MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PIMPINAN WILAYAH MUHAMMADIYAH

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN PENDIDIKAN ISMUBA

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Mata Pelajaran : Kemuhammadiyahan Alokasi Waktu : 90 Menit

Kelas/Jenjang : VII SMP Jumlah Soal : 50 PG

Kisi-kisi-Soal:
NO Kompetensi Dasar KLS MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL NO BENTUK
KOGNITI SOAL SOAL
F
1 Memahami peran Muhammadiyah dalam VII / 2 1. Peran Muhammadiyah L2 1. Disajikan ilustrasi yang 1 PG
kebangkitan nasional dalam kebangkitan menunjang kebangkitan
nasional Nasional, peserta didik dapat
menyebutkan tokoh – tokoh
muhammadiyah yang ikut
andil dalam kebangkitan
nasional
L2 2. Disajikan narasi peran 2 PG
soekarno dalam
Muhammadiyah, peserta
didik dapat mengetahui
semboyan yang disampaikan
soekarno
L3 3. Disajikan latar belakang 3 PG
Jendral Sudirman sebagai
aktivis Muhammadiyah,
peserta didik dapat
mengidentifikasi organisasi
yang diikuti
L2 4. Disajikan narasi keaktifan 4 PG
Jend. Soedirman di HW,
peserta didik dapat
 menyebutkan jabatan yang
pernah diembannya di
Banyumas
L2 5. Disajikan narasi peran 5
Jenderal Sudirman dalam PG
Laskar Hizbul Wathan ,
peserta didik dapat
menyebutkan tempat asal
jendral Sudirman
L2 6. Disajikan beberapa tokoh 6
nasional, peserta didik dapat PG
menyebutkan tokoh – tokoh
yang termasuk empat
serangkai
L2 7. Disajikan narasi seputar 7
BPUPKI, peserta didik dapat PG
menyebutkan anggota
BPUPKI yang aktif dalam
Muhammadiyah
L2 8. Disajikan narasi profil Ki 8
Bagus Hadikusuma, peserta PG
didik dapat menyebutkan
tanggal lahirnya
L3 9. Disajikan tabel organisasi 9
yang diikuti K.H. Abdul Kahar PG
Muzakkir , peserta didik
dapat mengidentifikasi
organisasi yang diikuti awal
masuk Muhammadiyah
L2 10. Disajikan narasi peran amal 10
usaha Muhammadiyah PG
bidang pendidikan, peserta
didik dapat menyebutkan
 sekolah yang didirikan K.H
Ahmad Dahlan
11. Disajikan ilustrasi peran amal
L2 usaha Muhammadiyah 11 PG
dibidang kesehatan, peserta
didik dapat penjabarkan arti
PKO
12. Disajikan narasi peran amal
L2 usaha Muhammadiyah 12 PG
bidang kesehatan,, peserta
didik dapat menyebutkan
pencetus pendirian PKO

2 Memahami Sejarah Berdirinya VII / 2 2. Sejarah Muhammadiyah L2 1. Disajikan cuplikan sejarah 13 PG

Muhammadiyah berdiri berdirinya Muhammadiyah,
peserta didik menyebutkan
tanggal ,bulan dan tahun
berdirinya
L2 2. Disajikan ilustrasi kebiasaan 14 PG
masyarakat sebelum
Muhammadiyah berdiri,
peserta didik dapat
menyebutkan sebab subyektif
berdirinya Muhammadiyah
L3 3. Disajikan ilustrasi kondisi 15 PG
agama sebelum
Muhammadiyah berdiri,
peserta didik dapat
mengidentifikasi praktik
ibadah yang menyimpang
L2 4. Disajikan ilustrasi tentang 16 PG
 bid’ah, peserta didik dapat
mengartikan bid’ah
5. Disajikan ibadah yang
L3 penyimpang , peserta didik 17 PG
dapat menunjukan contoh
perbuatan khurofat
6. Disajikan ilustrasi kondisi
L3 social masyarakat sebelum 18 PG
Muhammadiyah didirikan,
peserta didik dapat
mengidentifikasi golongan
abangan
7. Disajikan ilustrasi politik
L2 jaman penjajahan, Peserta 19 PG
didik dapat mengartikan
poitik devide et impera
8. Disajikan ilustrasi budaya
L3 barat, peserta didik dapat 20 PG
memberikan contoh budaya
barat yang menyimpang dari
ajaran islam
9. Disajikan ilustrasi prilaku yang
L3 menunjukan factor intern 21 PG
berdirinya Muhammadiyah,
peserta didik dapat
mengidentifikasi dalam sebab
berdirinya Muhammadiyah
10. Disajikan sejarah awal
L2 pemikiran K.H ahmad Dahlan, 22 PG
peserta didik dapat
menentukan Dalil
didirikannya Muhammadiyah
11. Disajikan Arti Q.S. Ali ‘Imron 23 PG
L3 ayat 104, peserta didik dapat
menyimpulkan makna amar
ma’ruf nahi munkar
12. Disajikan narasi tentang K.H.
Ahmad Dahlan, peserta didik
L3 dapat menunjukkan nilai 24 PG
keteladanan dari K.H. Ahmad
Dahlan
13. Disajikan bacaan tentang
kepeloporan K.H. Ahmad
L3 Dahlan dalam meluruskan 25 PG
arah kiblat, peserta didik
dapat menunjukkan watak
dan karakter kepeloporan
beliau
14. Peserta didik dapat
menunjukkan tujuan
L2 didirikannya persyarikatan 26 PG
Muhammadiyah
15. Peserta didik dapat
memberikan alasan mengapa
L3 K.H. Ahmad Dahlan layak 27 PG
ditetapkan sebagai pahlawan
nasional berdasarkan narasi
yang ada
16. Disajikan narasi keterlibatan
K.H Ahmad dahlan terhadap
L3 penjajahan belanda, peserta 28 PG
didik dapat mengidentifikasi
keikutsertaannya dalam
melawan penjajah
17. Disajikan narasi Gerakan
pembaharuan, peserta didik
 L3 dapat menentukan tokoh 29 PG
yang termasuk pelopor
Gerakan pembaharuan

3 Menunjukkan sikap bangga menjadi VII / 2 3. Sejarah Muhammadiyah L2 1. Disajikan narasi tentang 30 PG
bagian dari sejarah Muhammadiyah berdiri Muhammadiyah, peserta
didik dapat menyebutkan
lambang muhammadiyah
L2 2. Disajiakn narasi salah satu 31 PG
ortom Muhammadiyah,
peserta didik dapat
menyebutkan ortom tingkat
pelajar
L2 3. Disajikan narasi tentang salah 32 PG
satu ortom, peserta didik
dapat mengungkapkan
semboyan Tapak Suci
4 Memahami kepribadian dan perjuangan VII / 2 5. Kepribadian dan L2 1. Disajikan narasi profil K.H 33 PG
hidup tokoh-tokoh awal perjuangan tokoh-tokoh Ahmad Dahlan, peserta didik
Muhammadiyah dapat mengetahui nama
kecilnya
L3 2. Disajikan tabel nama- nama
perkumpulan, peserta didik 34 PG
dapat mengelompokan
perkumpulan yang dibimbing
oleh Muhammadiyah
L2 3. Disajikan narasi pertemuan
anggota pada masa 35 PG
kepemimpinan Ahmad
Dahlan, peserta didik dapat
mengartikan istilah
AIgemeene Vergadering
L3 4. Disajikan beberapa
kepribadian tokoh 36 PG
Muhammadiyah, peserta
didik dapat menunjukan
karya alamiyah K.H Ahmad
Dahlan
L2 5. Disajikan beberapa
kepribadian tokoh 37 PG
Muhammadiyah, peserta
didik dapat menunjukan
kepribadia K.H Ibrahim
L2 6. Disajikan narasi profil K.h
Ibrahim, peserta didik dapat 38 PG
menentukan tahun
dikukuhkan dalam
kepemimpinan
Muhammadiyah
 7. Disajikan narasi
L2 kepemimpinan K>H Ibrahim, 39 PG
peserta didik dapat
menentukan tahun
kepemimpinannya
8. Disajikan beberapa
L2 kepribadian tokoh 40 PG
Muhammadiyah, peserta
didik dapat menunjukan
lahirnya tokoh K.H Ibrahim
9. Disajikan narasi
L2 kepemimpinan AR Fachrudin, 41 PG
peserta didik dapat
menentukan waktu AR
Fakhrudin menjabat
10. Disajikan beberapa
L2 kepribadian tokoh 42 PG
Muhammadiyah, peserta
didik dapat menunjukan
kepribadiaN H. Fahruddin
11. Disajikan narasi H. Fakhrudin
L3 yang serba bisa, peserta didik 43 PG
dapat menentukan badan
yang dibentuk setelah H.
Fakhrudin Kembali dari
mekah
12. Disajikan gambar tokoh-
L2 tokoh Muhammadiyah , 44 PG
peserta didik dapat
menafsirka tokoh K.H Hasyim
13. Disajikan beberapa
L2 kepribadian tokoh 45 PG
Muhammadiyah, peserta
 didik dapat menunjukan
kepribadian K.H Hasyim
14. Disajikan deskripsi
L2 kepribadian tokoh 46 PG
Muhammadiyah, peserta
didik dapat memahami
silsilah K.H Mas Mansyur
15. Disajikan gambar tokoh-
L2 tokoh Muhammadiyah , 47 PG
peserta didik dapat
menafsirka tokoh K.H Mas
Masyur
16. Disajikan tabel tokoh- tokoh
L3 muhammadiyah, peserta 48 PG
didik dapat menentukan
tokoh yang aktif dalam
serikat islam
17. Disajikan beberapa
L3 kepribadian tokoh 49 PG
Muhammadiyah, peserta
didik dapat menunjukan
kepribadian K.H Mas Masyur
18. Disajikan narasi majlis yang
L2 dibuat oleh mas mansur, 50 PG
siswa dapat menyebutkan
nama majlis diskusi tersebut