BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN-SMTI BANDA ACEH

Jl. Tgk. Diblang No. 50, Banda Aceh 23123, Banda AcehTelp. (0651) 8082603 Fax. (0651) 2998

Kode Dok. F-01-01-OP-DIK

FORMULIR
Tgl. Pembuatan 29 Juni 2022
Tgl. Efektif
SILABUS No. Edisi/Revisi B/0
Halaman 1

SILABUS MATA PELAJARAN SISTEM KELISTRIKAN MESIN INDUSTRI

Nama Sekolah : SMK-SMTI BANDA ACEH
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik Mekanik Industri
Mata Pelajaran : Sistem Kelistrikan Mesin Industri
Alokasi Waktu : 68 Jam Pelajaran ( @ 4 jam / minggu )
Tahun Ajaran : 2022/2023 (Semester Ganjil)
Semester :1

Kompetensi Inti
Kompetensi Inti (KI)
KI-1 (Spiritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 (Sosial) : Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong rotong, kerjasama, cinta
damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dana lam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Mekanik Industri pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Mekanik Industri.
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN-SMTI BANDA ACEH
Jl. Tgk. Diblang No. 50, Banda Aceh 23123, Banda AcehTelp. (0651) 8082603 Fax. (0651) 2998

Kode Dok. F-01-01-OP-DIK

FORMULIR
Tgl. Pembuatan 29 Juni 2022
Tgl. Efektif
SILABUS No. Edisi/Revisi B/0
Halaman 2

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
.
Alokas Sinkronisasi
Indikator
Kompetensi Dasar i
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Lintas
Waktu Dudi/Duker Skkni
Kompetensi Kompetensi
(JP)
3.1  Siswa mampu  Pengenalan Puil 20  Mengamati untuk Tugas  PT.
Teknik LOG.OO
memahami puil 2000 JP mengidentifikasi dan Menyelesaikan Fajar
Dasar 09.002.0
Memahami 2022 tentang merumuskan masalah masalah yang Baizuri
listrik dan 1
symbol dan standar dalam - Jenis jenis tentang simbol dan berhubungan  PT.
elektronika
diagram listrik instalasi kabel diagram listrik dalam dengan symbol VVF
 Siswa mampu - Menghitung rangkaian AC dan DC dan diagram Matematik  PT.
4.1 Memahami memahami besar diameter  Menanya tentang listrik a PHG
symbol dan symbol symbol kabel sesuai mengapa instalasi listrik Observasi Fisika Group
diagram listrik dalam arus kuat dengan harus di standarkan? Ceklist lembar  PT.
(penerangan, tegangan  Mengumpulkan data pengamatan Teknik SAB
instalasi tenaga, terpasang tentang Puil 2000 kegiatan Mekanik  PT.
dan rumah - Sistem proteksi simbol dan diagram praktikum Mesin Medan
sederhana/berting instalasi rumah listrik dalam rangkaian Portofolio Industri Sugar
Menggambarka
n simbol dan kat) sedehana AC dan DC Mengumpulkan  PT.Bina
 Siswa mampu - Perhitungan  Mengolah data tentang  Lembar hasil
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN-SMTI BANDA ACEH
Jl. Tgk. Diblang No. 50, Banda Aceh 23123, Banda AcehTelp. (0651) 8082603 Fax. (0651) 2998

Kode Dok. F-01-01-OP-DIK

FORMULIR
Tgl. Pembuatan 29 Juni 2022
Tgl. Efektif
SILABUS No. Edisi/Revisi B/0
Halaman 3

diagram listrik membuat symbol pemasangan simbol dan diagram diskusi/ Putra
listrik arus kuat MCB listrik dalam rangkaian pengamatan; Usaha
dan sederhana AC dan DC  Hasil Maju
 Siswa mampu  Pengenalan  Mengomunikasikan presentasi  PT.
merancang symbol-simbol tentang simbol dan kelompok. Consist
instalasi dalam arus kuat diagram listrik dalam Tes Product
penerangan (penerangan, rangkaian AC dan DC  Tes tertulis
sesuai dengan isntalasi tenaga,  Menggambar symbol bentuk uraian
standart rumah symbol kelistrikan dan/atau
sederhana/berting dalam kertas gambar pilihan ganda
kat)  Menggambar symbol
symbol kelistrikan
elektronika sesuai
dengan puil 2000
 Mengamplikasikan
symbol symbol
kelistrikan dalam
pembacaan gambar
kelistrikan.
3.2 Merancang  mengetahui alat  Teknik membuat 24JP Tugas  PT.
Mengamati
instalasi dan bahan yang puntiran Menyelesaikan Fajar
penerangan diperlukan untuk  rangkaian Mencari informasi masalah yang LOG.OO
Baizuri
listrik membuat instalasi tentang dasar instalasi berhubungan 09.002.0
 PT.
rangkaian sederhana penerangan listrik dengan instalasi 1
VVF
instalasi  Perencanaan Menanya penerangan  PT. LOG.
4.2 sederhana Instalasi listrik listrik PHG OO28.02
Menerapkan  mengetahui rumah sederhana Diskusi kelompok Observasi Group 6.01
instalasi fungsi dari alat meliputi: tentang dasar instalasi Ceklist lembar  PT.
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN-SMTI BANDA ACEH
Jl. Tgk. Diblang No. 50, Banda Aceh 23123, Banda AcehTelp. (0651) 8082603 Fax. (0651) 2998

Kode Dok. F-01-01-OP-DIK

FORMULIR
Tgl. Pembuatan 29 Juni 2022
Tgl. Efektif
SILABUS No. Edisi/Revisi B/0
Halaman 4

penerangan dan bahan yang penerangan listrik pengamatan SAB

listrik digunakan Membuat denah kegiatan  PT.
Mengumpulkan data
 Siswa Mampu : rumah baik praktikum Medan
manual ataupun Mengumpulkan Portofolio Sugar
- Membuat menggunakan informasi tentang dasar Mengumpulkan  PT.Bina
puntiran atau autocad. instalasi penerangan  Lembar hasil Putra
sambungan listrik diskusi/ Usaha
kabel Menentukan Mengomunikasikan pengamatan; Maju
- Perencanaan posisi letak tentang dasar instalasi  Hasil  PT.
Instalasi listrik lampu, saklar, penerangan listrik presentasi Consist
rumah dan stop kontak kelompok. Product
sederhana Tes
meliputi: Menghitung  Tes tertulis
- Membuat kapasitas lampu bentuk uraian
denah rumah berdasarkan dan/atau
baik manual intensitas pilihan ganda
ataupun pencahayaan tiap
menggunakan ruang/kamar
autocad.
- Menentukan Menggambar
posisi letak wiring diagram
lampu, saklar, dengan group
dan stop kontak atau tidak
- Menghitung
kapasitas
Menghitung total
lampu daya pemakaian
berdasarkan tiap group
intensitas
pencahayaan
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN-SMTI BANDA ACEH
Jl. Tgk. Diblang No. 50, Banda Aceh 23123, Banda AcehTelp. (0651) 8082603 Fax. (0651) 2998

Kode Dok. F-01-01-OP-DIK

FORMULIR
Tgl. Pembuatan 29 Juni 2022
Tgl. Efektif
SILABUS No. Edisi/Revisi B/0
Halaman 5

tiap
ruang/kamar Mengutung arus
- Menggambar saluran tiap group
wiring diagram
dengan group Menentukan jenis
atau tidak kabel
- Menghitung
total daya  Menentukan
pemakaian tiap kapasitas MCB
group utama dan MCB
- Mengutung group
arus saluran
tiap group
- Menentukan
jenis kabel
- Menentukan
kapasitas MCB
utama dan
MCB group
3.3 Menerapkan  Mengetahui  Sistem Kendali 24 Mengamati Tugas  PT. LOG.OO
prinsip kerja prinsip kerja motor listrik JP Siswa membaca Fajar 09.002.0
komponen dan komponen manual referensi dari buku Menyelesaika Baizuri 1
motor listrik kendali motor  System kendali dasar instalasi n masalah  PT.
listrik motor listrik kelistrikan pada yang VVF LOG.
Menunjukkan  Mengetahui semi otomatis jaringan distribusi dan berhubungan  PT. OO28.02
4.3 rangkaian prinsip kerja  Komponen- juga instalasi listrik dengan sistem PHG 6.01
motor listrik motor listrik komponen rumah sederhana pengamanan Group LOG.OO
Mampu pengendali jaringan listrik  PT. 18.007.0
Menyusun elektromagnetik Menanya SAB
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN-SMTI BANDA ACEH
Jl. Tgk. Diblang No. 50, Banda Aceh 23123, Banda AcehTelp. (0651) 8082603 Fax. (0651) 2998

Kode Dok. F-01-01-OP-DIK

FORMULIR
Tgl. Pembuatan 29 Juni 2022
Tgl. Efektif
SILABUS No. Edisi/Revisi B/0
Halaman 6

rangkaian kerja  Prinsip kerja Siswa memahami dan Observasi  PT. 1

motor listrik komponen membuat ringkasan Ceklist lembar Medan
indusksi tiga komponen tentang system proteksi pengamatan Sugar
phase semi pengendali jaringan distribusi kegiatan  PT.Bina
otomatis elektromagnetik listrik dan juga praktikum Putra
 Menerapkan  Merangkai pengaman instalasi Portofolio Usaha
prinsip kerja control motor 3 listrik rumah tangga Mengumpulkan Maju
motor listrik phase putar kiri  Lembar hasil  PT.
sinkron kanan Mengekplorasi/meng diskusi/ Consist
 Motor induksi 3 umpulkan pengamatan; Product
Phase informasi/Eksperime  Hasil
 Konstruksi n presentasi
motor indusksi Siswa membuat tugas kelompok.
3 phase kelompok dan individu Tes
 Prinsip kerja tentang system proteksi
motor induksi 3 jaringan distribusi Tes tertulis -
phase listrik dan juga bentuk uraian
 Pengaturan pengaman instalasi dan/atau
kecepatan listrik rumah tangga pilihan ganda
motor indusksi
 Menentukan Mengaasosiasikan
gulungan motor Siswa ujikom soal
induksi 3 phase pilihan ganda di akhir
pertemuan

Mengkomunikasikan
Mempersentasikan
tentang system proteksi
jaringan distribusi
 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN-SMTI BANDA ACEH
Jl. Tgk. Diblang No. 50, Banda Aceh 23123, Banda AcehTelp. (0651) 8082603 Fax. (0651) 2998

Kode Dok. F-01-01-OP-DIK

FORMULIR
Tgl. Pembuatan 29 Juni 2022
Tgl. Efektif
SILABUS No. Edisi/Revisi B/0
Halaman 7

listrik dan juga

pengaman instalasi
listrik rumah tangga

Mengetahui Banda Aceh, 14 Oktober 2022

Kepala SMK SMTI Banda Aceh Guru Mata pelajaran Sistem Sistem Kelistrikan Mesin Industri

Junaidi Yudi Dopi Simanjuntak

NIP. 19710121 200212 1 001 NIP. 199404052019011001

Validasi Ketua Program Keahlian

Ka,Prodi KI Ka.Prodi APL Ka Prodi TMI

Tanggal : Tanggal : Tanggal :

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK- SMTI Banda Aceh

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Permesinan
Kompetensi Keahlian : Teknik Mekanik Industri
Mata Pelajaran : Sistem Kelistrikan Mesin Industri
Kelas/Semester : XI/I
Materi Pokok : Merangkai control motor 3 phase putar kiri kanan
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. Kompetensi Inti
KI-1 (Spiritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 (Sosial) : Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong rotong, kerjasama, cinta damai, responsif
dan pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dana lam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Mekanik Industri pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Mekanik Industri.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Menerapkan prinsip kerja komponen 3.3.3 Mengetahui prinsip kerja motor
dan motor listrik induksi 3 phase
4.3 Menunjukkan rangkaian motor listrik 4.3.3Mampu Menyusun rangkaian semi
otomatis kerja motor listrik indusksi tiga
phase menggunakan kontaktor magnet

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dengan menggunakan model Pembelajaran Problem Based Learning,
peserta didik diharapkan mampu mengetahui prinsip kerja motor listrik dan mampu
memecahkan membuat gambar rangkaian semi otomatis kerja motor listrik indusksi 3 phase
menggunakan kontaktor magnet dengan sikap kerja sama, rasa ingin tahu dan komunikatif
sehingga akan menambah rasa syukur terhadap Tuhan atas anugerah pengetahuan yang
diberikan. Melalui kajian literatur peserta didik mampu menyampaikan pendapat,
menyampaikan pertanyaan, memberi saran dan kritik serta dapat menampilkan dalam bentuk
membuat rangkaian mengoperasikan motor listrik putar kiri kanan sesuai dengan study kasus
dengan sikap kritis, kreatif, bertanggung jawab serta bijaksana sebagai wujud
kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan.

D. Materi Pelajaran.
1. Fakta : membuat rangkaian mengoperasikan motor listrik putar kiri kanan
sesuai dengan study kasus
2. Prinsip :
3. Konsep :-
E. Model, Pendekatan, Metode Pembelajaran
1. Model : Pembelajaran Problem Based Learning
2. Pendekatan : Saintifik
3. Metode : Ceramah, diskusi , praktik

F. Media Pembelajaran
Media/Alat : Jobsheet, papan tulis, penghapus dan spidol

G. Sumber Belajar
1. Buku cetak, internet
H. Kegiatan Pembelajaran langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pert 1,2 dan 3)
Langkah
Kegiatan Deskripsi kegiatan AW PPK, 4C, dan HOTS
Model
a. Mengucap salam dan berdoa  Religius
b. Mengecek kebersihan kelas  Peduli
c. Mengecek kehadiran siswa lingkungan
d. Mengkondisikan suasana belajar yang  Disiplin
menyenangkan  Ingin tahu
Apersepsi a. Memberikan apersepsi dengan  Critical Thinking
mengajukan pertanyaan “Bagaimana
Pendahuluan motor listrik pada mesin bubut bisa 10’
bergerak?
Motivasi a. Memberikan motivasi dengan
menyampaikan beberapa nasehat untuk
selalu displin dan tekun dalam belajar
Tujuan a. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Pembelajaran b. Menyampaikan garis besar cakupan
materi
Stimulation Mengamati 30’ Gemar membaca
(memberi 1. Peserta didik duduk dalam kelompok
stimulus) yang telah dibagikan yang berjumlah 3-5 Rasa ingin tahu
orang
Collaboration
2. Guru membagikan lembar kerja kepada
siswa untuk dipelajari
3. Guru mengarahkan siswa untuk
mempelajari dan mengerjakan studi kasus
pada lembar kerja
Problem Menanya 20’ Critical thinking
Statement 1. Peserta didik membaca dasar teori
dan HOTS
(mengidentif mengoperasikan motor putar kiri kan
Inti ikasi 2. Guru memberikan kesempatan kepada
masalah)
siswa untuk menanyakan hal-hal yang
belum dipahami mengenai kasus yang
telah dipelajari
3. Peserta didik diberikan lembar kerja yang
berkaitan dengan kasus yang sedang
dipelajari
Data Mengumpulkan data 30’  Critical thinking
Collecting 1. Peserta didik mengumpulkan informasi and creativity
(mengumpul dari buku dan ataupun internet
 Jujur
kan data) 2. Peserta didik berdiskusi dalam
mengumpulkan berbagai informasi  Communication
3. Peserta didik terlihat aktif dalam diskusi
dan mengkaji literatur.
 Langkah
Kegiatan Deskripsi kegiatan AW PPK, 4C, dan HOTS
Model
Data Mengasosiasi 30’
Processing 1. Peserta didik secara berkelompok
(mengolah mendiskusikan jobsheet yang telah  Ingin tahu
data) diberikan kepada siswa  Collaborati
2. Menuliskan hasil diskusi pada lembar Critical Thinking
kerja
3. Peserta didik mengerjakan lembar kerja
dan memberikan kepada guru untuk
diperiksa
4. Guru memeriksa hasil kerja siswa dan
melanjutkan siswa untuk praktek setelah
lembar kerja diperiksa secara lengkap

Verification Mengkomunikasikan 20’  Ingin tahu

(membuktikan  Collaborati
) 1. Peserta didik dan guru mendiskusikan dan
 Critical Thinking
memverifikasikan hasil praktikum dan
siswa mengerjakan Analisa data pada  comunication
lembar jobsheet.
2. Guru menilai keaktifan peserta didik
(individu dan kelompok) dalam
pelaksanaan praktikum.
3. Guru memantau hasil praktikum
Generalization 1. Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi 20’ Critical Thinking
dalam kelompok
(menyimpulkan
2. Guru memberikan penguatan dengan
); memberikan penjelasan materi
1. Memberikan tugas kepada peserta didik. 20 ’  Ingin tahu
2. Melakukan refleksi atau umpan balik  Collaborati
untuk memberikan penguatan kepada
 Critical Thinking
peserta didik.
3. Melakukan penilaian untuk mengetahui  Tanggung jawab
tingkat ketercapaian indikator.  religi
Penutup 4. Menyampaikan pesan Moral.
5. Guru menyampaikan materi untuk
pertemuan selanjutnya
6. Guru menugaskan peserta didik untuk
mematikan lampu, proyektor, dll
7. Peserta didik mengecek kebersihan
ruangan kelas
8. Memberi salam.
I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
b. Penilaian Pengetahuan
c. Penilaian Keterampilan
: Observasi/pengamatan/Jurnal
: Pertanyaan lisan
: Dapat membuat gambar rangkaian motor putar kiri kanan
dengan emergency stop melalui study kasus

2. Bentuk Penilaian
a. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes tertulis : Pertanyaan Lisan
c. Unjuk kerja : Dapat membuat gambar rangkaian motor putar kiri kanan
dengan emergency stop melalui study kasus

3. Instrumen Penilaian (terlampir)

4. Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD nya belum tuntas
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching (klasikal), atau
tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.
c. Tes remedial, dilakukan sebanyak 1 kali dan apabila remedial belum mencapai
ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis kembali.

5. Pengayaan
a. Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran
pengayaan sebagai berikut:
- Siwa yang mencapai nilai n (ketuntasan) < n < n (maksimum) diberikan materi masih
dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan
- Siswa yang mencapai nilai n > n (maksimum) diberikan materi melebihi cakupan
KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.

Mengetahui, Banda Aceh, 14 Oktober 2022

SMK SMTI Banda Aceh
Kepala, Guru Mata Pelajaran

Junaidi Yudi Dopi Simanjuntak

 2022

Lembar Kerja Siswa

MATA PELAJARAN SISTEM KELISTRIKAN MESIN INDUSTRI

Nama :

Kelas :
 Lembar Kerja
Praktikum Sistem Kelistrikan Mesin Industri Kelas XI TMI

A. Judul praktikum
Menjalankan motor listrik 3 fasa putar kanan kiri (forward reverse)

B. Tujuan Praktikum
Tujuan praktikum adalah
1. untuk memutar arah bolak balik motor listrik secara manual
menggunakan kontaktor
2. untuk menghitung torsi, kecepatan dan daya motor listrik serta
hubungannya
3. Mencatat spesifikasi motor pada nameplate

C. Dasar Teori
Arah putaran motor induksi 3 phasa dapat diputar dengan dua
arah yaitu putar kanan (forward) dan putar kiri (reverse). Aplikasi motor
induksi putar kanan – putar kiri (forward reverse) banyak dipakai untuk
membuka dan menutup pintu garasi, lift, crane, konveyor, dan lain-lain.
Untuk membuat rangkain motor listrik putar kanan-kiri (forward reverse)
sangatlah mudah dan dibutuhkan dua buah kontaktor.
Agar motor induksi 3 phasa dapat berputar kanan-kiri, maka yang
harus dilakukan yaitu menukar posisi salah satu fasanya. Sebagai contoh
pada saat motor induksi berputar ke kanan dengan susunan fasanya RST,
maka jika ingin membalik arah putaran (putar kiri) harus merubah salah
satu fasanya yaitu menjadi RTS atau SRT atau TSR. Dalam merangkai
rangkaian putar kanan-kiri harus dilakukan penguncian, artinya motor
hanya berputar pada satu arah saja (tidak boleh rangkaian putar kanan
dan putar kiri hidup secara bersamaan).
a. Putar Kanan (forward)
Pada saat push button S2 (NO) ditekan, aliran arus listrik akan
mengalir ke koil kontaktor Q1 dan akan mengakibatkan kontaktor Q1
dalam keadaan ON. Jika push button S2 dilepaskan, kontaktor Q1
akan tetap ON karena ada dikunci oleh kontak NO pada Q1. Pada
keadaan seperti ini, motor induksi 3 phasa akan berputar ke kanan.
Kemudian pada saat motor listrik masih berputar dan push button S3
ditekan, maka tidak akan ada pengaruh sama sekali karena terkunci
oleh kontak NC dari Q1. Motor listrik akan berhenti berputar jika push
button S1 ditekan.
b. Putar Kiri (reverse)
Pada saat push push button S3 (NO) ditekan, aliran arus listrik
akan mengalir ke koil kontaktor Q2 dan akan mengakibatkan kontaktor
Q2 dalam keadaan ON. Jika push button S3 dilepaskan, kontaktor Q2
akan tetap ON kareana ada dikunci oleh kontak NO pada Q2. Pada
keadaan seperti ini, motor induksi 3 phasa akan berputar ke kiri.
Kemudian pada saat motor listrik masih berputar dan push button S2
ditekan, maka tidak akan ada pengaruh sama sekali karena terkunci oleh
kontak NC dari Q2. Motor listrik akan berhenti berputar jika push button
S1 ditekan.
 Untuk merubah putaran motor listrik dari kanan ke kiri atau
sebaliknya maka putaran motor harus berhenti dengan sempurna dulu
baru bisa dibalik putarannya. Jika motor listrik berputar ke kanan (belum
berhenti sempurna) sedangkan push button putar kiri ditekan, maka akan
mengakibatkan beban listrik pada motor akan sangat tinggi. Pada
beberapa rangkaian, ada yang ditambahkan timer untuk mengatur waktu
selang (waktu tunggu) agar motor listrik berhenti dengan sempurna.

D. Alat dan Bahan

Alat
1. Obeng plus
2. Tang potong
3. Tang potong
4. Tang Kombinasi
5. Tang Lancip
6. Multimeter

Bahan
1. Mcb 3 Phase
2. Tor
3. Magnetik Contaktor
4. Kabel NYAF
5. Push Botton On dan Off
6. Lampu Indikator
7. Motor Listrik induksi 3 phase
8. Box Panel
9. Rel Omega

E. Langkah Kerja
1. cek terlebih dahulu komponen yang akan digunakan dengan AVO
meter, lalu susun komponen komponen yang digunakan di box panel
dengan menggunakan rel omega sebagai tempat dudukannya.
 2. rangkai terlebih dahulu rangkaian kontrolnya, setelah itu baru
merangkai rangkaian daya
3. jangan lupa untuk memasang lampu indikator. Agar kondisi motor
dapat diketahui oleh operator.
4. lakukan uji coba terhadap rangkaian tanpa menggunakan beban.

F. Gambar Rangkaian
Diagram control dan Diagram Daya mengoperasikan motor listrik 3
phase putar kiri kanan (forward reverse)

Rangkaian mengoperasikan motor listrik 3 phase putar kiri kanan

(forward reverse)
Nama :
Mapel :
Kelas :

G. Data pengamatan
Dari hasil praktikum amatilah spesifikasi pada motor dan isilah data
dibawah ini
No Data Pengamatan Keterangan
1 Tegangan Motor perfasa
2 Tegangan u-v
3 Tegangan u-w
4 Tegangan v-w
5 Arus Pada Motor

Dari Hasil Prakrikum diatas coba dijelaskan mengapa motor bisa

berubah arah putaran ………..
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
H. Penilaian Praktik
Laksanakan praktek sesuai dengan tahapan berikut ini :
Penilaian
Tahapan Hasil
Benar Salah
MENYIAPKAN PELAKSANAAN
1.Menyiapkan gambar
pengawatan/ Wiring
Diagram
pengoperasian
instalasi motor listrik
dan kontrol motor
listrik, kemudian
dipahamicara
membaca gambar
pengawatan tersebut.
2.Menyiapkan gambar
instalasi dan denah
bangunan yang akan
digunakan acuan
lokasi dipasangnya
instalasi motor listrik.
Dibutuhkan
pemahaman tata letak
instalasi motor listrik.
3.Menyiapkan Checklist
Peralatan dan
Perlengkapannya
(Komponen instalasi
otomasi listrik
industri/ motor listrik)
yang akan digunakan
 sesuai gambar kerja/
pengawatan.
MELAKSANAKAN PERSIAPAN PENGOPERASIAN
4. Wajib menggunakan
APD K3 sesuai kondisi
5. Pastikan rangkaian
instalasi motor listrik
dan
kontrol motor listrik
terpasang kuat dan
benar sesuai desain/
gambar kerja.
Lakukan
pengencangan jika ada
yang belum lengkap
dan ada yang lepas
terminasi komponen.
6.Hubungkan rangkaian
instalasi dengan beban
Motor 3 Phase
MENGISI LAPORAN HASIL PENGOPERASIAN
Melakukan pengisian
form Checklist hasil
pengoperasian dengan
teliti dan benar, serta
pengumpulan bukti
pendukung hasil
pengoperasian
Melaporkan hasil
laporan pengoperasian
dan
bukti dukung lainnya
kepada Atasan/
Penanggung jawab
untuk ditanda tangani