKH 18/7/2023 MASA 10.15-11.45
MINGGU 16 HARI KELAS Ceria
Selasa
TEMA DUNIA MUZIK
TAJUK MENGENAL MUZIK
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mengenal muzik
STANDARD 1.1.3 Menyanyikan semula lagu mudah yang diperdengarkan
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Menyanyikan semula lagu mudah yang diperdengarkan dengan bimbingan

1) Murid menonton dan mendengar video lagu kanak-kanak Didi & Friends
yang bertajuk ‘Anaklah Penyu’ yang guru tayangkan di hadapan kelas.
Murid diminta menyanyikan lagu berkenaan bersama guru.
2) Murid diminta mendengar penjelasan guru tentang video lagu. ( contoh :
penyu ialah seekor haiwan yang boleh hidup di air dan darat. Ia akan ke
darat untuk bertelur seperti yang ditunjuk dalam video. Penyu antara
haiwan yang hampir pupus. )
AKTIVITI 3) Murid dibimbing menyanyikan lagu itu semula bersama video lagu yang
ditayang. ( contoh : Murid akan menyanyikan lagu tersebut bersama guru.
Guru akan memperdengarkan beberapa kali agar murid dapat mengingati
lagu berkenaan. )
4) Murid diminta menyanyikan semula lagu tadi tanpa iringan lagu dari video.
Hanya menggunakan suara dari murid bersama guru. Murid menyanyikan
lagu berkenaan beberapa kali.
5) Murid menonton dan mendengar semula video lagu tadi sebelum kelas
berakhir bersama guru.

REFLEKSI

PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP 1 TP2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6
TAHAP PENGUASAAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI PPKI TAHUN 1
TARIKH 12/7/2023 MASA 7.45-8.45
MINGGU 15 HARI KELAS Bestari
Rabu
TEMA CERGAS MINDA
TAJUK KAMI BOLEH
STANDARD KANDUNGAN 1.2. Melakukan pelbagai pergerakan asas bukan lokomotor
2.2. Memahami pergerakan asas bukan lokomotor
5.1. Mematuhi dan mengamalkan aspek pengurusan dan keselamatan
STANDARD 1.2.1. Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor : i. berdiri ii.
PEMBELAJARAN
 duduk iii. membongkok
2.2.1. Membezakan aktiviti pergerakan bukan lokomotor : i. berdiri ii.
duduk iii. membongkok
5.1.1. Memakai pakaian yang bersesuaian dengan aktiviti
OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Murid dapat melakukan aktiviti berdiri, duduk dan membongkok serta membezakan aktiviti pergerakan
bukan lokomotor tersebut dengan bimbingan

7) Murid menonton dan mendengar video lagu kanak-kanak Didi & Friends
yang bertajuk ‘Anggota Badan’ yang guru tayangkan di hadapan kelas.
8) Murid dijelaskan tentang tajuk/topik pelajaran pada hari ini, iaitu melakukan
aktiviti pergerakan bukan lokomotor berdiri dan membongkok.
9) Murid ditunjukkan cara melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor
berdiri dan membongkok mengikut lirik lagu ‘Anggota Badan’.
10) Murid diterangkan tentang langkah keselamatan sebelum, semasa dan
selepas aktiviti pergerakan dilakukan.
11) Murid dibimbing melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor berdiri dan
AKTIVITI
membongkok sambil menyanyikan lagu ‘Anggota Badan’ secara
berkumpulan.
12) Murid dibimbing melakukan aktiviti tersebut berulang kali supaya murid
dapat melakukannya dengan betul dan baiknya.
1) Murid dirangsang menyatakan perasaan masing-masing selepas
melakukan aktiviti tersebut.

REFLEKSI

PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK PPKI TAHUN 3
TARIKH 12/7/2023 MASA 11.15-12.15
MINGGU 15 HARI KELAS Ceria
Rabu
TEMA TAMBAH
TAJUK SAYA TAMBAH
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Operasi tambah
STANDARD 2.1.1 Mengenal operasi tambah dalam : (i) bentuk ayat matematik (ii)
PEMBELAJARAN
bentuk lazim
2.1.2 Menulis operasi tambah dalam : (i) bentuk ayat matematik (ii)
bentuk lazim
OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Mengenal dan menulis operasi tambah dalam bentuk ayat matematik dan bentuk lazim dengan bimbingan

1) Murid diminta membuka buku teks muka surat 13 dan bersoal jawab
dengan guru tentang gambar.
2) Murid dijelaskan tentang tajuk/topik pada hari ini, iaitu mengenal dan
menulis operasi tambah dalam bentuk ayat matematik dan bentuk lazim.
3) Murid dibimbing membaca dialog yang terdapat pada gambar. ( contoh :
guru meminta dan membimbing murid membaca dialog secara
berpasangan di hadapan kelas. )
4) Murid dibimbing mengenal dan menulis operasi tambah dalam bentuk ayat
matematik dan bentuk lazim. ( contoh : guru menerangkan dalam
AKTIVITI beberapa contoh yang guru tuliskan di papan putih. Guru menjelaskan
bahawa operasi tambah dalam bentuk ayat matematik sesuai dijadikan
soalan, manakala operasi tambah dalam bentuk lazim sesuai dilakukan
untuk menjawab soalan. )
5) Murid diminta menulis semula contoh berkenaan di papan putih secara
bergilir-gilir supaya murid lebih faham dan jelas dengan bimbingan guru.
6) Murid dibimbing menyalin contoh berkenaan di dalam buku tulis berpetak
sederhana.
7) Murid dibimbing membuat latihan atau aktiviti di dalam buku aktiviti muka
surat 11 sehingga siap.

REFLEKSI

PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP 1 TP2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6
TAHAP PENGUASAAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK PPKI TAHUN 1
TARIKH 13/7/2023 MASA 7.45-8.45
MINGGU 15 HARI KELAS Ceria
Khamis
TEMA NOMBOR
TAJUK KENAL NOMBOR
STANDARD KANDUNGAN 2.1. Nombor 0 (sifar) dan 10
STANDARD 2.1.3 Menamakan nombor
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Menamakan nombor 0 hingga 5 dengan bimbingan

1) Murid menunjukkan kad nombor 0 kepada murid. Murid bersoal jawab

dengan guru tentang 0 dan sifar.
2) Murid mendengar penerangan guru tentang 0 dan sifar serta
perbezaannya. ( contoh : sifar ialah tiada, kosong pula ialah nombor )
3) Murid dibimbing menamakan nombor-nombor dari 0 hingga 5 dengan
AKTIVITI merujuk kad nombor yang guru tunjukkan di hadapan kelas.
4) Murid dibimbing mengeja nombor-nombor berkenaan. ( contoh : 5 dieja
LIMA )
Murid diminta menamakan nombor 0 hingga 5 secara berturutan seperti
0,1,2,3,4 dan 5 secara latih tubi dengan bimbingan.

REFLEKSI

PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP 1 TP2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6
TAHAP PENGUASAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK PPKI TAHUN 3
TARIKH 13/7/2023 MASA 11.15-12.15
MINGGU 15 HARI KELAS Bestari
Khamis
TEMA TAMBAH
TAJUK SAYA TAMBAH
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Operasi tambah
2.2 Menambah sebarang dua nombor
STANDARD 2.1.3 Menukarkan bentuk ayat matematik kepada bentuk lazim
PEMBELAJARAN
2.2.1 Menambah dua digit dengan satu digit tanpa mengumpul semula
OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

Menukarkan bentuk ayat matematik kepada bentuk lazim untuk menjawab soalan dengan bimbingan

1) Murid bersoal jawab dengan guru tentang pelajaran lepas.

2) Murid dijelaskan tentang tajuk/topik pada hari ini, iaitu menukarkan
bentuk ayat matematik kepada bentuk lazim untuk menjawab soalan.
3) Murid diminta membuka semula buku teks muka surat 13 untuk
soalan rujukan.
4) Murid dibimbing menukarkan bentuk ayat matematik kepada bentuk
lazim. ( contoh : guru menerangkan cara menukarkan bentuk ayat
matematik kepada bentuk lazim berdasarkan contoh 1 di muka surat
berkenaan. Kotak berwarna kuning adalah bentuk ayat matematik
AKTIVITI yang akan ditukar kepada bentuk lazim di sebelah kanannya. )
5) Murid dijelaskan cara berkenaan dengan melihat contoh yang guru
tulis di papan putih. ( contoh : murid mencuba menukarkan bentuk
tersebut di papan putih dengan arahan dan panduan guru. )
6) Murid dibimbing menambah dua digit dengan satu digit tanpa
mengumpul semula. ( contoh : guru menerangkan cara menambah
dengan membilang terus yang betul tanpa mengumpul semula di
papan putih. )
7) Murid dibimbing membuat latihan atau aktiviti di dalam buku aktiviti
muka surat 12 sehingga siap.

REFLEKSI

PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP 1 TP2 TP 3 TP 4 TP 5 TP6
TAHAP PENGUASAAN