No. Dok.
: F/KUR-01/02/SMKANNur
Mata Pelajaran
Kelas/Semester/
Kompetensi Keahlian
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
Model : Project Based
Learning STEAM
Produk:
Portofolio
Deskripsi:
Produk tersebut berupa
portofolio pengerjaan tugas
terstruktur, dan Poster +
Produk Permutasi dan
Kombinasi berkaitan
Program Keahlian
Alat: lembar kerja siswa.
Media: Whiteboard, Lcd,
Kertas Manila
Sumber:
Buku:
Buku Paket Matematika
Kelas 10 K13 dan Buku
Refrensi lain
Modul Hasil Karya Guru
Rev. : 02
Tgl. : 30 Agustus 2021
Hal : 1 dari 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Matematika
XII /1/Semua Kompetensi Keahlian
8 JP × 45 menit (2× pertemuan)
KD 3 KD 4
3.25. Menganalisis kaidah pencacahan, 4.25. Menyajikan penyelesaian masalah kontekstual berkaitan
permutasi dan kombinasi pada masalah dengan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi
kontekstual.
IPK 3 IPK 4
Melaui proses pengamatan, bertanya, mengumpulkan inormasi, bernalar, diskusi, serta mengasosiasi peserta didik pada materi
aturan pencacahan peserta didik dapat :
Sikap :
1. Kerjasama dalam proses saat pemecahan masalah aturan perkalian.
2. Disiplin dalam mengerjakan tugas kelompok.
3. Toleransi terhadap berbagai macam cara jawaban permasalahan
Pertemuan I
PENGETAHUAN
1. Menjelaskan aturan perkalian melaluibeberapa contoh nyatadengan benar
2. Menyajikan alur perumusan aturanperkalian melalui diagramdengan benar
3. Menerapkan aturan perkalian dalampemecahan masalah nyatadengan benar
4. Mendeskripsikan aturan perkalian dalam kehidupan nyatadengan benar
5. Menggunakan aturan perkalian yang sesuai dalam pemecahan masalah nyatadengan benar
6. Memilih aturan pencacahan yang tepat dalam menyelesaikan masalah nyatadengan benar7
7. Mendefinisikan permutasi dengan benar3.14.2 Menggunakan permutasi dalam kehidupan nyata dengan benar
8. Mendefinisikan kombinasi dengan benar
9. Menggunakan kombinasi dalam kehidupan nyata dengan benar
KETRAMPILAN
4.11.1Menerapkan permutasi dan kombinasiyangsesuai dalam pemecahan masalah nyatadengan
benar
4.11.2 Mengidentifikasi masalah nyata yangmelibatkan aturan pencacahandengan benar
Pertemuan II
Projek Permutasi Kombinasi Berbasis Galery dan Presentasi (Sinkronisiasi Matematika dan Program Keahlian)
PERTEMUAN 1 15 menit
Kegiatan Pendahuluan
Orientasi: Guru membuka pertemuan mengucap salam dengan penuh syukur dan santun
Motivasi: Guru memberikan motivasi pentingnya belajar dirumah, agar siswa tetap semangat
Apersepsi: Guru menjelaskan tujuan dan manfaat penguasaan Permutasi dan Kombinasi pada kehidupan
sehari-hari (Colaboration)
Kegiatan Inti 120 menit
(Model pembelajaran PBL STEAM dan (Pendekatan saintifik)
1) Stimulation
Mengamati: Peserta didik tertarik turut serta dalam kegiatan mengamati video terkait materi yang
diberikan
2) Problem Statement
Menanya: Peserta didik termotivasi untuk memberikan jawaban (Problem Solving) atas pertanyaan
singkat dan mengajukan pertanyaan awal dan mengenai materi pembelajaran dengan percaya diri.
3) Data collection
Mengumpulkan informasi: Peserta didik berupaya melakukan observasi, mengumpulkan dan
menganalisis informasi, serta membangun hipotesis berdasarkan permasalahan yang diajukan guru
(Comunication) tentang materi pembelajaran (Creative) dengan tekun.
Mengasosiasi/mengolah: Peserta didik menemukan hubungan antarkonsep disertai dengan berpikir kritis
dan analitis untuk membangun kesimpulan terkait Permutasi dan Kombinasi
4) Verification
Peserta didik menyusun konsep berupa pengetahuan baru yang telah diperoleh, yang dapat diaplikasikan
dalam berbagai situasi seperti latihan (exercise) yang memungkinkan peserta didik untuk menerapkannya
pada situasi sederhana dengan tekun dan cermat melalui percobaan yang ada di Modul
5) Generalization
Mengomunikasikan: Peserta didik melaporkan hasil temuannya, merefleksi apa yang telah dipelajari,
hingga mengonsolidasikan pengetahuannya dalam Modul
Kegiatan Penutup
Rangkuman dan Refleksi: 1) Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih diragukan dan 25 menit
melaksanakan evaluasi dengan penuh rasa ingin tahu dan menyimpulkan bersama dengan Flow Diagram
Tindak Lanjut: 1) Peserta didik mencatat penjelasan guru tentang tugas tindak lanjut untuk pertemuan
 No. Dok.: F/KUR-01/02/SMKANNur
Rev. : 02
Tgl. : 30 Agustus 2021
Hal : 1 dari 2

selanjutnya dengan cermat. 2) Peserta didik mengerjakan Modul dan Pemberian Tugas Projek untuk 180 menit
menganalisis permutasi kombinasi pada program keahlian masing2 dan membuat produk sesuai topik
secara berkelompok

PERTEMUAN 2:
PRESENTASI BERBASIS GALERY terkait permutasi dan Kombinasi pada Program Keahlian
Masing-masing dan kehidupan nyata
ASESMEN Teknik Bentuk Instrumen

1. Pengetahuan Tes Tulis Tes Soal Uraian dan Pilihan Ganda

2. Ketrampilan Projek Non Tes Form Penilaian Projek
3. Sikap Observasi Non Tes Form Observasi


Mengetahui, Malang, 13 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

JUMAT HADI SASONO. M., S.Si M. BAHTIAR ARIF, M.Pd