PEMETAAN KOMPETENSI INTI (KI)

Satuan Pendidikan : SD ……………..

Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Ajaran : 20..…/20….

KOMPETENSI INTI
KI-1
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI-2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
KI-3
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan di tempat bermain.
KI-4
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
 DAFTAR PEMETAAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SD ……………..

Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Ajaran : 20..…/20….

Semester
No KOMPETENSI DASAR
1 2
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
1. 3.1 Ö
dua pecahan dengan penyebut berbeda
Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan
2. 4.1 Ö
dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.
Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian
3. 3.2 Ö
pecahan dan desimal
Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan
4. 4.2 Ö
pembagian pecahan dan desimal.
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda
5. 3.3 (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit Ö
sebagai perbandingan volume dan waktu)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan
6. 4.3 Ö
dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)
7. 3.4 Menjelaskan skala melalui denah Ö
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada
8. 4.4 Ö
denah
Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan
9. 3.5 menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta Ö
hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume

10. 4.5 bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti Ö
kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga

Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang

11. 3.6 Ö
sederhana (kubus dan balok)
Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan
12. 4.6 Ö
balok)
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik
13. 3.7 Ö
atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik
14. 4.7 Ö
atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri
peserta didik dan membandingkan dengan data dari
15. 3.8 Ö
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan
dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data
16. 4.8 Ö
dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
 UPTD SDN 05 KUBANG
PEMETAAN KD MATEMATIKA
KELAS V - SEMESTER 1 DAN 2 TP 2022/2023
Alokasi
No Pelajaran Materi KD Indikator
Waktu
1 Operasi Hitung Penjumlahan dan Melakukan penjumlahan pecahan berbeda
Pecahan Pengurangan Pecahan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan 3.1.1 penyebut.
3.1 pengurangan 2 pecahan dengan penyebut yang
berbeda. Melakukan pengurangan pecahan berbeda
3.1.2
penyebut.

12 JP
Memilih penyelesaian masalah yang berkaitan
Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan 4.1.1 dengan penjumlahan dua pecahan dengan
4.1 penjumlahan dan pengurangan dua pecahan penyebut berbeda
dengan penyebut berbeda.
Melakukan pengurangan pecahan berbeda
4.1.2
penyebut.

Perkalian dan Pembagian 3.2.1 Melakukan perkalian pecahan.

Pecahan dan Desimal 3.2.2 Melakukan pembagian pecahan.
Menjelaskan dan melakukan perkalian dan
3.2 pembagian pecahan dan desimal. 3.2.3 Melakukan perkalian desimal.
3.2.4 Melakukan pembagian desimal.

4.2.1 Memilih penyelesaian masalah yang berkaitan

dengan operasi perkalian pecahan. 12 JP
Memilih penyelesaian masalah yang berkaitan
4.2.2 dengan operasi pembagian pecahan.
Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan
4.2 perkalian dan pembagian pecahan dan desimal. Memilih penyelesaian masalah yang berkaitan
4.2.3
dengan operasi perkalian desimal
Memilih penyelesaian masalah yang berkaitan
4.2.4
dengan operasi pembagian desimal

2 Kecepatan dan Debit Kecepatan dan Debit Membandingkan besaran panjang dengan
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang 3.3.1
berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak waktu.
3.3
dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume
dan waktu). 3.3.2 Membandingkan besaran volume dengan waktu.
12 JP

4.3.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kecepatan.
4.3 perbandingan dua besaran yang berbeda
(kecepatan dan debit). 4.3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
debit.

3 Skala Skala 3.4.1 Menjelaskan pengertian perbandingan.

3.4 Menjelaskan skala melalui denah.
3.4.2 Menjelaskan pengertian skala.

10 JP
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.4.1 perbandingan.
4.4
skala pada denah.
4.4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan skala.

4 Bangun Ruang Volume Bangun Ruang

Menjelaskan dan menentukan volume bangun 3.5.1 Menjelaskan volume bangun ruang.
3.5 ruang dengan menggunakan satuan volume
(seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga
dengan akar pangkat tiga. Menjelaskan hubungan pangkat tiga dan akar
3.5.2
pangkat tiga.
28 JP

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Menyelesaikan masalah yang berkaitan volume
4.5.1
volume bangun ruang dengan menggunakan bangun ruang.
4.5
satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pangkat tiga dan akar pangkat tiga. 4.5.2
akar pangkat tiga.

Jaring-Jaring Bangun Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun 3.6.1 Menentukan jaring-jaring kubus.
Ruang 3.6
ruang sederhana (kubus dan balok). 3.6.2 Menentukan jaring-jaring balok.
14 JP
Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana 4.6.1 Membuat jaring-jaring kubus.
4.6
(kubus dan balok). 4.6.2 Membuat jaring-jaring balok.

5 Pengumpulan dan Pengumpulan Data

Penyajian Data Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri 3.7.1 Menjelaskan data diri atau lingkungan.
3.7 peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya. 3.7.2 Menjelaskan cara pengumpulan data.

14 JP
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri
Menganalisisi data yang berkaitan dengan diri 4.7.1
peserta didik/lingkungan.
4.7 peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya. Mengumpulkan data yang berkaitan dengan diri
4.7.2 peserta didik atau lingkungan.

Penyajian Data 22 JP
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan 3.8.1 Menjelaskan penyajian data diri.
dengan diri peserta didik dan membandingkan
3.8 dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk
daftar, tabel, diagram gambar (piktogram),
diagram batang atau diagram garis.
 Penyajian Data 22 JP
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan
dengan diri peserta didik dan membandingkan
3.8 dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk
daftar, tabel, diagram gambar (piktogram),
diagram batang atau diagram garis. 3.8.2 Membandingkan data dari lingkungan.

Mengorganisasikan dan menyajikan data yang Mengorganisasikan data berkaitan dengan diri
berkaitan dengan diri peserta didik dan 4.8.1 peserta didik.
membandingkan dengan data dari lingkungan
4.8
sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram 4.8.2 Menyajikan data yang berkaitan dengan diri
garis. peserta didik atau lingkungan.

Mengetahui Kubang, Januari 2023

Kepala UPTD SDN 05 Kubang Guru Kelas

YENI LINDA, S.Pd.I PUTRI YULIANTI, S.Pd

NIP. 19710303 200801 2 004 NIP. 19950703 201902 2 005