HAKIKAT ILMU

SAINS DAN
METODE ILMIAH
 TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Peserta didik mampu menyebutkan cabang-cabang ilmu

sains melalui diskusi dengan tepat
• Peserta didik mampu merancang percobaan dengan
menggunakan metode ilmiah
• Peserta didik mampu mengidentifikasi besaran-besaran
dalam kehidupan sehari-hari dan mengelompokkan
besaran pokok dan turunan melalui diskusi dengan tepat
• Peserta didik mampu mengkonversikan satuan dalam
besaran pokok dan turunan melalui diskusi dengan tepat
• Peserta didik mampu melakukan pengukuran terhadap
benda-benda di sekitarnya, menyajikan dalam bentuk
tabel atau grafik dan membuat kesimpulan melalui
eksperimen dengan benar.
Sebelum melanjutkan ke halaman
berikutnya, cobalah jawab
pertanyaan berikut!
➢Apa yang ada dalam benak kalian
saat mendengar kata IPA?
➢Apa saja kata yang menurut kalian
berhubungan dengan IPA?
➢Jika seseorang ingin menemukan
atau membuktikan sesuatu, dimana
mereka biasanya melakukannya?
 IPA
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) ➔ terdiri atas kata Ilmu,
Pengetahuan dan Alam
Ilmu ➔ pengetahuan yang diperoleh dengan menggunakan
metode ilmiah
Pengetahuan ➔ segala sesuatu yang diketahui manusia
IPA ➔Ilmu yang mengkaji fenomena atau gejala-gejala yang ada
di alam semesta
 IPA
IPA menurut beberapa ahli sebagai berikut:
• Sukarno (1973) IPA diartikan sebagai ilmu yang mempelajari
tentang sebab akibat kejadian-kejadian yang ada di alam
• Subiyanto (1988) IPA sebagai kumpulan pengetahuan
1. Pengetahuan yang menyangkut fakta-fakta yang tersusun
secara sistematis dan menunjukkan berlakunya hukum-
hukum umum
2. Pengetahuan yang diperoleh melalui studi dan praktik
3. Pengetahuan yang berkaitan dengan observasi dan
klarifikasi fakta-fakta.
Salah satu teori yang paling terkenal dari Isaac Newton adalah mengenai Teori
Gravitasi. Yang bermula dari pohon apel yang ada di depan rumahnya ketika
sedang duduk di bawah pohon apel, kemudian ia mulai berhipotesis
Setelah dilakukan studi, praktik, observasi dan klasifikasi fakta ditemukanlah
Hukum Gravitasi
Jadi yang menyebabkan apel tersebut jatuh adalah karena adanya gravitasi
 IPA
IPA menurut beberapa ahli sebagai berikut:
• Gagne (2010) IPA harus dipandang sebagai cara berpikir dalam
mencari rahasia alam, melalui penyelidikan terhadap gejala alam
secara inkuiri untuk menghasilkan batang tubuh pengetahuan
• Carin and Sund (1993) IPA adalah pengetahuan yang sistematis dan
tersusun secara teratur, berlaku umum (universal) dan berupa
kumpulan data hasil observasi dan eksperimen
IPA memiliki 4 unsur utama sebagai berikut:
1. Sikap
2. Proses
3. Produk
4. aplikasi
 IPA
Berdasarkan hakikat IPA yang disampaikan oleh beberapa ahli di
atas, cobalah untuk membuat kesimpulan mengenai hakikat IPA
dengan bahasa kalian sendiri! (Bisa ditulis di buku catatan)
 IPA
Karakteristik IPA:
1. Dapat dibuktikan
2. IPA merupakan nilai ilmiah
3. IPA merupakan suatu kumpulan pengetahuan yang tersusun
secara sistematis
4. IPA merupakan suatu rangkaian konsep yang saling berkaitan
5. IPA merupakan empat unsur yaitu produk, proses, aplikasi dan
sikap
 CABANG-CABANG ILMU SAINS
Biologi adalah ilmu tentang
makhluk hidup. Cabang
dari biologi antara lain
sebagai berikut.
• Zoologi ➔ ilmu tentang
binatang
• Botani ➔ ilmu tentang
tumbuhan
• Entomologi ➔ ilmu
tentang serangga
• Mikrobiologi ➔ ilmu
tentang makhluk hidup
yang sangat kecil yang
bersifat mikroskopis
Fisika adalah ilmu tentang gejala dan
fenomena alam. Cabang ilmu fisika
antara lain.
• Mekanika ➔ ilmu tentang gerak
benda
• Elektronika ➔ ilmu tentang arus
listrik dan magnet
• Optika Geometri ➔ tantang alat-
alat optik
Kimia adalah ilmu tentang
berbagai hal mengenai materi.
Cabang ilmu kimia antara lain.
• Farmasi ➔ ilmu tentang obat-
obatan
• Radioaktif ➔ tentang zat-zat
radioaktif
• Kimia Organik ➔ tantang
bahan-bahan kimia yang ada
pada makhluk hidup
• Kimia Anorganik ➔ tentang
bahan kimia dalam benda-
benda
 CABANG-CABANG ILMU SAINS

Geologi adalah ilmu Astronomi adalah ilmu tentang Ekologi adalah ilmu tentang
mengenai bumi dan planet, bintang dan alam interaksi atau hubungan timbal
peruabahannya. Cabang semesta. Semua benda langit balik antara makhluk hidup
dari geologi antara lain. dipelajari dalam astronomi dengan lingkungan di sekitarnya.
• Vulkanologi ➔ ilmu termasuk matahari dan Bidang ilmu ini membahas tentang
tentang gunung berapi terjadinya gerhana, komet dan berbagai masalah lingkungan,
• Seismologi ➔ ilmu asteroid misalnya polusi udara, tanah dan
tentang gempa bumi air, serta efek perubahan iklim dan
• Palentologi ➔ ilmu kepunahan hewan tertentu
tentang fosil yang dapat
membantu mengetahui
umur suatu tempat dan
kebudayaan zaman itu.
 BEBERAPA ILMUWAN DALAM IPA
Carilah informasi dari sumber-sumber yang relevan tentang beberapa ilmuwan berikut mengenai apa
yang mereka temukan dan untuk apa penemuan tersebut! (bisa tuliskan dalam buku catatan kalian!)

BJ. Habibie Isaac Newton Thomas Alva Edison

Alexander G. Bell Khoirul Anwar Albert Einstein

Setelah memperoleh informasi beberapa ilmuwan di

atas, menurut kalian bagaimanakah cara berpikir

seorang ilmuwan sampai bisa menciptakan suatu produk

yang dapat bermanfaat bagi kehidupan manusia?

 Cara Berpikir IPA

Kecenderungan melakukan penelitian karena adanya kepercayaan bahwa hukum

PERCAYA alam dapat dikonstruksi dengan observasi dan diterangkan dengan penalaran

Kecenderungan untuk selalu ingin mengetahui dan menemukan penyebab dan

RASA INGIN TAHU akibat dari gejala alam

Imajinasi adalah kemampuan yang sangat diandalkan oleh ilmuwan dalam

IMAJINASI memecahkan permasalahan (gejala alam)

Penalaran setingkat dengan imajinasi yang juga sering digunakan ilmuwan untuk
PENALARAN memecahkan permasalahan

Koreksi diri membutuhkan proses pemikiran ilmiah yang berguna untuk melihat
KOREKSI DIRI sejauh mana ilmuwan sampai pada kesimpulan tentang alam
LABORATORIUM
IPA
Dari dua gambar di bawah ini, manakah yang menujukkan
laboratorium IPA? Mengapa?

a b
Beberapa Alat-alat di Laboratorium IPA
Beberapa Alat-alat di Laboratorium IPA
 Uji Kemampuan
Apa sajakah alat-alat yang ada di laboratorium yang digunakan
untuk melakukan hal-hal berikut?
Kegiatan Alat yang
diperlukan
Ayu melakukan praktikum untuk membuat larutan garam. Untuk membuat larutan garam ia
membutukan air sebanyak 100 mL, maka alat yang digunakan oleh Ayu untuk mengukur
volume air sebanyak 100 mL adalah….
Adi diminta oleh gurunya untuk memanaskan air hingga mencapai suhu 50 derajat celcius. Alat
apakah yang digunakan oleh Adi untuk mengukur suhu air?

Komang ingin mencampurkan bahan kimia dalam jumlah yang sedikit, alat yang cocok
digunakan oleh Komang adalah….

Gede meneliti mikroorganisme yang ada di dalam air kolam di sekolahnya, maka alat yang
digunakan oleh Gede adalah….

Putu mendapatkan tugas IPA untuk memisahkan campuran. Campuran yang ingin dipisahkan
adalah air dengan kapur. Alat apakah yang digunakan oleh Putu untuk memisahkan campuran
tersebut?
Made ingin memanaskan larutan dalam tabung reaksi dengan menggunakan pembakar spritus,
namun ia khawatir jika tangannya juga ikut merasakan panas. Alat apakah yang harus
digunakan oleh Made agar tangannya tidak ikut merasakan panas?