RANCANGAN HARIAN MINGGU KE 13

20 Jun – 24 Jun 2022

 ERPH TAHUN 2022 AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MINGGU: 13 HARI: ISNIN TARIKH: 20/06/2022 Round Table
Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 3 FUTURISTIK (REKABENTUK DAN TEKNOLOGI)
Pembentangan Hasil Sendiri /
Role Play
Masa 8.05 am - 8.40 am Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Tajuk 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 2.1 Penghasilan Produk Tandakan / pada ruangan berkenaan

Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Standard 2.1.2 Mengenalpasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak Berasaskan Murid
Pembelajaran reka bentuk produk. Pembelajaran Kolaboratif
2.1.3 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang Kemahiran / Proses
dipersetujui dalam bentuk lakaran. Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Berkumpulan
Pembelajaran 1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan Komuniti
reka bentuk produk dengan betul. Pentaksiran Formatif
2. Mengisi analisis teknologi dengan membuat satu justifikasi. Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Kejayaan 1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan
TP6
reka bentuk produk dengan betul.
TP5
2. Melengkapkan analisis teknologi dengan membuat justifikasi.
TP4
TP3
Aktiviti SET INDUKSI TP2 /
1. Murid melihat satu produk reka bentuk dan mengenalpasti TP1 /
teknologi produk tersebut. Tandakan / pada ruangan berkenaan
2. Murid dibimbing untuk mengaitkan video yang ditayangkan
dengan tajuk pembelajaran. ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
PERKEMBANGAN Menilai
Perbincangan Kumpulan) Menganalisis
1. Murid dan rakan sekumpulan berbincang dan bekerjasama Mengaplikasi
Memahami /
menghuraikan dan menjelaskan teknologi yang akan digunakan
Mengingati /
dalam produk yang telah persetujui.
Tandakan / pada ruangan berkenaan
2. Murid melengkapkan bahagian analisis teknologi dalam modul
laporan projek Penghasilan Produk.
3. Guru menyemak hasil kerja kumpulan murid dan murid PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
diminta membuat pembetulan sekiranya perlu. Latihan bertulis
Hasil kerja
PENUTUP Kuiz
1. Murid dan guru membuat rumusan objektif pembelajaran dan Pembentangan
kriteria kejayaan yang dicapai. Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor Lembaran kerja
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain Drama
◻ Carta ◻ Model Projek /
Tandakan / pada ruangan berkenaan
EMK ◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan I - THINK
Alam Sekitar inovasi Peta Bulatan
Peta Buih
Refleksi  12 /12 murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi Peta Buih Berganda
latihan pengayaan/ pengukuhan Peta Pokok
Peta Dakap
 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan
Peta Titi
diberi latihan pemulihan. Peta Alir /

Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana : Tandakan / pada ruangan berkenaan

Jumlah Murid 15
Jumlah Hadir 12

AKTIVITI
ERPH TAHUN 2022 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
 Round Table
MINGGU: 13 HARI: ISNIN TARIKH: 20/06/2022 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 3 EFEKTIF (REKABENTUK DAN TEKNOLOGI) Pembentangan Hasil Sendiri /
Role Play
Masa 10.10 am – 10.45 am Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 2.1 Penghasilan Produk
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Standard 2.1.2 Mengenalpasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak Berasaskan Murid /
reka bentuk produk. Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran Kemahiran / Proses
2.1.3 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang
Pemikiran Aras Tinggi
dipersetujui dalam bentuk lakaran.
Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran 1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan Pentaksiran Formatif
reka bentuk produk dengan betul. Belajar Untuk Kehidupan /
2. Mengisi analisis teknologi dengan membuat satu justifikasi. Tandakan / pada ruangan berkenaan

Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

Kejayaan 1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan TAHAP PENGUASAAN (PBS)
reka bentuk produk dengan betul. TP6
2. Melengkapkan analisis teknologi dengan membuat justifikasi. TP5 /
TP4 /
TP3
Aktiviti SET INDUKSI
TP2
1. Murid melihat satu produk reka bentuk dan mengenalpasti TP1
teknologi produk tersebut. ARAS PEMIKIRAN
2. Murid dibimbing untuk mengaitkan video yang ditayangkan Mencipta
dengan tajuk pembelajaran. Menilai
Menganalisis
PERKEMBANGAN Mengaplikasi /
Perbincangan Kumpulan) Memahami /
1. Murid dan rakan sekumpulan berbincang dan bekerjasama Mengingati /
menghuraikan dan menjelaskan teknologi yang akan Tandakan / pada ruangan berkenaan
digunakan dalam produk yang telah persetujui.
2. Murid melengkapkan bahagian analisis teknologi dalam modul PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
laporan projek Penghasilan Produk. Latihan bertulis
Hasil kerja
3. Guru menyemak hasil kerja kumpulan murid dan murid
Kuiz /
diminta membuat pembetulan sekiranya perlu.
Pembentangan
Soal Jawab
PENUTUP Pemerhatian/lisan/soal jawab /
1. Murid dan guru membuat rumusan objektif pembelajaran dan Lembaran kerja
kriteria kejayaan yang dicapai. Drama
Projek
BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor Tandakan / pada ruangan berkenaan
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
◻ Carta ◻ Model I - THINK
Peta Bulatan
EMK ◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan Peta Buih
Alam Sekitar inovasi Peta Buih Berganda
Peta Pokok /
Peta Dakap
Refleksi  14 / 14 murid dapat menguasai objektif pembelajaran
Peta Titi
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran Tandakan / pada ruangan berkenaan
dan diberi latihan pemulihan.

Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana : Jumlah Murid 15

Jumlah Hadir 14
 AKTIVITI
ERPH TAHUN 2022 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MINGGU: 13 HARI: ISNIN TARIKH: 20/06/2022 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 3 OPTIMIS (REKABENTUK DAN TEKNOLOGI) Pembentangan Hasil Sendiri /
Role Play
Gallery Walk
Masa 11.20 am – 11.55 am Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 2.1 Penghasilan Produk
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 2.1.2 Mengenalpasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak
Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran reka bentuk produk. Kemahiran / Proses /
2.1.3 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang Pemikiran Aras Tinggi
dipersetujui dalam bentuk lakaran. Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran 1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan Pentaksiran Formatif
reka bentuk produk dengan betul. Belajar Untuk Kehidupan
2. Mengisi analisis teknologi dengan membuat satu justifikasi. Tandakan / pada ruangan berkenaan

Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Kejayaan TP6
reka bentuk produk dengan betul.
TP5 /
2. Melengkapkan analisis teknologi dengan membuat justifikasi.
TP4 /
TP3
Aktiviti SET INDUKSI TP2
1. Murid melihat satu produk reka bentuk dan mengenalpasti TP1
teknologi produk tersebut. Tandakan / pada ruangan berkenaan
2. Murid dibimbing untuk mengaitkan video yang ditayangkan
dengan tajuk pembelajaran. ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
PERKEMBANGAN Menilai
Perbincangan Kumpulan) Menganalisis
Mengaplikasi /
1. Murid dan rakan sekumpulan berbincang dan bekerjasama
Memahami /
menghuraikan dan menjelaskan teknologi yang akan
Mengingati /
digunakan dalam produk yang telah persetujui.
Tandakan / pada ruangan berkenaan
2. Murid melengkapkan bahagian analisis teknologi dalam modul
laporan projek Penghasilan Produk.
3. Guru menyemak hasil kerja kumpulan murid dan murid
diminta membuat pembetulan sekiranya perlu. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
PENUTUP Hasil kerja /
1. Murid dan guru membuat rumusan objektif pembelajaran dan Kuiz
kriteria kejayaan yang dicapai. Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain Lembaran kerja
Drama
◻ Carta ◻ Model
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
EMK ◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan
Alam Sekitar inovasi
I - THINK
 11 /11 murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan Peta Bulatan
Refleksi
Peta Buih
diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Peta Buih Berganda
 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran Peta Pokok
dan diberi latihan pemulihan. Peta Dakap
Peta Titi /
Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana : Tandakan / pada ruangan berkenaan

Jumlah Murid 15
Jumlah Hadir 11
 AKTIVITI
ERPH TAHUN 2022 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MINGGU: 13 HARI: ISNIN TARIKH: 20/06/2022 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 3 INOVATIF (REKABENTUK DAN TEKNOLOGI) Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
Masa 12.30 am – 1.05 am Three Stay, One Stay
Peta I-think /
Tajuk 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 2.1 Penghasilan Produk
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 2.1.2 Mengenalpasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak
Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran reka bentuk produk. Kemahiran / Proses /
2.1.3 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang Pemikiran Aras Tinggi
dipersetujui dalam bentuk lakaran. Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran 1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan Pentaksiran Formatif
reka bentuk produk dengan betul. Belajar Untuk Kehidupan
2. Mengisi analisis teknologi dengan membuat satu justifikasi. Tandakan / pada ruangan berkenaan

Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Kejayaan Latihan bertulis
reka bentuk produk dengan betul.
Hasil kerja /
1. Melengkapkan analisis teknologi dengan membuat justifikasi.
Kuiz
Pembentangan
Aktiviti SET INDUKSI Soal Jawab
1. Murid melihat satu produk reka bentuk dan mengenalpasti Pemerhatian/lisan/soal jawab
teknologi produk tersebut. Lembaran kerja
2. Murid dibimbing untuk mengaitkan video yang ditayangkan Drama
dengan tajuk pembelajaran. Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
PERKEMBANGAN
Perbincangan Kumpulan) I - THINK
Peta Bulatan
1. Murid dan rakan sekumpulan berbincang dan bekerjasama
Peta Buih
menghuraikan dan menjelaskan teknologi yang akan
Peta Buih Berganda
digunakan dalam produk yang telah persetujui.
Peta Pokok /
2. Murid melengkapkan bahagian analisis teknologi dalam modul Peta Dakap
laporan projek Penghasilan Produk. Peta Titi
3. Guru menyemak hasil kerja kumpulan murid dan murid Tandakan / pada ruangan berkenaan
diminta membuat pembetulan sekiranya perlu.
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
PENUTUP TP6
1. Murid dan guru membuat rumusan objektif pembelajaran dan TP5 /
kriteria kejayaan yang dicapai. TP4 /
TP3
BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor TP2
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain TP1
◻ Carta ◻ Model

EMK ◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan Jumlah Murid 14

Alam Sekitar inovasi Jumlah Hadir 11

Refleksi  11 / 11 murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.

Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana :

ERPH TAHUN 2022 AKTIVITI

PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MINGGU: 13 HARI: SELASA TARIKH: 21/06/2022 Round Table
Think Pair Share /
Hot Seat
Kelas / MP 4 SAINS SUKAN (PERNIAGAAN)
Pembentangan Hasil Sendiri
 Role Play
Masa 8.40 am – 10.25 am Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Tajuk TUJUAN PERNIAGAAN Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 1.2 Trend Semasa Dalam Perniagaan Tandakan / pada ruangan berkenaan

Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Standard Murid boleh: Berasaskan Murid
1. Mengimbas dan menggariskan trend persekitaran perniagaan. 
Pembelajaran Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Pemikiran Aras Tinggi

Pembelajaran 1.2.3 Mengaplikasikan sekurang-kurangnya 2 peranan kerajaan Kemahiran Hidup

dalam perubahan persekitaran perniagaan. Berkumpulan /
1.2.4 Menganalisis sekurang-kurangnya 2 faktor-faktor yang Komuniti
membawa perubahan kepada persekitaran perniagaan Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
Kejayaan 1. Mengaplikasikan sekurang-kurangnya 2 peranan kerajaan
dalam perubahan persekitaran perniagaan. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
2. Menganalisis sekurang-kurangnya 2 faktor-faktor yang TP6
membawa perubahan kepada persekitaran perniagaan TP5
TP4
Aktiviti SET INDUKSI (2 minit) TP3
1. Murid membaca satu petikan akhbar tentang tindakan kerajaan TP2 /
memberikan beberapa bantuan kepada para peniaga. TP1 /
2. Murid menyatakan bentuk bantuan yang diberikan oleh Tandakan / pada ruangan berkenaan
kerajaan. (kewangan, kemahiran, nasihat dll)
ARAS PEMIKIRAN
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pembelajaran.
Mencipta
PERKEMBANGAN (115 minit)
Menilai
Penerangan guru (15 min) Menganalisis
1. Murid mendengar penerangan guru tentang peranan kerajaan Mengaplikasi
dalam perniagaan yang membantu para usahawan Memahami /
mengembangkan perniagaan. Mengingati /
Melengkapkan Modul (100 min) Tandakan / pada ruangan berkenaan
1. Murid bersama rakan sebahu berbincang dan bekerjasama
melengkapkan jawapan modul perniagaan bagi tajuk yang
ditentukan. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
2. Guru menyatakan jawapan yang betul bagi semua soalan yang Latihan bertulis
Hasil kerja
diberikan mengikut skema yang ditetapkan.
Kuiz
3. Murid menyemak jawapan masing-masing dan membuat
Pembentangan
pembetulan sekiranya perlu.
Soal Jawab
PENUTUP (3 minit) Pemerhatian/lisan/soal jawab
Parking Lot Lembaran kerja
1. Guru dan murid merumuskan dapatan pembelajaran hari ini. Drama
Projek /
Tandakan / pada ruangan berkenaan
BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain Tandakan / pada ruangan berkenaan
◻ Carta ◻ Model I - THINK
Peta Bulatan
EMK ◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan Peta Buih
Alam Sekitar inovasi Peta Buih Berganda /
Peta Pokok
Refleksi  27 / 27 murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi Peta Dakap
latihan pengayaan/ pengukuhan Peta Titi
 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan Tandakan / pada ruangan berkenaan
diberi latihan pemulihan.
Jumlah Murid 29
Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana : Jumlah Hadir 27

AKTIVITI
ERPH TAHUN 2022 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
 Round Table
MINGGU: 13 HARI: SELASA TARIKH: 21/06/2022 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 3 INOVATIF (REKABENTUK DAN TEKNOLOGI) Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Masa 10.45 am – 11.55 am Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Peta I-think /
Tajuk 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 2.1 Penghasilan Produk
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Standard 2.1.2 Mengenalpasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak Berasaskan Murid /
reka bentuk produk. Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran Kemahiran / Proses
2.1.3 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang
Pemikiran Aras Tinggi
dipersetujui dalam bentuk lakaran.
Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran 1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan Pentaksiran Formatif
reka bentuk produk dengan betul. Belajar Untuk Kehidupan /
2. Mengisi analisis teknologi dengan membuat satu justifikasi. Tandakan / pada ruangan berkenaan

Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat: TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Kejayaan 1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan TP6 /
reka bentuk produk dengan betul. TP5 /
2. Melengkapkan analisis teknologi dengan membuat justifikasi. TP4 /
TP3
TP2
Aktiviti SET INDUKSI
TP1
1. Murid melihat satu produk reka bentuk dan mengenalpasti
teknologi produk tersebut. ARAS PEMIKIRAN
2. Murid dibimbing untuk mengaitkan video yang ditayangkan Mencipta
dengan tajuk pembelajaran. Menilai
Menganalisis
PERKEMBANGAN Mengaplikasi /
Perbincangan Kumpulan) Memahami
1. Murid dan rakan sekumpulan berbincang dan bekerjasama Mengingati
menghuraikan dan menjelaskan teknologi yang akan Tandakan / pada ruangan berkenaan
digunakan dalam produk yang telah persetujui.
2. Murid melengkapkan bahagian analisis teknologi dalam modul PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
laporan projek Penghasilan Produk. Latihan bertulis
3. Guru menyemak hasil kerja kumpulan murid dan murid Hasil kerja /
diminta membuat pembetulan sekiranya perlu. Kuiz
Pembentangan
Soal Jawab
PENUTUP
Pemerhatian/lisan/soal jawab
1. Murid dan guru membuat rumusan objektif pembelajaran dan
Lembaran kerja
kriteria kejayaan yang dicapai. Drama
Projek
BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor Tandakan / pada ruangan berkenaan
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
◻ Carta ◻ Model I - THINK
Peta Bulatan
EMK ◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan Peta Buih
Alam Sekitar inovasi Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Refleksi  10 / 10 murid dapat menguasai objektif pembelajaran Peta Dakap
Peta Titi
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
Peta Alir /
 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran Tandakan / pada ruangan berkenaan
dan diberi latihan pemulihan.

Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana : Jumlah Murid 14

Jumlah Hadir 10
 AKTIVITI
ERPH TAHUN 2022 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MINGGU: 13 HARI: SELASA TARIKH: 21/06/2022 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 3 EFEKTIF (REKABENTUK DAN TEKNOLOGI) Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
Masa 11.55 am – 1.05 am Three Stay, One Stay
Peta I-think /
Tajuk 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 2.1 Penghasilan Produk
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid /
Standard 2.1.2 Mengenalpasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak
Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran reka bentuk produk. Kemahiran / Proses
2.1.3 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang Pemikiran Aras Tinggi
dipersetujui dalam bentuk lakaran. Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran 1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan Pentaksiran Formatif
reka bentuk produk dengan betul. Belajar Untuk Kehidupan /
3. Mengisi analisis teknologi dengan membuat satu justifikasi. Tandakan / pada ruangan berkenaan

Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Kejayaan TP6
reka bentuk produk dengan betul.
TP5
2. Melengkapkan analisis teknologi dengan membuat justifikasi.
TP4
TP3
Aktiviti SET INDUKSI TP2
1. Murid melihat satu produk reka bentuk dan mengenalpasti TP1
teknologi produk tersebut. ARAS PEMIKIRAN
2. Murid dibimbing untuk mengaitkan video yang ditayangkan Mencipta
dengan tajuk pembelajaran. Menilai
Menganalisis
PERKEMBANGAN Mengaplikasi /
Perbincangan Kumpulan) Memahami /
1. Murid dan rakan sekumpulan berbincang dan bekerjasama Mengingati /
menghuraikan dan menjelaskan teknologi yang akan Tandakan / pada ruangan berkenaan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
digunakan dalam produk yang telah persetujui.
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
2. Murid melengkapkan bahagian analisis teknologi dalam modul
Latihan bertulis
laporan projek Penghasilan Produk.
Hasil kerja
3. Guru menyemak hasil kerja kumpulan murid dan murid Kuiz /
diminta membuat pembetulan sekiranya perlu. Pembentangan
Soal Jawab
PENUTUP Pemerhatian/lisan/soal jawab
1. Murid dan guru membuat rumusan objektif pembelajaran dan Lembaran kerja
kriteria kejayaan yang dicapai. Drama
Projek
BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain Tandakan / pada ruangan berkenaan
◻ Carta ◻ Model I - THINK
Peta Bulatan
EMK ◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan Peta Buih
Alam Sekitar inovasi Peta Buih Berganda
Peta Pokok /
Refleksi  12 / 12 murid dapat menguasai objektif pembelajaran Peta Dakap
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Peta Titi

 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pemulihan. Tandakan / pada ruangan berkenaan

Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana :

Jumlah Murid 15
Jumlah Hadir 12
 AKTIVITI
ERPH TAHUN 2022 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MINGGU: 13 HARI: RABU TARIKH: 22/06/2022 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 3 FUTURISTIK (REKABENTUK DAN TEKNOLOGI) Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
Masa 8.40 am – 9.50 am Three Stay, One Stay
Peta I-think /
Tajuk 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 2.1 Penghasilan Produk
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid /
Standard 2.1.2 Mengenalpasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak
Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran reka bentuk produk. Kemahiran / Proses
2.1.3 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang Pemikiran Aras Tinggi
dipersetujui dalam bentuk lakaran. Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran 1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan Pentaksiran Formatif
reka bentuk produk dengan betul. Belajar Untuk Kehidupan /
2. Mengisi analisis teknologi dengan membuat satu justifikasi. Tandakan / pada ruangan berkenaan

Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Kejayaan TP6
reka bentuk produk dengan betul.
TP5
2. Melengkapkan analisis teknologi dengan membuat justifikasi.
TP4
TP3
Aktiviti SET INDUKSI TP2
1. Murid melihat satu produk reka bentuk dan mengenalpasti TP1
teknologi produk tersebut. Tandakan / pada ruangan berkenaan
2. Murid dibimbing untuk mengaitkan video yang ditayangkan
dengan tajuk pembelajaran.
ARAS PEMIKIRAN
PERKEMBANGAN Mencipta
Menilai
Perbincangan Kumpulan)
Menganalisis
1. Murid dan rakan sekumpulan berbincang dan bekerjasama
Mengaplikasi /
menghuraikan dan menjelaskan teknologi yang akan
Memahami /
digunakan dalam produk yang telah persetujui. Mengingati /
2. Murid melengkapkan bahagian analisis teknologi dalam modul Tandakan / pada ruangan berkenaan
laporan projek Penghasilan Produk.
3. Guru menyemak hasil kerja kumpulan murid dan murid
diminta membuat pembetulan sekiranya perlu. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
PENUTUP Hasil kerja
1. Murid dan guru membuat rumusan objektif pembelajaran dan Kuiz /
kriteria kejayaan yang dicapai. Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain Lembaran kerja
Drama
◻ Carta ◻ Model
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
EMK ◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan Tandakan / pada ruangan berkenaan
Alam Sekitar inovasi I - THINK
Peta Bulatan
Refleksi  12 / 12 murid dapat menguasai objektif pembelajaran Peta Buih
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Peta Buih Berganda
 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran Peta Pokok /
Peta Dakap
dan diberi latihan pemulihan.
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana :

Jumlah Murid 15
Jumlah Hadir 12
 AKTIVITI
ERPH TAHUN 2022 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MINGGU: 13 HARI: RABU TARIKH: 22/06/2022 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 4 SAINS SUKAN (PERNIAGAAN) Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
Masa 11.55 am – 1.05 pm Three Stay, One Stay
Peta I-think /
Tajuk TUJUAN PERNIAGAAN Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 1.2 Trend Semasa Dalam Perniagaan
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid /
Standard Murid boleh:
Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran 1.2.5 Menilai kesan perubahan persekitaran terhadap organisasi
Kemahiran / Proses
perniagaan. Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat:
Berkumpulan
1. Menyatakan sekurang-kurangnya dua perubahan persekitaran
Pembelajaran Komuniti
terhadap organisasi.
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan /
Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kejayaan 1. Menyatakan sekurang-kurangnya dua perubahan persekitaran
terhadap organisasi.
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Aktiviti SET INDUKSI (2 minit) TP6
1. Murid menunjukkan kesan perubahan persekitaran terhadap
TP5
organisasi daripada satu petikan yang diberi. TP4
2. Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk pembelajaran. TP3 /
PERKEMBANGAN (85 minit) TP2
Penerangan guru (15 min) TP1
1. Murid mendengar penerangan guru tentang perubahan Tandakan / pada ruangan berkenaan
persekitaran terhadap organisasi.
2. Murid membuat nota peta ithink dan melengkapkan modul
perniagaan.
Latihan Pengukuhan Kertas 1 (65 min)
ARAS PEMIKIRAN
1. Murid membuat latihan menjawab soalan mengikut format yang
Mencipta
betul. Menilai
2. Seterusnya murid dan guru menyemak jawapan menggunakan Menganalisis
skema jawapan dengan format menjawab yang betul. Mengaplikasi /
PENUTUP (3 minit) Memahami /
Parking Lot Mengingati /
1. Guru dan murid merumuskan dapatan pembelajaran hari ini. Tandakan / pada ruangan berkenaan

BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
◻ Carta ◻ Model Latihan bertulis /
Hasil kerja
Kuiz
EMK ◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan
Alam Sekitar inovasi Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Refleksi  27 / 27 murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan/ pengukuhan Lembaran kerja
Drama
 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan
Projek
diberi latihan pemulihan.
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana : I - THINK

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok /
Peta Dakap /
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Jumlah Murid 29
Jumlah Hadir 27

AKTIVITI
 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
ERPH TAHUN 2022 Round Table
Think Pair Share
MINGGU: 13 HARI: KHAMIS TARIKH: 23/06/2022 Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Kelas / MP 3 HOLISTIK (REKABENTUK DAN TEKNOLOGI) Role Play
Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Masa 7.30 am – 8.40 am
Peta I-think /
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tajuk UJIAN PRESTASI JUN Tandakan / pada ruangan berkenaan

Standard KERTAS MATEMATIK

Kandungan PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Standard 2.1.2 N/A 
Kemahiran / Proses /
Pembelajaran Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif 1. N/A Berkumpulan
Pembelajaran Komuniti
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan /
Kriteria 1. N/A
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kejayaan

Aktiviti SET INDUKSI (2 minit) TAHAP PENGUASAAN (PBS)

1. Kehadiran murid diambil oleh guru. TP6
2. Murid diberikan taklimat ringkas mengenai kertas soalan TP5 /
TP4 /
yang akan mereka duduki.
TP3
3. Murid bersedia untuk menduduki peperiksaan. TP2
TP1
PERKEMBANGAN Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1 (40 minit) :
ARAS PEMIKIRAN
1. Murid menjawab soalan ujian. Mencipta
2. Murid di awasi oleh guru semasa peperiksaan Menilai
dijalankan. Menganalisis /
Mengaplikasi
PENUTUP (3 minit) Memahami
Mengingati
1. Masa tamat dan murid diminta berhenti menulis. Tandakan / pada ruangan berkenaan
2. Murid diminta untuk memastikan bahawa mereka telah
menulis nama dan tingkatan di kertas soalan dan skrip PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
jawapan. Latihan bertulis
1. Guru mengutip skrip jawapan murid. Hasil kerja
Kuiz /
BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor Pembentangan
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain Soal Jawab
◻ Carta ◻ Model Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan Drama
EMK
Alam Sekitar inovasi Projek

I - THINK
Refleksi  __ / __ murid dapat menguasai objektif pembelajaran
Peta Bulatan
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Peta Buih
 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran Peta Buih Berganda
dan diberi latihan pemulihan. Peta Pokok /
 27/27 murid hadir dan menduduki ujian. Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana :
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Jumlah Murid 29
Jumlah Hadir 27
 AKTIVITI
ERPH TAHUN 2022 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MINGGU: 13 HARI: KHAMIS TARIKH: 23/06/2022 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 3 KREATIF (REKABENTUK DAN TEKNOLOGI) Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
Masa 10.45 am – 11.55 am Three Stay, One Stay
Peta I-think /
Tajuk UJIAN PRESTASI JUN Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard KERTAS REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard N/A 
Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran Kemahiran / Proses /
Pemikiran Aras Tinggi
Objektif N/A Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Komuniti
Pentaksiran Formatif
Kriteria N/A
Belajar Untuk Kehidupan /
Kejayaan Tandakan / pada ruangan berkenaan

Aktiviti SET INDUKSI (2 minit)

1. Kehadiran murid diambil oleh guru. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
2. Murid diberikan taklimat ringkas mengenai kertas soalan TP6
TP5 /
yang akan mereka duduki. TP4 /
3. Murid bersedia untuk menduduki peperiksaan. TP3
TP2
PERKEMBANGAN TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1 (40 minit) :
1. Murid menjawab soalan ujian. ARAS PEMIKIRAN
2. Murid di awasi oleh guru semasa peperiksaan Mencipta
dijalankan. Menilai /
Menganalisis /
Mengaplikasi
PENUTUP (3 minit) Memahami
1. Masa tamat dan murid diminta berhenti menulis. Mengingati
2. Murid diminta untuk memastikan bahawa mereka telah Tandakan / pada ruangan berkenaan
menulis nama dan tingkatan di kertas soalan dan skrip
jawapan.
1. Guru mengutip skrip jawapan murid.
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor
Hasil kerja
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
Kuiz /
◻ Carta ◻ Model
Pembentangan
Soal Jawab
EMK ◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan Pemerhatian/lisan/soal jawab
Alam Sekitar inovasi Lembaran kerja
Drama
Refleksi  __ / __ murid dapat menguasai objektif pembelajaran Projek
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Tandakan / pada ruangan berkenaan
 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran Tandakan / pada ruangan berkenaan
dan diberi latihan pemulihan. I - THINK
 19/19 murid hadir dan menduduki ujian. Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana : Peta Pokok /
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Jumlah Murid 25
Jumlah Hadir 19
 AKTIVITI
ERPH TAHUN 2022 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MINGGU: 13 HARI: KHAMIS TARIKH: 23/06/2022 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 3 OPTIMIS (REKABENTUK DAN TEKNOLOGI) Pembentangan Hasil Sendiri /
Role Play
Gallery Walk
Masa 11.55 am – 1.05 pm Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk UJIAN PRESTASI JUN Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard KERTAS REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard N/A  Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran Kemahiran / Proses /
Pemikiran Aras Tinggi
Objektif N/A Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Komuniti
Pentaksiran Formatif
Kriteria N/A
Belajar Untuk Kehidupan
Kejayaan Tandakan / pada ruangan berkenaan

Aktiviti SET INDUKSI (2 minit)

1. Kehadiran murid diambil oleh guru. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6 /
2. Murid diberikan taklimat ringkas mengenai kertas soalan
TP5 /
yang akan mereka duduki. TP4
3. Murid bersedia untuk menduduki peperiksaan. TP3
TP2
PERKEMBANGAN TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1 (40 minit) :
1. Murid menjawab soalan ujian.
2. Murid di awasi oleh guru semasa peperiksaan ARAS PEMIKIRAN
dijalankan. Mencipta /
Menilai /
Menganalisis
PENUTUP (3 minit) Mengaplikasi
1. Masa tamat dan murid diminta berhenti menulis. Memahami
2. Murid diminta untuk memastikan bahawa mereka telah Mengingati
menulis nama dan tingkatan di kertas soalan dan skrip Tandakan / pada ruangan berkenaan
jawapan.
2. Guru mengutip skrip jawapan murid.
Tandakan / pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor Latihan bertulis
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain Hasil kerja /
◻ Carta ◻ Model Kuiz
Pembentangan
EMK ◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan Soal Jawab
Alam Sekitar inovasi Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Refleksi  __ / __ murid dapat menguasai objektif pembelajaran Drama
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Projek

 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran Tandakan / pada ruangan berkenaan
dan diberi latihan pemulihan. I - THINK
Peta Bulatan
 18/18 murid hadir dan menduduki ujian
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana : Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Peta Alir /

Tandakan / pada ruangan berkenaan

Jumlah Murid 26
Jumlah Hadir 18
 AKTIVITI
ERPH TAHUN 2022 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MINGGU: 13 HARI: JUMAAT TARIKH: 24/06/2022 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 3 KREATIF (REKABENTUK DAN TEKNOLOGI) Pembentangan Hasil Sendiri /
Role Play
Gallery Walk
Masa 8.05 am – 8.40 am Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 2.1 Penghasilan Produk
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid /
Standard 1.1.2 Mengenalpasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak
Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran reka bentuk produk. Kemahiran / Proses
1.1.3 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang Pemikiran Aras Tinggi
dipersetujui dalam bentuk lakaran. Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran 1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan Pentaksiran Formatif
reka bentuk produk dengan betul. Belajar Untuk Kehidupan /
2. Mengisi analisis teknologi dengan membuat satu justifikasi. Tandakan / pada ruangan berkenaan

Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Kejayaan TP6 /
reka bentuk produk dengan betul.
TP5 /
2. Melengkapkan analisis teknologi dengan membuat justifikasi.
TP4
TP3
Aktiviti SET INDUKSI TP2
1. Murid melihat satu produk reka bentuk dan mengenalpasti TP1
teknologi produk tersebut. Tandakan / pada ruangan berkenaan
2. Murid dibimbing untuk mengaitkan video yang ditayangkan
dengan tajuk pembelajaran.
ARAS PEMIKIRAN
PERKEMBANGAN Mencipta /
Perbincangan Kumpulan) Menilai /
1. Murid dan rakan sekumpulan berbincang dan bekerjasama Menganalisis
Mengaplikasi
menghuraikan dan menjelaskan teknologi yang akan
Memahami
digunakan dalam produk yang telah persetujui.
Mengingati
2. Murid melengkapkan bahagian analisis teknologi dalam modul
Tandakan / pada ruangan berkenaan
laporan projek Penghasilan Produk.
3. Guru menyemak hasil kerja kumpulan murid dan murid
diminta membuat pembetulan sekiranya perlu. Tandakan / pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
PENUTUP Latihan bertulis
1. Murid dan guru membuat rumusan objektif pembelajaran dan Hasil kerja
kriteria kejayaan yang dicapai. Kuiz /
Pembentangan
Soal Jawab
BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor
Pemerhatian/lisan/soal jawab
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
Lembaran kerja
◻ Carta ◻ Model
Drama
Projek
EMK ◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan
Alam Sekitar inovasi Tandakan / pada ruangan berkenaan
I - THINK
Refleksi  12 / 12 murid dapat menguasai objektif pembelajaran Peta Bulatan
Peta Buih
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
Peta Buih Berganda
 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran Peta Pokok
dan diberi latihan pemulihan. Peta Dakap
Peta Titi
Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana : Peta Alir /

Tandakan / pada ruangan berkenaan

Jumlah Murid 15
Jumlah Hadir 12
 AKTIVITI
ERPH TAHUN 2022 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MINGGU: 13 HARI: JUMAAT TARIKH: 24/07/2022 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP STUDIO MEKATRONIK Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
Masa 10.10 am – 11.20 am Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk PENGURUSAN BENGKEL Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1. Merancang aktiviti PDPR mata pelajaran RBT T3.
2. Merancang aktiviti PDPR mata pelajaran Perniagaan T4. PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
3. Membuat aktiviti keceriaan Bengkel Mekatronik. Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
- Mengemaskini folder e panitia (RBT)
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Komuniti
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan

TAHAP PENGUASAAN (PBS)

TP6
TP5
TP4
TP3
TP2
TP1

Tandakan / pada ruangan berkenaan

ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikasi
Memahami
Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis
Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana : Hasil kerja
Kuiz
Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi

Tandakan / pada ruangan berkenaan

Jumlah Murid
Jumlah Hadir
 AKTIVITI
ERPH TAHUN 2022 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MINGGU: 13 HARI: JUMAAT TARIKH: 24/07/2022 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 3 HOLISTIK (REKABENTUK DAN TEKNOLOGI) Pembentangan Hasil Sendiri /
Role Play
Gallery Walk
Masa 11.55 am – 12.30 pm Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 2.1 Penghasilan Produk
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid /
Standard 2.1.2 Mengenalpasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak
Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran reka bentuk produk. Kemahiran / Proses
2.1.3 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang Pemikiran Aras Tinggi
dipersetujui dalam bentuk lakaran. Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran 1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan Pentaksiran Formatif
reka bentuk produk dengan betul. Belajar Untuk Kehidupan /
2. Mengisi analisis teknologi dengan membuat satu justifikasi. Tandakan / pada ruangan berkenaan

Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

1. Menyebut dan menghuraikan 2 teknologi yang sesuai dengan TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Kejayaan TP6 /
reka bentuk produk dengan betul.
TP5 /
1. Melengkapkan analisis teknologi dengan membuat justifikasi.
TP4
TP3
Aktiviti SET INDUKSI TP2
1. Murid melihat satu produk reka bentuk dan mengenalpasti TP1
teknologi produk tersebut. Tandakan / pada ruangan berkenaan
2. Murid dibimbing untuk mengaitkan video yang ditayangkan
dengan tajuk pembelajaran.
ARAS PEMIKIRAN
PERKEMBANGAN Mencipta /
Perbincangan Kumpulan) Menilai /
1. Murid dan rakan sekumpulan berbincang dan bekerjasama Menganalisis
Mengaplikasi
menghuraikan dan menjelaskan teknologi yang akan
Memahami
digunakan dalam produk yang telah persetujui.
Mengingati
2. Murid melengkapkan bahagian analisis teknologi dalam modul
Tandakan / pada ruangan berkenaan
laporan projek Penghasilan Produk.
3. Guru menyemak hasil kerja kumpulan murid dan murid PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
diminta membuat pembetulan sekiranya perlu. Latihan bertulis
Hasil kerja /
PENUTUP Kuiz
1. Murid dan guru membuat rumusan objektif pembelajaran dan Pembentangan
kriteria kejayaan yang dicapai. Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
BBM ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor Lembaran kerja
◻ Powerpoint ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain Drama
◻ Carta ◻ Model Projek

Tandakan / pada ruangan berkenaan

EMK ◻ Pendidikan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan I - THINK
Alam Sekitar inovasi Peta Bulatan
Peta Buih
Refleksi  12 / 12 murid dapat menguasai objektif pembelajaran Peta Buih Berganda
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Peta Pokok
Peta Dakap
 _ / _ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran Peta Titi
dan diberi latihan pemulihan. Peta Alir /

Catatan  Aktiviti PdP ditangguhkan kerana : Tandakan / pada ruangan berkenaan

Jumlah Murid 15
Jumlah Hadir 12