Barisan Aritmatika

SERUNYA
BELAJAR
MATEMATIKA
Menu Utama

APERSEPSI TUJUAN

TEKNIK
PENILAIAN

MANFAAT

CONTOH LATIHAN
SOAL
Masih ingatkah
dengan Aku?

Apa itu pola bilangan?

Pola bilangan adalah susunan
bilangan yang membentuk pola
tertentu

Apakah 2, 4, 6, 8, ....
termasuk pola bilangan? YA!

Coba sebutkan contoh

pola bilangan lainnya!
Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat menjelaskan

pengertian barisan aritmatika

• Peserta didik dapat menentukan suku

ke-n dan beda dari barisan aritmatika

• Peserta didik dapat menyelesaikan

masalah kontekstual yang berkaitan
dengan barisan aritmatika
 Teknik
Penilaian

• Penilaian motivasi peserta didik melalui

lembar observasi

• Penilaian sikap, terdiri dari rasa ingin

tahu, disiplin, bekerja sama,
bertanggung jawab

• Penilaian pengetahuan melalui soal

uraian
 Manfaatnya
Apa?
Apa sih manfaat mempelajari barisan
aritmatika ini?

Silakan tonton video ini untuk mengetahui

manfaat dari barisan aritmatika dalam
kehidupan
 Perhatikan ilustrasi berikut:
Setiap makan malam, seluruh anggota keluarga Pak
Tono yang terdiri dari 4 orang selalu makan bersama di
satu meja. Suatu hari, 2 orang saudara Pak Tono
berkunjung dan ikut makan malam bersama, untuk itu
mereka menggabungkan 2 buah meja sehingga bisa
dipasangkan dengan 6 buah kursi.
Coba bandingkan banyak meja dan kursi pada kedua gambar
di bawah ini.

Pada gambar disamping,

terdapat satu meja
berbentuk segiempat yang
dilengkapi empat kursi.

Jika dua buah meja

disatukan, maka dapat
dilengkapi dengan 6 kursi

• Berapa orang yang dapat duduk di kursi

dengan sejumlah meja yang disatukan?
• Jika terdapat 20meja yang akan disatukan,
maka berapa banyak orang yang dapat duduk
di kursi? Bagaimana kalian mengetahuinya?
Jelaskan jawabanmu.
 Untuk Menyelesaikan
Permasalahan tersebut,
silakan Kerjakan LKPD yang
sudah diberikan guru
CONTOH SOAL
Contoh-contoh soal berikut akan
membantu kalian untuk lebih
memahami materi deret
aritmatika, serta mempermudah
dalam mengerjakan aktivitas 2
dalam LKPD:
 Soal No 1
Diketahui barisan Aritmatika :
2, 6, 10, ….
Tentukan suku ke-14 !
Pembahasan
:
a=2,
b=6–2=4
n = 14

Subsitusi nilai , , dan

ke dalam rumus:
Contoh Soal No 2

Pembahasan
:
 Contoh Soal No 3
Diketahui barisan Aritmetika 4, 9, 14, ….
Tentukan:
a) beda
b) Suku ke 10
c) Rumus suku ke-n
Pembahasan
:
Contoh Soal No 4

Pembahasan
:

C) Enam suku yang pertama adalah 3, 6, 9,12,15, 18

 Contoh Soal No 5
Pada tahun pertama sebuah butik
memproduksi 400 stel jas. Setiap tahun rata-
rata produksinya bertambah 25 stel jas.
Berapakah banyaknya stel jas yang diproduksi
pada tahun ke-15?

Pembahasan
:
Banyaknya produksi tahun I, II, III, dan seterusnya
membentuk barisan aritmetika.
yaitu 400, 425, 450, ….
a = 400 dan b = 25 sehingga:

Jadi banyaknyaproduksi pada tahunke-15

adalah 750 stel jas
 YEAY!!

Semua Contoh soal sudah kamu

pelajari, silakan kembali ke menu
utama
 LATIHAN
Untuk menguji pemahaman
kamu mengenai materi yang
sudah dipelajari hari ini,
kerjakan soal-soal berikut:
 LATIHAN

Soal No 1
Diketahui barisan aritmatika sebagai
berikut:
3, 8, 13, ...
Tentukan suku ke 200 !

Soal No 2
Seorang karyawan di pabrik tekstil
mampu mejahit 200 baju pada bulan
pertama. Seiring waktu kemampuannya
terus meningkat, ia mampu menjahit 10
baju lebih banyak pada setiap bulannya.
Berapakah banyak baju yang dia buat
pada bulan ke 12?
 THANK YOU
Sampai jumpa di pertemuan berikutnya