BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang dilakukan peneliti tergolong korelasional. Sesuai dengan

pendapat Sutja, dkk (2017:63) penelitian korelasional maksudnya adalah “penelitian yang

mencari kesimpulan dengan mengolah data dari hubungan tali-temali atau saling

ketergantungan diantara dua variabel atau lebih”. Dalam penelitian jenis ini, peneliti berusaha

menghubungkan suatu variabel dengan variabel yang lain untuk memahami suatu fenomena

dengan cara menentukan tingkat atau derajat hubungan di antara variabel-variabel tersebut.

Tingkat hubungan tersebut ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi yang berfungsi sebagai

alat untuk membandingkan variabilitas hasil pengukuran terhadap variabel-variabel tersebut.

Sedangkan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan

kuantitatif. sesuai dengan pendapat Sutja dkk (2017:62), yang menyatakan bahwa

“pendekatan kuantitatif biasanya menggunakan instrumen (angket), menggunakan angka-

angka, mengolah data secara deduktif (dari umum ke khusus) sehingga menghasilkan

kesimpulan yang bersifat menguji teori”. Berdasarkan pengertian tersebut,maka penelitian ini

ialah penelitian yang berusaha mengungkapkan kaitan atau ketergantungan antara variabel

perhatian orangtua (X) dan perilaku agresif (Y) dengan cara menganalisis data berupa angka-

angka untuk menarik kesimpulan akhir.

B. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi Penelitian

Suatu penelitian dilakukan pada tempat dan situasi yang berbeda-beda dengan

sumber data yang berbeda pula. Populasi merupakan keseluruhan dari sumber data

yang digunakan dalam suatu penelitian. Sutja, dkk (2017:64) mengartikan populasi

1
 sebagai lingkup wilayah atau tempat keberadaan dari karakteristik subjek yang diteliti

dan yang akan disimpulkan nantinya. Wilayah yang menjadi populasi dalam

penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMAN 10 Kota Jambi dengan jumah dan

sebaran sebagai berikut.

Tabel 1. Sebaran Populasi Siswa Kelas XI di SMAN 10 Kota Jambi

Populasi Penelitian
No Jumlah
Kelas
Siswa
1 XI IPS 1 30
2 XI IPS 2 34
3 XI IPS 3 31
4 XI MIPA 1 35
5 XI MIPA 2 33
6 XI MIPA 3 33
7 XI MIPA 4 38
Jumlah 234

Sesuai tampilan Tabel 1 di atas, diketahui bahwa jumlah populasi yang ada dalam

penelitin ini yaitu sebanyak 234 orang siswa, yang mana kesemuanya terbagi menjadi

tujuh kelas.

2. Sampel Penelitian

Pengambilan data di lapangan hendaknya menyesuaikan dengan keterbatasan

waktu, dana, serta kemampuan yang dimiliki oleh peneliti. Maka dari itu, perlu

dilakukan pengambilan sampel yang bertugas memberikan data yang dibutuhkan

penelitian dari populasi yang ada. Menurut Sutja dkk (2017:64) sampel adalah

perwakilan yang diperoleh dari populasi yang akan diambil datanya sebgai sumber

data penelitian.

Pengambilan sampel dilakukan dikarenakan jumlah populasi yang besar,

sehingga harus diperkecil dengan mengambil perwakilan dari populasi tesebut.

Penentuan jumlah sampel yang dibutuhkan dalam penelitian ini menggunakan tabel

2
 perkiraan sampel, sebagai alat bantu perkiraan dalam menentukan jumlah sampel

dalam penelitian ini (Sutja, dkk 2017:68), perhatikan tabel di bawah ini:

Tabel 2. Perkiraan Sampel Pada Populasi Homogen & Heterogen

Ukuran Sampel
Jumlah
No Heterogen Homogen
Populasi
% n % n
1 0 – 40 100 % 40 90 % 36
2 41 – 70 95 – 79 % 39 - 55 89 – 75 % 37 – 53
3 71 -120 78 60 % 55 - 72 74 – 55 % 53 – 66
4 121 – 280 59,9 – 30 % 72 - 84 54,9–25 % 66 – 70
5 281 – 600 29,9–20 % 84-120 24,9 – 15 % 70 – 90
601 –
6 19,9–12,5 % 120-150 14,9–10 % 90 – 120
1200
7 > 1200 > 12, 5 % > 150 < 10 % > 120

Karena jumlah populasi penelitian ini adalah 168 berada antara 121-280 dengan

karakteristik homogen maka sampel representaitifnya berada antara 25%-54.9%.

Penarikan sampel dicari dengan menggunakan rumus intrapolasi sebagai berikut:

% 𝒃𝒆𝒔𝒂𝒓 − % 𝒌𝒆𝒄𝒊𝒍
% 𝐭𝐞𝐫𝐛𝐞𝐬𝐚𝐫 − { } (𝒏 − 𝒑𝒐𝒑𝒖𝒍𝒂𝒔𝒊 𝒌𝒆𝒄𝒊𝒍}
𝒑𝒐𝒑𝒖𝒍𝒂𝒔𝒊 𝒃𝒆𝒔𝒂𝒓 − 𝒑𝒐𝒑𝒖𝒍𝒂𝒔𝒊 𝒌𝒆𝒄𝒊𝒍

 54 ,9  25 
54 ,9    234  121
 280  121 
 29 ,9 
54 ,9    113
 159 
54 ,9  0,188 113
54 ,9  21,244
34%
Dengan hasil tersebut, maka jumlah sampel dalam penelitian ini yaitu 34% x 234

adalah 79,56 dibulatkan menjadi 80 orang sampel representatif. Berdasarkan hasil

perhitungan dan teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini, maka

jumlah sampel penelitian yang berjumlah 80 orang siswa, untuk lebih jelasnya tentang

sebaran sampel dalam penelitian ini, dapat diperhatikan pada tabel berikut:

3
 Tabel 3. Sebaran sampel penelitian.
Populasi Penelitian
Jumlah
No Jumlah
Kelas Sampel
Siswa
1 XI IPS 1 30 10
2 XI IPS 2 34 12
3 XI IPS 3 31 11
4 XI MIPA 1 35 12
5 XI MIPA 2 33 11
6 XI MIPA 3 33 11
7 XI MIPA 4 38 13
Jumlah 234 80

Teknik penganbilan sampel yang di gunakan adalah simple random sampling

Sutja Dkk, (2017:69) menjelaskan bahwa simple random sampling (acak sederhana)

yaitu pengambilan data sembarangan yang memungkinkan setiap populasi untuk

menjadi sampel, tanpa membedakan karakteristiknya.

C. Jenis dan Sumber Data

1. Jenis data

Menurut Sutja dkk (2017:73) dalam penelitian ada dua jenis data yaitu data

primer dan data sekunder. Data primer adalah data yang langsung dipungut dari

responden yang menjadi subek penelitian. Sedangkan data sekunder yaitu data yang

tidak langsung diperoleh dari responden melainkan dari sumber lain. Dalam penelitian

ini variabel perilaku agresif tergolong sebagai data perimer, karena dihimpun dari

siswa yang bersangkutan secara langsung. Sedangkan data variabel perhatian orangtua

tergolong sebagai data sekunder. Hal ini dikarenakan data perhatian orangtua dalam

penelitian ini tidak diambil secara langsung dari orangtua, namun melalui anaknya

yang berstatus sebagai siswa kelas XI di lokasi penelitian.

2. Sumber Data

Sumber data merupakan objek yang diminta keterangan atau informasi

mengenai apa-apa yang dibutuhkan untuk penelitian ini. Berdsarkan pengertian

4
 tersebut, maka adapun sumber data penelitian ini adalah siswa siswa yang terdaftar

pada kelas XI semesrter ganjil di SMAN 10 Kota Jambi Tahun Ajaran 2021-2022.

D. Alat Pengumpulan Data

Agar dapat menganalisis data demi tercapainya simpulan sebagai tujuan dari

penelitian ini, maka dibutuhkan suatu alat pengumpul data yang diberikan kepada sampel

penelitian. Adapun prosedur pembuatan alat pengumpul data dalam penelitian ini meliputi:

1. Pengembangan Kisi-Kisi Angket

Instrumen penelitian atau alat pengumpulan data yang digunakan dalam

penelitian ini yaitu berupa angket, yang disusun untuk mendapatkan data tentang

perilaku agresif siswa kelas XI SMAN 10 Kota Jambi dalam hubungan antara

perhatian orangtua terhadap perilaku agresif remaja. Angket yang digunakan dalam

penelitian ini di susun dengann langkah pembuatan pengembangan kisi-kisi instrumen

yaitu:

a. mengadakan identifikasi variabel penelitian,

b. menjabarkan variabel menjadi indikator,

c. mengurutkan deskriptor dari setiap indikator, dan

d. merumuskan setiap deskriptor menjadi butir–butir item angket,

Tabel 4. Pengembangan Kisi-Kisi Angket

Item
Variabel Indikator Deskriptor
+ -
Perhatian 1. Memantau a. Memantau kegiatan anak di 1, 2,3
Orangtua kegiatan anak rumah
b. Memantau kegiatan anak di 4 5,6
luar rumah
2. Membangkitkan a. Pemberian motivasi dalam 7,8,10 9,
semangat anak kegiatan belajar
b. Pemberian reward (hadiah) 11,13 12,14
atas pencapaian anak
3. Pemenuhan a. Pemenuhan kebutuhan 15, -
kebutuhan materi anak
b. Pemenuhan kebutuhan 16, 18 17,
psikologi
4. Dorongan untuk a. Pemberian nasihat 19,20.22 21
mematuhi aturan berkaitan aturan
b. Mengaarhkan anak untk 23,24 25

5
 dapat mengontrol diri
5. Memahami dan a. Menjalin keakeakraban 26,29 27,28
mengajak dengan anak
berkomunikasi b. Berusaha mengerti 30, 31, -
keinginan anak 32
Item
Variabel Indikator Deskriptor
+ -
Perilaku 1. Agresif fisik a. Tindakan yang bertujuan 4 1,2,3
Agresif melukai fisik orang lain
b. Kecenderungan untuk 7,9 5,6,8
melakukan kekerasan
2. Agresif Verbal a. Menyebarkan cerita yang 11 10,12
kurang menyenangkan
tentang orang lain
b. Berkata tidak pantas 15,17 13,14,16
kepada orang lain
3. Kemarahan a. Cara melampiaskan emosi 18,20 19
b. Kemampuan dalam 21,23,24 22,25
mengontrol diri
4. Permusuhan a. Keinginan untuk membenci 26,29 27,28
sesuatu atau seseorang
b. Mengucilkan seseorang 33 30,31,32
dari kelompok (penolakan
sosial)

2. Penetapan Option Jawaban Angket

Skala option jawaban dari angket yang digunakan dalam penelitian ini

menggunakan model dikhotomis, yaitu dengan menyediakan 2 option jawaban (Ya –

Tidak). Pada variabel perhatian orangtua, jawaban Ya diberi skor 1 dan Jawaban

Tidak diberi skor 0 pada item pernyataan yang bersifat positif (+). Sedangkan pada

item pernyataan yang bersifat negatif (-) jawaban Ya diberi skor 0 dan jawaban Tidak

diberi skor 1.

Sedangkan pada variabel perilaku agresif, penskoran yang dilakukan sedikit

berbeda dengan variabel perhatian orangtua, hal ini disebabkan sifat variabel perilaku

agresif yang negatif berbeda dengan variabel perhatian orangtua yang bersifat positif.

Pada variabel perilaku agresif jawaban Ya diberi skor 1 dan Jawaban Tidak diberi

skor 0 pada item pernyataan yang bersifat negatif (-). Sedangkan pada item

pernyataan yang bersifat positif (+) jawaban Ya diberi skor 0 dan jawaban Tidak

diberi skor 1.

6
 3. Pembakuan Instrumen Penelitian

a. Uji Validitas Instrumen

Uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau tidaknya suatu

kuesioner. Objek yang akan diukur harus menggunakan alat (instrument) yang

sesuai, cocok, tepat, atau cermat (Sutja, 2017:80). Uji validitas dilakukan pada

kuesioner untuk mengetahui apakah alat ukur yang telah disusun dapat

digunakan dengan tepat. Kriteria kevalidan suatu item, yaitu sebagai berikut:

1) Jika nilai r hitung > r tabel, maka item soal dalam kuesioner

dinyatakan valid.

2) Jika nilai r hitung < r tabel, maka item soal dalam kuesioner

dinyatakan tidak valid.

b. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas merupakan alat untuk mengukur instrument terhadap

ketepatan (konsisten). Formula untuk mengukur reliabilitas instrument dengan

opsi jawaban lebih dari dua, seperti skala Likert adalah dengan menggunakan

Alpha Cronbach (Sutja, dkk, 2017:92). Analisis reliabilitas instrument melalui

Alpha Cronbach dapat dianalisis dengan program SPSS. Kriteria yang

digunakan untuk menentukan reliabilitas suatu instrumen menurut Alpha

Cronbach, yaitu sebagai berikut:

1) Jika nilai Alpha Cronbach (r) ≥ 0.70, maka instrument dinyatakan

reliabel.

2) Jika nilai Alpha Cronbach (r) ≤ 0.70, maka instrument dinyatakan tidak

reliabel.

E. Analisis Data

1. Analisis Persentase

7
 Instrumen penelitian atau alat pengumpulan data yang digunakan dalam

penelitian. Formula ini digunakan untuk menguji dan mengungkapkan tingkat dari

perhatian orangtua dan perilaku agresif pada siswa kelas XI di SMA Negeri 10 Kota

Jambi, maka data dari jawaban angket siswa yang diperoleh akan dianalisis

menggunakan teknik persentase. Adapun rumus persentase formula C sebagaimana

yang dikemukakan Sutja, dkk (2017:105) adalah sebagai berikut:


 fb  100
 n.(i)(bi)
Keterangan : P = Persentase yang dihitung
 fb = Jumlah bobot dari frekuensi yang diperoleh
n = banyaknya data / subjek
i = banyaknya item / soal
bi = bobot ideal

2. Uji asumsi statistik

Syarat untuk melakukan analisis statistik adalah harus dilakukannnya uji

asumsi statistic terlebih dahulu, pengujiannya menggunakan bantuan program SPSS

21.0. Adapun uji asumsi statistik, terdiri dari 3 pengujian, yaitu:

a. Uji Normalitas Data

Normalitas data dilakukan untuk menguji apakah data dalam penelitian

ini menggambarkan kondisi umum kehidupan, atau dengan kata lain bertujuan

untuk mengetahui apakah data yang diperoleh dari sampel berdistribusi

normal atau tidak. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan untuk

melakukan uji normalitas adalah uji Kolmogorov Smirnov.

b. Uji Linearitas Data,

Uji ini dilakukan untuk mengetahui apakah kedua variabel

berhubungan secara langsung atau tidak. Dalam penelitian ini, uji linearitas

dilakukan menggunakan metode statistik ANOVA.

8
3. Analisis Korelasi

Sedangkan untuk mengungkapkan korelasi/hubungan antara variabel x

dengan variabel y dalam penelitian ini, analisis data akan dilakukan dengan

menggunakan metode statistik korelasi non-parametrik ranking spearman yang

formulanya sebagai berikut:

6. ∑𝑑 2
rho = 1 −
n(𝑛2 − 1)
Keterangan:
rho : korelasi yang dicari
∑d2 : beda atau penyimpangan data
n : jumlah data (sampel)

Untuk menghemat waktu dalam menganalisis data serta untuk mendapatkan

hasil yang lebih akurat, maka pelaksanaan uji asumsi statistik dalam penelitian ini

akan di lakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS 21.0. Dari hasil

output analisis data tersebut, akan terlihat nilai koefesiensi korelasi yang

diperoleh dari data

4. Kriteria Penafsiran

Penafsiran hasil analisis data menggunakan kriteria penafsiran, hal ini

dilakukan agar mempermudah untuk menjabarkan dalam bentuk kalimat-kalimat

bahasa penelitian yang sesuai dengan patokan atau acuan dalam memberikan atau

mengambil suatu kesimpulan. Kriteria penafsiran rata-rata dari variabel x dan y,

menggunakan kriteria penafsiran presentase aspek kualitas, seperti berikut:.

Tabel5. Kriteria tafsiran persentase

Persentase Tinggi
89-100 Sangat Tinggi
60-88 Tinggi
41-59 Sedang
12-40 Rendah
<12 Sangat Rendah
(Sumber: Sutja, dkk 2017:99)

9
 Kriteria penafsiran untuk nilai korelasi antara variabel x dan y dalam penelitian

menggunakan kriteria penafsiran korelasi sebagai berikut:

Tabel6. Kriteria penafsiran korelasi

No Korelasi Penafsiran
1 0,00-0,20 Korelasi kecil : Hubungan hampir dapat diabaikan
2 0,21-0,40 Korelasi rendah : Hubungan jelas tetapi kecil
3 0,41-0,70 Korelasi sedang : Hubungan memadai
4 0,71-0,90 Korelasi tinggi : Hubungan besar
5 0,91-1,00 Korelasi sangat tinggi : Hubungan sangat erat
(Sumber: Sutja, dkk 2017:100)

10