POLITEKNIK NEGERI LAMPUNG JURUSAN Halaman 21 dari 30

TEKNOLOGI PERTANIAN
PROGRAM STUDI TEKNIK SUMBERDAYA No Dok. F-JUR-009
LAHAN DAN LINGKUNGAN
Revisi 02
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Tanggal Agustus 2022

MATAKULIAH KODE BOBOT SKS (T- SEMESTER KURIKULUM Target Pencapaian

P)
Building Information PTA1517 3 (2-1) 3 2020 05 Agustus 2022
Modelling (BIM)
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL (S9) Mampu menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CPL (KU1) Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang
sesuai,baik yang belum belum maupun yang sudah baku
CPL (KK8) Mampu melakukan pekerjaan sebagai Cost Estimator
CPL (P1)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK (S) Mahasiswa mampu menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri
CPMK (KU) Mahasiswa mampu menjelaskan konsep BIM (Building Information Modelling)
CPMK (KK) Mahasiswa mampu mengintegrasikan antar software pendukung 5D BIM
CPMK (KK) Mampu menghitung Bills of Quantities (BQ) berdasarkan SMM (Standard Method of Mesurment)
 CPMK (KK) Mampu menghitung perubahan pekerjaan (pekerjaan tambah kurang)
CPMK (KK) Mampu memroses Analisis Biaya Konstruksi / Feedback Cost data (Cost Analysis)
CPMK (P)
Deskripsi Singkat MK Matakuliah Building Information Modelling (BIM) merupakan matakuliah yang bertujuan untuk mempelajari
pengetahuan dan keterampilan penggunaan teknologi 5D BIM dengan menggunakan software tertentu.untuk konstruksi.
Kompetensi yang akan dipelajari meliputi pembuatan 3D model bangunan konstruksi, pendefinisian komponen/material,
perhitungan volume komponen, serta membuatperkiraan biaya konstruksi
Referensi
Dosen Pengampu Iskandar Zulkarnain, S.T., M.T. /Vera Chania Putri, S.T., M.T.
 Bentuk Pembelajaran;
Bobot
Metode Pembelajaran;
Kemampuan Akhir Penilaian Penilaian
Pertemuan Bahan Kajian/Materi Penugasan Mahasiswa;
Tiap Tahapan Belajar (%)
ke- Pembelajaran; Referensi Alokasi Waktu
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria dan Teknik

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

1,2 Mahasiswa mampu - Pengetahuan tentang - Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria: Kuliah 5%
menjelaskan BIM; defenisi, akan pengetahuan dasar tentang Keaktifan, Persentasi,demonstrasi
pengetahuan dasar implementasi BIM di BIM pemahaman dan lewat video, diskusi
tentang BIM serta berbagai negara, serta - Keaktifan ketepatan dan tanya jawab
mampu mengenal manfaat BIM - Ketepatan dalam menjelaskan {PB:1x(2x50’)}
program Sketch Up, - Perbedaan BIM dan program Sketch Up, dan Teknik Test dan
dan perangkat lunak CAD perangkat lunak tambahan Non Test Tugas-1:
tambahan (ekstensi) - Pengetahuan tentang (ekstensi) Quantifier Pro dan • Tanya-jawab Merangkum
Quantifier Pro dan dimensi BIM Profile Bulider • Diskusi paper/jurnal ilmiah
Profile Bulider - Pengenalan perangkat • Penggambaran yang memuat studi
lunak Sketch Up bangunan kasus kontruksi yang
- Pengenalan plugin sederhana menggunakan sistem
Quantifier Pro BIM secara individu
- Pengenalan plugin
Profile Bulider {PT+KM:
(1+1)x(2x60)}
3,4 Mahasiswa mampu - Pengetahuan tentang - Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah
menjelaskan workflow menjelaskan akan workflow • Keaktifan dan Diskusi
workflow implementasi BIM implementasi BIM pada fase pemahaman {PB:1x(1x50’)}
implementasi BIM pada fase konstruksi • Penguasaan dalam
pada fase konstruksi, konstruksi,yaitu fase - Pemahaman akan area kerja, penggambaran 3D
mengetahui tentang perencanaan dan tata letak perintah dasar pada {PT+KM:
perangkat lunak pelaksanaan Sketch Up untuk (1+1)x(2x60)}
pendukung BIM dan - Penggambaran denah mempercepat proses Teknik Test dan
melakukan - Pembuatan template penggambaran Non Test
pemodelan objek 3D dan pemodelan 3D : - Ketepatan dalam pembuatan • Tanya-jawab
di program Sketch Up • Galian model 3D objek • Diskusi
• Pondasi batu kali - Keaktifan
• Anstamping - Penerapan
• Urugan Pasir

5 Mahasiswa mampu - Pengetahuan tentang - Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah

menjelaskan adopsi tahapan adopsi BIM menjelaskan tentang tahapan • Keaktifan dan Diskusi
BIM dalam dalam organisasi adopsi BIM dalam organisasi pemahaman {PB:1x(2x50’)}
organisasi dan - Pembuatan template - Ketepatan dalam pembuatan • Penguasaan dalam {PT+KM:
prinsip dan pemodelan 3D : model 3D objek penggambaran 3D (1+1)x(2x60)}
penggambaran sloof • Sloof - Keaktifan
serta melakukan • Pembesian Sloof - Penerapan Teknik Test dan
pemodelan objek 3D Non Test
di program Sketch Up • Pembuatan gambar
kerja menggunakan
Sketch Up

6,7 Mahasiswa mampu - Pengetahuan tentang - Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah

memahami kelebihan kelebihan dan menjelaskan tentang • Keaktifan dan Diskusi
dan kelemahan BIM kelemahan BIM memahami kelebihan dan pemahaman {PB:1x(2x50’)}
di dunia kontruksi - Pembuatan template kelemahan BIM di dunia • Penguasaan dalam
 dan prinsip dan pemodelan 3D : kontruksi penggambaran 3D
penggambaran kolom • Kolom - Ketepatan dalam pembuatan
{PT+KM:
serta melakukan • Pembesian Kolom model 3D objek Teknik Test dan
(1+1)x(2x60)}
pemodelan objek 3D • Dinding - Keaktifan Non Test
di program Sketch Up - Penerapan • Pembuatan
gambar kerja
menggunakan
Sketch Up

8 UTS (Ujian Tengah - -

Semester)

9,10 Mahasiswa mampu - Pengetahuan tentang - Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah

menjelaskan tentang Analisa Harga Satuan mendefinisikan tentang AHSP t Keaktifan, Diskusi
Analisa Harga Satuan - Pembuatan template - Ketepatan dalam pembuatan pemahaman dan {PB:1x(2x50’)}
(AHSP) serta dan pemodelan 3D : model 3D objek ketepatan
melakukan • Atap - Keaktifan
pemodelan objek 3D - Penerapan Teknik Test dan
Non Test Tugas -2
di program Sketch Up • Melakukan survey
• Membuat
tempalate AHSP harga material untuk
kebutuhan RAB

11,12 Mahsiswa mampu - Pendefinisian layer - Ketepatan dalam Pendefinisian Kriteria: Kuliah
menjelaskan serta dan material objek layer dan material objek pada Keaktifan, Diskusi
mendefinisikan layer pada ekstensi ekstensi Quantifier Pro pemahaman dan {PB:1x(2x50’)}
dan material objek Quantifier Pro - Keaktifan ketepatan
pada ekstensi - Penerapan {PT+KM:
Quantifier Pro Teknik Non Test (1+1)x(2x60)}
Memperoleh volume
pada program sketch
up
13,14 Mahsiswa mampu - Pembuatan template - Ketepatan dalam membuat Kriteria: Kuliah
membuat template AHSP menggunakan template AHSP menggunakan Keaktifan, Diskusi
AHSP menggunakan Quantifier Pro Quantifier Pro pemahaman dan {PB:1x(2x50’)}
Quantifier Pro - Keaktifan ketepatan
- Penerapan Teknik Test {PT+KM:
- Menyelesaikan tugas Mendapatkan nilai (1+1)x(2x60)}
RAB

15 Mahasiswa mampu - Pengoprasian - Ketepatan dalam menggunakan Kriteria: Kuliah

mendapatkan quantifier pro untuk quantifier pro untuk Keaktifan dan Diskusi
Rancangan Anggaran menghasilkan dan menghasilkan dan menampilkan pemahaman {PB:1x(1x50’)}
Biaya (RAB) objek menampilkan Rancangan Anggaran Biaya
Rancangan Anggaran - Keaktifan Teknik Test {PT+KM:
Biaya - Penerapan Megumpulkan (1+1)x(2x60)}
- Penyajian data dalam - Menyelesaikan tugas gambar kerja dan
bentuk Ms. Excel RAB

16 UAS & UAP

Mengetahui Ketua Program Studi Dosen PJ Penyususn RPS

Ketua Jurusan Teknologi Pertanian Teknik Sumberdaya Lahan dan Lingkungan

Iskandar Zulkarnain, S.T., M.T. I Gde Dharmaputra, S.P., M.Si Vera Chania Putri, S.T., M.T.
NIP 19750516 200912 1 001 NIP 19650228 199402 1 001 NIP 19950209 202203 2 010
 CATATAN:
1. Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif dan
berpusat pada mahasiswa.
2. Bentuk pembelajaran berupa: kuliah, responsi, tutorial, seminar atau yang setara, praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik
lapangan, penelitian/riset, membangun masyarakat/KKN tematik, pertukaran mahasiswa, magang/praktek kerja, asistensi mengajar,
proyek kemanusiaan, kegiatan wirausaha, studi/proyek independen, dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
3. Metode pembelajaran berupa: diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajarankooperatif,
pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau metode pembelajaran lain, yang dapat secara efektif memfasilitasi
pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.
4. Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta
tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya
kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta
informasi tahapanpembelajaran berikutnya.
PB=Proses Belajar, PT=Penugasan Terstruktur, KM=Kegiatan Mandiri
1. Pengenalan program sketch up, quantifier pro, profile builder
2. Pengenalan tools dan penginstalasian program sketch up
3. Pemodelan objek 3D galian,pondasi, anstamping, urgan pasir
Pembuatan tempalate menggunakan profile builder
4. Pemodelan objek 3D galian,pondasi, anstamping, urgan pasir
Penggambaran objek
5. Pemodelan objek 3D balok sloof (beserta pembesian)
Pembuatan tempalate menggunakan profile builder
Penggambaran objek
6. Pemodelan objek 3D kolom (beserta pembesian) dan dinding
Penggambaran tempalate menggunakan profile builder
7. Pemodelan objek 3D kolom (beserta pembesian) dan dinding
Penggambaran objek
8. UTS
9. Pemodelan objek 3D Atap
Penggambaran tempalate menggunakan profile builder
10. Pemodelan objek 3D Atap
Penggambaran objek
11. Pendefinisian layer dan material mengguanakan quantifier pro
12. Pendefinisian layer dan material mengguanakan quantifier pro
13. Pembuatan template harga satuan menggunakan quantifier pro
14. Pembuatan template harga satuan menggunakan quantifier pro
15. Perhitungan RAB mengguanakan quantifier pro