MINGGU 24

TARIKH/ HARI: 29/07/2021 Khamis

MASA: ☐ Pendekatan
2.00 petang Induktif dan Deduktif
 3.00 petang
Strategi PdP
TINGKATAN: ☒ Pendekatan
2 EFEKTIF, Berpusatkan
2 HOLISTIK, 2 KREATIF, 2 EFEKTIF,Murid
2 FUTURISTIK
MATA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
☒ Perbincangan
PELAJARAN:
Kaedah PdP
TAJUK ☒ Latih
2.0 APLIKASI Tubi
TEKNOLOGI
STANDARD TidakElektronik
2.4 Reka☐Bentuk Berkenaan☐ Show Me ☐ Parking Lot
Aktiviti PAK21
KANDUNGAN:
☐ Tidak Berkenaan☐ Rally Couch
STANDARD 2.4.4 Membina Litar Simulasi yang Berfungsi dengan Perisian Khas (TP4)
PEMBELAJARAN: ☐ Tree Map (Peta Pokok)
Peta i-Think
OBJEKTIF 1. Menulis sebahagian iaitu sekurang-kurangnya 15 daripada 20 langkah pengaturcaraan
PEMBELAJARAN: ☐ Flow Map
berdasarkan (Peta Alir)
penyambungan litar input dan output secara teks dengan menggunakan telefon
Platform ☐ Google
pintar Classroom
dengan betul. ☒ Telegram ☒ Whattsapp ☒ MEET
Aplikasikasi
AKTIVITI: ☐ Google Form ☐ Quizizz Live ☐ Lain-lain; Magnetcode
SET INDUKSI
1. Murid melihat gambar simbol perisian Magnetcode.

2. Murid menyatakan kegunaan dan juga pengalaman menggunakan perisian tersebut.

3. Guru mengaitkan dengan tajuk pembelajaran hari ini.

PERKEMBANGAN
Penerangan dan Tunjukcara
1. Murid mendengar penerangan guru tentang maksud litar simulasi dan tujuan membuat litar
simulasi.
2. Murid melihat tunjukcara langkah-langkah menggunakan fungsi asas arahan atur cara untuk
membina litar simulasi blok dengan menggunakan perisian khas Magnetcode.
3. Murid membuka perisian Magnetcode dengan menggunakan telefon pintar, tablet atau
komputer riba dan merancang membina simulasi asas dengan bimbingan guru secara langkah
demi langkah.
Latihan membina simulasi
1. Murid membuat latihan membina simulasi asas dengan merujuk contoh atur cara dalam buku

teks muka surat 98 dengan bimbingan guru.

2. Murid memasukkan dan menyusun arahan atur cara sehingga menjadi pengaturcaraan yang

berfungsi.

3. Projek simulasi asas berjaya apabila suis ditekan LED berkelip setelah murid menekan arahan

Run.

4. Murid menyimpan projek dengan menekan arahan save project dan menamakan projek sebagai

Simulasi Blok Diod Pemancar Cahaya Berkelip.

Latihan PBD (TP4)

1. Berdasarkan set arahan pengaturcaraan bagi satu projek simulasi blok, murid menyusun dan

memasukkan arahan sehingga menjadi satu pengaturcaraan yang berfungsi.

2. Projek simulasi berjaya apabila suis ditekan LED berkelip secara serentak setelah murid

menekan arahan Run.

3. Murid menyimpan projek dengan menekan arahan save project dan menamakan projek sebagai

Simulasi Blok Diod Pemancar Cahaya Berkelip Serentak.

4. Murid menghantar projek yang disimpan dan share di Channel Telegram Evidens PBD RBT T2.
PENUTUP
1. Guru membuat ulasan terhadap aktiviti pembinaan simulasi asas murid.
2. Murid menyatakan refleksi kendiri terhadap aktiviti yang dijalankan.

MOD Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

PEMBELAJARAN
NILAI MURNI ☐ Jujur ☐ Hormat-menghormati ☒ Berusaha ☐ Kasih sayang
☐ Amanah ☒ Berani ☐ Bertanggungjawab ☐ Prihatin
BAHAN BANTU ☒ Buku Teks
BELAJAR (BBB): ☒ Modul Pembelajaran
REFLEKSI/ 12/12 murid dapat membina litar simulasi yang bertajuk Simulasi Blok Diod Pemancar Cahaya
IMPAK:
Berkelip Serentak dengan menggunakan perisian Magnetcode.
dengan menggunakan perisian Magnetcode .
___ / ___ murid tidak dapat menguasai _______________________________________________________________
diberi latihan pemulihan.
2 Efektif = 2/2
2 Futuristik = 5/5
2 Holistik = 2/2
2 Kreatif = 2/2
2 Optimis = 1/1
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran ditangguhkan kerana:
CATATAN : PKP 3.0

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Bahasa ☒
Kelestarian Alam Sekitar ☐
 Nilai Murni ☒
Sains dan Teknologi ☐
Patriotisme ☐
Kreativiti dan Inovasi ☒
Keusahawanan ☐
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
☒
Kelestarian Global ☐
Pendidikan Kewangan ☐
Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

ARAS PEMBELAJARAN
Mengingat (Remembering) ☒
Memahami (Understanding) ☒
Mengaplikasi (Applying) ☒
Menganalisis (Analysing) ☒
Menilai (Evaluating) ☐
Mencipta (Creating) ☐
Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Projek ☒
Pembentangan ☐
Ujian/ Kuiz/Lisan ☐
Pemerhatian ☒
Latihan Bertulis ☒
Lembaran Kerja ☐
Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

PAK 21
Komunikasi ☒
Kolaborasi ☐
Kreativiti ☒
Pemikiran Kritis ☐

CATATAN
Jumlah Murid = 88
15 + 30 + 14 + 15 + 14

Jumlah Murid Hadir = 12