Page 1

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 SITUBONDO
Jalan PB. Sudirman No. 5A Telp. (0338) 671524 Fax. (0338) 680331
E-Mail : admin_smasa@sman1situbondo.sch.id
Web : www.sman1situbondo.sch.id
SITUBONDO 68312

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan

Kelas, Program : XI / UMUM
Tahun Pelajaran : 2021-2022

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pr
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam per

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tin
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaa
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat d

KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komuni
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaid

Guru &
Kompleks
No. PASANGAN KOMPETENSI DASAR itas Daya
Dukung

1 3.1 Memahami perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar 60 85
(sebagai solusi dari masalah lingkungan hidup) meliputi ide, peluang usaha, sumber daya,
administrasi dan pemasaran
4.1 Menyusun perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar 79 85
(sebagai solusi dari masalah lingkungan hidup) meliputi ide, peluang usaha, sumber daya,
administrasi dan pemasaran
2 3.2 Menganalisis sistem produksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar 75 85
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
4.2 Memproduksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar berdasarkan 80 80
daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat

Kompleks Guru &

No. PASANGAN KOMPETENSI DASAR itas
Daya
Dukung

3 3.3 Memahami perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha kerajinan dari bahan limbah 65 85
berbentuk bangun datar
4.3 Menghitung titik impas (Break Even Point) usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk 66 85
bangun datar
4 3.4 Menganalisis strategi promosi produk usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk 70 83
bangun datar
4.4 Melakukan promosi produk usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar 78 66
5 3.5 Menganalisis laporan kegiatan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar 64 83
4.5 Menyusun laporan kegiatan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar 81 85
 Page 2

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Situbondo

Drs. Nurhidayat Yuliadi, M.Pd

NIP.19620714 198603 1 018
 Page 3

NIMAL (KKM)

Kewirausahaan

un, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
an bangsa dalam pergaulan dunia.

metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks

awasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
suai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan

a sesuai dengan kaidah keilmuan.

Keterangan
KKM
Intake KKM KD KI-3 KI-4
Siswa
K GDD IS
75 73 tinggi tinggi sedang

60 75 sedang tinggi rendah

75 75

78 79 sedang tinggi sedang

66 75 rendah tinggi sedang

Keterangan
KKM
Intake
Siswa
KKM KD KI-3 KI-4
K GDD IS
70 73 sedang tinggi sedang

78 76 sedang tinggi sedang

75 75
75 76 sedang tinggi sedang

64 69 sedang sedang rendah

65 71 tinggi tinggi sedang
66 77 rendah tinggi sedang
 Page 4

Situbondo, 12 Juli 2021

Guru PKWU

Peny Oktamilia, S.Pd

NIP.
 Page 5

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 SITUBONDO
Jalan PB. Sudirman No. 5A Telp. (0338) 671524 Fax. (0338) 680331
E-Mail : admin_smasa@sman1situbondo.sch.id
Web : www.sman1situbondo.sch.id
SITUBONDO 68312

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaa

Kelas, Program : XI / UMUM
Tahun Pelajaran : 2021-2022

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam p

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusi
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan m

KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komu
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah kei

Kompleks Guru &

No. PASANGAN KOMPETENSI DASAR itas
Daya
Dukung

1 3.6 Memahami perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang 60 85
(sebagai solusi dari masalah lingkungan hidup) meliputi ide, peluang usaha, sumber daya,
4.6 Menyusun perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar 79 86
(sebagai solusi dari masalah lingkungan hidup) meliputi ide, peluang usaha, sumber daya,
administrasi dan pemasaran
2 3.7 Menganalisis sistem produksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang 62 85
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
4.7 Memproduksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang berdasarkan 80 80
daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3 3.8 Memahami perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha kerajinan dari bahan limbah 79 85
berbentuk bangun ruang

Guru &
Kompleks
No. PASANGAN KOMPETENSI DASAR itas Daya
Dukung

4.8 Menghitung titik impas (Break Even Point) usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk 66 85
bangun ruang
4 3.9 Menganalisis strategi promosi produk usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk 62 83
bangun ruang
4.9 Melakukan promosi produk usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang 78 66
5 3.10 Menganalisis laporan kegiatan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang 60 83
4.10 Menyusun laporan kegiatan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang 81 85

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Situbondo
 Page 6

Drs. Nurhidayat Yuliadi, M.Pd

NIP.19620714 198603 1 018
 Page 7

NIMAL (KKM)

n Kewirausahaan

tun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
nan bangsa dalam pergaulan dunia.

metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks

wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
engan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

i, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak

i dengan kaidah keilmuan.

Keterangan
KKM
Intake KKM KD KI-3 KI-4
Siswa
K GDD IS
70 72 tinggi tinggi sedang

72 79 sedang tinggi sedang

80 76 tinggi tinggi tinggi 75 75

66 75 rendah tinggi sedang

79 81 sedang tinggi sedang

Intake Keterangan
KKM KD
Siswa
K GDD IS
78 76 sedang tinggi sedang
75 75
74 73 tinggi tinggi sedang

64 69 sedang sedang rendah

71 71 tinggi tinggi sedang
66 77 rendah tinggi sedang

Situbondo, 12 Juli 2021

Guru PKWU
 Page 8

Peny Oktamilia, S.Pd

NIP.
 Page 9

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 SITUBONDO
Jalan PB. Sudirman No. 5A Telp. (0338) 671524 Fax. (0338) 680331
E-Mail : admin_smasa@sman1situbondo.sch.id
Web : www.sman1situbondo.sch.id
SITUBONDO 68312

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas, Program : X / MIPA
Tahun Pelajaran : 2021-2022

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, respo
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta men
dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakogn
KI 3 : kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang ka
minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolabora
konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan me

Kompleks Guru & Intake

No. PASANGAN KOMPETENSI DASAR itas
Daya
Siswa
Dukung

1 3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan dan 60 85 75

keamanan di laboratorium, serta peran kimia
dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil rancangan dan hasil percobaan ilmiah 79 85 60

Kompleks Guru & Intake

No. PASANGAN KOMPETENSI DASAR itas
Daya
Siswa
Dukung

2 3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton, 79 85 60

Thomson, Rutherford, Bohr, dan Mekanika gelombang
4.2 Menjelaskan fenomena alam atau hasil percobaan menggunakan 75 80 78
model atom
3 3.3 Menjelaskan konfigurasi elektron dan pola konfigurasi elektron terluar 80 80 66
untuk setiap golongan dalam tabel
4.3 Menentukan letak suatu unsur dalam tabel periodik berdasarkan 65 80 70
konfigurasi elektron
 Page 10

4 3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam golongan 66 85 78

dan keperiodikannya
4.4 Menyajikan hasil analisis data-data unsur dalam kaitannya dengan 70 79 75
kemiripan dan sifat keperiodikan unsur
5 3.5 Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, 78 80 64
dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat
4.5 Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan karakteristik 81 80 66
senyawa ion atau senyawa kovalen berdasarkan beberapa sifat fisika

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Situbondo

Drs. Nurhidayat Yuliadi, M.Pd

NIP.19620714 198603 1 018
 Page 11

L (KKM)

un, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian

serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa

metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan

a dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
idang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan

kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah

nakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

Keterangan
KKM
KKM KD
KI-3 KI-4
K GDD IS
73 tinggi tinggi sedang

75 75
75 sedang tinggi rendah

Keterangan
KKM
KKM KD
KI-3 KI-4
K GDD IS
75 sedang tinggi rendah

78 sedang tinggi sedang

75 rendah tinggi sedang

72 sedang tinggi sedang

75 75
 Page 12

75 75
76 sedang tinggi sedang

75 sedang sedang sedang

74 sedang tinggi rendah

76 rendah tinggi sedang

Situbondo, 12 Juli 2021

Guru Kimia

Peny Oktamilia, S.Pd

NIP.
 Page 13

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 SITUBONDO
Jalan PB. Sudirman No. 5A Telp. (0338) 671524 Fax. (0338) 680331
E-Mail : admin_smasa@sman1situbondo.sch.id
Web : www.sman1situbondo.sch.id
SITUBONDO 68312
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (K

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas, Program : X / MIPA
Tahun Pelajaran : 2021-2022

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, r
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan meta
KI 3 : kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora den
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidan
minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kol
konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunaka

Kompleks Guru & Intake

No. PASANGAN KOMPETENSI DASAR itas
Daya
Siswa
Dukung

1 3.6 Menerapkan Teori Pasangan Elektron Kulit Valensi (VSEPR) 80 83 65

dan Teori Domain elektron dalam menentukan bentuk molekul
4.6 Membuat model bentuk molekul dengan menggunakan bahan-bahan 81 72 66
yang ada di lingkungan sekitar atau perangkat lunak komputer

Kompleks Guru & Intake

No. PASANGAN KOMPETENSI DASAR itas Daya Siswa
Dukung

2 3.7 Menghubungkan interaksi antar ion, atom dan molekul 80 80 66

dengan sifat fisika zat
4.7 Menerapkan prinsip interaksi antar ion, atom dan molekul 81 85 66
dalam menjelaskan sifat-sifat fisik zat di sekitarnya
3 3.8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya 75 85 70
4.8 Membedakan daya hantar listrik berbagai larutan melalui perancangan 76 80 70
dan pelaksanaan percobaan
 Page 14

4 3.9 Mengidentifikasi reaksi reduksi dan oksidasi menggunakan 62 85 80

konsep bilangan oksidasi unsur
4.9 Menganalisis beberapa reaksi berdasarkan perubahan bilangan oksidasi 76 80 66
yang diperoleh dari data hasil percobaan dan/ atau melalui percobaan
5 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul relatif, 65 85 66
persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
4.10 Menganalisis data hasil percobaan menggunakan 66 85 78
hukum-hukum dasar kimia kuantitatif

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Situbondo

Drs. Nurhidayat Yuliadi, M.Pd

NIP.19620714 198603 1 018
 Page 15

31

MAL (KKM)

), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian

alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa

dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan

aniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan

andiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah

enggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

Keterangan
KKM
KKM KD
KI-3 KI-4
K GDD IS
76 rendah tinggi sedang

73 rendah sedang sedang 75 75

KKM
Keterangan
KKM KD
KI-3 KI-4
K GDD IS
75 rendah tinggi sedang

77 rendah tinggi sedang

77 sedang tinggi sedang

75 sedang tinggi sedang

75 75
 Page 16

76 tinggi tinggi tinggi 75 75

74 sedang tinggi sedang

72 sedang tinggi sedang

76 sedang tinggi sedang

Situbondo, 12 Juli 2021

Guru Kimia

Peny Oktamilia, S.Pd

NIP.
Aspek yang
Kriteria dan Skala Penilaian
dianalisis
Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas
< 65 65-79 80-100
Tinggi Sedang Rendah
Daya Dukung
80-100 65-79 <65
Tinggi Sedang Rendah
Intake siswa
80-100 65-79 <65