RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Kelas 1 / Semester 2
Tema 6 “ Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri ”
Subtema 1 “ Lingkungan Rumahku ”
Pembelajaran 1

Disusun Oleh
Sakinah Azhara (2120025)
PGSD 4 C

Dosen Pengampu
Dra. Reinita , M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS ADZKIA
PADANG 2022
PEMETAAN KOPETENSI DASAR
PEMBELAJARAN 1
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah. : SD N
Kelas / Semester : I (satu) / 2
Tema 6 : Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri
Subtema 1 : Lingkungan Rumahku
Pembelajaran :1
Muatan Terpadu : PKN
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
percaya diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak
sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

Muatan Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator
3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menjelaskan tentang ungkapan
terimakasih, permintaan maaf, tolong terimakasih, permintaan maaf dan
dan pemberian pujian ajakan, tolong.
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk 3.8.2 Mentukan kalimat pujian serta
kepada orang lain dengan ajakan
menggunakan Bahasa yang santun 3.8.3 Menuliskan kalimat perintah dan
secara lisan dan tulisan yang dapat di petunjuk menggunakan Bahasa yang
bantu dengan kosa kata daerah. santun.

4.8 Mempektikkan ungkapan 4.8.1 Mempektikkan ungkapan

terimakasih, permitaan maaf, tolong, terimakasih, permitaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian, dengan dan pemberian pujian, dengan
menggunakan Bahasa yang santun menggunakan Bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulisan.
Muatan: PKn
Kompetensi Dasar Indikator

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan 1.2.1 Menunjukkan sikap patuh aturan
agama yang dianut dalam kehidupan di rumah
sehari-hari di rumah
2.2.1 Melaksanakan aturan yang
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku berlaku di rumah
dalam kehidupan sehari-hari di rumah

3.2 Mengidentifikasi aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2.1 Menjelaskan aturan yang ada
dirumah
3.2.2 Menuliskan cara-cara mematuhi
aturan yang berlaku di rumah
4.2.1 Menceritakan kegiatan yang ada
di rumah

4.2.2 Memberi contoh aturan dalam

kehidupan di rumah

SBDP
Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Mengenal elemen musik melalui 3.2.1 Menentukan elemen musik
lagu melalui lagu

4.2 Menirukan elemen musik melalui 4.2.1 menirukan elemen musik melalui
lagu lagu
 C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mengamati gembar dan vidio, peserta didik dapat menjelaskan apa
saja aturan yang ada dirumah.
2. Setelah mengamati gambar dan vidio, peserta didk dapat menuliskan cara-
cara dalam mematuhi aturan yang ada dirumah.
3. Setelah mendengarkan guru bercerita tentang lingkungan di sekitar rumah
yang bersih dan sehat, siswa dapat menceritakan kembali dengan kalimatnya
sendiri.
4. Setelah mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat mencotohkan kembali
dalam kehidupan sehari-hari untuk menjaga kebersihan dengan membuang
sampah di tong sampah dengan baik dan benar.

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran
Tatap Muka

A. Kegiatan Alokasi
Pendahuluan Waktu

Orientasi 1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan 5 menit

kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil
mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas
segala nikmat Tuhan YME.
2. Guru mengajak siswa berdoa yang dipimpin oleh
ketua kelas
3. Guru mengambil kehadiran siswa ( absensi)
4. Guru mengajak siswa menyanyi bersama-sama
sebelum memulai pembelajaran. ( Si Nyamuk Nakal)

Apersepsi Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang 15 menit

mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan pelajaran
 yang akan disampaikan hari ini.

Motivasi 1. Guru memberikan motivasi belajar peserta didik

2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan di capai
3. Guru menyampaikan manfaat pembelajaran yang
akan dilakukan pada hari ini dengan cara
menjelaskan cakupan materi dan penjelasan urutan
kegiatan sesuai silabus

Menyampaikan Cakupan Materi Dan Langkah-Langkah

Kegiatan

B. KEGIATAN INTI

1. Mengamati 1. Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar dan 15 Menit

/membaca vidio yang berhubungan dengan Lingkungan yang
sehat,bersih dan asri.
2. Siswa memberikan pendapatnya mengenai gambar
dan vidio yang sudah di tonton mengenai aturan yang
ada dirumah.
3. Siswa dapat menuliskan apa saja aturan yang berlaku
di rumah.

2. Menanya 4. Guru menanyakan kepada siswa. 20 Menit

a. Apakah anak-anak ibuk tau apa itu aturan?
b. Bagaimana cara kita mematuhi aturan yang ada
dirumah?
c. Apakah anak-anak ibuk dirumah setelah,
bermain lalu permainannya di simpan
kembali ?
d. Apakah lingkungannya indah dipandang ?
5. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang aturan
 yang ada dirumah.
6. Guru memberikan pengutan terhadap jawaban dari
siswa mengenai aturan yang ada dirumah dan cara
mematuhi aturan tersebut.
3. Mencoba 7. Siswa dapat mencontohkan aturan yang ada dirumah, 25 Menit
seperti membuang sampah setelah selesai makan.
8. Siswa dapat menuliskan cara-cara mematuhi tata
tertib yang ada di rumah.
4. Ayo berlatih / 9. Siswa dapat menunjukkan pemahaman mereka 25 Menit
mencoba dengan cara menceritakan kegiatan siswa saat
dirumah mengenai aturan yang ada dirumahnya
dengan bahasa sendiri.
10. Siswa bercerita didepan kelas.
5. Mengkomunikasikan 11. Siswa dapat mengkomunikasikan tentang aturan 25 Menit
yang ada dirumah.
Penutup 1. Peserta didik membuat kesimpulan dengan 20 Menit
dibimbing guru.
2. Siswa menjelaskan manfaat dari aktivitas
pembelajaran yang baru saja dilakukan.
3. Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan
mengajukan pertanyaan atau tanggapan siswa
sebagai umpan balik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk
perbaikan langkah selanjutnya.
4. Guru memberikan tugas berupa pekerjaan rumah
(PR) secara individu untuk melihat pemahaman
anak terkait materi “aturan yang ada dirumah”.
5. Siswa bersama guru menutup pelajaran dengan
berdoa dan salam
a. Membaca doa kafaratul majelis
C. MATERI POKOK
1. Sikap patuh aturan agama dalam kehidupan sehari-hari di rumah
2. Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Menunjukkan sikap patuh aturan di rumah

2. Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah

3. Menuliskan cara-cara mematuhi aturan yang berlaku di rumah

4. Menceritakan kegiatan yang ada di rumah

F. METODE, MODEL, PENDEKATAN PEMBELAJARAN,

1. Metode Pembelajaran : tanya jawab, penugasan, dan diskusi dan
ceramah
2. Model pembelajaran : Saintifik
3. Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Saintifik
1. Mengamati
2. Menanya
3. Menalar
4. Mencoba
5. Mengkomunikasikan
G. Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran
1. Sumber Pembelajaran
Buku Pedoman Guru Tema : Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri Kelas 1
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri Kelas 1 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
2. Media pembelajaran
a) Gambar atau poster tentang lingkungan yang bersih dan sehat
b) Vidio pembelajaran
H. Lampiran materi
Ayo membaca !
Ayo mengamati !
 Jawablah pertanyaan berikut ini.

1. Apa yang dilakukan ayah dan ibu ?

….…………………………………………………
2. Apa yang dilakukan ibu ?
….………………………………………………….
3. Apa yang dilakukan ayah ?
….………………………………………………….
4. Apa yang Dayu ingin lakukan ?
….………………………………………………….
5. Mengapa mereka bekerja dengan gembira ?
….…………………………………………………..

Ayo Berlatih !
Ayo kita berlatih membaca dan menyusun kalimat .
Bacalah kartu-kartu berikut ini.
Susunlah menjadi ungkapan petunjuk.

Contoh :
I. Penilaian :
a. Penilaian Sikap
No Nama Ketaatan Perilaku Kebiasaan Toleransi
Siswa Beribadah Bersyukur Berdoa

BS PB BS PB BS PB BS PB

1 Vilza

2 Ulya

3 Ira

BS : Baik Sekali
PB : Perlu dibimbimg

Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial

No Nama Jujur Disiplin Tanggung Santun Peuduli Percaya
Siswa Jawab Diri

BS PB BS PB BS PB BS PB BS PB BS PB

1 Vilza

2 Ulya

3 Ira
b. Penilaian pengetahuan: Tes Lisan dan Tes Tulisan
c. Prosedur : Dalam Pembelajara
d. Teknis : Tes Tertulis
e. Bentuk : Pilihan Ganda
f. Instrument : Soal-Soal dan Kunci Jawaban ( PKn)
Pilihan Ganda

1. Dayu membersihkan rumah bersama ?

a. Ayah dan ibu
b. Tukang kebun
c. Nenek
d. Kakek
2. Apakah yang dilakukan ayah saat membersihkan rumah?
a. Membersihkan jendela
b. Memotong tanaman dan menyapu
c. Mencuci piring
d. Membersihkan kamar mandi
3. Mengapa ayah, ibu dan dayu bekerja dengan gembira ?
a. Lingkungan menjadi kotor
b. Adanya polusi udara
c. Pencemaran lingkungan
d. Lingkungan menjadi sehat dan bersih
4. Apakah pekerjaan ibu saat membersihkan rumah ?
a. Memasak
b. Memotong rumput
c. Menyapu dan mengepel lantai
d. Membersihkan jendela
c. Penilaian keterampilan : Instrumen penilaian keterampilan

Aspek Baik sekali Baik Cukup Perlu di

bimbing

4 3 2 1

Menjawab Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa tidak

pertanyaan menjawab menjawab 2 menjawab 1 dapat
semua pertanyaan pertanyaan menjawab
pertanyaan dengan tepat dengan tepat semua
dengan tepat pertanyaan
dengan tepat

Melakukan Dapat Dapat Dapat Siswa belum

percobaan Menceritakan menceritakan menceritakan dapat
kegiatan yang apa saja aturan tentang aturan menceritakan
berhubungan yang ada yang ada aturan apa saja
dengan aturan dirumah dan dirumah yang ada
yang ada cara mematuhi kurang lengkap dirumah dan
dirumah nya dengan cara
lengkap cukup lengkap mematuhinya.

Kesimpulan Siswa dapat Siswa dapat Siswa kurang Siswa belum

membuat membuaat tepat membuat dapat membuat
kesimpulan kesimpulan kesimpulan kesimpulan
yang yang yang yang
berhubungan berhubungan berhubungan berhubungan
dengan aturan dengan aturan dengan aturan dengan aturan
yang ada yang harus yang ada yang harus
dirumah dipatuhi dirumah dipatuhi
dirumah dirumah

Vilza

Ulya

Ira
 Mengetahui Padang, 22 Juni 2023

Dosen pengampu Mahasiswa

(Dra. Reinita, M.Pd) Sakinah Azhara

2120025