PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IX
SMK NEGERI 1 BALONGAN
Terakreditasi A dan Berstandar SNI ISO 9001:2015 No. 824 100 11043
Jl. Raya Sukaurip No. 35 Telp. (0234) 428146 Balongan – Indramayu 45285
Website: www.smkn1-balongan.sch.id Email: smkn_1balongan@yahoo.co.id
Kode. Dok PBM.10
Edisi/Revisi A/0
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) 16 Juli
Tanggal
2018
Halaman 1 dari 3

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN : GAMBAR TEKNIK

KELAS/SEMESTER : X/1 (GANJIL)
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
Daya Dukung
Komplek Pendidi Sarana/ KKM
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Rata- Intake
sitas k Prasaran KD
rata
(Guru) a
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Menjelaskan dasar-dasar gambar teknik 75 75 75 75 75 75
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi 3.2 Memahami jenis-jenis dan fungsi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, 75 75 75 75 75 75
peralatsan
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian/kerja simulasi dan komunikasi digital pada tingkat 3.3 Menerapkan prosedur penggunaan
75 75 75 75 75 75
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan peralatan gambar teknik
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora 3.4 Menerapkan konsep dan aturan jenis-jenis
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian 75 75 75 75 75 75
garis pada gambar teknik
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional. 3.5 Menerapkan prosedur gambar bentuk-
75 75 75 75 75 75
bentuk bidang
 Daya Dukung
Komplek Pendidi Sarana/ KKM
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Rata- Intake
sitas k Prasaran KD
rata
(Guru) a
1 2 3 4 5 6 7 8
3.6 Menerapkan prosedur membuat gambar
75 75 75 75 75 75
proyeksi orthogonal (2D)
4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, 4.1 Mempresentasikan jenis-jenis
informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukakan dan fungsi peralatan 75 75 75 75 75 75
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
4.2 Mendemonstrasikan peralatan
Desain Pemodelan dan Infromasi Bnagunan.
gambar teknik 75 75 75 75 75 75
Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai swngan standar 4.3 Menggambar jenis-jenis garis
kompetensi kerja. Menunjukan ketramilan menalar, pada gambar teknik 75 75 75 75 75 75
mengolah dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif 4.4 Menggambar huruf, angka
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari dan etiket pada gambar teknik 75 75 75 75 75 75
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan 4.5 Menggambar bentuk-bentuk
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, bidang 75 75 75 75 75 75
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait 4.6 Menggambar proyeksi
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di orthogonal (2D)
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di 75 75 75 75 75 75
bawah pengawasan langsung.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mata Pelajaran 75

 PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IX
Mengetahui, SMK NEGERI 1 BALONGAN
Terakreditasi A dan Berstandar SNI ISO 9001:2015 No. 824 100 11043
Indramayu, 19 Juli Jl. Raya Sukaurip No. 35 Telp. (0234) 428146 Balongan – Indramayu 45285 2021
Kepala SMK Negeri 1 Website: www.smkn1-balongan.sch.id Email: smkn_1balongan@yahoo.co.id Balongan
Kode. Dok PBM.10
Guru Mata Edisi/Revisi A/0 Pelajaran,
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) 16 Juli
Tanggal
2018
Halaman 1 dari 3
Drs. AGUS KOMARA, M.Pd.
CONIETTA VYONELLA ZEYN, S.Pd.
NIP. 19621110 199103 1 010 NIP. ‒
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN : GAMBAR TEKNIK

KELAS/SEMESTER : X/2 (GENAP)
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
Daya Dukung
Komplek Pendidi Sarana/ KKM
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Rata- Intake
sitas k Prasaran KD
rata
(Guru) a
1 2 3 4 5 6 7 8
3.7 Menerapkan prosedur
membuat gambar proyeksi
75 75 75 75 75 75
piktorial (3D)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup 3.8 Memahami jenis-jenis
kajian/kerja simulasi dan komunikasi digital pada tingkat gambar potongan dan 75 75 75 75 75 75
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan aturan penggambarannya
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian 3.9 Menerapkan aturan tanda
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat pemotongan dan letak hasil
nasional, regional, dan internasional. 75 75 75 75 75 75
gambar potongan

3.10 Menerapkan aturan simbol, 75 75 75 75 75 75

 Daya Dukung
Komplek Pendidi Sarana/ KKM
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Rata- Intake
sitas k Prasaran KD
rata
(Guru) a
1 2 3 4 5 6 7 8
notasi, dan dimensi pada
gambar teknik

3.11 Mengevaluasi penggambaran

simbol, notasi, dan dimensi 75 75 75 75 75 75

3.12 Menganalisis konsep tata

letak gambar teknik 75 75 75 75 75 75

4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, 4.7 Menggambar proyeksi piktorial
informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukakan (3D)
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Desain Pemodelan dan Infromasi Bnagunan.
Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu 75 75 75 75 75 75
dan kuantitas yang terukur sesuai swngan standar
kompetensi kerja. Menunjukan ketramilan menalar,
mengolah dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif 4.8 Menyajikan spesifikasi bahan-bahan
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari pekerjaan kontruksi gedung, jalan dan 75 75 75 75 75 75
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu jembatan
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan 4.9 Menyajikan jenis-jenis gambar
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, potongan dan aturan 75 75 75 75 75 75
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, penggambarannya
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di 4.10 Menggambar gambar simbol,
notasi, 75 75 75 75 75 75
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
 Daya Dukung
Komplek Pendidi Sarana/ KKM
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Rata- Intake
sitas k Prasaran KD
rata
(Guru) a
1 2 3 4 5 6 7 8
dan dimensi pada gambar
teknik

4.11 Memeriksa hasil penggambaran

bawah pengawasan langsung. simbol, notasi, dan dimensi 75 75 75 75 75 75

4.12 Mengatur tata letak gambar

teknik 75 75 75 75 75 75

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mata Pelajaran 75

Mengetahui, Indramayu, 19 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 1 Balongan Guru Mata Pelajaran,

Drs. AGUS KOMARA, M.Pd. CONIETTA VYONELLA ZEYN, S.Pd.

NIP. 19621110 199103 1 010 NIP. ‒