LAPORAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MAJALENGKA

Diajukan Dalam Rangka Menyelesaikan Pelaksanaan

Praktik Kerja Lapangan

DISUSUN OLEH:

ALISA META D (102122215)

CICHA HARTIKA (102122184)

DERA ANDRAYANI (102122185)

TIARA RAMADHANI (102122247)

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

SMK NEGERI 1 MAJA

TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

REKAYASA PERANGKAT LUNAK

TAHUN AJARAN 2022/2023

 LEMBAR PERSETUJUAN

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

Kelompok PKL di:

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MAJALENGKA

Menyetujui,

Pembimbing sekolah, Pembimbing DU/DI,

AGUS SANTOSA, MT. WISNU SUTRESNA ,S.IP

NIP. 198208282011011001 NIP.198109282012121002

Mengetahui,

Kepala SMK Negeri 1 Maja, Ketua Program Keahlian,

H. TATANG, S. Ag, MM. BUDI PRIATNA, S.Kom.M.

NIP. 196302061989031011 NIP. 198211032009011004

i
 DAFTAR NAMA KELOMPOK PRAKTIK KERJA LAPANGAN DI:

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MAJALENGKA

NO NIS NAMA L/P KELAS KET

1 10 2122 184 CICHA HARTIKA P XI RPL 1

2 10 2122 185 DERA ANDRAYANI P XI RPL 1

3 10 2122 188 DINDA PUSPITA DEWI P XI RPL 1

4 10 2122 192 FIKA NUR APRILIA P XI RPL 1

5 10 2122 198 IRA HARYANI P XI RPL 1

6 10 2122 204 NOPI ARYANTI P XI RPL 1

7 10 2122 215 ALISA META DESPIYANTI P XI RPL 2

8 10 2122 247 TIARA RAMADHANI P XI RPL 2

9 10 2122 104 ALYA ROHAELIYA P XI TKJ 2

10 10 2122 164 KAMELIA NOPITASARI P XI TKJ 2

11 10 2122 133 SINDY AULIA NURJANAH P XI TKJ 2

ii
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Dengan mengucapkan allhamdulillahi rabil’alamin, puji syukur penyusun

panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta
karunia_Nya kepada penyusun sehingga penyusun dapat menyelesaikan Laporan
Praktik Kerja Lapangan ini.
Dibuatnya Laporan Praktik Kerja Lapangan ini merupakan hasil Praktik
Kerja Lapangan yang bertempat di DINAS PENDIDIKAN yang dimulai pada
tanggal 3 Oktober 2022 sampai dengan 29 Desember 2022.
Dalam penyusunan laporan Praktik Kerja Lapangan ini tidak lepas dari
bimbingan serta bantuan dari berbagai pihak, baik secara moril maupun materil.
Maka pada kesempatan ini penyusun ingin mengucapkan terima kasih yang
sebesar - besarnya kepada :
1. Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunianya sehingga
penyusun dapat menyelesaikan Praktik Kerja Lapangan ini.
2. Orang tua yang sudah mengizinkan dan mendukung kegiatan Praktik
Kerja Lapangan ini.
3. Kepala Sekolah SMKN 1 MAJA Bapak H.TATANG,S.Ag,MM.
4. Bapak Budi Priatna,S.Kom.M.T. selaku kepala Program Keahlian
Teknik Komputer dan Informatika.
5. Bapak Agus Santosa, MT. Selaku pembimbing sekolah.
6. Bapak Wisnu Sutresna, S.IP. selaku pembimbing selama Praktik
Kerja Lapangan, yang telah banyak memberikan ilmu, pengalaman
dan pengetahuan kepada penyusun.
Semua pihak yang telah membantu kelancaran kegiatan PKL dan
Penyusunan Laporan PKL ini.

iii
 Penyusun menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih banyak
kekurangan, oleh karena itu penyusun akan menerima dengan senang hati kritik
dan saran demi perbaikan penyusunan di masa yang akan datang.

Semoga laporan PKL ini dapat bermanfaat khususnya bagi penyusun

umumnya bagi semua pihak. Aamiin. Atas segala perhatianya penyusun
haturkan terimakasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Majalengka, ...Januari 2023

Penyusun

iv
LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................ i

KATA PENGANTAR.........................................................................................
ii

DAFTAR NAMA KELOMPOK.......................................................................

iv

DAFTAR ISI........................................................................................................
v

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................
1

1.1 Latar Belakang Pelaksanaan PKL........................................................

1

1.2 Tujuan Pelaksanaan PKL.....................................................................

1

1.3 Manfaat Pelaksanaan PKL...................................................................

2

BAB II LOKASI DAN KONDISI OBYEKTIF TEMPAT PKL....................

3

2.1 Lokasi PKL..........................................................................................

3

2.1.1 Gambaran Umum Lokasi PKL.............................................

3

2.1.2 Letak Geografis Lokasi PKL................................................

8

2.2 Visi dan Misi Lokasi PKL...................................................................

8

v
 2.2.1 Visi........................................................................................8

2.2.2 Misi.......................................................................................
8

2.3 Struktur Organisasi..............................................................................

9

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN PKL...............................................

10

3.1 Waktu Pelaksanaan...........................................................................

10

3.2 Deskripsi Kegiatan PKL...................................................................

10

3.3 Kesan dan Kendala Pelaksanaan PKL..............................................

15

3.3.1 Kesan Pelaksanaan PKL.................................................... 15

3.3.2 Kendala Pelaksanaan PKL................................................. 15

BAB IV PENUTUP...........................................................................................
16

4.1 Kesimpulan.......................................................................................
16

4.2 Saran - Saran.....................................................................................

16

4.2.1 Saran Kepada Dinas Pendidikan.........................................

16

4.2.2 Saran kepada Sekolah.........................................................

16

vi
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 18

LAMPIRAN.......................................................................................................
19

RIWAYAT HIDUP........................................................................................... 25

vii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Pelaksanaan PKL

SMK merupakan jenjang pendidikan yang mengutamakan pengembangan

kemampuan peserta didik untuk dapat bekerja pada bidang tertentu, kemampuan
beradaptasi dengan lingkungan kerja, melihat peluang kerja dan dapat
mengembangkan diri di Era Globalisasi. SMK menyelenggarakan Pendidikan dan
Pelatihan di berbagai Program Keahlian yang disesuaikan dengan lapangan kerja.
Program Keahlian tersebut dikelompokkan menjadi bidang keahlian sesuai
dengan kelompok bidang industri/bidang usaha.

PKL adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian profesi yang

memadukan secara sistematik dan sinkron program penguasan keahlian yang di
peroleh melalui bekerja langsung di dunia kerja dengan terarah dan terprogram
untuk mencapai keahlian profesional.

Selama Prakerin di DINAS PENDIDIKAN telah diberikan peluang untuk

memahami Praktek Kerja Lapangan yang sebenarnya, meskipun dengan waktu
yang relatif singkat namun cukup memberikan manfaat dan pengetahuan dalam
memahami praktek kerja yang sesungguhnya dan telah memberikan gambaran
nyata mengenai dunia usaha yang tidak dapat diperoleh di sekolah.

1.2 Tujuan Pelaksanaan PKL

Tujuan diadakannya kegiatan Praktik Kerja Lapangan adalah:

1. Dapat membentuk etos kerja yang baik bagi semua siswa-siswi pkl.
2. Bisa menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan dasar yang
dimiliki oleh siswa-siswi pkl sesuai dengan bidang masing-masing.
3. Bisa menjalin kerjasama yang baik antara sekolah dengan dunia industri
maupun dunia usaha.

1
 2

4. Dapat menambah jenis keterampilan yang dimiliki oleh siswa- siswi agar
dapat dikembangkan dan diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari.
5. Bisa melatih siswa-siswi untuk berkomunikasi atau berinteraksi secara
profesional di dunia kerja.

1.3 Manfaat Pelaksanaan Pkl

1. Menjalin kerja sama yang baik antara sekolah dan perusahaan terkait.
2. Dapat mengenalkan siswa-siswi pada pekerjaan lapangan di dunia industri
dan usaha.
3. Meningkatkan efisiensi waktu dan tenaga dalam mendidik dan melatih
tenaga kerja yang berkualitas dan mampu bersaing dalam dunia kerja.
4. Sebagai bentuk pengakuan dan penghargaan bahwa pengalaman kerja
sebagai bagian dari proses pendidikan yang penting untuk diperhatikan.
5. Mempersiapkan sumber daya manusia berkualitas yang sesuai dengan
kebutuhan di era teknologi informasi dan komunikasi terkini.
6. Mengasah keterampilan yang di berikan oleh sekolah.
7. Membentuk pola pikir siswa-siswi agar terkonstruktif baik serta
memberikan pengalaman dalam dunia Industri maupun dunia kerja.
 3

BAB II

LOKASI DAN KONDISI OBYEKTIF TEMPAT PKL

2.1 Lokasi Pkl

Tugas pokok DINAS PENDIDIKAN

Dinas Pendidikan mempunyai tugas pokok merumuskan, membina,

menyelenggarakan dan mengevaluasi urusan pemerintahan daerah berdasarkan
asas desentralisasi dan tugas pembantuan pada bidang pendidikan.

2.1.1 Gambaran Umum Lokasi Pkl

Gambar 2.1 kantor dinas pendidikan

Tempat-tempat atau Bidang yang ada di Dinas Sosial Majalengka:

1. Kepala Dinas
Kepala Dinas berkedudukan di bawah dan bertanggung jawab
kepada Bupati melalui Sekretaris Daerah yang mempunyai tugas pokok
Merumuskan, menyelenggarakan, membina, dan mengevaluasi
Penyusunan dan pelaksanaan kebijakan daerah dalam bidang pendidikan
Yang meliputi Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Masyarakat,
 4

Bidang Sekolah Dasar, Bidang Pendidikan Sekolah Menengah Pertama

dan Bidang Guru dan Tenaga Kependidikan.
2. Sekretariat
Sekretariat Dinas dipimpin oleh Sekretaris yang berkedudukan di
bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Dinas yang mempunyai
tugas pokok melaksanakan pengkajian bahan perumusan kebijakan teknis
dan koordinasi dengan unit kerja terkait serta penyusunan bahan
pengkajian di bidang pengelolaan keuangan, umum dan kepegawaian
serta perencanaan, evaluasi dan pelaporan.
Di dalam bidang Sekretariat terdapat tiga sub bagian, yaitu:
a) Sub Bagian Umum dan Kepegawaian
Sub Bagian Umum dan Kepegawaian berkedudukan di bawah
dan bertanggung jawab kepada Sekretaris yang mempunyai tugas
pokok melaksanakan penyusunan bahan pengkajian kebijakan
teknis dan Koordinasi dengan unit kerja terkait serta pelaporan
tugas di bidang Sub Bagian Umum dan Kepegawaian.
b) Sub Bagian Keuangan
Sub Bagian Keuangan berkedudukan di bawah dan
bertanggung jawab kepada Sekretaris yang mempunyai tugas
pokok melaksanakan penyusunan bahan pengkajian kebijakan
teknis dan koordinasi dengan unit kerja terkait serta pelaporan
tugas di bidang keuangan.
c) Sub Bagian Perencanaan, Evaluasi dan Pelaporan
Sub Bagian Perencanaan, Evaluasi dan Pelaporan
berkedudukan di bawah dan bertanggung jawab kepada Sekretaris
yang mempunyai tugas pokok melaksanakan penyusunan bahan
pengkajian kebijakan teknis dan koordinasi dengan unit kerja
terkait serta pelaporan tugas di bidang perencanaan, evaluasi dan
pelaporan.
5
 6

3. Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Dan Pendidikan Masyarakat

Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
Berkedudukan di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Dinas
yang mempunyai tugas pokok Merencanakan operasional, mengelola,
mengoordinasikan, mengendalikan, mengevaluasi dan melaporkan urusan
Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat.
Bidang ini terbagi lagi menjadi tiga seksi, diantaranya adalah sebagai
berikut:
a. Seksi Pendidikan Anak Usia Dini
Seksi Pendidikan Anak Usia Dini berkedudukan di bawah dan
bertanggung jawab kepada Kepala Bidang yang mempunyai tugas
pokok merencanakan kegiatan, melaksanakan, membagi tugas dan
mengawasi urusan pengembangan manajemen sekolah dan
kurikulum peningkatan mutu Pendidikan anak usia dini.
b. Seksi Pendidikan Masyarakat
Seksi Pendidikan Masyarakat berkedudukan di bawah dan
bertanggung jawab kepada Kepala Bidang yang mempunyai tugas
pokok merencanakan kegiatan, melaksanakan, membagi tugas dan
mengawasi urusan Peningkatan Mutu dan Pembinaan Pendidikan
Masyarakat, Kursus dan Pelatihan meliputi kegiatan pendidikan
pada satuan Lembaga Kursus dan Lembaga Pelatihan, Pusat
Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), Majelis Taklim dan
Lembaga sejenisnya.
c. Seksi Kelembagaan, Sarana Prasana dan Aset Pendidikan Anak
Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
Seksi Kelembagaan, Sarana Prasana dan Aset Pendidikan
Anak Usia Dini Dan Pendidikan Masyarakat berkedudukan di
bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Bidang yang
mempunyai tugas pokok merencanakan Kegiatan, melaksanakan,
membagi tugas dan mengawasi urusan Pengelolaan Kelembagaan,

6
 7

Sarana Prasarana dan Aset Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Masyarakat.

4. Bidang Sekolah Dasar

Bidang Sekolah Dasar berkedudukan di bawah dan bertanggung
jawab kepada Kepala Dinas yang mempunyai tugas pokok merencanakan
operasional, mengelola, mengoordinasikan, mengendalikan,
mengevaluasidan melaporkan urusan peningkatan kurikulum, kesiswaan
dan kelembagaan serta sarana prasarana dan aset bidang sekolah dasar.
Pada bidang ini terbagi lagi menjadi tiga seksi, yaitu:
1) Seksi Kurikulum dan Mutu Pendidikan SD
Seksi Kurikulum dan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar
berkedudukan di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala
Bidang yang mempunyai tugas pokok Merencanakan kegiatan,
melaksanakan, membagi tugas dan mengawasi urusan peningkatan
mutu dan pembinaan manajemen pengembangan Kurikulum dan
Mutu Pendidikan SD bidang sekolah dasar.
2) Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter SD
Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Dasar
berkedudukan di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala
Bidang yang mempunyai tugas pokok merencanakan kegiatan,
melaksanakan, membagi tugas dan mengawasi urusan peserta didik
dan pembangunan karakter pada pendidikan Sekolah Dasar.
3) Seksi Kelembagaan Sarana Prasarana dan Aset SD
Seksi Kelembagaan Sarana Prasarana dan Aset Sekolah Dasar
berkedudukan di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala
Bidang yang mempunyai tugas pokok merencanakan kegiatan,
melaksanakan, membagi tugas dan mengawasi urusan
Kelembagaan Sarana Prasarana dan Aset Sekolah Dasar.
5. Bidang Pendidikan sekolah Menengah Pertama

7
 8

Bidang Pendidikan Sekolah Menengah Pertama berkedudukan di

bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Dinas yang mempunyai
tugas pokok merencanakan operasional, mengelola, mengoordinasikan,
mengendalikan, mengevaluasi dan melaporkan urusan peningkatan
kurikulum, kesiswaan dan kelembagaan serta sarana prasarana dan aset
bidang sekolah menengah pertama.
Pada bidang ini terbagi lagi menjadi tiga seksi, yaitu:
 Seksi Kurikulum dan Mutu Pendidikan SMP
 Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter SMP
 Seksi Kelembagaan Sarana Prasarana dan Aset SMP
6. Bidang Guru Dan Tenaga Kependidikan
Bidang Guru dan Tenaga Kependidikan berkedudukan di bawah dan
bertanggung jawab kepada Kepala Dinas yang mempunyai tugas pokok
merencanakan operasional, mengelola, mengoordinasikan, mengendalikan,
mengevaluasi dan melaporkan urusan pembinaan, peningkatan,
penghargaan dan perlindungan Guru dan Tenaga Kependidikan.
Pada bidang ini terbagi lagi menjadi tiga seksi, yaitu:
 Seksi Pembinaan Pendidik
Seksi Pembinaan Pendidik berkedudukan di bawah dan
bertanggung jawab kepada Kepala Bidang yang mempunyai tugas
pokok merencanakan kegiatan, melaksanakan, membagi tugas dan
mengawasi urusan administrasi manajemen tenaga pendidik.
 Seksi Pembinaan Tenaga Kependidikan
Seksi Pembinaan Tenaga Kependidikan berkedudukan di
bawah dan Bertanggung jawab kepada Kepala Bidang yang
mempunyai tugas pokok Merencanakan kegiatan, melaksanakan,
membagi tugas dan mengawasi Urusan administrasi manajemen
tenaga kependidikan.
 Seksi Kesejahteraan, Penghargaan dan Perlindungan
Seksi Kesejahteraan, Penghargaan dan Perlindungan
berkedudukan dibawah dan bertanggung jawab kepada Kepala

8
 9

Bidang yang mempunyai tugas pokok merencanakan kegiatan,

melaksanakan, membagi tugas dan mengawasi urusan administrasi
kepegawaian, kesejahteraan penghargaan dan perlindungan guru
dan tenaga kependidikan.

2.1.2 Letak Geografis Lokasi PKL

Kantor Dinas Pendidikan beralamat di Jl. Raya K H Abdul Halim

No.97, Majalengka Kulon, Kec. Majalengka, Kabupaten Majalengka, Jawa
Barat 45418. Letak Geografis Dinas Pendidikan jika dilihat dari Google
Maps adalah seperti gambar berikut ini:

Gambar 2.2 letak geografis lokasi PKL

2.2 Visi dan Misi Lokasi PKL

2.2.1 Visi

"Terwujudnya Masyarakat Majalengka Yang Cerdas dan Kompetitif

Berbasis Agamis”

9
 10

2.2.2 Misi

1. Memperluas akses layanan pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan

Dasar, Pendidikan Menengah dan pendidikan non formal yang
berkualitas berdasarkan Standar Nasional Pendidikan.
2. Menerapkan pelayanan prima pendidikan melalui peningkatan
pelaksanaan dengan memaksimalkan peran serta masyarakat
dalam pembangunan pendidikan.
3. Meningkatkan profesionalitas Sumber Daya Manusia pendidikan
yang cerdas, handal dan berahlak mulia.
4. Mengoptimalkan tata kelola lembaga Pendidikan Anak Usia
Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah dan
Pendidikan Formal dan Informal yang akuntabel.
5. Meningkatkan kompetensi pelajar pada semua jenjang pendidikan
yang unggul, berprestasi dan berdaya saing tinggi.

10
2.3 Struktur Organisasi

3
 BAB III

PELAKSANAAN KEGIATAN PKL

3.1 Waktu Pelaksanaan

Waktu pelaksanaan kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) SMK Negeri 1

Maja dilaksanakan dalam jangka waktu tiga bulan, tepatnya pada tanggal 03
Oktober 2022 sampai tanggal 29 Desember 2022. Praktik Kerja Lapangan di
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MAJALENGKA yang dimana pada hari
Senin sampai Penyusuns instalasi tersebut buka pada pukul 07.30 - 15.30, pada
hari Jumat buka pada pukul 07.30 - 15.45, dan untuk hari Sabtu dan Minggu
tutup.

Sebelum bekerja tidak lupa diawali dengan kegiatan apel pagi yang diikuti
oleh semua staff Dinas Pendidikan dan diakhiri dengan do'a sebelum
melaksanakan kegiatan.

3.2 Deskripsi Kegiatan PKL

Dinas Pendidikan mempunyai tugas pokok merumuskan, menyelenggarakan,

membina dan mengevaluasi urusan pemerintahan daerah berdasarkan asas
desentralisasi dan tugas pembantuan pada bidang pendidikan

3.3 Kesan dan Kendala Pelaksanaan PKL

3.3.1 Kesan Pelaksanaan PKL

Selama melaksanakan kegiatan Prakerin di DINAS PENDIDIKAN

penyusun mendapatkan ilmu dan pengalaman yang luas terutama dalam dunia
kerja, banyak ilmu-ilmu dan skill baru yang didapat selama kegiatan prakerin
yang tentu saja dapat dijadikan bahan dan pengalaman untuk model bekerja di
masa depan.

4
 5

3.3.2 Kendala Pelaksanaan PKL

Dalam menjalani kegiatan PKL sangatlah sulit tidak seperti bayangan kita
pada saat belum menjalani nya. Karena di tempat industri tidak semua materi yang
di berikan di sekolah itu masuk atau di praktek kan di tempat kerja.

5
 BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Dengan adanya Praktik Kerja Lapangan (PKL), akhirnya penyusun dapat

mengambil kesimpulan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi seluruh siswa-
siswi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Pengalaman kerja yang di dapat akan
membuat para siswa memiliki keahlian yang professional dalam bidangnya, dan
mendidik para siswa untuk memiliki rasa disiplin dan tanggug jawab yang tinggi.

4.2 Saran - Saran

4.2.1 Saran Kepada Dinas Pendidikan

a) Diharapkan agar kerjasamanya antar sekolah dengan kampus tempat

saya PKL lebih ditingkatkan dengan banyak memberi peluang siswi
SMK untuk Praktik Kerja Lapangan (PKL).
b) Untuk pembimbing lebih di tingkatkan lagi membimbing siswi yang
sedang PKL dan terus memberikan motivasi dan kedisiplinannya
dalam kerja.
c) Hubungan pembimbing dengan siswi prakerin diharapkan selalu
terjaga keharmonisannya agar dapat tercipta suasana kerja yang baik
antar pembimbing dengan siswa-siswi PKL.

4.2.2 Saran Kepada Sekolah

a) Pemantauan terhadap siswa-siswi yang sedang prakerin maupun yang

baru akan melaksanakan prakerin agar lebih ditingkatkan lagi untuk
meyakinkan pihak perusahaan atau kampus terhadap program prakerin
ini.
b) Dalam pembekalan materi fisik maupun mental agar lebih di
tingkatkan terutama untuk pembinaan mental siswa-siswi.

6
 7

c) Guru harus selalu memberikan motivasi, bimbingan dan keringanan

pada siswa-siswi yang sedang PKL.

7
 8

DAFTAR PUSTAKA

Cv easystem. 2016. "Tentang Penyusun - Dinas Pendidikan Majalengka",

http://disdik.majalengkakab.go.id/page/tentang-penyusun, diakses pada 23
Desember 2021.

Intan Malika Putri. 2021. "Contoh Laporan Prakerin",

https://www.pinhome.id/blog/contoh-laporan-prakerin/, diakses pada 26
Desember 2021.

IDalamat. 2022. "Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Majalengka"

https://idalamat.com/alamat/12473/kantor-dinas-pendidikan-kabupaten-
majalengka, diakses pada 03 Januari 2022.

8
 9

LAMPIRAN-LAMPIRAN
DOKUMENTASI KEGIATAN PKL

1. Photo bersama

2. Pemberian peralatan siswa SD & SMP

9
 10

3. Pengepakan Raport Jenjang SMP

4. Menata Blanko Raport Jenjang KMP SD

10
 11

5. Menjaga Daftar Hadir Kegiatan Jenjang SD

6. Stampel Formulir Aset SMP

11
 12

7. Penjemputan

12
 13

BIODATA

DATA PRIBADI

Nama : Alisa Meta Despiyanti

Tempat / Tanggal Lahir : Majalengka, 15 Desember 2005
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Status : Pelajar
NIS : 102122215
Sekolah : SMK NEGERI 1 MAJA
Alamat : Desa Tegalsari
E-mail : alisameta8@gmail.com

Pengalaman pendidikan yang Penyusun tempuh adalah sebagai berikut:

1. Sekolah Dasar Negeri 1 Tegalsari Lulus Tahun 2018.
2. Sekolah Madrasah Tsanawiyah Lulus Tahun 2021.
3. Selanjutnya sejak tahun 2021 Penyusun melanjutkan pendidikan di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 1 Maja Kabupaten Majalengka dengan mengambil
Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak.

13
 14

BIODATA

DATA PRIBADI

Nama : Tiara Ramadhani

Tempat / Tanggal Lahir : Majalengka, 07 Oktober 2005
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Status : Pelajar
NIS : 102122247
Sekolah : SMK NEGERI 1 MAJA
Alamat : Blok Gunung Tengah Desa Sukadana
E-mail : tiararmdhn028@gmail.com

Pengalaman pendidikan yang Penyusun tempuh adalah sebagai berikut:

1. Sekolah Dasar Negeri 3 Argalingga Lulus Tahun 2018.
2. Sekolah Madrasah Tsanawiyah Lulus Tahun 2021.
3. Selanjutnya sejak tahun 2021 Penyusun melanjutkan pendidikan di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 1 Maja Kabupaten Majalengka dengan mengambil
Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak.

14
 15

15