SILABUS KURIKULUM ISMUBA

Mata Pelajaran : Pendidikan Aqidah Akhlak

Kelas : X (sepuluh)
Semester : Gasal
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsi f, dan pro-aktif sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial d an alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Mengolah, menalar, dan menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipel ajarinya
di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
KI 4 : Memahami, menerapkan dan menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait prnyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik se suai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Minimal Materi Pokok Waktu Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
1.1 Meyakini bahwa 1.1.1 Memelihara sholat Asma’ul Husna 5 X 2 JPL Peserta didik: a. Observasi a. mengamati tayangan
Allah Maha Mulia, wajib lima waktu a. Mengamati tayangan video vidio tentang asmaul
Maha sehari semalam tentang asmaul husna; husna
Mengamankan, 1.1.2 Menunjukkan sikap b. menceritakan kembali tayangan b. buku Pendidikan Akidah
Maha Memelihara, adil video asmaul husna; Akhlak kelas X terbitan
Maha Sempurna c. mencari data tentang asmaul Dikdasmen
Kekuatan-Nya, husna;
Maha d. membuat peta konsep tentang
Penghimpun, asmaul husna;
Maha Adil dan e. mempresentasikan peta konsep
Maha Akhir. asmaul husna.
2.1 Memiliki 2.1.1 Meyakini asm’ul b. observasi
keluhuran budi; Husna Al-Karim, Al-
kokoh pendirian, Mu’min, Al-Wakil,
pemberi rasa Al-Matin, Al-Jami’,
aman, tawakal, Al-‘adl dan Al-Akhir
tanggung jawab,
adil, dan sabar

|Kurikulum ISMUBA | |SD, SMP, SMA, SMK Muhammadiyah|

Hal. | 1 |
 sebagai 2.1.2 Membiasakan
implementasi dari berperilaku sesuai
pemahaman dengan Al-Karim,
Asmaul Husna; al- Al-Mu’min, Al-Wakil,
Karim, al-Mu’min, Al-Matin, Al-Jami’,
al-Wakil, al-Matin, Al-‘adl dan Al-Akhir
al-Jami’, al-‘Adl,
dan al-Akhir.
3.1 Menganalisis 3.1.1 Menjelaskan makna c. Portofolio
makna Asmaul Al-Karim, Al-
Husna; al-Karim, Mu’min, Al-Wakil,
al-Mu’min, al- Al-Matin, Al-Jami’,
Wakil, al-Matin, al- Al-‘adl dan Al-Akhir
Jami’, al-‘Adl, dan 3.1.2 Menyusun-outline
al-Akhir. Al-Karim, Al-
Mu’min, Al-Wakil,
Al-Matin, Al-Jami’,
Al-‘adl dan Al-Akhir

4.1 Menyajikan 4.1.1 Mendemonstrasikan d. Unjuk

hubungan makna perilaku yagng kerja
Asmaul Husna; al- sesuai dengan
Karim, al-Mu’min, Asma’ul Husna al-
al-Wakil, al-Matin, Karim, al-Mu’min, al-
al-Jami’, al-‘Adl, Wakil, al-Matin, al-
dan al-Akhir Jami’, al-‘Adl, dan al-
dengan perilaku Akhir
keluhuran budi; 4.1.2 Menghafalkan
kokoh pendirian, Asma’ul Husna al-
pemberi rasa Karim, al-Mu’min, al-
aman, tawakal, Wakil, al-Matin, al-
tanggung jawab, Jami’, al-‘Adl, dan al-
adil, dan sabar. Akhir.

|Kurikulum ISMUBA | |SD, SMP, SMA, SMK Muhammadiyah|

Hal. | 2 |
1.2 Terbiasa 1.2.1 Melaksanakan Perilaku 4x 2jl Peserta didik: a. Penilaian a. buku Pendidikan Akidah
berpakaian sesuai ajaran Islam tentang berpakaian a. mencermati bahan ajar/buku diri Akhlak kelas X
dengan syariat tata cara berpakaian sesuai dengan tentang berpakaian sesuai
Islam syariat Islam dengan syariat Islam;
1.2.2 Membiasakan
b. menceritakan
menutup aurat
berpakaian sesuai dengan
2.2 Menunjukkan 2.2.1 Membuktikan syariat Islam b. Observasi
perilaku perilaku berpakaian c. membuat peta konsep tentang
berpakaian sesuai sesuai dengan berpakaian sesuai dengan
dengan syariat syariat Islam syariat Islam
Islam d. mempresentasika peta konsep
2.2.2 Menerapkan
perilaku berpakaian tentang berpakaian sesuai
sesuai dengan dengan syariat Islam
syariat Islam
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menguraikan c. Observasi
ketentuan ketentuan
berpakaian sesuai berpakaian sesuai
syariat Islam syariat Islam
3.2.2 Menyebutkan
hikmah berpakaian
sesuai syariat Islam
3.2.3 Memahami dalil d. Unjuk
ketentuan kerja
berpakaian sesuai
syariat Islam
4.2 Menyajikan 4.2.1 Mendemonstrasikan
keutamaan disiplin dalam
tatacara mentaati peraturan
berpakaian sesuai sekolah
syariat Islam
4.2.2 Menunjukkan
contoh Sikap teliti
dalam menerima
informasi

1.3 Menghayati ajaran 1.2.1 Melaksanakan Jujur Peserta didik: a. Penilaian a. mencermati artikel

|Kurikulum ISMUBA | |SD, SMP, SMA, SMK Muhammadiyah|

Hal. | 3 |
 agama Islam ajaran Islam tentang a. mencermati artikel tentang diri b. buku Pendidikan Akidah
tentang kejujuran jujur dalam pemilihan ketua IPM ; Akhlak kelas X terbitan
perbuatan b. menceritakan kembali artikel Dikdasmen
1.2.2 Membiasakan tentang pemilihan ketua IPM;
perilaku jujur dalam c. mencari data tentang perilaku
perbuatan jujur;
d. membuat peta konsep tentang
2.2 Menunjukkan 2.2.1 Membuktikan b. Observasi
perilaku jujur;
perilaku jujur perilaku jujur dalam
e. mempresentasikan peta konsep
dalam kehidupan mengerjakan
tentang perilaku jujur.
sehari-hari ulangan

2.2.2 Mengatakan
dengan
sesungguhnya apa
yang terjadi atau
yang dialaminya
dalam kehidupan
sehari-hari
3.3 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan c. Observasi
manfaat kejujuran perilaku jujur dalam
dalam kehidupan kehidupan sosial,
sosial, politik, dan politik dan budaya
budaya 3.2.2 Mengidentifikasi
perilaku jujur dalam
kehidupan social,
poitik dan budaya
4.3 Menyajikan kaitan 4.2.1 Mengumpulkan d. Unjuk
antara perilaku contoh perilaku jujur kerja
jujur dalam dalam kehidupan
kehidupan sosial, sosial, politik, dan
politik, dan budaya dengan
budaya dengan keimanan
keimanan

|Kurikulum ISMUBA | |SD, SMP, SMA, SMK Muhammadiyah|

Hal. | 4 |
4.2.2 Menunjukan
perilaku jujur
dalam pemilihan
ketua IPM di
sekolah

|Kurikulum ISMUBA | |SD, SMP, SMA, SMK Muhammadiyah|

Hal. | 5 |
 SILABUS KURIKULUM ISMUBA

Mata Pelajaran : Pendidikan Aqidah Akhlak

Kelas : X (sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsi f, dan pro-aktif sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial d an alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Mengolah, menalar, dan menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipel ajarinya
di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
KI 4 : Memahami, menerapkan dan menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait prnyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik se suai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar

1.3 Meyakini hikmah 1.3.1 Melaksanakan Iman kepada 4 x 2jpl Peserta didik: a. Penilaian b. buku Pendidikan
beriman kepada kepatuhan kepada Malaikat- e. mencermati bahan ajar/buku diri Akidah Akhlak kelas
malaikat-malaikat Allah malaikat Allah tentang iman kepada X terbitan
Allah Swt. 1.3.2 Menunjukkan sikap malaikat; Dikdasmen
hati-hati dalam f. menceritakan ketaatan dan
berperilaku ciri-
ciri malaikat
2.3 Menunjukkan 2.3.1 Menerapkan sikap g. mencari data tentang b. Observasi
sikap teliti, disiplin, teliti, disiplin dan nama-
dan waspada waspada. nama malaikat dantugasnya
sebagai 2.3.2 Membiasakan h. membuat peta konsep
implementasi dari berperilaku teliti, tentang
beriman kepada disiplin dan tugas-tugas malaikat
malaikat-malaikat waspada i. mempresentasika peta
Allah Swt. konsep
tentang nama-nama

|Kurikulum ISMUBA | |SD, SMP, SMA, SMK Muhammadiyah|

Hal. | 6 |
3.3 Menganalisis 3.3.1 Menguraikan c. Observasi
hikmah beriman hikmah beriman
kepada malaikat- kepada Malaikat-
malaikat Allah malaikat Allah
SWT. 3.3.2 Menyebutkan
hikmah beriman
kepada Malaikat-
malaikat Allah
4.3 Menyajikan 4.3.1 Mendemonstrasikan d. Unjuk
hubungan antara disiplin dalam kerja
beriman kepada mentaati peraturan
malaikat-malaikat sekolah
Allah Swt. dengan 4.3.2 Menunjukkan
perilaku teliti, contoh Sikap teliti
disiplin, dan dalam menerima
waspada informasi

1.4 Menghayati ajaran 1.4.1 Semangat dalam Menuntut Ilmu 5x 2jpl Peserta didik: a. observasi a. buku Pendidikan
agama Islam belajar a. mengikuti majelis ta’lim Akidah Akhlak kelas
tentang menuntut 1.4.2 Gemar membaca b. aktif dalam dialog dalam X terbitan
ilmu majelis ta’lim Dikdasmen
c. mengidentifikasi adab
2.4 Memiliki sikap 2.4.1 Membiasakan menuntut ilmu b. Obsevasi
semangat manhadiri majelis d. membuat peta konsep tentang
menuntut ilmu dan ta’lim menuntut dan menyampaikan
menyampaikannya 2.4.2 Menampilkan sikap ilmu
kepada sesama suka menularkan e. menceritakan kembali adab
ilmu menuntut ilmu.
3.5 Menganalisis nilai- 3.4.1 Menjelaskan c. Tes
nilai Islam dalam pandandang Islam tertulis
menumbuhkan tentang ilmu
kesadaran pengetahuan dan
menuntut ilmu, kewajiban
menerapkan dan menuntut ilmu
menyampaikannya 3.4.2 Menentukan kriteria
kepada sesama orang yang gemar

|Kurikulum ISMUBA | |SD, SMP, SMA, SMK Muhammadiyah|

Hal. | 7 |
 menuntut ilmu

3.4.3 Menjelaskan
keutamaan orang
ilmu pengetahuan
dan
mengamalkannya
4.5 Menyajikan nilai- 4.4.1 Menunjukkan d. Unjuk
nilai Islam dalam contoh pengamalan kerja
menumbuhkan ilmu pengetahuan
kesadaran 4.4.2 Mempratikkan
menuntut ilmu, kultum / pidato
menerapkan dan sebagai bentuk
menyampaikannya pengamalan ilmu
kepada sesama. dan
menyampaikannya
ke orang lain

Bulakamba, Juli 2020

Guru Mata Pelajaran,

Agus Nurkholis, S.Pd.I

|Kurikulum ISMUBA | |SD, SMP, SMA, SMK Muhammadiyah|

Hal. | 8 |
|Kurikulum ISMUBA | |SD, SMP, SMA, SMK Muhammadiyah|
Hal. | 9 |