UAS STATISTIK EKONOMI BISNIS II

Dosen Pengampu Siti Almaidah ,SE.,MM

Disusun oleh :
Mohamad Husnul Arif
NIM : M3022004
Semester II
 1. Seorang Psikiater ingin mengetahui apakah ada perbedaan yang cukup berarti antara
lamanya tidur seseorang terhadap mereka yang suka merokok dan sama sekali tidak
merokok. Untuk itu psikiater tersebut mengambil 26 sampel mahasiswa secara
random di PTS “AB”, dan hasil pengamatannya diperoleh informasi sebagai berikut :

LAMANYA TIDUR (MENIT)

NO Mahasiswa Perokok NO Mahasiswa Bukan Perokok
1 350 1 390
2 360 2 380
3 350 3 410
4 360 4 420
5 370 5 430
6 350 6 410
7 350 7 420
8 360 8 430
9 380 9 390
10 370 10 400
11 380 11 410
12 370 12 420
13 355 13
14 355 14

Hipotesis :
Ho : Tidak terdapat perbedaan yang signifikan terhadap lamanya tidur antara mahasiswa
perokok dengan mahasiswa yang bukan perokok.
Ha : Terdapat perbedaan yang sigifikan terhadap lamanya tidur antara mahasiswa perokok
dengan mahasiswa yang bukan perokok.
Mann-Whitney Test

Ranks
Mahasiswa N Mean Rank Sum of Ranks
Menit Mahasiswa Perokok 14 7,57 106,00
Mahasiswa Bukan Perokok 12 20,42 245,00
Total 26

Test Statisticsa
Menit
Mann-Whitney U 1,000
Wilcoxon W 106,000
Z -4,293
Asymp. Sig. (2-tailed) ,000
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] ,000b
a. Grouping Variable: Mahasiswa
b. Not corrected for ties.

Dasar Pengambilan Keputusan Mann Whitney

1. Jika nilai Asymp.Sig (2-tailed) < 0,05, maka berkesimpulan Ho diterima.
2. Jika nilai Asymp.Sig (2-tailed) > 0,05, maka berkesimpulan Ho ditolak.

Pengambilan Keputusan :
 Berdasarkan output “Test Statistics” diketahui bahwa nilai Asymp.Sig, (2-tailed) sebesar
0,000 < 0,05, yang menunjukkan Ho ditolak. Maka dengan ini dapat disimpulkan bahwa
“Terdapat perbedaan yang signifikan terhadap lamanya tidur antara mahasiswa perokok
dengan mahasiswa yang bukan perokok”
1. 315 orang dipilih secara acak dari berbagai tingkatan manajerial untuk diwawancarai
mengenai kepeduliannya terhadap lingkungan. Jawaban responden diklasifikasikan
menjadi tiga kategori: tidak peduli, cukup peduli, sangat peduli. Hasilnya adalah sebagai
berikut :

Tingkatan manajerial Tidak peduli Cukup peduli Sangat peduli JML

Manajer puncak 25 35 40 100
Manajer menengah 40 10 10 60
Supervisor 25 40 40 105
Kelompok pimpinan 20 15 15 50
JML 110 100 120 315

Hipotesis :
Ho = Tidak ada hubugan yang signifikan antara tingkatan manajerial dan kepedulian
individu terhadap lingkungan.
Ha = Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkatan manajerial dan kepedulian
individu terhadap lingkungan.

Case Processing Summary

Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Tingkat_Manajerial * 315 100,0% 0 0,0% 315 100,0%
Kepedulian

Tingkat_Manajerial * Kepedulian Crosstabulation

Kepedulian
Tidak Peduli Cukup Peduli Sangat Peduli T
Tingkat_Manajerial Puncak Count 25 35 40
Expected Count 34,9 31,7 33,3
Menengah Count 40 10 10
Expected Count 21,0 19,0 20,0
Supervisor Count 25 40 40
Expected Count 36,7 33,3 35,0
Kelompol Pimpinan Count 20 15 15
 Expected Count 17,5 15,9 16,7
Total Count 110 100 105
Expected Count 110,0 100,0 105,0

Chi-Square Tests
Asymptotic
Significance (2-
Value df sided)
Pearson Chi-Square 37,443 a
6 ,000
Likelihood Ratio 36,379 6 ,000
Linear-by-Linear Association ,274 1 ,601
N of Valid Cases 315
a. 0 cells (0,0%) have expected count less than 5. The minimum
expected count is 15,87.

1. Jika nilai Asymp.Sig < 0,05, maka Ho ditolak.

2. Jika nilai Asymp.Sig > 0,05, maka Ho diterima.

Pengambilan Keputusan :

 Terlihat nilai Asymp.Sig sebesar 0,000 < α 0,05 yang menunjukkan Ho ditolak. Maka
dengan ini dapat disimpulkan bahwa “Terdapat hubungan yang signifikan antara
tingkatan manajerial dan kepedulian individu terhadap lingkungan”.

Pengujian Dengan Metode Chi Square Taraf Nyata 5% :

Menentukan Daerah Kritis :
Taraf nyata yang digunakan adalah 5% dan derajat bebas = (kolom-1) (baris-1) = (3-1) (4-1)
= 6 Nilai chi square untuk df = 2, α = 0,05 adalah 12,592

Menentukan Frekuensi Harapan :

(∑ f kolom) (∑ f baris)
fe =
Jumlah Total
fe = (sel c1, r1) = (110 x 100)/315 = 35
fe = (sel c2, r1) = (100 x 100)/315 = 32
fe = (sel c3, r1) = (105 x 100)/315 = 33
fe = (sel c1, r2) = (110 x 60)/315 = 21
fe = (sel c2, r2) = (100 x 60)/315 = 19
fe = (sel c3, r2) = (105 x 60)/315 = 20
fe = (sel c1, r3) = (110 x 105)/315 = 37
fe = (sel c2, r3) = (100 x 105)/315 = 33
fe = (sel c3, r3) = (105 x 105)/315 = 35
fe = (sel c1, r4) = (110 x 50)/315 = 18
fe = (sel c2, r4) = (100 x 50)/315 = 16
fe = (sel c3, r4) = (105 x 50)/315 = 14

Sehingga nilai fo dan fe dalam kontingensi menjadi sebagai berikut :

Tingkatan Tidak peduli Cukup peduli Sangat peduli

JML
manajerial Fo fe fo fe fo fe
Manajer puncak 25 35 35 32 40 33 100

Manajer 40 21 10 19 10 20 60
menengah
Supervisor 25 37 40 33 40 35 105
Kelompok 20 18 15 16 15 14 50
pimpinan

Menentukan nilai x2 dengan menggunakan rumus

fo fe (fo – fe) (fo – fe)² (fo – fe)²/fe
25 35 -10 100 2.8
40 21 19 361 17.2
25 37 -12 144 3.9
20 18 2 4 0.2
35 32 3 9 0.3
10 19 -9 81 4.3
40 33 7 49 1.5
15 16 -1 1 0.06
40 33 7 49 1.5
10 20 -10 100 5
40 35 5 25 0.7
15 14 1 1 0.07
X² = ∑(fo – fe)²/ fe 37,5
Kriteria Keputusan :
Ho diterima bila :
X2 < X2 α df (k – 1) (b – 1)

Ho ditolak bila :
X2 > X2 α df (k – 1) (b – 1)

Menentukan Keputusan :
X2 hitung (37,5) > X2 kritis (12,592) maka Ho ditolak artinya menerima Ha.
Kesimpulan :
Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkatan manajerial dan kepedulian individu
terhadap lingkungan

2. Suatu tes standar mata pelajaran Matematika dan bahasa Inggris diberikan pada
12 siswa. Datanya sebagai berikut ini :
 Murid Nilai Matematika Nilai Bahasa Inggris

1 82 80
2 70 90
3 90 95
4 99 80
5 84 95
6 70 80
7 75 90
8 60 75
9 63 88
10 65 80
11 80 90
12 86 80

Hipotesis :
Ho : Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara nilai pelajaran Matematika dengan nilai
Bahasa Inggris pada siswa.
Ha : Terdapat hubungan yang signifikan antara nilai pelajaran Matematika dengan nilai
Bahasa Inggris pada siswa.

Nonparametric Correlations

Correlations
Matematika Bahasa Inggris
Kendall's tau_b Matematika Correlation Coefficient 1,000 ,292
Sig. (2-tailed) . ,218
N 12 12
Bahasa Inggris Correlation Coefficient ,292 1,000
Sig. (2-tailed) ,218 .
N 12 12

Pedoman Uji Korelasi Kendall’s Tau :

1. Jika Nilai Sig.(2-tailed) < 0,05 maka Ho ditolak.
2. Jika Nilai Sig.(2-tailed) > 0,05 maka Ho diterima.

Analisi Output SPSS :

 Didapatkan Nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,218 > 0,05 maka Ho diterima.
Kesimpulan :
Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara nilai pelajaran Matematika dengan nilai
Bahasa Inggris pada siswa.

Metode hitung koefisien korelasi Kendall dengan taraf nyata 5% :

Murid Nilai Matematika Ranking Nilai Bahasa Inggris Ranking

1 60 1 60 1
2 63 2 63 2
3 65 3 65 3
4 70 4,5 70 4,5
5 70 4,5 70 4,5
6 75 6 75 6
7 80 7 80 7
8 82 8 82 8
9 84 9 84 9
10 86 10 86 10
11 90 11 90 11
12 99 12 99 12

Tabel penolong untuk menghitung koefisien korelasi rank kendall :

Murid Nilai Nilai Ranking Nc Nd
Matematika Bhs. Inggris Nilai Nilai Bhs.
Matematik Inggris
a
1 8 10 1 1 2 9
2 4,5 7 2 2 5 5
3 11 3 3 3 7 2
 4 12 2 4,5 4,5 6 1
5 9 1 4,5 4,5 7 0
6 4,5 6 6 6 3 3
7 6 4,5 7 7 2 3
8 1 9 8 8 1 3
9 2 12 9 9 0 0
10 3 11 10 10 0 0
11 7 4,5 11 11 1 0
12 10 8 12 12 0 0

Maka S = (2-9) + (5-5) + (7-2) + (6-1) + (7-0) + (3-3) + (2-3) + (1-3) + (0-0) + (0-0) + (1-0)
+ (0-0)
S = -7 + 0 + 5 + 5 + 7 + 0 + -1 + -2 + 0 + 0 + 1 + 0 = 8
Sehingga diperoleh korelasi kendall
T= S = S = 8 = 0,12
1/2N(N-1) (1/2) (12) (12-1) 66
T 0,12
Z hit = =
2(2N + 5) 2 (2(12) + 5)
9N (N – 1) 9(12) (12 – 1)

= 0,12
0,545
Nilai Kritis 5%
Jika digunakan α = 0,05 pada pengujian dua arah, memberikan nilai Z0,025 = 1,96
Oleh karena Zhit = 0,545 < 1,96, maka Ho diterima.
Kesimpulan :
Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara nilai pelajaran Matematika dengan nilai
Bahasa Inggris pada siswa.