MINGGU DUA HARI : SELASA TARIKH 5 APRIL 2022

:
KELAS 5 ARIF MASA : 8.00 – 9.00 TEMPOH : 1 JAM 30 MINIT
BIL MURID 27 SUBJEK : KIMIA
TEMA TEKNOLOGI BIDANG KIMIA TAJUK / BIDANG PEMBELAJARAN : KIMIA KONSUMER DAN INDUSTRI
OBJEKTIF 13.2 BAHAN PENCUCI
PEMBELAJARAN 13.2.1 Memerihalkan sabun dan detergen
Menghuraikan proses penyediaan sabun melalui aktiviti
HASIL Di akhir pembelajaran ini, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN & Kumpulan Lemah : menyatakan sekurang-kurangnya satu daripada dua persamaan setengah yang melibatkan
KRITERIA KEJAYAAN proses pengoksidaan dan penurunan (menderma/menerima electron sahaja)
Kumpulan Sederhana: menyatakan sekurang-kurangnya dua persamaan setengah yang melibatkan proses
pengoksidaan dan penurunan (menderma/menerima electron / penukaran hidrogen)
Kumpulan Cemerlang : menyatakan semua persamaan setengah yang melibatkan proses pengoksidaan dan
penurunan (semua syarat kecuali penukaran nombor pengoksidaan)
STRATEGI Pembelajaran berpusatkan guru Pembelajaran berpusatkan bahan
PENGAJARAN DAN Pembelajaran berpusatkan sumber Pembelajaran berpusatkan murid
PEMBELAJARAN P Pendekatan Konstruktivisme Pendekatan Koperatif Pendekatan Kolaboratif
Pendekatan Kontekstual Pendekatan Masteri Pendekatan STEM
KAEDAH Pengajaran kelas Sumbang Saran Perbincangan Formal / Informal
PENGAJARAN DAN Demonstrasi Simulasi Projek
PEMBELAJARAN/ Kajian Masa Depan Penyelesaian Masalah Latih Tubi
PENTAKSIRAN Kerja Lapangan Model SAMR Amali/Eksperimen
Tugasan Penilaian Inovasi : Kad LeO the GeRman
Kaedah Lisan
NILAI MURNI & KERJASAMA, PEKA TERHADAP SEKELILING
ETIKA
/ SIKAP SAINTIFIK
AKTIVITI
PENGAJARAN DAN FASA AKTIVITI MURID TEKNIK
PEMUDAHCARAAN 1. Fasa Penglibatan & 1. Bahagikan murid-murid kepada kumpulan Penyoalan reflektif
(PdPC) Penerokaan bertiga mengikut aras kebolehan yang berbagai. Demonstrasi / Tunjuk cara
(10 minit) Slaid Powerpoint
2. Setiap kumpulan diberikan dua sampul berisi Tayangan Filem/Video
Jigsaw Puzzle gambar. Pertunjukan ‘Courseware’ /
Carta
3. Murid-murid dikehendaki menulis jenis tindak Gambar Stimulasi
balas berlaku daripada gambar tersebut dan Sumbangsaran
menamakan jenis proses yang terlibat. Perbincangan kumpulan
Pembinaan konsep
4. Setiap kumpulan diminta menampal gambar Amali/ Eksperimen
tersebut beserta dengan maklumat pada kad Peringatan / Tazkirah
manila dan lekat dihadapan.

5. Perkenalkan tajuk akan dipelajari pada hari ini.

2. Fasa 1. Guru akan memperkenalkan inovasi Kad Pintas Perbincangan kumpulan kecil
Penerangan LeO the GeRman kepada semua murid-murid. Membuat laporan
( 10 minit) Perbincangan kelas
2. Bimbingan dilakukan untuk satu contoh bagi Pembacaan
proses pengoksidaan dan satu contoh lagi untuk Input guru
proses penurunan. Amali /Eksperimen
Kerja Projek
Rakaman video (SAMR)
Pembinaan peta minda
Pembinaan peta i-Think
3. Fasa Pengembangan 1. Setiap kumpulan akan diberikan Kad Pintas Pembentangan laporan
& Pentaksiran LeO the GeRman untuk mencuba senarai tugasan Pembentangan peta minda
( 25 minit) yang diberikan. Pembentangan peta i-Think
Tugasan diberikan merangkumi 5 persamaan
Pembentangan laporan kerja
setengah dan 1 persamaan kimia yang perlu
 dipisahkan kepada dua lagi persamaan setengah. projek
Pembentangan tugasan
2. Semua persamaan setengah yang telah kumpulan
dilengkapkan ke dalam peta I Think dipindahkan
masuk ke dalam mini whiteboard.
Kaedah : Gallery Walk
3. Setiap kumpulan akan diminta menampalkan
mini whiteboard di stesen masing-masing dan
Gallery Walk dijalankan. Murid-murid bebas
menulis komen dan menampal dengan
menggunakan memo pad yang diberikan.

4. Sesi soal jawab berlaku semasa gallery walk

dilakukan dan sesi memperbetulkan hasil kerja
rakan-rakan dilakukan dengan bimbingan guru.

4. Fasa Rumusan & 1. Untuk menguji sama ada murid-murid telah Soal jawab
Penilaian mencapai kefahaman pada hari ini, kuiz 5 soalan Tayangan slaid powerpoint
(15 minit) diberikan kepada semua murid-murid. Penulisan kendiri
Kuiz
2. Setiap murid-murid diberikan masa 5 minit
untuk menjawab. Setelah selesai kuiz tersebut,
semua murid-murid bertukar kertas dan
menyemak jawapan kawan-kawan mereka.

3. Akhiri pembelajaran pada hari ini dengan

menyimpulkan proses pengoksidaan dan proses
penurunan.

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH (LOTS)

ELEMEN KEMAHIRAN
BERFIKIR Mengingat Memahami
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (HOTS)
Kemahiran Aplikasi Kemahiran Analisis Kemahiran Nenilai
Kemahiran Mencipta / Mensintesis Kemahiran Proses Saintifik

TOOLS DAN AKTIVITI

Kaedah Inkuiri Kajian Lapangan Eksperimen Simulasi
PEMBELAJARAN Round Table Jigsaw Think-Pair-Share Hot Seat
ABAD KE 21(PAK 21) Main Peranan Gallery Walk Three stray, one stay Pembentangan
Round Robin Roam the room Trade a problem Dragon Ball
Spin-n- think Windows pane Mystery Ball
Kemahiran Menyelesaikan masalah Pembentangan Grafik
Parking lot Ganjaran Mata Traffic light
Kemahiran : Pemikiran Kreativiti Komunikasi Kolaboratif

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
i –THINK Peta Alir Peta Titi P Peta Pelbagai Alir Peta Dakap

EVIDEN Latihan Nota Laporan Amali Ujian

PENTAKSIRAN Peta minda / Peta i-Think Buku skrap Laporan perbincangan Kuiz
BILIK DARJAH Ulasan secara Lisan Laporan Projek Penulisan jurnal Kuiz Interaktif
Pembentangan Laporan Pembentangan Pembinaan bahan/model Esei
Pembinaan carta Lembaran Penilaian Lembaran SAMR/ ICT
Modul Latihan PBS
ALAT Laptop Visualizer LCD Alat tulis
BANTU MENGAJAR Kertas Mahjung paper Mini whiteboard Buku teks Buku rujukan
Buku kerja Carta / Gambarajah Gambar MS Powerpoint
Internet Lembaran Kerja Inovasi Kad Pintas LeO the GeRman
Perisian CD Hebat /Gerbat Model
Modul PBS

ELEMEN MERENTAS Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar

KURIKULUM (EMK) Patriotisme Sains Dan Teknologi Keusahawan
Pendidikan Kewangan TMK
REFLEKSI DAN
PENULISAN IMPAK _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

…./…. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan.
…./…. orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan/ pengukuhan

Aktiviti Pengayaan :

Aktiviti Pemulihan / Pengukuhan :

Aktiviti PdPC tidak dapat dijalankan / ditangguhkan kerana :

Mesyuarat / Kursus : Kegiatan luar : Program Sekolah :
Cuti Sakit Cuti Rehat Khas Cuti Awam :

Aktiviti PdPC hari ini akan ditunda ke tarikh……………………