LKPD MTW 12

1
Kata Pengantar
.‫ اﶵﺪ ا ي ﲅ اﻟﻘﺮ ٓن و ﻠﻖ ا ٕﻻ ﺴﺎن ﻠﻤﻪ اﻟﺒﯿﺎن‬.‫ﺴﻢ ﷲ اﻟﺮﲪﻦ اﻟﺮﺣﲓ‬

.‫ﺻﻼﺗﻪ و ﺳﻼﻣﻪ ﲆ ﺳﯿﺪ ﶊﺪ ﺳﯿﺪاﳌﺮﺳﻠ ـﻦ و ﲆ ا و ﲱﺒﻪ ٔﲨﻌﲔ‬
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Segala puji
hanyalah bagi Allah, yang telah mengajarkan Al-Qur’an dan Ia menciptakan manusia,
mengajarnya pandai berbicara, shalawat seiring selamanya semoga dilimpah curahkan selalu
kepada baginda Nabi Muhammad SAW, manusia yang hebat di dunia dan di akhirat
Selanjutnya kami mengucapkan syukur kepada Allah SWT., atas segala limpahan
rahmah, karunia, dan inayahNya serta daya yang diterima sehingga kami mampu menyelesaikan
Lembar Kerja Siswa Matematika Wajib SMA dan MA Kelas XII Semester 1 dan 2. LKS
ini merupakan pengantar dari buku Matematika Wajib SMA dan MA Kelas XII Semester 1
dan 2 bedanya dalam buku soal berisi soal dari soal UN hingga SNMPTN atau olimpiade ataupun
soal buatan penulis selama mengajar di tingkat yang sama semenjak 1989 jika dalam LKS hanya
berupa soal UN dan mayoritas comotan dari web saja. Tafsir yang penulis gunakan dalam
penulisan buku ini merupakan Tafsir DEPAG RI. Pemilihan tafsir ini, menurut penulis sesuai
serta bisa dimengerti dan dipahami oleh mayoritas siswa(i) SMA/ALIYAH dibandingkan dengan
tafsir lainnya.
Penulis mengucapkan terima kasih yang setinggi-tingginya dan penghargaan yang
sedalam-dalamnya kepada anak-anakku yang tercinta serta istriku yang mendampingi dan
memberikan semangat hingga selesainya penulisan buku ini. Buku ini meliputi ringkasan materi
serta pembahasan soal-soal Ulangan Harian, Ujian Nasional dan SIPENMARU/UMPTN/SPMB
/SNMPTN yang penulis lakukan selama penulis mengajar dari tahun 1990 hingga sekarang.
Penulis sadar betul bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan buku ini, oleh karena
segala macam kritik dan saran yang membangun demi lebih baiknya buku ini sangat penulis
nantikan.
Akhirnya, kami memanjatkan doa ke hadirat Allah swt., semoga buku ini bermanfaat pula
bagi kami, agama, nusa, dan bangsa, amin.

Untuk anak-anakku tercinta Serang, 13 Muharram 1444 H
1. Ahmad Khwarizmi Attantowi 11 Agustus 2022 M
2. Ahmad Farghani Arrazi Penulis
3. Ahmad Altaf hali
4. Ahmad Nizamuddin Ashidiq
Ingatlah selalu QS Al Insyiraah (94:5-8)
‫﴾ ﻓَﺎ ذَا ﻓَﺮَ ﻏ َْﺖ‬٦﴿ ‫ُﴪ ُْﴪ ًا‬

ِ ْ ‫﴾ ان َﻣ َﻊ اﻟْﻌ‬٥﴿ ‫ُﴪ ُْﴪ ًا‬
ِ ْ ‫ ﻓَﺎن َﻣ َﻊ اﻟْﻌ‬....
﴾٨﴿ ‫وَاﱃ رَ ﺑِّﻚَ ﻓَﺎرْ ﻏ َْﺐ‬
َ ﴾٧﴿ ‫ﻓَﺎ َﻧﺼ ْﺐ‬ Ismat Tantowi, M.Si
DAFTAR ISI
Pengesahan
Bab 1 Dimensi Tiga
1. Renungan Dimensi Tiga 1
2. Dimensi Tiga 4
Bab 2 Statistika
3. Renungan Statistika 24
4. Statistika IPS 26
5. Statistika IPA 37
Bab 3 Peluang
6. Renungan Peluang 47
7. Peluang IPS 49
8. Peluang IPA 53
Inti Pembahasan :
A. Pengertian Titik, Garis dan Bidang
B. Kedudukan Titik, Garis dan Bidang dalam
Ruang
C. Menggambar Bangun Ruang
D. Jarak pada Bangun Ruang
E. Kubus
F. Balok
G. Prisma
H. Limas
Pada bab ini kalian akan mempelajari dan
mengaplikasikan materi dari trigonometri yang telah
dipelajari sebelumnya. Inti dari materi dimensi tiga
adalah mengenal mengenai titik, jarak, sudut antara
bidang. Dalam tubuh kita banyak sudut, coba kamu
Sumber gambar : perhatikan gerakan shalat itu merupakan aplikasi yang
http://artikelaktif.blogspot.com mudah tentang trigonometri dan dimensi tiga
Gerakan Shalat dan Perhitungan Sudut
Untuk memahami materi dimensi tiga cukup kita mehamami gerakan shalat dan
anggota badan kita sebagai, perhatikan bunyi hadits dibawah ini
:َ ‫ ﻗَﺎ َل رَﺳُ ﻮلُ ﷲِﺻَ ﲆ ﷲُ َﻠَ ْﯿ ِﻪ وَﺳَ ﲅ‬:َ‫ﴈ ﷲُ َﻋ ْﻨ ُﻪ ﻗَﺎل‬
َ ِ َ‫ﻋَﻦْ َﻣﺎ ِ ِ ْﻦِ اﻟْﺤُﻮَ ْﺮ ِِث ر‬
. ‫ رَوَ ا ُﻩ اﻟ ُﺒ َﺎرِي‬،«‫ُﻮﱐ ﺻَ ِ ّﲇ‬
ِ ‫»ﺻَ ﻠﻮا َ َ رَ ﯾْ ُﺘﻤ‬
Dari Malik bin Al-Huwairits radhiyallahu ‘anhu, ia berkata bahwa Rasulullah shallallahu ‘alaihi
wa sallam bersabda, “Shalatlah kalian (dengan cara) sebagaimana kalian melihatku shalat.” (HR.
Bukhari) [HR. Bukhari, no. 628 dan Ahmad, 34:157-158
Shalat merupakan bukti sembah sujud dan rasa syukur hambaNya kepada Allah SWT.
Selain merupakan sebuah kewajiban, namun dibalik itu Shalat memiliki banyak fungsi bila
dilihat dari segi ilmu pengetahuan dan medis.
Dalam tulisan ini hanya akan dibahas tentang gerakan shalat dari unsur ilmu matematika.
Kamu perhatikan gambar diatas,
1
1. Shalat membentuk sebuah lingkaran atau membentuk sudut 3600 .
2. Posisi berdiri, dilakukan setelah Takbiratul Ikhram, posisi ini membentuk posisi sudut
1800 .
3. Posisi ruku’, dilakukan setelah posisi berdiri, dalam posisi ini membentuk sudut 900 .
4. Posisi ahir yaitu posisi sujud, dilakukan setelah ruku’, dan dilakukan dua kali dalam satu
raka’at Sholat. Posisi ini, dilakukan kira-kira bersudut 450 .
5. Jika manusia sebagai mahluk Allah, sebagai penguasa dan pengatur di muka bumi
diwajibkan atasnya untuk shalat wajib 5 waktu, bagaimana dengan ciptaaan Allah
lainnnya ?. Merekapun shalat dengan cara mereka yang tidak kita ketahui, untuk bahasan
ini bisa kamu dapatkan pada pokok bahasan selanjutnya.
Jika shalat banyak mengandung unsur trigonometri untuk model dimensi tiga
banyak kita saksikan dalam kehidupan sehari-hari, seperti contoh berikut ini
Keajaiban Sarang Lebah

﴾٦٨﴿ َ‫وَ وْ َ رَﺑﻚَ َاﱃ اﻟﻨ ْﻞِ نِ اﲣ ِ ﺬِي ﻣِﻦَ اﻟْﺠِ ﺒَﺎلِ ﺑُﯿُﻮ ً وَ ﻣِﻦَ اﻟﺸ َﺠ ِﺮ وَ ﻣِﻤﺎ ﯾ َ ْﻌﺮِﺷُ ﻮن‬
Dan Tuhanmu mewahyukan kepada lebah: "Buatlah sarang-sarang di bukit-bukit, di pohon-
pohon kayu, dan di tempat-tempat yang dibikin manusia". (An Nahl (16:68)
Menurut tafsir DEPAG RI Indonesia tafsir dari ayat tersebut adalah :
Kemudian Allah SWT meminta perhatian para hamba-Nya agar memperhatikan lebah.
Allah telah memberikan instink kepada lebah sehingga mempunyai kemahiran untuk membuat
sarang di bukit-bukit, di pohon-pohon kayu dan dari rumah-rumah yang di dirikan manusia.
Seorang yang mau memperhatikan bagaimana kemahiran lebah membuat sarangnya tentulah ia
akan merasa heran karena takjub. Diambilnya bahan-bahan yang serupa lilin dari seludang ikan
dan bunga-bungaan kemudian dari bahan itu dibuatnya sarang-sarangnya yang sangat
mengagumkan bentuknya.
Sarang lebah mempunyai bentuk segi enam berangkai yang menurut para ahli
struktur bangunan bahwa segi enamlah, ruang yang paling banyak membuat isi dibanding
dengan segi-segi lain. Dan apabila memperhatikan dari segi bobotnya sarang lebah itu terlalu
2
ringan untuk menahan bobot yang begitu berat yaitu madu, telur dan embrio-embrionya.
Seorang yang mahir dalam ilmu bangunan akan keheran-heranan melihat perbandingan yang
begini mencolok, akan tetapi kekuatannya boleh diandalkan. Hal ini menjadi bukti pula yang
menunjukkan kekuasaan Allah Yang Maha Esa.
Selain hal diatas (yang diambil dari tafsir DEPAG RI Indonesia) , model sarang tawon
yang berbentuk heksagonal dibuat pula teknologi sel surya yang dibuat struktur permukaannya
menyerupai sarang tawon agar efisiensinya meningkat. Struktur sarang tawon itu banyak sekali
manfaatnya jika dikaji dan dipelajari. Dan ini juga membuktikan kebenaran Al-Qur’an sebagai
kitab suci yang datangnya benar-benar dari Sang Maha Pencipta.
Jika diperhatikan di dalam sarang madu terdapat ribuan kantung berbentuk heksagonal
atau segi enam yang dibuat untuk menyimpan madu. Tapi mengapa mereka membuat kantung-
kantung itu dengan bentuk heksagonal ?.
Para ahli matematika melakukan penelitian dan ternyata dihasilkanlah jawaban yang
menarik. Bentuk heksagonal adalah bentuk yang paling tepat untuk membangun sebuah gudang
penyimpanan madu dengan kapasitas terbesar dan bentuk ini juga hanya memerlukan bahan
bangunan sedikit mungkin. Jika dibandingkan dengan bentuk-bentuk yang lain. Jika lebah
kantung-kantung tersebut berbentuk tabung, seperti prisma segitiga, limas segiempat atau yang
lainnya maka akan terbentuk celah kosong di antara kantung satu dan lainnya, jika itu terjadi
maka sarang menjadi tidak efisien. Sedangkan kantung madu berbentuk segitiga atau persegi
bisa saja dibuat tanpa meninggalkan celah kosong. Tapi ahli matematika menyadari satu hal
terpenting. Dari semua bentuk geometris tersebut, yang memiliki keliling paling kecil adalah
bentuk heksagonal. Karena alasan inilah, walaupun bentuk-bentuk tersebut menutupi daerah
yang sama, tapi bahan yang diperlukan untuk membangun bentuk heksagonal lebih sedikit
dibandingkan dengan persegi atau segitiga. Jadi kesimpulannya, suatu kantung heksagonal
adalah bentuk terbaik untuk memperoleh kapasitas simpan terbesar, dengan bahan baku lilin
dalam jumlah paling sedikit. Hebat bukan ternyata seekor lebah juga dapat menjadi arsitek yang
ahli untuk membangun sebuah bangunan yang tepat.
Hal lain yang mengagumkan tentang lebah madu ini adalah kerjasama di antara
mereka dalam membangun kantung-kantung madu ini. Bila seseorang mengamati sarang
lebah yang telah jadi, mungkin ia berpikir bahwa rumah tersebut terbangun sebagai blok
tunggal. Padahal sebenarnya, lebah-lebah memulai membangun rumahnya dari titik
yang berbeda-beda. Ratusan lebah menyusun rumahnya dari tiga atau empat titik awal
yang berbeda. Mereka melanjutkan penyusunan bangunan tersebut sampai bertemu di
tengah-tengah. Tidak ada kesalahan sedikitpun pada tempat di mana mereka bertemu.
Lebah juga menghitung besar sudut antara rongga satu dengan lainnya pada saat
membangun rumahnya. Suatu rongga dengan rongga di belakangnya selalu dibangun dengan
kemiringan tiga belas (13) derajat dari bidang datar. Dengan begitu, kedua sisi rongga berada
pada posisi miring ke atas. Sudut kemiringan juga adalah sudut yang paling tepat untuk
mencegah madu agar tidak mengalir keluar dan tumpah (benar-benar sempurna).
Dan satu lagi kenyataan yang menakjubkan dari sarang lebah adalah pada kenyataanya
sarang lebah sangatlah steril dan bersih. Ini telah dibuktikan oleh penelitian, bahkan sarang
lebah diyakini lebih steril dibandingkan dengan ruang/kamar operasi sekalipun
3
Bab 1 Deimensi Tiga (untuk file word dan power point silahkan hubungi 087876066421)
JARAK
1) Garis Tegak Lurus Bidang

Sebuah garis tegak lurus pada sebuah
bidang jika garis itu tegak lurus pada
setiap garis di bidang itu.
2) Jarak Titik dan Garis

Jarak titik A dan garis g adalah panjang
ruas garis AA’, dengan titik A’
merupakan proyeksi A pada g.
3) Jarak titik dan bidang

Jarak antara titik A dan bidang adalah
panjang ruas garis AA’ dengan titik A’
merupakan proyeksi titik A pada bidang.
4) Jarak Antara Dua Garis Sejajar

Menentukan jarak dua garis sejajar
adalah dengan membuat garis yang
tegak lurus dengan keduanya. Jarak
kedua titik potong merupakan jarak
kedua garis tersebut.
5) Jarak Garis dan Bidang yang Sejajar

Menentukan jarak garis dan bidang
adalah dengan memproyeksikan garis
pada bidang. Jarak antara garis dan
bayangannya merupakan jarak garis
terhadap bidang.
6) Jarak Antara dua obyek pada kubus
H G Untuk kubus dengan panjang Dalam segitiga siku-siku

sisi a satuan berlaku seperti di bawah
 diagonal sisi AC = a 2 C ini
F a
E  ruas garis GO = 6 D a bc
R
2
Q a b
a
 ruas garis FR = 6
3
A a c B
D C  diagonal ruang BH = a 3
P CA AB
1 a AD =
O  jarak CQ = BH = 3 BC
3 3
A B 2 2a
 jarak EP = BH = 3
3 3
CATATAN PENTING 
Pada saat menentukan jarak, hal pertama yang harus dilakukan adalah membuat garis–garis bantu
sehingga terbentuk sebuah segitiga sehingga jarak yang ditanyakan akan dapat dengan mudah dicari.
1. Jarak Titik ke Garis pada Ruang

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
rusuk 6 cm. Titik P terletak di tengah
diagonal sisi AC. Jarak dari titik C ke
garis GP adalah ...
A. cm
4
SOAL PENYELESAIAN
B. cm
C. cm
D. cm
E. cm
Jawab : E
2. UN 2018 IPS
Diketahui kubus KLMN.OPQR dengan
rusuk 12 cm. Jika titik T titik tengah ruas
garis PR, jarak dari titik O ke garis KT
adalah ...
A. cm
B. cm
C. cm
D. cm
E. cm
Jawab : B
3. UN 2017 IPS
Diketahui kubus seperti
pada gambar berikut. Jarak titik A ke
bidang dapat dinyatakan sebagai
panjang ruas garis ...
H G
F
E
D
C
A B
A. AC
B. AD
C. AH
D. AF
E. AG
Jawab : B
4. UN 2017 IPS
Diketahui kubus ABCD.EFGH. Titik T
adalah titik potong EG dan FH, dan S
adalah titik potong garis AC dan BD.
Jarak titik F ke bidang ACGE adalah....
H G
F
E
D
C
A B
5
SOAL PENYELESAIAN
A. FT
B. FE
C. FG
D. FS
E. FC
Jawab : A
C. SUDUT
1) Sudut Antara Garis dan

Bidang
Sudut antara garis dan bidang
merupakan sudut antara garis dan
bayangannya bila garis tersebut
diproyeksikan pada bidang.
2) B. Sudut Antara Dua

Bidang
Sudut antara dua bidang adalah
sudut yang dibentuk oleh dua
garis yang tegak lurus garis
potong pada bidang  dan 
3) Jarak Antara dua obyek

pada kubus
H G Untuk kubus dengan panjang Dalam segitiga siku-siku
sisi a satuan berlaku seperti di bawah
 diagonal sisi AC = a 2 C ini
F a
E  ruas garis EO = 6 D a bc
R
2
Q a b
a
 ruas garis FR = 6
3
A a B
D C  diagonal ruang BH = a 3
P cCA AB
1 a AD =
O  jarak CQ = BH = 3 BC
3 3
A B 2 2a
 jarak EP = BH = 3
3 3

CATATAN PENTING
Pada saat menentukan sudut, hal pertama yang harus dilakukan adalah menentukan titik potong
antara dua obyek yang akan dicari sudutnya, kemudian buat garis-garis bantu sehingga terbentuk
sebuah segitiga.
6
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Besar sudut antara ruas garis AG dan

bidang EFGH pada kubus ABCD.EFGH
adalah . Nilai adalah ...
A.
B.
C.
D.
E.
Jawab : C
2. UN 2018 IPS

panjang rusuk 12 cm. Sudut antara ruas
garis DF dan bidang CDHG adalah .
Nilai adalah ...
A.
B.
C.
D.
E.
Jawab : D
3. UN 2017 IPS
Besar sudut antara BD dan EF pada

kubus ABCD.EFGH adalah....
H G
F
E
D
C
A B
A. 0
B. 30
C. 45
7
SOAL PENYELESAIAN
D. 60
E. 90
Jawab : C
4. UN 2017 IPS
Diketahui limas beraturan

dengan rusuk alas 6 cm dan rusuk tegak
6 cm. Jika antara garis OT dan AT
membentuk sudut adalah ...
D
C
O
A 6 B
A. 0
B. 30
C. 45
D. 60
E. 90
Jawab : B
7. DIMENSI TIGA
A. JARAK
7) Garis Tegak Lurus Bidang
Sebuah garis tegak lurus pada sebuah
bidang jika garis itu tegak lurus pada
setiap garis di bidang itu.
8) Jarak Titik dan Garis

Jarak titik A dan garis g adalah panjang
ruas garis AA’, dengan titik A’
merupakan proyeksi A pada g.
9) Jarak titik dan bidang

Jarak antara titik A dan bidang adalah
panjang ruas garis AA’ dengan titik A’
merupakan proyeksi titik A pada bidang.
10) Jarak Antara Dua Garis Sejajar

Menentukan jarak dua garis sejajar
adalah dengan membuat garis yang
tegak lurus dengan keduanya. Jarak
kedua titik potong merupakan jarak
kedua garis tersebut.
11) Jarak Garis dan Bidang yang Sejajar

Menentukan jarak garis dan bidang
adalah dengan memproyeksikan garis
pada bidang. Jarak antara garis dan
8
bayangannya merupakan jarak garis

terhadap bidang.
12) Jarak Antar titik sudut pada kubus
diagonal sisi AC = a 2
diagonal ruang CE = a 3
a
ruas garis EO = 6
2
CATATAN PENTING
Pada saat menentukan jarak, hal pertama yang harus dilakukan adalah membuat garis–garis
bantu sehingga terbentuk sebuah segitiga sehingga jarak yang ditanyakan akan dapat dengan
mudah dicari.
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Diketahui kubus ABCD. EFGH dengan
rusuk 8 cm. M titik tengah EH. Jarak titik M
ke AG adalah …
a. 4 6 cm
b. 4 5 cm
c. 4 3 cm
d. 4 2 cm
e. 4 cm
Jawab : d
2. UN 2011 PAKET 46
panjang rusuk a cm. Jarak C ke bidang AFH
adalah …
a. 16 a 6 cm
b. 13 a 3 cm
c. 13 a 6 cm
d. 23 a 2 cm
e. 23 a 3 cm
Jawab: e
3. UN 2010 PAKET A
panjang rusuk 4 cm. Titik P adalah titik
potong AH dengan ED dan titik Q adalah
titik potong FH dengan EG. Jarak titik B
dengan garis PQ adalah …
a. 22 cm
b. 21 cm
c. 2 5 cm
d. 19 cm
e. 3 2 cm
Jawab : c
9
4. UN 2010 PAKET B
panjang rusuk 6 cm. Jarak titik A ke garis CF
adalah …
a. 6 3 cm
b. 6 2 cm
c. 3 6 cm
d. 3 3 cm
e. 3 2 cm
Jawab : e
5. UN 2009 PAKET A/B
Kubus ABCD.EFGH mempunyai panjang
rusuk a cm. Titik K pada perpanjangan DA
sehingga KA = 13 KD. Jarak titik K ke bidang
BDHF adalah … cm
a. 14 a 2
b. 34 a 2
c. 23 a 3
d. 34 a 3
e. 54 a 3
Jawab : d

panjang rusuk 10 cm. Jarak titik F ke garis
AC adalah … cm
a. 5 6
b. 5 2
c. 10 2
d. 10 3
e. 5 3
Jawab : a
7. UN 2007 PAKET A
Perhatikan gambar kubus di bawah ini!
Jarak bidang ACH dan bidang BEG adalah
… cm
a. 3 3 d. 3
b. 3 2 e. 2 2
c. 2 3 Jawab : c
10
8. UN 2007 PAKET B
Perhatikan gambar kubus di bawah ini!
Jika titik K adalah titik potong EG dan FH,
maka jarak K ke garis BG adalah ……
a. 3 6 d. 6
b. 3 2 e. 3 2
2
c. 3 6 Jawab : c
2
9. UN 2006
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
rusuk 8 cm. Jarak titik G ke garis BD adalah …
a. 4 3 cm d. 4 10 cm
b. 4 6 cm e. 8 3 cm
c. 8 2 cm Jawab : b
10. UN 2005
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk
12 cm.M pada pertengahan EG, jarak E ke
garis AM adalah … cm
a. 4 2
b. 4 3
c. 6 2
d. 6 3
e. 6 6
Jawab : b
11. UN 2004
Diketahui limas segi empat beraturan
T.ABCD dengan AB = 6 2 cm dan AT = 10
cm. Apabila P titik tengah CT, maka jarak
titik P ke diagonal sisi BD adalah … cm
11
a. 5
b. 6
c. 7
d. 3 2
e. 2 3
Jawab : a
12. UN 2004
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk
6cm, titik P terletak pada perpanjangan CG
sehingga CP = 2CG. Panjang proyeksi CP
pada bidang BDP adalah … cm
a. 14 d. 7 2
b. 9 2 e. 3 6
c. 8 2 Jawab : c
13. UAN 2003

Perhatikan gambar kubus ABCD.EFGH.
Jarak titik A ke garis CE adalah … cm
a. 2 2 d. 4 3
3 3
b. 4 2 e. 4 6
3 3
c. 2 3 Jawab : d
3
14. EBTANAS 2002

Panjang rusuk kubus ABCD. EFGH adalah a.
jarak titik F ke bidang BEG sama dengan …
12
a. a 3 d. a 2
6 3
b. a 3 e. a
3
3 2
a
c. 2 Jawab : b
6
B. SUDUT
4) Sudut Antara Garis dan

Bidang
Sudut antara garis dan bidang
merupakan sudut antara garis dan
bayangannya bila garis tersebut
diproyeksikan pada bidang.
5) B. Sudut Antara Dua Bidang

Sudut antara dua bidang adalah
sudut yang dibentuk oleh dua garis
yang tegak lurus garis potong pada
bidang  dan 
CATATAN PENTING
Pada saat menentukan sudut, hal pertama yang harus dilakukan adalah menentukan titik potong
antara dua obyek yang akan dicari sudutnya, kemudian buat garis-garis bantu sehingga terbentuk
sebuah segitiga.
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 10
cm. Kosinus sudut antara garis GC dan bidang
BDG adalah …
a. 13 6
b. 12 3
c. 12 2
d. 13 2
e. 1 3
3
Jawab : a
2. UN 2011 PAKET 46
Diketahui limas segiempat beraturan T.ABCD.
Panjang rusuk alas 6 cm, dan rusuk tegak 12
cm. Nilai kosinus sudut antara TA dengan
bidang alas adalah …
a. 14 2
b. 12
c. 13 3
d. 12 2
e. 12 3
Jawab : a
13
3. UN 2010 PAKET A
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk a
satuan panjang. Titik T adalah titik tengah
rusuk HG. Jika  adalah sudut antara TB dan
ABCD, maka nilai tan  adalah …
a. 12
b. 52 5
c. 1
d. 23 3
e. 2
Jawab : b
4. UN 2010 PAKET B
Diketahui kubus ABCD.EFGH. Nilai sinus
sudut antara CH dan bidang BDHF adalah … a.
1
2
b. 13 3
c. 12 2
d. 12 3
e. 3
Jawab : b
Diketahui balok ABCD.EFGH dengan rusuk
AB = 10cm, BC = 5cm dan CG = 10cm. Jika
titik P pada pertengahan AB dan titik Q pada
pertengahan CG, maka kosinus sudut yang
dibentuk oleh PQ dengan alas adalah …
a. 12 3
b. 3
c. 1 6
3
d. 2 6
3
e. 3 2
Jawab : c
cm. Jika  adalah sudut antara garis CG dengan
bidang BDG, maka tan  = …
a. 1 2 d. 3
2
b. 12 3 e. 12 6
c. 2 Jawab : a
7. UN 2007 PAKET A
Perhatikan limas beraturan T.ABCD berikut!
Besar sudut antara bidang TAD dan TBC
adalah
14
a. 90º
b. 75º
c. 60º
d. 45º
e. 30º
Jawab : a
SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2007 PAKET B
cm, besar sudut yang dibentuk garis BE dan
bidang BDHF adalah …
a. 30º d. 90º
b. 45º e. 135º
c. 60º Jawab : a
9. UN 2006
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
rusuk 4 cm. Titik p pada pertengahan CG. Jika
 sudut antara bidang BDG dengan bidang
BDP, maka nilai cos  = …
a. 1 2 d. 2 2
6 3
b. 1 6 e. 2 6
6 3
c. 1 2 Jawab : d
2
10. UN 2005
Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan
tinggi 3 cm dan panjang AB = 6 cm. Besar
sudut antara TAD dan alas adalah…
a. 30º
b. 45º
15
c. 60º
d. 90º
e. 120º
Jawab : a
SOAL PENYELESAIAN
11. UN 2004
Pada limas segiempat beraturan T.ABCD yang
semua rusuknya sama panjang. Sudut antara TA
dan bidang ABCD adalah …
a. 15º
b. 30º
c. 45º
d. 60º
e. 75º
Jawab : c
12. EBTANAS 2002
Panjang sisi kubus ABCD.EFGH adalah a. 
adalah sudut antara sisi FG dan bidang BGE,
maka tan  = …
a. 3 d. 1 2
2
b. 2 e. 1 3
4
c. 1 3 Jawab : d
2
13. UAN 2003
Perhatikan gambar limas beraturan T.ABCD. P,
Q, R, dan S berturut-turut adalah titik tengah
rusuk AB, AD, BC, dan CD. Nilai sinus sudut
antara bidang TPQ dengan bidang TRS adalah
…
a. 2 d. 3 5
5 5
b. 3 e. 4 5
5 5
c. 4 Jawab : c
5
KUMPULAN SOAL
Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang
1. Perhatikan gambar kubus di bawah ini!
Jika titik K adalah titik potong EG dan FH,
maka jarak K ke garis BG adalah ……
16
Jarak bidang ACH dan bidang BEG adalah …

cm
a. 3 6 c. 3 6 e. 3 2
2 2
b. 3 2 d. 6 a. 3 3 c. 2 3 e. 2 2
2. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 12 b. 3 2 d. 3
cm.M pada pertengahan EG, jarak E ke garis 7. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
AM adalah … cm rusuk 8 cm. Jarak titik G ke garis BD adalah … cm
a. 4 2 c. 6 2 e. 6 6
a. 4 3 c. 8 2 e. 8 3
b. 4 3 d. 6 3
b. 4 6 d. 4 10
3. Diketahui kubus ABCD. EFGH dengan
8. Perhatikan gambar kubus ABCD.EFGH. Jarak
rusuk 8 cm. M titik tengah EH. Jarak titik
titik A ke garis CE adalah … cm
M ke AG adalah … cm
a. 4 6 c. 4 3 e. 4
b. 4 5 d. 4 2
4. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk
6cm, titik P terletak pada perpanjangan CG
sehingga CP = 2CG. Panjang proyeksi CP
pada bidang BDP adalah … cm
a. 2 2 c. 2 3 e. 4 6
3 3 3
b. 4 2 d. 4 3
3 3
9. Panjang rusuk kubus ABCD. EFGH adalah a.

jarak titik F ke bidang BEG sama dengan …
a. 14 c. 8 2 e. 3 6
b. 9 2 d. 7 2
a. a 3 c. a6 2 e. a 3
5. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
6 2
rusuk 10 cm. Jarak titik F ke garis AC adalah b. a 3 d. a

3
2
3
… cm 10. Diketahui kubus ABCD. EFGH dengan
panjang rusuk a cm. Jarak C ke bidang
AFH adalah … cm
a. 16 a 6 c. 13 a 6 e. 23 a 3
b. 1a 3 d. 2a 2
3 3
a. 5 6 c. 10 2 e. 5 3 panjang rusuk 4 cm. Titik P adalah titik potong
AH dengan ED dan titik Q adalah titik potong
b. 5 2 d. 10 3 FH dengan EG. Jarak titik B dengan garis PG
6. Perhatikan gambar kubus di bawah ini! adalah … cm
17
a. 22 c. 2 5 e. 3 2 18. Panjang sisi kubus ABCD.EFGH adalah a. 

adalah sudut antara sisi FG dan bidang BGE,
b. 21 d. 19 maka tan  = …
panjang rusuk 6 cm. Jarak titik A ke garis CF
adalah … cm
a. 6 3 c. 3 6 e. 3 2
b. 6 2 d. 3 3
13. Diketahui limas segi empat beraturan T.ABCD
dengan AB = 6 2 cm dan AT = 10 cm.
Apabila P titik tengah CT, maka jarak titik P ke a. 3 c. 1 3 e. 1 3
diagonal sisi BD adalah … cm 2 4
b. 2 d. 1 2
2
a. 5 c. 7 e. 2 3 19. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk a

cm. Jika  adalah sudut antara garis CG
b. 6 d. 3 2 dengan bidang BDG, maka tan  = …
14. Kubus ABCD.EFGH mempunyai panjang

rusuk a cm. Titik K pada perpanjangan DA
sehingga KA = 13 KD. Jarak titik K ke bidang
BDHF adalah … cm a. 1 2 c. 2 e. 1 6
2 2
a. 1a 2 c. 2a 3 e. 5a 3
b. 1 3 d. 3
4 3 4 2
b. 3a 2 d. 3a 3 20. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
4 4 rusuk 10 cm. Kosinus sudut antara garis
15. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk a GC dan bidang BDG adalah …
satuan panjang. Titik T adalah titik tengah a. 13 6 c. 12 2 e. 13 3
rusuk HG. Jika  adalah sudut antara TB dan
ABCD, maka nilai tan  adalah … b. 12 3 d. 13 2
a. 12 c. 1 e. 2 21. Perhatikan limas beraturan T.ABCD berikut!
Besar sudut antara bidang TAD dan TBC
b. 2 5 d. 2 3
5 3 adalah
16. Diketahui balok ABCD.EFGH dengan rusuk
AB = 10cm, BC = 5cm dan CG = 10cm. Jika
titik P pada pertengahan AB dan titik Q pada
pertengahan CG, maka kosinus sudut yang
dibentuk oleh PQ dengan alas adalah …
a. 1 3 c. 1 6 e. 3 2
2 3
b. 3 d. 2 6
3
17. Diketahui kubus ABCD.EFGH. Nilai sinus a. 90º c. 60º e. 30º
sudut antara CH dan bidang BDHF adalah … b. 75º d. 45º
a. 12 c. 1 2 e. 3 22. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk a
2
cm, besar sudut yang dibentuk garis BE dan
b. 1 3 d. 1 3
bidang BDHF adalah …
3 2
18
b. 30º d. 60º
25. Diketahui limas segiempat beraturan
T.ABCD. Panjang rusuk alas 6 cm, dan
rusuk tegak 12 cm. Nilai kosinus sudut
antara TA dengan bidang alas adalah …
a. 14 2 c. 13 3 e. 12 3
a. 30º c. 60º e. 135º b. 12 d. 12 2

b. 45º d. 90º 26. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
rusuk 4 cm. Titik p pada pertengahan CG. Jika
 sudut antara bidang BDG dengan bidang
23. Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan BDP, maka nilai cos  = …
tinggi 3 cm dan panjang AB = 6 cm. Besar
sudut antara TAD dan alas adalah…
a. 1 2 c. 1 2 e. 2 6
6 2 3
b. 1 6 d. 2 2
a. 30º c. 60º e. 120º 6 3
b. 45º d. 90º
24. Pada limas segiempat beraturan T.ABCD yang
semua rusuknya sama panjang. Sudut antara
TA dan bidang ABCD adalah …
a. 15º c. 45º e. 75º
C. VOLUM BANGUN RUANG

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Diketahui prisma segitiga tegak ABC.DEF.
Panjang AB = 4 cm, BC = 6 cm, AC =
2 7 cm, dan CF = 8 cm. Volum prisma
tersebut adalah …
a. 96 3 cm3
b. 96 2 cm3
c. 96 cm3
d. 48 3 cm3
e. 48 2 cm3
Jawab : d
2. UN 2011 PAKET 46
Limas segitiga T.ABCD dengan AB = 7 cm,
BC = 5cm, AC = 4 cm, dan tinggi = 5 cm.
Volum limas T.ABC tersebut adalah …
a. 53 30 cm3
b. 43 30 cm3
c. 23 30 cm3
d. 23 15 cm3
e. 13 15 cm3
Jawab: b
19
3. UN 2010 PAKET A
D F
A C
B
Diketahui prisma tegak ABC. DEF. Jika
panjang BC = 5cm, AB = 5cm, AC = 5 3 cm
dan AD = 8cm. Volume prisma ini adalah …
a. 12 cm3
b. 12 3 cm3
c. 15 3 cm3
d. 24 3 cm3
e. 50 3 cm3
Jawab : e
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2010 PAKET B
D F
A C
Diketahui prisma tegak ABC. DEF. panjang

rusuk-rusuk alas AB = 5 cm, BC = 7cm, dan
AC = 8 cm. Panjang rusuk tegak 10 cm.
Volume prisma tersebut adalah …
a. 100 cm3
b. 100 3 cm3
c. 175 cm3
d. 200 cm3
e. 200 15 cm3
Jawab : b

D F
A C
Diberikan prisma tegak ABC. DEF. dengan

panjang rusuk AB = 6cm, BC = 3 7 cm, dan
20
AC = 3cm. Tinggi prisma adalah 20 cm.

Volume prisma adalah …
a. 55 2 cm3
b. 60 2 cm3
c. 75 3 cm3
d. 90 3 cm3
e. 120 3 cm3
Jawab : d
KUMPULAN SOAL
Menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan aturan sinus dan kosinus
1. Diketahui Limas tegak T.PQRS. Alas Limas  BAC = 150o . Jika tinggi prisma 10 Cm
PQRS berbentuk segi empat sembarang maka Volume prisma adalah …. cm3
dengan panjang PS = 5 cm, PQ = 12 cm, QR = a. 150 c. 50 e. 10
8 cm,  SPQ = 90o,  SQR = 1500 Jika tinggi b. 100 d. 30
limas TP = 6 cm maka Volum limas adalah….
cm3 6. Diketahui prisma tegak ABC. DEF. panjang
a. 92 c. 200 e. 368 rusuk-rusuk alas AB = 5 cm, BC = 7cm, dan AC
b. 112 d. 328 = 8 cm. Panjang rusuk tegak 10 cm. Volume
Limas segitiga T.ABCD dengan AB = 7 cm, BC prisma tersebut adalah … cm3
= 5cm, AC = 4 cm, dan tinggi = 5 cm. Volum
D F
limas T.ABC tersebut adalah … cm3
a. 53 30 c. 23 30 e. 13 15 E a. 100
b. 100 3
b. 43 30 d. 23 15
c. 175
2. Pada kubus ABCD.EFGH dengan panjang d. 200
rusuk 8 cm. Titik-titik P, Q, R, dan S berturut-
e. 200 15
turut adalah titik tengah rusuk BC, DC, FG dan A C
DH. Volume limas A-PQRS adalah… cm3
a. 32 c. 128 e. 256 B
b. 64 d. 196
7. Volum prisma tegak segi enam beraturan
3. Diketahui prisma tegak ABC. DEF. Jika
ABCDEF.KLMNOP dengan panjang rusuk alas
panjang BC = 5cm, AB = 5cm, AC = 5 3 cm 4 cm dan rusuk tegak 8 cm adalah …. cm3
dan AD = 8cm. Volume prisma ini adalah … a. 128 3 c. 192 3 e. 384 3
cm3
D F b. 192 d. 384
8. Diketahui prisma tegak ABCD.EFGH. Alas
E a. 12 prisma ABCD berbentuk jajar genjang dengan
b. 12 3 panjang AB = 5 Cm, BC = 4 Cm dan  ABC =
120o. Jika tinggi prisma 12 Cm ,maka Volume
c. 15 3 prisma adalah …. cm3
d. 24 3 a. 150 3 c. 100 3 e. 100
A C
e. 50 3 b. 120 3 d. 120
B 9. Diketahui prisma segitiga tegak ABC.DEF
dengan segitiga ABC sebagai alas. Panjang AB
4. Diketahui prisma tegak sisi tiga ABC.DEF = 7 Cm , AC = 5 Cm dan  ACB = 120o. Jika
dengan panjang sisi AB = 6 cm, AC = 8 cm dan
tinggi prisma AD = 8 3 Cm ,maka Volume
besar sudut BAC = 30°. Jika tinggi prisma 12
cm maka volum prisma tersebut adalah … . prisma adalah …. cm3
cm³ a. 30 3 c. 30 6 e. 90 6
a. 144 c. 288 e. 576 b. 90 d. 90 3
b. 144 3 d. 288 3 10. Diketahui prisma tegak segitiga ABC.DEF
5. Diketahui prisma segitiga tegak ABC.DEF. dengan panjang rusuk AB = 6 cm, BC =
Segitiga ABC adalah alas prisma dengan 3 7 cm dan AC = 3 cm . Jika tinggi prisma 20
panjang rusuk AC = 12 Cm , AB = 5 Cm dan cm maka Volume prisma adalah …. cm3
21
a. 55 2 c. 75 3 e. 120 3 DC adalah 600, maka volume prisma tersebut

adalah .... cm3
b. 60 2 d. 90 3
a. 5 39 c. 30 39 e. 240 39
b. 30 29 d. 40 29
13. Prisma tegak ABC.DEF dengan AB = AC = 6
cm dan AD = 8 cm. Jika sudut antara DB dan
DC adalah 60, maka volume prisma tersebut
adalah ... cm3
11. Diketahui prisma segitiga tegak ABC.DEF. a. 5 11 c. 40 11 e. 80 11
Panjang AB = 4 cm, BC = 6 cm, AC = 2 7 cm, b. 8 11 d. 50 11
dan CF = 8 cm. Volum prisma tersebut adalah 14. Diberikan prisma tegak ABC. DEF. dengan
… cm3
panjang rusuk AB = 6cm, BC = 3 7 cm, dan
a. 96 3 c. 96 e. 48 2
AC = 3cm. Tinggi prisma adalah 20 cm.
b. 96 2 d. 48 3 Volume prisma adalah … cm3
12. Prisma tegak ABC.DEF dengan AB = AC = 8 a. 55 2 c. 75 3 e. 120 3
cm dan AD 6 cm. Jika sudut antara DB dan
b. 60 2 d. 90 3
22
Inti Pembahasan :
A. Istilah Dalam Statistika
B. Penyajian Data Dalam Bentuk Diagram
C. Penyajian Data Dalam Bentuk Tabel
D. Histogram, Poligon dan Ogive
E. Ukuran Pemusatan
F. Menentukan Rataan Hitung Dengan
Rataan Sementara
G. Menentukan Modus Median dan Kuartil
H. Memahami Jangkauan Data, Jangkauan
Antar Kuartil
Sumber gambar : I. Menentukan Simpangan Rata-Rata,
http://sainsmat.uksw.edu/2008/?p=1668 Ragam, Simpangan Baku
Jika kita memperhatikan kondisi ruang Tata Usaha suatu kantor, misalkan ruang TU sekolah,
maka kita akan melihat papan informasi. Umumnya di papan informasi tersebut terdapat gambar
lingkaran, grafik garis, batang, atau balok-balok. Banyak sekali manfaat statistika dalam
kehidupan sehari-hari coba kamu perhatikan QS Al Israa (17) : 12
Renungan
Matematika dan Problematika Kehidupan Sehari-Hari (Manfaat Matematika)
َ‫اﻟﺴ ﻨِﲔ‬
ّ ِ ‫ْﴫ ًة ِﻟﺘَ ْ َ ُﻐﻮ ْا ﻓَﻀْ ًﻼ ّﻣِﻦ ِرّ ُ ْﲂ وَ ِﻟﺘَ ْﻌﻠَ ُﻤﻮ ْا َﺪَ َد‬
َ ِ ‫وَ َﺟ َﻌﻠْﻨَﺎ اﻠ ْﯿ َﻞ وَا ﳯ َﺎرَ ٓﯾَﺘ ْ َِﲔ ﻓَ َﻤﺤَﻮْ َ ٓﯾ َ َﺔ اﻠﯿْﻞِ وَ َﺟ َﻌﻠْﻨَﺎ ٓﯾ َ َﺔ ا ﳯ َﺎرِ ُﻣ‬
﴾١٢﴿ ‫ﳾ ٍء ﻓَﺼ ﻠْﻨَﺎ ُﻩ ﺗَﻔْﺼِ ﯿ ًﻼ‬
ْ َ ‫ﺎب ُوَﰻ‬
َ َ‫وَاﻟْﺤِﺴ‬
Dan Kami jadikan malam dan siang sebagai dua tanda, lalu Kami hapuskan tanda malam dan Kami
jadikan tanda siang itu terang, agar kamu mencari kurnia dari Tuhanmu, dan supaya kamu mengetahui
bilangan tahun-tahun dan perhitungan. Dan segala sesuatu telah Kami terangkan dengan jelas. (Al Israa
(17) : 12)
Kemudian dari pada itu Allah SWT menjelaskan tanda-tanda kekuasaan Nya yang ada di alam
semesta, dengan maksud agar supaya manusia memikirkan dan merenungi Penciptanya. Allah SWT
menjelaskan bahwa Dia menciptakan malam dan siang, masing-masing sebagai tanda kekuasaan Nya.
Siang dan malam merupakan dua peristiwa yang selalu silih berganti yang sangat berguna bagi
kemaslahatan manusia dalam menjalankan kewajiban agama dan urusan-urusan duniawi. Pergantian
yang teratur seperti itu merupakan tanda kekuasaan Allah yang sangat jelas bagi manusia. Barang
siapa yang memperhatikan dan memikirkan pergantian slang dan malam itu tentu akan yakin bahwa
alam semesta ini ada yang mengaturnya dengan aturan-aturan yang sangat baik dan tepat, yang
menunjukkan bahwa pengaturannya sangat teliti, sehingga dengan demikian, manusia akan dapat
mengakui adanya Pencipta jagat raya ini dan seluruh isinya.
24
Di samping itu adanya pergantian siang dan malam merupakan anugerah yang dapat dirasakan
secara langsung oleh manusia dalam kehidupan mereka sehari hari. Di waktu slang mereka dapat
berusaha memenuhi kebutuhan hidupnya, sedangkan di waktu malam mereka dapat beristirahat untuk
melepaskan lelah. Allah SWT menjelaskan lebih lanjut bahwa Dialah yang menghapuskan tanda-
tanda malam yaitu hilangnya cahaya matahari dan ufuk barat, sehingga lama kelamaan hari menjadi
gelap gulita. Hal ini merupakan tanda kekuasaan Nya pula. Dan Allah menjadikan tanda-tanda siang
bercahaya, maksudnya Allah menjadikan siang yang terang benderang itu sebagai tanda kekuasaan
Nya pula, dan juga untuk memberikan kesempatan kepada manusia untuk mencari kebutuhan hidup
untuk diri mereka sendiri dan keluarganya. Kecuali itu, perubahan siang dan malam itu sangat
berguna bagi manusia untuk mengetahui bilangan tahun, bulan dan hari serta perhitungannya,
terkecuali di daerah kutub utara dan selatan.
Siang dan malam terjadi karena perputaran bumi pada porosnya bergerak dari barat ke timur,
yang memberikan kesan kepada manusia seolah-olah matahari bergerak dari timur ke barat. Apabila
matahari muncul dibelah timur disebut, hari telah siang dan apabila matahari terbenam di ufuk barat
disebut hari telah malam.
Dari saat matahari terbenam pada suatu saat, hingga matahari terbenam pada hari berikutnya
disebut satu hari satu malam menurut kebiasaan dan anggapan dalam perhitungan tahun qamariyah.
Tetapi dalam perhitungan tahun syamsiyah, yang disebut sehari semalam ialah waktu dari
pertengahan malam hingga pertengahan malam berikutnya. Sedang yang dimaksud dengan satu tahun
dalam perhitungan tahun qamariyah ialah lama waktu dari tanggal I Muharam hingga tanggal 1
Muharam berikutnya, yang lamanya 354 hari untuk Tahun-tahun basitah, atau 355 hari untuk tahun-
tahun kabisah. Perhitungan serupa ini dinamakan hisab ùrfi, sedang yang disebut satu tahun dalam
tahun Syamsiyah ialah dari tanggal I Januari hingga tanggal 1 Januari tahun berikutnya, yang lamanya
365 hari untuk tahun-tahun basitah dan 366 hari untuk tahun-tahun kabisah.
Sebenarnya secara astronomis yang disebut satu tahun itu ialah peredaran matahari di antara
bintang-bintang pada saat matahari berada di titik Aries hingga ke titik Aries kembali, itulah yang
disebut tahun Syamsiyah. Sedang untuk perhitungan qamariyah, perhitungan tahun ini didasarkan
pada peredaran bulan mengelilingi bumi. Maka dari bulan sabit ke bulan berikutnya disebut 1 bulan,
dan apabila telah 12 kali terjadi bulan sabit dianggap telah genap satu tahun qamariyah.
25
untuk file word dan power point silahkan hubungi 087876066421
STATISTIKA
A. Membaca Sajian Data dalam Bentuk Diagram

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 IPS PAKET A
Diagram lingkaran berikut menunjukan persentase
jenis pekerjaan penduduk di kota X. Jumlah
penduduk seluruhnya adalah 3.600.000 orang.
Banyak penduduk yang menjadi nelayan adalah
…
a. 288.000
b. 360.000
c. 432.000
d. 1.008.000
e. 1.800.000
Jawab : b
2. UN 2009 IPS PAKET A/B

Diagram lingkaran berikut menggambarkan banyak
siswa yang mengikuti olah raga. Jika banyak siswa
ada 400 siswa, maka banyak siswa yang mengikuti
dance adalah … siswa
Karat a. 40
e Silat
20% b. 80
10% c. 120
Taekwondo d. 140
Dance e. 160
30%
Jawab: d
5%
Wushu
3. UN 2011 BHS PAKET 12
Diagram di bawah ini menggambarkan banyaknya
siswa yang menyenangi empat hobi yang menjadi
favorit beberapa sekolah di Yogyakarta
Basket
54
Futsal 74
Voli
Bulu
Tangkis
Jika jumlah siswa yang menjadi sampel

seluruhnya 7.200 siswa, maka banyak siswa yang
menyenangi futsal adalah … siswa
a. 1.500 d. 2.940
b. 2.840 e. 3.200
c. 2.880 Jawab : b
4. UN 2010 IPS PAKET B
Diagram lingkaran berikut menunjukan mata
pelajaran-mata pelajaran yang disukai di kelas XA
yang berjumlah 36 siswa. Simbol yang digunakan
adalah M untuk Matematika, F untuk Fisika, B
26
untuk Biologi, K untuk Kimia, dan I untuk Bahasa

Indonesia. Banyak siswa yang menyukai mata
pelajaran Biologi adalah ...
a. 6 orang
F b. 7 orang
20 c. 9 orang
M
B d. 11 orang
e. 12 orang
80
I K
Jawab : b
5. UN 2008 BAHASA PAKET A/B

Diagram lingkaran di bawah menunjukan
pendataan 90 peternak di sebuah desa. Banyaknya
peternak itik ada … peternak
a. 20
b. 22
c. 23
d. 25
e. 30
Jawab : d

Komposisi mata pencaharian penduduk desa Jati
Makmur seperti pada gambar berikut. Jika tercatat
jumlah penduduk 45.000 orang, maka banyak
penduduk yang bermata pencaharian pedagang
adalah …orang
a. 2.500
b. 5.000
c. 7.500
d. 9.000
e. 12.000
Jawab : d

Diagram lingkaran di bawah ini menunjukan
pekerjaan kepala rumah tangga dari 720 kepala
keluarga di suatu daerah. Banyak kepala keluarga
dengan pekerjaan petani adalah …
Pedangang
a. 260
60 b. 276
c. 340
Pegawai d. 360
Petani Negeri e. 380
Jawab: b
72
90
Peternak
8. UN 2011 IPS PAKET 12

Diagram berikut menyatakan jumlah anggota
keluarga dari 50 siswa. Banyak siswa yang
27
mempunyai jumlah keluarga 5 orang adalah …

siswa
p
12
Frekuensi
11
9
6
4
0
3 4 5 6 7
Jumlah Anggota Keluarga
a. 13 d. 16
b. 14 e. 17
c. 15 Jawab : b
Konsumsi ikan laut oleh masyarakat dunia untuk
6 tahun berturut-turut (dalam satuan juta ton)
disajikan dalam diagram berikut:
100
95
100
85
80
80
60
Frekuensi
60
40
40
20
0
1994 1995 1996 1997 1998 1999
Tahun
Data dari diagram batang tersebut, persentase
kenaikan dari tahun 1994 ke 1995 adalah …
a. 60% d. 30%
b. 50% e. 20%
c. 40% Jawab : e
10. UN 2010 BAHASA PAKET A
Hasil ujian matematika siswa laki-laki dan
perempuan disajikan pada diagram berikut:
f
13
9
7
6
5
4
3
0 3 4 6 7 8 9
Nilai Keterangan:
: laki-laki
: perempuan
Jumlah siswa laki-laki dan perempuan yang

mendapat nilai 7 adalah …
a. 7 d. 20
28
b. 9 e. 22
c. 13 Jawab : e
KUMPULAN SOAL penduduk yang bermata pencaharian pedagang

Membaca data pada diagram lingkaran atau batang adalah …orang
a. 2.500
1. Peserta kegiatan ekstrakurikuler disuatu SMA b. 5.000
ditunjukkan dengan gambar berikut. c. 7.500
d. 9.000
e. 12.000
30%
volly
Pramuka
10%
30% karate 5. Diagram lingkaran di bawah menunjukan
PBB pendataan 90 peternak di sebuah desa.
Banyaknya peternak itik ada … peternak
Dari 500 orang yang mengukiti ekstrakurikuler, a. 20
peserta pramuka adalah .... orang b. 22
a. 100 c. 200 e. 400 c. 23
b. 150 d. 240 d. 25
e. 30
2. Diagram di bawah ini menggambarkan
banyaknya siswa yang menyenangi empat hobi
yang menjadi favorit beberapa sekolah di 9. Berikut ini adalah data tingkat pendidikan suatu
Yogyakarta kota.
Basket SD SMP
120o 900
54
Futsal 74 PT SMA
Voli 1000
Bulu Jika banyaknya warga yang berpendidikan SMA

Tangkis 200 orang maka banyaknya warga yang
berpendidikan PT adalah .... orang
Jika jumlah siswa yang menjadi sampel a. 50 c. 100 e. 150
seluruhnya 7.200 siswa, maka banyak siswa yang b. 75 d. 125
menyenangi futsal adalah … siswa 6. Konsumsi ikan laut oleh masyarakat dunia untuk
a. 1.500 c. 2.880 e. 3.200 6 tahun berturut-turut (dalam satuan juta ton)
b. 2.840 d. 2.940 disajikan dalam diagram berikut:
3. Diagram lingkaran berikut menunjukan mata 100
pelajaran-mata pelajaran yang disukai di kelas
95
100
85
XA yang berjumlah 36 siswa. Simbol yang 80
digunakan adalah M untuk Matematika, F untuk 80
Fisika, B untuk Biologi, K untuk Kimia, dan I untuk 60
Frekuensi
Bahasa Indonesia. Banyak siswa yang menyukai 60
mata pelajaran Biologi adalah ... 40

40
F a. 6 orang 20
M
20
b. 7 orang
B c. 9 orang 0
d. 11 orang 1994 1995 1996 1997 1998 1999
80 e. 12 orang Tahun
I K Data dari diagram batang tersebut, persentase
kenaikan dari tahun 1994 ke 1995 adalah …
a. 60% c. 40% e. 20%
b. 50% d. 30%
4. Komposisi mata pencaharian penduduk desa Jati
Makmur seperti pada gambar berikut. Jika tercatat
jumlah penduduk 45.000 orang, maka banyak
29
9. Hasil ujian matematika siswa laki-laki dan

perempuan disajikan pada diagram berikut:
f
13
7. Diagram berikut menyatakan jumlah anggota 9

keluarga dari 50 siswa. Banyak siswa yang 7
mempunyai jumlah keluarga 5 orang adalah … 6
5
siswa 4
3
p
12 0 3 4 6 7 8 9
Frekuensi
11 Keterangan:
Nilai
9 : laki-laki
: perempuan
6 Jumlah siswa laki-laki dan perempuan yang
4 mendapat nilai 7 adalah …
a. 7 c. 13 e. 22
0 b. 9 d. 20
3 4 5 6 7 10. Banyak hobi siswa disajikan dalam bentuk
diagram batang. Banyak siswa seluruhnya 450.
Jumlah Anggota Keluarga
a. 13 c. 15 e. 17 155
b. 14 d. 16
8. Skor tes kemampuan pada seleksi penerimaan 135
pegawai PT Trice Media X
10 70
8
6 6
5
3
2
Badminton Basket Sepak Silat

1 – 10 11 – 20 21 – 30 31 – 40 41 – 50 51 – 60 61 – 70
Skor  30,5 : rendah,

30,5 < skor ≤ 50,5 : sedang, Banyak siswa yang hobi silat ada ….
Skor > 50,5 : tinggi a. 78 c. 85 e. 100
Persentase peserta tes dalam kategori b. 80 d. 90
berkemampuan rendah adalah ... .
a. 5 c. 27,5 e. 57,5
b. 17,5 d. 32,5
30
B. Ukuran Pemusatan Data

1. Rata-rata
x  x 2  x 3  ...  x n
a. Data tunggal: X  1
n
b. Data terkelompok:
Cara konvensional Cara sandi fi = frekuensi kelas ke-I
X
 fi  x i
X  Xs 
 fi  di xi = Nilai tengah data kelas ke-i
 fi  fi Xs = Rataan sementara
= xi dari data dengan fi terbesar
di = …, -2c, -c, 0, c, 2c … , disebut kode. 0 merupakan kode untuk letak Xs
c = panjang kelas interval
SOAL PENYELESAIAN
Tabel berikut menyatakan data nilai ulangan
Bahasa Inggris:
Nilai 4 5 6 7 8
F 7 p 10 8 7
Jika rataan hitung dari nilai ulangan Bahasa Inggris
itu 6,0 maka p adalah …
a. 18
b. 13
c. 12
d. 8
e. 3
Jawab : d
Rata-rata dari x, 62, 74, 83, 2x, 85, 60 adalah 73 .
Nilai x adalah …
a. 45
b. 47
c. 49
d. 90
e. 98
Jawab : c

Pada suatu tes, Tata mendapat empat nilai : 82,
76, 81, 73 sedangkan Titi mendapat nilai: 79, 71,
77, 85. Nilai rata-rata Tata dibandingkan dengan
nilai rata-rata Titi adalah …
a. Nilai rata-rata Tata lebih tinggi 2 angka
b. Nilai rata-rata Tata lebih tinggi 1 angka
c. Nilai rata-rata Tata sama dengan nilai rata-rata
Titi
d. Nilai rata-rata Tata kurang 2 angka
e. Nilai rata-rata Tata kurang 1 angka
Jawab : c
Skor dari hasil seleksi pra olimpiade di salah
satu provinsi disajikan pada tabel berikut:
Skor Frekuensi
2–4 2
5–7 5
8 – 10 6
11 – 13 4
14 – 16 3
Rata-rata skor hasil seleksi tersebut adalah …
31
a. 8,15
b. 9,15
c. 10,5
d. 11,25
e. 11,5
Jawab : b
Tabel berikut adalah data berat barang dari 20
penumpang VIP
Umur Frekuensi
1–7 2
8 – 14 3
15 – 21 5
22 – 28 6
29 – 35 4
Rataan berat barang data tersebut adalah …

a. 35
4
d. 409
90
b. 35
20
e. 409
20
c. 90
20
Jawab : d
Perhatikan tabel berikut!
Nilai rata-ratanya adalah …
Nilai Frekuensi
40 – 49 4
50 – 59 6
60 – 69 10
70 – 79 4
80 – 89 4
90 – 99 2
a. 65,83
b. 65,95
c. 65,98
d. 66,23
e. 66,25
Jawab : a
SOAL PENYELESAIAN
Nilai Frekuensi
10 – 14 4
15 – 19 8
20 – 24 5
25 – 29 6
30 – 34 4
35 – 39 3
a. 20 d. 21
b. 20,3 e. 23,2
c. 20,5 Jawab : e

Rata-rata dari data yang disajikan dengan
histogram berikut adalah …
32
12
9
Frekuensi
7
5
4
3
i
29,5 34,5 39,5 44,5 49,5 54,5 59,5
Berat Badan
a. 41,375 d. 43,135
b. 42,150 e. 44,250
c. 43,125 Jawab: c

Data hasil tes uji kompetensi matematika
disajikan pada histogram berikut.
Frekuensi
10
6
5 5
4
39,5 49,5 59,5 69,5 79,5 89,5
Data
Rata-rata hitung dari data pada histogram

adalah …
a. 65,17 d. 67,67
b. 66,67 e. 68,17
c. 67,17 Jawab: c
SOAL PENYELESAIAN
Nilai rata-rata dari data pada histogram
berikut adalah …
8
Frekuensi
5
5
2,
2 5
4 1
1, Nilai
0
30,5
41,5
52,5
63,5
74,5
85,5
5
3
a. 55,35 0,d. 56,50
b. 55,50 5e. 57,35
c. 56,36 1Jawab: d
11. UN 2010 IPS PAKET4 B
Nilai rata-rata dari 8 data pada histogram
berikut adalah ... 5
2
F
re
k
u
e
n
si 33
N
Frekuensi
8
7
6
5
4
Nilai
0 11,5 14,5 17,5 20,5 23,5 26,5
a. 19,3 d. 17,9
b. 18,6 e. 16,8
c. 18,4 Jawab : b
Data berat badan 20 siswa disajikan pada
diagram berikut:
Rata-rata berat badan siswa adalah …

a. 40,50 d. 45,25
b. 42,25 e. 46,50
c. 44,50 Jawab : b
2. Rataan Gabungan (penggabungan rata-rata 2 atau lebih kelompok data)

n1  x1  n2  x 2  n3  x 3  ...
Xg 
n1  n2  n3  ...
dengan n1, n2, n3, … : banyaknya data kelompok 1, kelompok 2, kelompok 3 … dst
x1 , x 1 , x 1 ... : nilai rata-rata data kelompok 1, kelompok 2, kelompok 3 … dst
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2008 BAHASA PAKET A/B Soal ini merupakan permasalahan yang berkaitan
Rata-rata upah 10 orang pekerja Rp70.000,- dengan rataan gabungan karena ada 2 rata-rata
perhari. Jika upah ketua kelompok pekerja itu kelompok data yaitu rata-rata gajih 10 orang dan
juga dihitung maka rata-ratanya menjadi gajih ketua kelompok.
Rp71.000,-. Upah ketua kelompok pekerja itu n  x1  n 2  x 2
perhari adalah … Xg  1
n1  n2
a. Rp78.500,00
b. Rp79.000,00 1070.000 1 x
71.000 = 10 1
c. Rp80.000,00 000 x …. Kedua ruas dikali 11
d. Rp80.500,00 71.000 = 700.11
e. Rp81.000,00 700.000 + x = 71.000  11
Jawab : e x = 781.000 – 700.000
= 81.000
34
3. Modus
Modus adalah data yang sering muncul atau berfrekuensi terbesar.
Mo = L mo   c
d

1
 Data terkelompok:
d 
 1 2d
Lmo = tepi bawah kelas modus
d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
SOAL PENYELESAIAN
Umur Frekuensi
20 – 24 4
25 – 29 7
30 – 34 11
35 – 39 10
40 – 44 8
Modus dari data pada tabel adalah …
a. 31,75
b. 32,0
c. 32,5
d. 33,25
e. 33,5
Jawab : e
Modus dari data pada tabel distribusi berikut
adalah …
Panjang a. 34,50
Frekuensi
Daun (mm) b. 35,50
10 – 19 6 c. 35,75
20 – 29 13 d. 36,25
30 – 39 19 e. 36,50
40 – 49 15 Jawab : b
50 – 59 7
Modus dari data pada tabel distribusi berikut
adalah …
Data Frekuensi a. 75
70 – 74 5 b. 76,5
75 – 79 10 c. 77
80 – 84 5 d. 77,5
85 – 89 9 e. 79
90 – 94 8 Jawab : c
95 – 99 3

Tabel berikut menyatakan hasil penilaian guru
terhadap kemampuan pelajaran fisika dari 70
orang siswa. Modus dari data pada tabel tersebut
adalah ...
Nilai Frekuensi a. 49,5
34 – 38 5 b. 50,5
39 – 43 9 c. 51,5
44 – 48 14 d. 52,5
49 – 53 20 e. 53,5
54 – 58 16 Jawab : c
59 – 63 6
35
SOAL PENYELESAIAN
Modus dari data pada tabel berikut adalah …
Nilai Frekuensi
1–3 1
4–6 6
7–9 7
10 – 12 5
13 – 15 1
a. 7,25 d. 8,50
b. 7,50 e. 8,75
c. 8,25 Jawab : b

Modus dari data pada tabel tersebut adalah …
Nilai Frekuensi
1–5 4
6 – 10 5
11 – 15 9
16 – 20 7
21 – 25 5
a. 10,25
b. 10,83
c. 11,50
d. 12,75
e. 13,83
Jawab : e
7. UN 2011 BAHASA PAKET 12
Modus dari data yang ditunjukan pada histogram
adalah …
14
12
10
Frekuensi
46,5 49,5 52,5 55,5 58,5 61,5

Skor
a. 53,5 d. 54,85
b. 54 e. 55
c. 54,75 Jawab : b
36
SOAL PENYELESAIAN
Modus dari data yang disajikan pada histogram
berikut adalah …
f
15
12
9
8
6
data
0
34,5 40,5 46,5 52,5 58,5 64,5
a. 42 d. 48
b. 43,5 e. 49
c. 47,5 Jawab : e
4. Median
Median adalah data yang berada tepat ditengah, setelah data tersebut diurutkan.
a. Data tunggal: x1, x2, x3, …, xn:
median merupakan data ke ½(n + 1) atau Me = X 1 ( n 1)
2
b. Data terkelompok: Me = Q2
5. Kuartil
Kuartil adalah membagi bentangan data menjadi empat bagian sama panjang setelah data tersebut
di urutkan dari yang terkecil (Xmin) sampai yang terbesar (Xmaks), seperti pada bagan di bawah ini.
Xmin, Q1, Q2, Q3, dan Xmaks disebut dengan statistika 5 serangkai
a. Data tunggal:
(i) Tentukan median (Q2) dengan cara membagi bentangan data menjadi dua bagian
(ii) Q1 (kuartil bawah) merupakan median data bentangan sebelah kiri
(iii) Q3 (kuartil atas) merupakan median data bentangan sebelah kanan
b. Data terkelompok
i = jenis kuartil (1, 2, atau 3)
 i N fk  fk = Frekuensi kumulatif sebelum kelas kuartil
Qi = L Qi   4 c fQi = Frekuensi kelas kuartil
 f Qi 
  N = Jumlah seluruh data
LQi = tepi bawah kelas yang memuat kelas kuartil
SOAL PENYELESAIAN
Nilai kuartil bawahnya adalah … kg
Berat badan fi
a. 50,5
36 – 45 5 b. 52,5
46 – 55 10 c. 53,5
56 – 65 12 d. 54,5
66 – 75 7 e. 55,5
76 – 85 6 Jawab : a
37
kuartil bawah (Q1) dari data pada tabel

berikut adalah …
Tinggi badan Frek
a. 152,9
150 – 152 8
b. 153,9
153 – 155 15 c. 154,4
156 – 158 12 d. 156,9
159 – 161 18 e. 157,4
162 – 164 5 Jawab : b
165 – 167 2

Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut:
Skor Frekuensi
10 – 19 8
20 – 29 12
30 – 39 10
40 – 49 13
50 – 59 7
Nilai median dari data pada tabel tersebut
adalah …
a. 30,50
b. 32,50
c. 32,83
d. 34,50
e. 38,50
Jawab : d
Nilai kuartil bawah (Q1) dari data yang
disajikan adalah …
Kelas Frekuensi
21 – 26 6
27 – 32 10
33 – 38 15
39 – 44 12
45 – 50 10
51 – 56 7
 f = 60
a. 30,5 d. 31,6
b. 30,9 e. 31,9
c. 31,5 Jawab : e
5. UN 2010 BAHASA PAKET B
Median dari berat badan pada tabel berikut
adalah …
Berat badan (kg) Frekuensi
47 – 49 4
50 – 52 5
53 – 55 9
56 – 58 7
59 – 61 5
a. 53,15 d. 54
b. 53,3 e. 54,5
c. 53,5 Jawab : e
38

Median dari data pada tabel tersebut
adalah …
Nilai Frekuensi
1–5 4
6 – 10 5
11 – 15 9
16 – 20 7
21 – 25 5
a. 10,3
b. 11,53
c. 13,83
d. 14,25
e. 14,83
Jawab : c
39
KUMPULAN SOAL 12
Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data
Frekuensi
9
kelompok dalam bentuk tabel atau diagram. 7
5
1. Skor dari hasil seleksi pra olimpiade di salah satu 4
3
i
provinsi disajikan pada tabel berikut:
Skor Frekuensi
2–4 2 29,5 34,5 39,5 44,5 49,5 54,5 59,5
5–7 5 Berat Badan

8 – 10 6
11 – 13 4 a. 41,375 d. 43,135
14 – 16 3 b. 42,150 e. 44,250
Rata-rata skor hasil seleksi tersebut adalah … c. 43,125
a. 8,15 c. 10,5 e. 11,5 6. Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut
b. 9,15 d. 11,25 adalah ...
2. Perhatikan tabel berikut! Frekuensi
Nilai rata-ratanya adalah … 8
Nilai Frekuensi 7
10 – 14 4 a. 20 6
15 – 19 8 b. 20,3 5
20 – 24 5 c. 20,5 4
25 – 29 6 d. 21
30 – 34 4 e. 23,2
35 – 39 3
Nilai
3. Perhatikan tabel berikut! 0 11,5 14,5 17,5 20,5 23,5 26,5
a. 19,3 c. 18,4 e. 16,8
Nilai Frekuensi a. 65,83
b. 18,6 d. 17,9 b
40 – 49 4 b. 65,95
7. Data hasil tes uji kompetensi matematika
50 – 59 6 c. 65,98
disajikan pada histogram berikut.
60 – 69 10 d. 66,23
70 – 79 4 e. 66,25
Frekuensi
10
80 – 89 4 Jawab : a
90 – 99 2 6
5
4. Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut 4 5
adalah …
Frekuensi
39,5 49,5 59,5 69,5 79,5 89,5
8 Data
Rata-rata hitung dari data pada histogram adalah

5 …
4 a. 65,17 c. 67,17 e. 68,17
b. 66,67 d. 67,67
2
1
Nilai
30,5
41,5
52,5
63,5
74,5
85,5
0
a. 55,35 c. 56,36 e. 57,35 8. Modus dari data pada tabel distribusi berikut
b. 55,50 d. 56,50 adalah …
Panjang Daun
Frekuensi
(mm)
10 – 19 6
20 – 29 13
5. Rata-rata dari data yang disajikan dengan 30 – 39 19
histogram berikut adalah … 40 – 49 15
50 – 59 7
a. 34,50 c. 35,75 e. 36,50
b. 35,50 d. 36,25
40
9. Modus dari data pada tabel distribusi berikut orang siswa. Modus dari data pada tabel tersebut
adalah … adalah ...
Data Frekuensi Nilai Frekuensi a. 49,5
70 – 74 5 34 – 38 5 b. 50,5
75 – 79 10 39 – 43 9 c. 51,5
80 – 84 5 44 – 48 14 d. 52,5
85 – 89 9 49 – 53 20 e. 53,5
90 – 94 8 54 – 58 16
95 – 99 3 59 – 63 6
a. 75 c. 77 e. 79 14. Perhatikan tabel berikut!
b. 76,5 d. 77,5 Nilai kuartil bawah (Q1) dari data yang
10. Perhatikan tabel berikut disajikan adalah …
Modus dari data pada tabel adalah … Kelas Frekuensi a. 30,5
Umur Frekuensi a. 31,75 21 – 26 6 b. 30,9
20 – 24 4 b. 32,0 27 – 32 10 c. 31,5
25 – 29 7 c. 32,5 33 – 38 15 d. 31,6
30 – 34 11 d. 33,25 39 – 44 12 e. 31,9
35 – 39 10 e. 33,5 45 – 50 10
40 – 44 8 Jawab : e 51 – 56 7
11. Modus dari data yang disajikan pada histogram  = 60
f
berikut adalah …
15. kuartil bawah (Q1) dari data pada tabel berikut
f adalah …
Tinggi
Frek
15
badan a. 152,9 cm
12 150 – 152 8 b. 153,9 cm
153 – 155 15 c. 154,4 cm
9
8 156 – 158 12 d. 156,9 cm
6 159 – 161 18 e. 157,4 cm
162 – 164 5
data 165 – 167 2
0
34,5 40,5 45,5 50,5 55,5 60,5
a. 42 c. 47,5 e. 49
b. 43,5 d. 48 16. Perhatikan tabel berikut!
Nilai kuartil bawahnya adalah …
Berat badan fi
36 – 45 5 a. 50,5 kg
46 – 55 10 b. 52,5 kg
56 – 65 12 c. 53,5 kg
66 – 75 7 d. 54,5 kg
12. Modus dari data yang ditunjukan pada histogram e. 55,5 kg
76 – 85 6
adalah …
17. Perhatikan tabel berikut!
14 Median dari data pada tabel tersebut adalah
12 …
10 Frekuen a. 10,3
Frekuensi
Nilai
si b. 11,53
6
1–5 4 c. 13,83
3 6 – 10 5 d. 14,25
11 – 15 9 e. 14,83
16 – 20 7
46,5 49,5 52,5 55,5 58,5 61,5 21 – 25 5
Skor 18. Median dari berat badan pada tabel berikut
adalah …
a. 53,5 c. 54,75 e. 55
Berat (kg) Frekuensi a. 53,15
b. 54,5 d. 54,85
47 – 49 4 b. 53,3
13. Tabel berikut menyatakan hasil penilaian guru
50 – 52 5 c. 53,5
terhadap kemampuan pelajaran fisika dari 70
53 – 55 9 d. 54
41
56 – 58 7 e. 54,5
59 – 61 5
19. Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut:

Median dari data pada tabel tersebut adalah …
Skor Frekuensi a. 30,50
10 – 19 8 b. 32,50
20 – 29 12 c. 32,83
30 – 39 10 d. 34,50
40 – 49 13 e. 38,50
50 – 59 7 d
20. Perhatikan table berikut!
Nilai kuartil atas (Q3) dari data yang disajikan
adalah …
Nilai Frek
40 – 49 7 a. 54,50
50 – 59 6 b. 60,50
60 – 69 10 c. 78,25
70 – 79 8 d. 78,50
80 – 89 9 e. 78,75
Jumlah 40
21. Nilai kuartil atas (Q3) dari data yang disajikan
adalah …
Nilai Frek
151 – 155 4 a. 167
156 – 160 7 b. 167,5
161 – 165 12 c. 168
166 – 170 10 d. 168,5
171 – 175 7 e. 169
42
C. Ukuran Penyebaran Data
1. Jangkauan atau Rentang (R)
R = Xmaks – Xmin
Dengan Xmaks : statistik maksimum atau data yang terbesar
Xmin : statistik minimum atau data yang terkecil
2. Hamparan atau Rentang Antar Kuartil atau Jangkauan Antar Kuartil (H)
H = Q3 – Q1
Dengan Q1 : kuartil pertama atau kuartil bawah
Q3 : kuartil ketiga atau kuartil atas
3. Simpangan Kuartil atau Rentang Semi Antarkuartil (Qd)

Qd = 12 (Q3  Q1 )
4. Simpangan Rata-Rata (Sr)
a. Data tunggal : Sr =
 | xi  x | ;
n
b. Data terkelompok: Sr =
 f i | xi  x |
;
N
5. Standar Deviasi atau Deviasi Standar atau Simpangan Baku (S)

a. Data tunggal
2
 (x i  x)
i) Ragam atau Variansi : S2 =
n
ii) Simpangan baku :S= S2
a. Data Terkelompok
i) Ragam atau Variansi :S 2

=
 f i ( xi  x ) 2
 fi
ii) Simpangan baku :S= S2
SOAL PENYELESAIAN
Simpangan rata-rata dari data: 5, 2, 3, 6, 7, 6, 7, 3,
6, 5 adalah …
a. 10
1 d. 7
b. 17 35 e. 14
5
c. 75 Jawab : d

Varians (ragam) dari data 11, 15, 13, 12, 14, 13,
14, 12 adalah …
a. 23 d. 32
b. 1 e. 53
c. 43 Jawab : d

Ragam atau varian dari data: 6, 8, 6, 7, 8, 7, 9,
7, 7, 6, 7, 8, 6, 5, 8, 7 adalah …
a. 1 d. 7
8
5
b. 1 3 e.
8 8
c. 1 1 Jawab : a
8

Varians dari data 6, 7, 5, 9, 3, 8, 4, 6 adalah
…
a. 4
b. 3,5
c. 1,5
d. 12 14
e. 14 7
Jawab : b

Simpangan baku dari data 3, 4, 5, 6, 7, 8, 8, 7
adalah …
a. 13 3
b. 2
c. 23 5
d. 3
e. 2
Jawab : d
SOAL PENYELESAIAN
Simpangan baku data 6, 4, 5, 6, 5, 7, 8, 7, adalah
…
a. 14 3 d. 12 6
b. 12 3 e. 2 6
c. 13 6 Jawab : d

Simpangan baku dari data:
2, 1, 3, 6, 1, 4, 2, 5 adalah …
a. 7 d. 3
b. 6 e. 2
c. 5 Jawab : d

Simpangan baku dari data
7, 7, 6, 11, 7, 5, 6, 7 adalah …
34
a. 12 11 d. 12 17
b. 12 13 e. 12 19
c. 12 15 Jawab : a

Simpangan baku dari data: 7, 7, 8, 6, 7 adalah
…
a. 15
b. 2
5
c. 2 5
5
d. 1 10
5
e. 1 35
5
Jawab : d
Simpangan baku dari data: 3,4,4,4,5,5,5,7,8
adalah …
a. 23 2
b. 1 5
3
c. 2 5
3
d. 1 6
3
e. 2 6
3
Jawab : d
35
KUMPULAN SOAL
Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.
1. Diketahui data hasil ulangan harian matematika sembilan siswa sebagai berikut
58, 55, 62, 58, 56, 76, 64, 68, 78 simpangan kuartil dari data tersebut adalah….
a. 7,5 c. 9,5 e. 15
b. 7,75 d. 13,5
2. Simpangan kuartil dari data : 3,2,5,4,5,3,7 adalah ….
a. 4 c. 1½ e. ½
b. 2 d. 1
3. Simpangan rata-rata dari data: 5, 2, 3, 6, 7, 6, 7, 3, 6, 5 adalah …
a. 10
1 c. 75 e. 14
5
b. 17 35 d. 7
4. Simpangan rata-rata dari data : 7, 8, 10, 5, 7, 10, 10, 6, 8, 9 adalah ... .
a. 1 c. 2,2 e. 3,4
b. 1,4 d. 2.8
5. Simpangan rata-rata dari data: 2, 3, 5, 8, 7 adalah ... .
a. 2,5 c. 5,2 e. 2,25
b. 2,0 d. 6
6. Varians dari data 6, 7, 5, 9, 3, 8, 4, 6 adalah …
a. 4 c. 1,5 e. 14 7
b. 3,5 d. 1
2
14
7. Varians (ragam) dari data 11, 15, 13, 12, 14, 13, 14, 12 adalah …
a. 23 c. 43 e. 53
b. 1 d. 32
8. Ragam dari data : 3, 7, 2, 6, 8, 4 adalah ....
a. 21 c. 7 e. 2
3 3 3
b. 14
d. 5
3 3
9. Ragam atau varian dari data: 6, 8, 6, 7, 8, 7, 9, 7, 7, 6, 7, 8, 6, 5, 8, 7 adalah …
a. 1 c. 1 1 e. 5
8 8
b. 1 3 d. 7
8 8
10. Simpangan baku dari data: 2, 1, 3, 6, 1, 4, 2, 5 adalah …
a. 7 c. 5 e. 2
b. 6 d. 3
11. Simpangan baku dari data 3, 4, 5, 6, 7, 8, 8, 7 adalah …
a. 13 3 c. 23 5 e. 2
b. 2 d. 3
12. Simpangan baku dari data 7, 7, 6, 11, 7, 5, 6, 7 adalah …
a. 12 11 c. 12 15 e. 12 19
b. 12 13 d. 12 17
13. Standar Deviasi dari data 8, 6, 5, 7, 9, 10 adalah … .
5 1
a. c. 15 e. 3
3 6
5 1
b. d. 10
2 2
36
5. STATISTIKA
Ukuran Pemusatan Data
A. Rata-rata
x  x 2  x 3  ...  x n
1. Data tunggal: X  1
n
2. Data terkelompok:
Cara konvensional Cara sandi

 fi  x i  f u 
X X  Xs   i i c
 fi   fi 
Keterangan:
fi = frekuensi kelas ke-i
xi = Nilai tengah data kelas ke-i
Xs = Rataan sementara , pilih xi dari data dengan fi terbesar
ui = …, -2, -1, 0, 1, 2 … , disebut kode. 0 merupakan kode untuk Xs
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2005
Berat badan dari 40 siswa dalam kg tercatat
pada tabel di samping. Rataan berat badan
tersebut adalah …
Berat
fi
(kg)
35 – 39 4
40 – 44 11
45 – 49 12
50 – 54 7
55 – 59 4
60 – 64 2
a. 46,20
b. 47
c. 47,25
d. 47,50
e. 49,50
Jawab : c
37
2) Rataan Gabungan (penggabungan rata-rata 2 atau lebih kelompok data)

n1  x1  n2  x 2  n3  x 3  ...
Xg 
n1  n2  n3  ...
dengan n1, n2, n3, … : banyaknya data kelompok 1, kelompok 2, kelompok 3 … dst
x1 , x 1 , x 1 ... : nilai rata-rata data kelompok 1, kelompok 2, kelompok 3 … dst
SOAL PENYELESAIAN
1. EBTANAS 2002
Siswa suatu kelas terdiri dari tiga
kelompok penyumbang korban bencana
banjir. Kelompok I, II, dan III masing-
masing terdiri dari 10, 12, dan 18 siswa.
Jika rata-rata sumbangan kelompok I
adalah Rp 10.000,00, rata-rata
sumbangan kelompok II adalah Rp
11.000,00, dan rata-rata sumbangan
seluruh kelas adalah Rp 9.400,00, maka
rata-rata sumbangan kelompok III adalah
…
a. Rp 7.500,00
b. Rp 8.000,00
c. Rp 8.500,00
d. Rp 9.000,00
e. Rp 10.000,00
Jawab : b
2. UAN 2003
Pada ulangan matematika, diketahui nilai
rata-rata kelas adalah 58. Jika rata-rata
nilai matematika untuk siswa laki-laki 64
dan rata-rata untuk siswa perempuan 56,
maka perbandingan banyak siswa laki-
laki dan perempuan adalah …
a. 1 : 6
b. 1 : 3
c. 2 : 3
d. 3 : 2
e. 3 : 4
Jawab : b
38
2) Median
Median adalah data yang berada tepat ditengah, setelah data tersebut diurutkan.
a. Data tunggal: x1, x2, x3, …, xn:
median merupakan data ke ½(n + 1) atau Me = X 1 ( n 1)
2
b. Data terkelompok: Me = Q2
fk = Frekuensi kumulatif sebelum kelas kuartil
 1N
 fk  fQ2 = Frekuensi kelas kuartil ke 2
Q2 = LQ 2   2
fQ 2 c N = Jumlah seluruh data
  LQ2 = tepi bawah kelas yang memuat kelas kuartil ke 2
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 PAKET B
Data Frekuensi
10 – 19 2
20 – 29 8
30 – 39 12
40 – 49 7
50 – 59 3
Median dari data pada tabel adalah …

10  10
a. 34,5 + 1612
b. 34,5 + 1610  9
12
c. 29,5 + 1610  9
12
d. 29,5 + 1610  10
12
e. 38,5 + 1610  10
12
Jawab: c
2. UN 2007 PAKET B
Median dari data yang disajikan berikut
adalah …
Nilai Frekuensi
20 – 24 2
25 – 29 8
30 – 34 10
35 – 39 16
40 – 44 12
45 – 49 8
50 – 54 4
a. 32
b. 37,625
c. 38,25
d. 43,25
e. 44,50
Jawab : b
39
3) Modus
Modus adalah data yang sering muncul atau berfrekuensi terbesar.
Mo = L mo   c
d

1
 Data terkelompok:
d 
 1 2d
Lmo = tepi bawah kelas modus
d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Modus dari data pada table berikut adalah ...
Ukuran Frekuensi
1–5 3
6 – 10 17
11 – 15 18
16 – 20 22
21 – 25 25
26 – 30 21
31 – 35 4
a. 20,5 + 34  5
3 5
b. 20,5 + 25
c. 20,5 + 73  5
d. 20,5 – 34  5
e. 20,5 – 73  5
Jawab: c
2. UN 2011 PAKET 46
Distribusi nilai ulangan matematika di kelas
XIIA :
Nilai Frekuensi
50 – 54 2
55 – 59 4
60 – 64 8
65 – 69 16
70 – 74 10
75 – 79 2
Modus dari data pada tabel adalah …
a. 64,5 + 6  86
b. 64,5 + 5  86
c. 64,5 + 5  88 6
d. 64,5 – 6  88 6
e. 64,5 – 5  88 6
Jawab: b
40
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2010 PAKET A
Berat
Frekuensi
Badan (kg)
40 – 45 5
46 – 51 7
52 – 57 9
58 – 63 12
64 – 69 7
Modus dari data pada tabel tersebut adalah

…
a. 57,5 + 27
8
b. 57,5 + 18
8
c. 57,5 – 15
8
d. 57,5 – 18
8
e. 57,5 – 27
8
Jawab: b
4. UN 2004
Modus dari data pada gambar adalah …

a. 13,05
b. 13,50
c. 13,75
d. 14,05
e. 14,25
Jawab : e
41
SOAL PENYELESAIAN
5. UAN 2003
f 10
6
4
3
13,5 18,5 23,5 28,5 33,5 Nilai
Modus dari data pada histogram di atas

adalah …
a. 25,0
b. 25,5
c. 26,0
d. 26,5
e. 27,0
Jawab : d
4) Kuartil
Kuartil adalah membagi bentangan data menjadi empat bagian sama panjang setelah data
tersebut di urutkan dari yang terkecil (Xmin) sampai yang terbesar (Xmaks), seperti pada bagan
di bawah ini.
Xmin, Q1, Q2, Q3, dan Xmaks disebut dengan

statistika 5 serangkai:
a. Data tunggal:
(i) Tentukan median (Q2) dengan cara membagi bentangan data menjadi dua bagian
(ii) Q1 (kuartil bawah) merupakan median data bentangan sebelah kiri
(iii) Q3 (kuartil atas) merupakan median data bentangan sebelah kanan
b. Data terkelompok
i = jenis kuartil (1, 2, atau 3)
fk = Frekuensi kumulatif sebelum kelas kuartil
 4i N   f k 
Qi = L Qi   c fQi = Frekuensi kelas kuartil
 f Qi  N = Jumlah seluruh data
 
LQi = tepi bawah kelas yang memuat kelas kuartil
42
SOAL PENYELESAIAN
Perhatikan table berikut!
Nilai kuartil atas (Q3) dari data yang
Nilai Frek
40 – 49 7
50 – 59 6
60 – 69 10
70 – 79 8
80 – 89 9
Jumlah 40
a. 54,50
b. 60,50
c. 78,25
d. 78,50
e. 78,75
Jawab : c

Nilai kuartil atas (Q3) dari data yang
Nilai Frek
151 – 155 4
156 – 160 7
161 – 165 12
166 – 170 10
171 – 175 7
a. 167
b. 167,5
c. 168
d. 168,5
e. 169
Jawab : e
43
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2007 PAKET A
Nilai ulangan harian dari suatu kelas

disajikan dengan histogram seperti pada
gambar. Kuartil bawah data tersebut
adalah…
a. 76
b. 74,5
c. 73,5
d. 72,5
e. 71,5
Jawab : c
4. UAN 2003
Nilai Frekuensi
30 – 39 1
40 – 49 3
50 – 59 11
60 – 69 21
70 – 79 43
80 – 89 32
90 – 99 9
Kuartil bawah dari data yang tersaji pada

tabel distribusi di atas adalah …
a. 66,9
b. 66,6
c. 66,2
d. 66,1
e. 66,0
Jawab: b
44
KUMPULAN SOAL INDIKATOR 28 UN 2011

Menghitung ukuran pemusatan dari suatu data dalam bentuk tabel, diagram, atau grafik
1. Berat badan dari 40 siswa dalam kg tercatat 4. Rata-rata dari diagram berikut yang disajikan
pada tabel di samping. Rataan berat badan pada gambar berikut 55,8.
tersebut adalah …
Berat (kg) fi
35 – 39 4 a. 46,20
40 – 44 11 b. 47
45 – 49 12 c. 47,25
50 – 54 7 d. 47,50
55 – 59 4 e. 49,50
60 – 64 2

Nilai rata-ratanya adalah … Nilai p = ...
Nilai Frekuensi a. 65,83 a. 8 c. 10 e. 13
40 – 49 4 b. 65,95 b. 9 d. 12
50 – 59 6 c. 65,98 5. Perhatikan tabel berikut
60 – 69 10 d. 66,23 Modus dari data pada tabel adalah …
70 – 79 4 e. 66,25 Umur Frekuensi a. 31,75
80 – 89 4 20 – 24 4 b. 32,0
90 – 99 2 25 – 29 7 c. 32,5
30 – 34 11 d. 33,25
3. Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut 35 – 39 10 e. 33,5
adalah …
Frekuensi 6. Perhatikan tabel berikut!
Berat Badan
Frekuensi
8 (kg)
40 – 45 5
46 – 51 7
5 52 – 57 9
4 58 – 63 12
64 – 69 7
2
1
Modus dari data pada tabel tersebut adalah …
Nilai
a. 57,5 + 27 d. 57,5 – 18
30,5
41,5
52,5
63,5
74,5
85,5
0 8 8
a. 55,35 c. 56,36 e. 57,35 b. 57,5 + 18

8
e. 57,5 – 27
8
b. 55,50 d. 56,50
c. 57,5 – 15
8
7. Modus dari data pada table berikut adalah ...
Frekuen a. 20,5 + 34  5
Ukuran
si
1–5 3 b. 20,5 + 253 5
6 – 10 17
c. 20,5 + 73  5
11 – 15 18
16 – 20 22 d. 20,5 – 34  5
21 – 25 25
26 – 30 21 e. 20,5 – 73  5
31 – 35 4
45
8. Distribusi nilai ulangan matematika di kelas XIIA 11. Perhatikan grafik berikut
:
Nilai Frekuensi 56
50 – 54 2 50 48
Frekuensi Kumulatif
55 – 59 4 40 34
60 – 64 8 30
65 – 69 16
Kumulatif
20 19
70 – 74 10
8
75 – 79 2 10
Nilai
Modus dari data pada tabel adalah … 0
49,5i
a. 64,5 + 6  86 d. 64,5 – 6  88 6 0 24,5 29,5 34,5 39,5 44,5
b. 64,5 + 5  86 e. 64,5 – 5  88 6 Nilai median dari data tersebut adalah …

a. 34,5 c. 37,5 e. 43,5
c. 64,5 + 5  88 6 b. 37,0 d. 42,0
9. Perhatikan diagram berikut!
Data Frekuensi
f 10 10 – 19 2
20 – 29 8
30 – 39 12
6 40 – 49 7
50 – 59 3
4
3 Median dari data pada tabel adalah …
a. 34,5 + 1612
10  10
b. 34,5 + 1610  9
12
13,5 18,5 23,5 28,5 33,5 Nilai c. 29,5 + 1610  9

12
d. 29,5 + 1610  10
Modus dari data pada histogram di atas adalah 12
… e. 38,5 + 1610  10
12
a. 25,0 c. 26,0 e. 27,0 13. Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut:
b. 25,5 d. 26,5 Nilai median dari data pada tabel tersebut
adalah …
10. Perhatikan diagram berikut! Skor Frekuensi a. 30,50
10 – 19 8 b. 32,50
20 – 29 12 c. 32,83
30 – 39 10 d. 34,50
40 – 49 13 e. 38,50
50 – 59 7

Median dari data yang disajikan berikut
Modus dari data pada gambar adalah … adalah …
a. 13,05 c. 13,75 e. 14,25 Nilai Frekuensi
b. 13,50 d. 14,05 a. 32,00
20 – 24 2
25 – 29 8 b. 37,625
30 – 34 10 c. 38,25
35 – 39 16 d. 43,25
40 – 44 12 e. 44,50
45 – 49 8
50 – 54 4
46
Inti Pembahasan :
A. Notasi Faktorial
B. Aturan Pengisian Tempat yang Tersedia
C. Permutasi
D. Permutasi n Objek dari n Objek yang
Terdiri Dari n1 , n2 , n3 ,....., nk
E. Permutasi siklisF. Kombinasi
G. Binom Newton
H. Peluang atau Probabilitas
I. Komplemen Kejadian
Sumber gambar :
http://2.bp.blogspot.com/-DtezPWX-
19k/UNxFuoDpKII/AAAAAAAAADk/Da2
JN9xSE3g/s1600/judi.jpg
Mempelajari peluang sangatlah penting untuk memperkirakan hal-hal yang akan kita lakukan,
apakah rencana yang akan kita akan berhasil atau tidak. Namun demikian banyak orang yang
mempergunakan peluang untuk berjudi. Judi merupakan perbuatan syaitan, dari judi akan lahir
banyak kejahatan. Banyak surat dalam Al Qur'an yang menerangkan hal tersebut, coba kamu
perhatikan Al Baqarah (2) ayat 219
Renungan
Larangan Berjudi
َ‫ِﻠﻨﺎس وَا ﺛْ ُﻤﻬُﻤَﺎ ﻛ َ ُْﱪ ﻣِﻦ ﻧ ْﻔ ِﻌﻬِﻤَﺎ وَ َْﺴ ﻟُﻮﻧ َﻚَ ﻣَﺎذَا ﯾُﻨ ِﻔﻘُﻮن‬
ِ ‫اﰒ ﻛَﺒِﲑٌ وَ َﻣ َﺎ ِﻓ ُﻊ‬
ٌ ْ ‫ْﴪ ﻗُﻞْ ِﻓ ِﳱﻤَﺎ‬
ِ ِ ‫َْﺴ ﻟُﻮﻧ َﻚَ ﻋَﻦِ اﻟْ َﺨ ْﻤ ِﺮ وَاﻟْ َﻤ‬
﴾٢١٩﴿ َ‫َﻠﲂ ﺗَﺘَﻔَﻜﺮُ ون‬ ْ ُ ‫ُﺒﲔ ا ّ ُ ﻟ ُ َُﲂ ا ٓ َ ِت ﻟَﻌ‬
ُ ّ ِ ‫ﻗُﻞِ اﻟْ َﻌﻔْﻮَ ﻛَﺬَ ِ َ ﯾ‬
Mereka bertanya kepadamu tentang khamar dan judi. Katakanlah: "Pada keduanya itu terdapat dosa
besar dan beberapa manfaàt bagi manusia, tetapi dosa keduanya lebih besar dari manfaàtnya". Dan
mereka bertanya kepadamu apa yang mereka nafkahkan. Katakanlah: "Yang lebih dari keperluan."
Demikianlah Allah menerangkan ayat-ayat-Nya kepadamu supaya kamu berfikir, (Al Baqarah (2): 219)
Dalam sebuah hadis yang diriwayatkan oleh Imam Ahmad dari Abu Hurairah diterangkan
sebab turun ayat ini sebagai berikut: Ketika Rasulullah telah berada di Madinah didapatinya para
sahabat ada yang meminum khamar dan berjudi, sebab hal itu sudah menjadi kebiasaan mereka sejak
nenek moyang mereka. Lalu para sahabat bertanya kepada Rasulullah mengenai hukumnya. Maka
turunlah ayat ini. Mereka memahami dari ayat-ayat ini bahwa minum khamar dan berjudi itu tidak
diharamkan oleh agama Islam, melainkan hanya dikatakan bahwa bahayanya lebih besar. Lalu mereka
masih terus meminum khamar. Ketika waktu salat Magrib, tampillah Juhdi, seorang Muhajirin
menjadi imam. Di dalam salat, bacaannya banyak yang salah karena dia sedang mabuk sesudah
minum khamar, maka turunlah firman Allah yang berbunyi:
Bab 2. Peluang 48
َ‫َ ﳞ َﺎ ا ِ ﻦَ ٓ َﻣ ُﻮا َﻻ ﺗَﻘْﺮَ ﺑُﻮا اﻟﺼ َﻼ َة وَ ﻧ ُ ْْﱲ ﺳُ ﲀَ رَى ﺣَﱴ ﺗَ ْﻌﻠَ ُﻤﻮا ﻣَﺎ ﺗَ ُﻘﻮﻟُﻮن‬
Hai orang-orang yang beriman, janganlah kamu salat sedang kamu dalam keadaan mabuk sehingga kamu
mengerti apa yang kamu ucapkan. (An Nisa': 43)
Sesudah turun ayat yang tegas ini, maka turun lagi ayat yang lebih tegas lagi yang menyuruh mereka
berhenti sama sekali dari meminum khamar:
َ‫َﻠﲂ ﺗُ ْﻔ ِﻠﺤُﻮن‬
ْ ُ ‫رِﺟْﺲ ﻣِﻦْ َﲻَﻞِ اﻟﺸ ﯿْﻄَ ﺎنِ ﻓَﺎﺟْ َ ِﻨﺒُﻮ ُﻩ ﻟَﻌ‬ ٌ ‫ﺎب وَا ْ زْ َﻻ ُم‬ ُ ‫ْﴪ وَا ْ ﻧ َْﺼ‬ ُ ِ ‫َ ﳞ َﺎ ا ِ ﻦَ ٓ َﻣ ُﻮا اﻧﻤَﺎ اﻟْ َﺨﻤْﺮُ وَاﻟْ َﻤ‬
ِ‫ْﴪ وَ ﯾ َُﺼﺪﰼُ ْ ﻋَﻦْ ِذ ْﻛ ِﺮ ا ِ وَ ﻋَﻦ‬ ِ ِ ‫ اﻧﻤَﺎ ُﺮِﯾﺪُ اﻟﺸ ﯿْﻄَ ﺎنُ نْ ﯾُﻮ ِﻗ َﻊ ﺑ َ ْ ُ َُﲂ اﻟْﻌَﺪَ اوَ َة وَاﻟْ َﺒﻐْﻀَ ﺎ َء ِﰲ اﻟْ َﺨ ْﻤ ِﺮ وَاﻟْ َﻤ‬٩٠ ()
(٩١) َ‫اﻟﺼ َﻼ ِة ﻓَﻬَﻞْ ﻧ ُ ْْﱲ ُﻣ ْﳤَ ُﻮن‬
Hai orang-orang yang beriman, sesungguhnya meminum khamar, berjudi, (berkorban untuk)
berhala, mengundi nasib dengan panah adalah perbuatan keji termasuk perbuatan setan.
Karena itu jauhilah perbuatan-perbuatan itu agar kamu mendapat keberuntungan.
Sesungguhnya setan itu bermaksud hendak menimbulkan permusuhan dan kebencian di
antara kamu lantaran (meminum) khamar dan berjudi itu dan menghalangi kamu dari
mengingat Allah dan salat. Maka maukah kamu berhenti (dan mengerjakan pekerjaan itu)."
(Q.S Al Ma'idah: 90-91)
Sesudah selesai turunnya ayat-ayat yang lebih tegas ini, mereka berkata: "Ya Tuhan kami, pasti kami
berhenti minum khamar dan berjudi."
Larangan minum khamar diturunkan secara berangsur-angsur. Sebab minum khamar itu bagi
orang Arab sudah menjadi adat kebiasaan yang mendarah daging semenjak zaman jahiliah. Kalau
dilarang sekaligus, dikhawatirkan akan sangat memberatkan bagi mereka. Mula-mula dikatakan
bahwa dosanya besar, kemudian dikatakan orang mabuk tidak boleh mengerjakan salat dan terakhir
dikatakan bahwa minum khamar itu adalah keji dan termasuk perbuatan setan. Kemudian mereka
dicela dengan mengatakan: "Apakah kamu belum mau juga berhenti meminumnya?" Tegasnya
minum khamar dan main judi itu dilarang, haram hukumnya.
Yang dimaksud main judi di sini ialah semua permainan yang mengadakan pertaruhan yang
kalah harus membayar kepada yang menang. Taruhan itu berupa apa saja, uang, barang-barang dan
lain-lain.
Bahaya main judi tidak kurang dari bahaya minum khamar. Main judi cepat sekali
menimbulkan permusuhan dan kemarahan, dan tidak jarang pula menimbulkan pembunuhan. Bahaya
itu sudah terbukti sejak dahulu sampai sekarang. Bilamana di suatu tempat telah berjangkit perjudian,
maka di tempat itu selalu terjadi perselisihan, permusuhan dan pembunuhan. Pekerjaan nekad, kerap
kali terjadi pada pemain-pemain judi, seperti membunuh diri, merampok dan lain-lain, lebih-lebih bila
ia mengalami kekalahan.
Judi adalah perbuatan berbahaya, karena akibat berjudi, seseorang yang baik dapat menjadi
jahat, seseorang yang taat dapat menjadi jahil, malas mengerjakan ibadat, terjauh hatinya dari
mengingat Allah. Dia jadi orang pemalas, pemarah, matanya merah, badannya lemas dan lesu.
Dengan sendirinya akhlaknya rusak, tidak mau bekerja untuk mencari rezeki dengan jalan yang baik,
selalu mengharap-harap kalau-kalau mendapat kemenangan. Dalam sejarah perjudian, tidak ada orang
yang kaya karena berjudi. Malahan sebaliknya yang terjadi. Banyak orang-orang kaya tiba-tiba jatuh
miskin dan melarat karena berjudi. Banyak pula rumah tangga yang aman bahagia, tiba-tiba hancur
berantakan karena judi.
2
7. PELUANG
A. Kaidah Pencacahan
1. Aturan perkalian
Apabila suatu peristiwa dapat terjadi dengan n tahap yang berurutan, dimana tahap pertama
terdapat a1 cara yang berbeda dan seterusnya sampai dengan tahap ke-n dapat terjadi dalam an
cara yang berbeda , maka total banyaknya cara peristiwa tersebut dapat terjadi adalah a1 × a2 ×
a3 × ... × an.
SOAL PENYELESAIAN
Suatu keluarga yang tinggal di Surabaya
ingin liburan ke Eropa via Arab Saudi.
Jika rute dari Surabaya ke Arab Saudi
sebanyak 5 rute penerbangan, sedangkan
Arab Saudi ke Eropa ada 6 rute, maka
banyaknya semua pilihan rute
penerbangan dari Surabaya ke Eropa
pergi pulang dengan tidak boleh melalui
rute yang sama adalah …
a. 900 d. 600
b. 800 e. 460
c. 700 Jawab : d
Amanda memiliki 4 buah celana berbeda,
6 buah baju berbeda, dan 3 pasang sepatu
berbeda, banyaknya cara berbeda untuk
memakai celana, baju, dan sepatu yang
dapat dilakukan Amanda adalah …cara
a. 36 d. 68
b. 42 e. 72
c. 60 Jawab : e
Seorang ingin melakukan pembicaraan
melalui sebuah wartel. Ada 4 buah kamar
bicara dan ada 6 buah nomor yang akan
dihubungi. Banyak susunan pasangan
kamar bicara dan nomor telepon yang
dapat dihubungi adalah …
a. 10 d. 1.296
b. 24 e. 4.096
c. 360 Jawab : b
Bagus memiliki koleksi 5 macam celana
panjang dengan warna berbeda dan 15
kemeja dengan corak berbeda. Banyak
cara Bagus berpakaina dengan
penampilan berbeda adalah …
a. 5 cara d. 30 cara
b. 15 cara e. 75 cara
c. 20 cara Jawab : e
49
SOAL PENYELESAIAN
Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, akan
disusun suatu bilangan yang terdiri dari 3
angka berbeda. Banyaknya bilangan yang
dapat disusun adalah …
a. 18 d. 120
b. 36 e. 216
c. 60 Jawab : d
Dari angka-angka 2, 3, 5, 7, dan 8 disusun
bilangan yang terdiri atas tiga angka yang
berbeda. Banyak bilangan yang dapat
disusun adalah …
a. 10
b. 15
c. 20
d. 48
e. 60
Jawab : e
Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, dan 7 akan
dibentuk bilangan yang terdiri dari tiga
angka berbeda. Banyak bilangan berbeda
yang dapat dibentuk dengan nilai masing-
masing kurang dari 400 adalah …
a. 12
b. 24
c. 36
d. 48
e. 84
Jawab : c
Dari angka-angka 1,2,3,4,5, dan 6 akan
disusun suatu bilangan terdiri dari empat
angka. Banyak bilangan genap yang dapat
tersusun dan tidak ada angka yang
berulang adalah …
a. 120 d. 480
b. 180 e. 648
c. 360 Jawab : b
Pada pelaksanaan Ujian praktek Olah raga
di sekolah A, setiap peserta diberi nomor
yang terdiri dari tiga angka dengan angka
pertama tidak nol. Banyaknya peserta
ujian yang bernomor ganjil adalah …
a. 360
b. 405
c. 450
d. 500
e. 729
Jawab: a
50
2. Permutasi
Permutasi adalah pola pengambilan yang memperhatikan urutan (AB  BA), jenisnya ada 3, yaitu:
n!
a. Permutasi dari beberapa unsur yang berbeda; n Pr 
(n  k)!
Biasanya digunakan untuk menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan pemilihan suatu
jabatan dalam kepengurusan, maupun peringkat dalam kejuaraan,
n!
b. Permutasi dengan beberapa unsur yang sama; n Pn1 , n2 , n3  , n1 + n2 + n3 + …  n
n1 ! n1 ! n1 !
c. Permutasi siklis (lingkaran); n Psiklis  (n  1)!
SOAL PENYELESAIAN
Jika seorang penata bunga ingin
mendapatkan informasi penataan bunga
dari 5 macam bunga yang berbeda, yaitu
B1, B2, …, B5 pada lima tempat yang
tersedia, maka banyaknya formasi yang
mungkin terjadi adalah …
a. 720 d. 120
b. 360 e. 24
c. 180 Jawab : d
Banyak cara memasang 5 bendera dari
negara yang berbeda disusun dalam satu
baris adalah …
a. 20 d. 120
b. 24 e. 132
c. 69 Jawab : d
Dalam kompetisi bola basket yang terdiri
dari 10 regu akan dipilih juara 1, 2, dan 3.
Banyak cara memilih adalah …
a. 120
b. 360
c. 540
d. 720
e. 900
Jawab : c
Dari 7 orang pengurus suatu
ekstrakurikuler akan dipilih seorang
ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara,
dan humas. Banyak cara pemilihan
pengurus adalah …
a. 2.100
b. 2.500
c. 2.520
d. 4.200
e. 8.400
Jawab : c
51
SOAL PENYELESAIAN
Dalam rangka memperingati HUT RI, Pak
RT membentuk tim panitia HUT RI yang
dibentuk dari 8 pemuda untuk dijadikan
ketua panitia, sekretaris, dan bendahara
masing-masing 1 orang. Banyaknya cara
pemilihan tim panitia yang dapat disusun
adalah …
a. 24
b. 56
c. 168
d. 336
e. 6720
Jawab : d
Susunan berbeda yang dapat dibentuk dari
kata “DITATA” adalah …
a. 90
b. 180
c. 360
d. 450
e. 720
Jawab : d

Di depan sebuah gedung terpasang secara
berjajar sepuluh tiang bendera. Jika
terdapat 6 buah bendera yang berbeda,
maka banyak cara berbeda menempatkan
bendera-bendera itu pada tiang-tiang
tersebut adalah …
a. 10
6!
!
b. 10
4!
!
c. 64!!
d. 10
2!
!
e. 62!!
Jawab : b
52
3. Kombinasi
Kombinasi adalah pola pengambilan yang tidak memperhatikan urutan (AB = BA).
n!
Kombinasi dari beberapa unsur yang berbeda adalah n C r 
(n  r )!r!
SOAL PENYELESAIAN
Kelompok tani Suka Maju terdiri dari 6
orang yang berasal dari dusun A dan 8
orang berasal dari dusun B. Jika dipilih 2
orang dari dusun A dan 3 orang dari
dusun B untuk mengikuti penelitian
tingkat kabupaten, maka banyaknya
susunan kelompok yang mungkin terjadi
adalah …
a. 840
b. 720
c. 560
d. 350
e. 120
Jawab : a
Dari 20 kuntum bunga mawar akan
diambil 15 kuntum secara acak. Banyak
cara pengambilan ada …
a. 15.504
b. 12.434
c. 93.024
d. 4.896
e. 816
Jawab : a
Banyak cara menyusun suatu regu cerdas
cermat yang terdiri dari 3 siswa dipilih
dari 10 siswa yang tersedia adalah …
a. 80
b. 120
c. 160
d. 240
e. 720
Jawab : b
Dari 20 orang siswa yang berkumpul,
mereka saling berjabat tangan, maka
banyaknya jabatan tangan yang terjadi
adalah …
a. 40 d. 360
b. 80 e. 400
c. 190 Jawab : c
53
SOAL PENYELESAIAN
Dari 10 warna berbeda akan dibuat
warna-warna baru yang berbeda dari
campuran 4 warna dengan banyak takaran
yang sama. Banyaknya warna baru yang
mungkin dibuat adalah … warna
a. 200 d. 230
b. 210 e. 240
c. 220 Jawab : b

Seorang ibu mempunyai 8 sahabat.
Banyak komposisi jika ibu ingin
mengundang 5 sahabatnya untuk makan
malam adalah …
a. 8! 5! d. 85!!
b. 8! 3! e. 5!8!3!
c. 83!! Jawab : e
Banyak kelompok yang terdiri atas 3
siswa berbeda dapat dipilih dari 12 siswa
pandai untuk mewakili sekolahnya dalam
kompetisi matematika adalah …
a. 180 d. 420
b. 220 e. 1.320
c. 240 Jawab : b

Diketahui himpunan A = {1, 2, 3, 4, 5}
Banyak himpunan bagian A yang banyak
anggotanya 3 adalah …
a. 6 d. 24
b. 10 e. 30
c. 15 Jawab : b

Nilai kombinasi 8C3 sama dengan …
a. 5 d. 120
b. 40 e. 336
c. 56 Jawab : c

Seorang peserta ujian harus mengerjakan
6 soal dari 10 soal yang ada. Banyak cara
peserta memilih soal ujian yang harus
dikerjakan adalah …
a. 210 d. 5.040
b. 110 e. 5.400
c. 230 Jawab : a
54

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau kombinasi.
1. Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, akan disusun 8. Seorang ingin melakukan pembicaraan melalui
suatu bilangan yang terdiri dari 3 angka sebuah wartel. Ada 4 buah kamar bicara dan
berbeda. Banyaknya bilangan yang dapat ada 6 buah nomor yang akan dihubungi.
disusun adalah … Banyak susunan pasangan kamar bicara dan
a. 18 c. 60 e. 216 nomor telepon yang dapat dihubungi adalah …
b. 36 d. 120 a. 10 c. 360 e. 4.096
2. Suatu keluarga yang tinggal di Surabaya ingin b. 24 d. 1.296
liburan ke Eropa via Arab Saudi. Jika rute dari 9. Bagus memiliki koleksi 5 macam celana
Surabaya ke Arab Saudi sebanyak 5 rute panjang dengan warna berbeda dan 15 kemeja
penerbangan, sedangkan Arab Saudi ke Eropa dengan corak berbeda. Banyak cara Bagus
ada 6 rute, maka banyaknya semua pilihan rute berpakaian dengan penampilan berbeda
penerbangan dari Surabaya ke Eropa pergi adalah … cara
pulang dengan tidak boleh melalui rute yang a. 5 c. 20 e. 75
sama adalah … b. 15 d. 30
a. 900 c. 700 e. 460 10. Pada pelaksanaan Ujian praktek Olah raga di
b. 800 d. 600 sekolah A, setiap peserta diberi nomor yang
3. Amanda memiliki 4 buah celana berbeda, 6 terdiri dari tiga angka dengan angka pertama
buah baju berbeda, dan 3 pasang sepatu tidak nol. Banyaknya peserta ujian yang
berbeda, banyaknya cara berbeda untuk bernomor ganjil adalah …
memakai celana, baju, dan sepatu yang dapat a. 360 c. 450 e. 729
dilakukan Amanda adalah …cara b. 405 d. 500
a. 36 c. 60 d. 68 11. Jika seorang penata bunga ingin mendapatkan
b. 42 e. 72 informasi penataan bunga dari 5 macam bunga
4. Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, dan 7 akan yang berbeda, yaitu B1, B2, …, B5 pada lima
dibentuk bilangan yang terdiri dari tiga angka tempat yang tersedia, maka banyaknya formasi
berbeda. Banyak bilangan berbeda yang dapat yang mungkin terjadi adalah …
dibentuk dengan nilai masing-masing kurang a. 720 c. 180 e. 24
dari 400 adalah … b. 360 d. 120
a. 12 c. 36 e. 84 12. Banyak cara memasang 5 bendera dari negara
b. 24 d. 48 yang berbeda disusun dalam satu baris adalah
5. Dari angka-angka 2, 3, 5, 7, dan 8 disusun …
bilangan yang terdiri atas tiga angka yang a. 20 c. 69 e. 132
berbeda. Banyak bilangan yang dapat disusun b. 24 d. 120
adalah … 13. Dalam rangka memperingati HUT RI, Pak RT
a. 10 c. 20 e. 60 membentuk tim panitia HUT RI yang dibentuk
b. 15 d. 48 dari 8 pemuda untuk dijadikan ketua panitia,
6. Dari angka-angka 1,2,3,4,5, dan 6 akan sekretaris, dan bendahara masing-masing 1
disusun suatu bilangan terdiri dari empat orang. Banyaknya cara pemilihan tim panitia
angka. Banyak bilangan genap yang dapat yang dapat disusun adalah …
tersusun dan tidak ada angka yang berulang a. 24 c. 168 e. 6720
adalah … b. 56 d. 336
a. 120 c. 360 e. 648 14. Dalam kompetisi bola basket yang terdiri dari
b. 180 d. 480 10 regu akan dipilih juara 1, 2, dan 3. Banyak
7. Di depan sebuah gedung terpasang secara cara memilih adalah …
berjajar sepuluh taing bendera. Jika terdapat 6 a. 120 c. 540 e. 900
buah bendera yang berbeda, maka banyak b. 360 d. 720
cara berbeda menempatkan bendera-bendera
itu pada tiang-tiang tersebut adalah …
a. 10
6!
! c. 64!! e. 62!!
b. 10
4!
! d. 10
2!
!
55
15. Dari 7 orang pengurus suatu ekstrakurikuler 22. Seorang peserta ujian harus mengerjakan 6
akan dipilih seorang ketua, wakil ketua, soal dari 10 soal yang ada. Banyak cara
sekretaris, bendahara, dan humas. Banyak peserta memilih soal ujian yang harus
cara pemilihan pengurus adalah … dikerjakan adalah …
a. 2.100 c. 2.520 e. 8.400 a. 210 c. 230 e. 5.400
b. 2.500 d. 4.200 b. 110 d. 5.040
16. Susunan berbeda yang dapat dibentuk dari 23. Dalam suatu ujian terdapat 10 soal, dari nomor
kata “DITATA” adalah … 1 sampai nomor 10. Jika soal nomor 3, 5, dan 8
a. 90 c. 360 e. 720 harus dikerjakan dan peserta ujian hanya
b. 180 d. 450` diminta mengerjakan 8 dari 10 soal yang
17. Banyak cara menyusun suatu regu cerdas tersedia, maka banyak cara seorang peserta
cermat yang terdiri dari 3 siswa dipilih dari 10 memilih soal yang dikerjakan adalah …
siswa yang tersedia adalah … a. 14 c. 45 e. 2.520
a. 80 c. 160 e. 720 b. 21 d. 66
b. 120 d. 240 24. Dari 10 warna berbeda akan dibuat warna-
18. Banyak kelompok yang terdiri atas 3 siswa warna baru yang berbeda dari campuran 4
berbeda dapat dipilih dari 12 siswa pandai warna dengan banyak takaran yang sama.
untuk mewakili sekolahnya dalam kompetisi Banyaknya warna baru yang mungkin dibuat
matematika adalah … adalah … warna
a. 180 c. 240 e. 1.320 a. 200 c. 220 e. 240
b. 220 d. 420 b. 210 d. 230
19. Dari 20 orang siswa yang berkumpul, mereka 25. Kelompok tani Suka Maju terdiri dari 6 orang
saling berjabat tangan, maka banyaknya yang berasal dari dusun A dan 8 orang berasal
jabatan tangan yang terjadi adalah … dari dusun B. Jika dipilih 2 orang dari dusun A
a. 40 c. 190 e. 400 dan 3 orang dari dusun B untuk mengikuti
b. 80 d. 360 penelitian tingkat kabupaten, maka banyaknya
20. Seorang ibu mempunyai 8 sahabat. Banyak susunan kelompok yang mungkin terjadi adalah
komposisi jika ibu ingin mengundang 5 …
sahabatnya untuk makan malam adalah … a. 840 c. 560 e. 120
a. 8! 5! c. 83!! e. 5!8!3! b. 720 d. 350
26. Dari 20 kuntum bunga mawar akan diambil 15
b. 8! 3! d. 85!! kuntum secara acak. Banyak cara pengambilan
ada …
21. Diketahui himpunan A = {1, 2, 3, 4, 5}. Banyak a. 15.504 c. 93.024 e. 816
himpunan bagian A yang banyak anggotanya 3 b. 12.434 d. 4.896
adalah …
a. 6 c. 15 e. 30
b. 10 d. 24
56
B. Peluang Suatu Kejadian

n( A )
1. P(A) = , n(A) banyaknya kejadian A dan n(S) banyaknya ruang sample
n(S)
 Kisaran nilai peluang : 0  P(A)  1
SOAL PENYELESAIAN
Di dalam sebuah kotak terdapat 6 bola
putih dan 3 bola merah, diambil 1 bola
secara acak. Peluang terambil bola
berwarna putih adalah …
2
a. 18 5
d. 12
b. 92 e. 23
c. 62 Jawab : e

Sebuah kotak berisi 6 bola hitam dan 5
bola putih. Jika dari kotak tersebut
diambil 2 bola secara acak, maka peluang
terambil 2 bola hitam adalah …
2
a. 55
6
b. 55
c. 12
55
d. 15
55
25
e. 55
Jawab : d

Sebuah kotak berisi 4 bola merah dan 5
bola putih. Dari dalam kotak diambil 3
bola sekaligus secara acak. Peluang
terambil 1 bola merah dan 2 bola putih
adalah …
3
a. 20
b. 92
c. 13
9
d. 20
e. 10
21
Jawab : e
44
SOAL PENYELESAIAN
Sebuah dadu dilempar undi sebanyak satu
kali. Peluang muncul mata dadu bilangan
prima genap adalah …
a. 16 d. 23
b. 14 e. 34
c. 12 Jawab : a

Dua dadu dilempar undi bersama-sama
satu kali. Peluang munculnya pasangan
mata dadu yang kedua-duanya ganjil
adalah …
5
a. 36 8
d. 36
6
b. 36 9
e. 36
7
c. 36 Jawab : e

Dua dadu dilempar undi bersama-sama.
Peluang muncul jumlah mata dadu habis
dibagi 5 adalah …
2
a. 36 7
d. 36
4
b. 36 8
e. 36
5
c. 36 Jawab : d

Dua buah dadu dilempar undi bersama-
sama. Peluang munculnya jumlah kedua
mata dadu merupakan bilangan prima
adalah …
1
a. 36
b. 16
4
c. 36
9
d. 36
e. 15
36
Jawab : e
45
SOAL PENYELESAIAN
Sebuah dadu dan sekeping mata uang
logam (sisi dan angka) dilempar undi
bersama-sama sekali. Peluang munculnya
mata dadu lima dan angka pada mata
uang logam adalah …
1 2
a. d.
24 3
1 5
b. e.
12 6
1
c. Jawab : c
6
9. UN 2011 BAHASA PAKET 12

Sebuah mata uang dan sebuah dadu
dilempar undi bersama-sama satu kali.
Peluang munculnya angka pada mata
uang dan bilangan kelipatan tiga pada
dadu adalah …
a. 16 d. 23
b. 13 e. 56
c. 12 Jawab : c

Sebuah dadu dan satu koin dilambungkan
bersama satu kali, peluang muncul mata
dadu bilangan prima dan sisi gambar pada
koin adalah …
a. 16 d. 83
b. 14 e. 12
c. 13 Jawab : b

Tiga keping uang dilempar undi bersama-
sama satu kali. Peluang munculnya paling
sedikit 1 gambar adalah …
a. 18
b. 14
c. 12
d. 34
e. 78
Jawab : d
46
2. Peluang gabungan dari dua kejadian tidak saling lepas

P(AB) = Peluang kejadian A atau B, dengan P(AB) ≠ 0
= P(A) + P(B) – P(AB)
3. Peluang gabungan dua kejadian saling lepas
P(AB) = Peluang kejadian A atau B, dengan P(AB) = 0
= P(A) + P(B)
SOAL PENYELESAIAN
sama sebanyak satu kali. Peluang
munculnya mata 3 pada dadu pertama
atau 2 pada dadu kedua adalah …
5
a. 36
6
b. 36
c. 11
36
d. 12
36
e. 17
36
Jawab : c
Pada percobaan lempar undi dua dadu,
peluang munculnya jumlah kedua mata
dadu kurang dari 5 atau jumlah mata dadu
8 adalah …
5
a. 36
b. 16
c. 11
36
d. 13
36
e. 15
36
Jawab : c
Dua buah dadu dilempar undi satu kali.
Peluang kejadian muncul mata dadu
berjumlah 4 atau 7 adalah …
4
a. 36
5
b. 36
7
c. 36
9
d. 36
e. 18
36
Jawab : d
47
4. Peluang dua kejadian saling bebas

P(AB) = Peluang kejadian A dan B, pengambilan obyek di kembalikan lagi
=P(A) × P(B)
5. Peluang kejadian bersyarat ( A dan B tidak saling bebas)

P(AB) = Peluang kejadian A dan B, pengambilan obyek tidak dikembalikan lagi
=P(A) × P(B/A) … dibaca Peluang A × peluang B setelah kejadian A
SOAL PENYELESAIAN
Dalam suatu kotak terdapat 6 bola kuning
dan 10 bola biru. Dua bola diambil satu
demi satu tanpa pengembalian bola
pertama ke dalam kotak. Peluang
terambilnya pertama bola kuning dan
kedua bola biru adalah …
a. 15
64
4
d. 25
3
b. 20 e. 35
64
c. 14 Jawab : c

Kotak A berisi 2 bola merah dan 4 bola
putih dan kotak B berisi 5 bola merah dan
3 bola putih. Dari masing-masing kotak
diambil sebuah bola, maka peluang yang
terambil bola merah dari kotak A dan bola
putih dari kotak B adalah ..
a. 18 d. 14
5
b. 24 e. 34
5
c. 12 Jawab : a

Kotak I berisi 4 bola biru dan 3 bola
kuning. Kotak II berisi 2 bola biru dan 5
bola merah. Dari masing-masing kotak
diambil sebuah bola secara acak. Peluang
terambilnya kedua bola berlainan warna
adalah …
6
a. 49
b. 15
49
c. 20
49
21
d. 49
41
e. 49
Jawab : e
48

Menentukan peluang suatu kejadian
1. Sebuah dadu dilempar undi sebanyak satu kali. 8. Sebuah dadu dan satu koin dilambungkan
Peluang muncul mata dadu bilangan prima bersama satu kali, peluang muncul mata dadu
genap adalah … bilangan prima dan sisi gambar pada koin
a. 16 c. 12 e. 34 adalah …
a. 16 c. 13 e. 12
b. 14 d. 23
b. 14 d. 83
2. Dua dadu dilempar undi bersama-sama.
Peluang muncul jumlah mata dadu habis dibagi 9. Sebuah mata uang dan sebuah dadu dilempar
5 adalah … undi bersama-sama satu kali. Peluang
a. 36
2 c. 36
5 e. 36
8 munculnya angka pada mata uang dan bilangan
kelipatan tiga pada dadu adalah …
b. 36
4 d. 36
7
a. 16 c. 12 e. 56
3. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama. b. 13 d. 23
Peluang munculnya jumlah kedua mata dadu
merupakan bilangan prima adalah … 10. Tiga uang logam dilambungkan satu kali.
Peluang muncul 1 angka adalah....
a. 36
1 c. 36
4 e. 15
a. 13 c. 83 e. 56
36
b. 16 d. 36
9
b. 12 d. 23
4. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama
sebanyak satu kali. Peluang munculnya mata 3 11. Tiga keping uang dilempar undi bersama-sama
pada dadu pertama atau 2 pada dadu kedua satu kali. Peluang munculnya paling sedikit 1
adalah … gambar adalah …
a. 36
5 c. 11 e. 17 a. 18 c. 12 e. 78
36 36
b. 36
6 d. 12 b. 14 d. 34
36
12. Di dalam sebuah kotak terdapat 6 bola putih
dan 3 bola merah, diambil 1 bola secara acak.
5. Pada percobaan lempar undi dua dadu, Peluang terambil bola berwarna putih adalah …
peluang munculnya jumlah kedua mata dadu a. 18
2 c. 62 e. 23
kurang dari 5 atau jumlah mata dadu 8 adalah
b. 92 d. 12
5
…
a. 36
5 c. 11 e. 15 13. Sebuah kotak berisi 6 bola hitam dan 5 bola
36 36 putih. Jika dari kotak tersebut diambil 2 bola
b. 16 d. 13
36
secara acak, maka peluang terambil 2 bola
hitam adalah …
6. Dua dadu dilempar undi bersama-sama satu
kali. Peluang munculnya pasangan mata dadu a. 55
2 c. 12
55
e. 55
25
yang kedua-duanya ganjil adalah …

b. 55
6 d. 15
a. 36
5 c. 36
7 e. 36
9 55
14. Sebuah kotak berisi 4 bola merah dan 5 bola
b. 36
6 d. 36
8
putih. Dari dalam kotak diambil 3 bola sekaligus
7. Sebuah dadu dan sekeping mata uang logam secara acak. Peluang terambil 1 bola merah
(sisi dan angka) dilempar undi bersama-sama dan 2 bola putih adalah …
sekali. Peluang munculnya mata dadu lima dan a. 20
3 c. 13 e. 10
21
angka pada mata uang logam adalah …
b. 92 d. 20
9
a. 24
1 c. 16 e. 56
b. 12
1 d. 23
49
15. Dalam sebuah kotak terdapat 20 bola lampu. 17. Dalam suatu kotak terdapat 6 bola kuning dan
Empat diantaranya sudah mati. Dari kotak 10 bola biru. Dua bola diambil satu demi satu
tersebut diambil satu bola lampu dan tidak tanpa pengembalian bola pertama ke dalam
dikembalikan, kemudian diambil satu bola lampu kotak. Peluang terambilnya pertama bola
lagi. Peluang pengambilan pertama mendapat kuning dan kedua bola biru adalah …
bola lampu mati dan yang kedua mendapat bola a. 15 c. 14 e. 35
lampu hidup adalah ... 64 64
a. 25
4 c. 16 e. 380
4 b. 20
3 d. 25
4
95
18. Sebuah kotak berisi 6 kelereng merah dan 7
b. 95
4 d. 64
95 kelereng putih. Dua buah kelereng diambil
16. Pada sebuah lemari pakaian tersimpan 5 baju berturut-turut tanpa pengembalian. Peluang
putih dan 3 baju biru. Jika diambil dua baju terambil pertama kelereng merah dan kedua
secara acak satu persatu berturut-turut tanpa kelereng merah adalah ...
pengembalian, maka peluang terambil pertama a. 13
4 c. 13
2 e. 169
20
baju putih dan kedua baju biru adalah …
a. 15 c. 5 e. 3 b. 13
3 d. 169
30
64 14 4
19. Kotak I berisi 4 bola biru dan 3 bola kuning.
b. 15
d. 8 Kotak II berisi 2 bola biru dan 5 bola merah. Dari
56 15
masing-masing kotak diambil sebuah bola
secara acak. Peluang terambilnya kedua bola
berlainan warna adalah …
a. 49
6 c. 20
49
e. 49
41
b. 15
49
d. 49
21
50
6. Frekuensi Harapan Fh
Frekuensi harapan kejadian A dari n kali percobaan adalah : Fh(A) = n × P(A)
SOAL PENYELESAIAN
Pada percobaan lempar undi 3 keping
uang logam bersama-sama sebanyak 600
kali, frekuensi harapan muncul paling
sedikit dua gambar adalah …
a. 500
b. 400
c. 300
d. 200
e. 100
Jawab : c

Sebuah dadu dilempar undi sebanyak 150
kali. Frekuensi harapan muncul mata dadu
kurang dari 4 adalah …
a. 25
b. 50
c. 75
d. 100
e. 125
Jawab : c
sama sebanyak 216 kali. Frekuensi
harapan muncul mata dadu berjumlah 5
adalah …
a. 24
b. 30
c. 36
d. 144
e. 180
Jawab : a
Dua buah dadu setimbang dilempar undi
bersama-sama sebanyak 540 kali.
frekuensi harapan munculnya mata dadu
berjumlah 5 adalah …
a. 240 kali
b. 180 kali
c. 90 kali
d. 60 kali
e. 30 kali
Jawab : d
51

Menentukan frekuensi harapan suatu kejadian
1. Sebuah dadu dilempar undi sebanyak 150 kali. 7. Pada percobaan pengundian 2 buah dadu
Frekuensi harapan muncul mata dadu kurang sebanyak 216 kali, frekuensi harapan muncul
dari 4 adalah … mata dadu berjumlah ganjil adalah....
a. 25 c. 75 e. 125 a. 64 c. 108 e. 144
b. 50 d. 100 b. 82 d. 112
2. Sebuah dadu dilempar undi sebanyak 360 kali. 8. Dua keping uang logam dilempar undi
Frekuensi harapan muncul mata dadu bilangan bersama-sama sebanyak 200 kali. Frekuensi
ganjil kurang dari 5 adalah.... harapan muncul gambar pada kedua keping
a. 180 c. 90 e. 60 uang tersebut adalah ... . kali
b. 120 d. 72 a. 20 c. 40 e. 80
3. Sebuah dadu dilemparkan 120 kali. Frekuensi b. 30 d. 50
harapan munculnya permukaan dadu prima 9. Dua mata uang dilempar 60 kali. Frekuensi
ganjil adalah …. harapan munculnya keduanya angka adalah ....
a. 40 c. 60 e. 80 a. 60 kali c. 35 kali e. 20 kali
b. 50 d. 70 b. 40 kali d. 30 kali
4. Pak Budi melakukan lemparan dua buah dadu 10. Dua keping uang logam dilempar undi
secara bersama-sama sebanyak 180 kali. sebanyak 400 kali. Frekuensi harapan
Frekuensi harapan muncul jumlah dua dadu mendapatkan sisi kembar dari keping uang
prima adalah ... . logam tersebut adalah..
a. 15 c. 50 e. 150 a. 100 c. 300 e. 800
b. 25 d. 75 b. 200 d. 400 Jawab :
5. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama 11. Pada percobaan lempar undi 3 keping uang
sebanyak 216 kali. Frekuensi harapan muncul logam bersama-sama sebanyak 600 kali,
mata dadu berjumlah 5 adalah … frekuensi harapan muncul paling sedikit
a. 24 c. 36 e. 180 dua gambar adalah …
b. 30 d. 144 a. 500 c. 300 e. 100
6. Pada percobaan pengundian 2 buah dadu b. 400 d. 200
sebanyak 216 kali, frekuensi harapan muncul
mata dadu berjumlah genap adalah....
a. 108 c. 54 e. 30
b. 72 d. 36
52
8. PELUANG
A. Kaidah Pencacahan
1. Aturan perkalian
Apabila suatu peristiwa dapat terjadi dengan n tahap yang berurutan, dimana tahap pertama
terdapat a1 cara yang berbeda dan seterusnya sampai dengan tahap ke-n dapat terjadi dalam an
cara yang berbeda , maka total banyaknya cara peristiwa tersebut dapat terjadi adalah a1 × a2 ×
a3 × ... × an.
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 PAKET B
Dalam ruang tunggu, terdapat tempat duduk
sebanyak kursi yang akan diduduki oleh 4
pemuda dan 3 pemudi. Banyak cara duduk
berjajar agar mereka dapat duduk selang-
seling pemuda dan pemudi dalam satu
kelompok adalah …
a. 12
b. 84
c. 144
d. 288
e. 576
Jawab : c
Ada 5 orang anak akan foto bersama tiga-
tiga di tempat penobatan juara I, II, dan III.
Jika salah seorang diantaranya harus selalu
ada dan selalu menempati tempat juara I,
maka banyak foto berbeda yang mungkin
tercetak adalah …
a. 6
b. 12
c. 20
d. 24
e. 40
Jawab : b
3. EBTANAS 2002
Dari angka-angka : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 akan
disusun suatu bilangan yang terdiri dari 3
angka dengan tidak ada angka yang
berulang. Banyak bilangan yang dapat
disusun lebih dari 320 adalah …
a. 60
b. 80
c. 96
d. 109
e. 120
Jawab : d
53
2. Permutasi
Permutasi adalah pola pengambilan yang memperhatikan urutan (AB  BA), jenisnya ada 3,
yaitu:
n!
a) Permutasi dari beberapa unsur yang berbeda; n Pr 
(n  k)!
n!
b) Permutasi dengan beberapa unsur yang sama; n Pn1 , n2 , n3  ,n1 + n2 + n3 + …  n
n1 ! n1 ! n1 !
c) Permutasi siklis (lingkaran); n Psiklis  (n  1)!
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 PAKET A
Dari 10 calon pengurus OSIS akan dipilih
ketua, sekretaris, dan bendahara. Banyak
cara memilih pengurus OSIS adalah …
a. 720 cara
b. 70 cara
c. 30 cara
d. 10 cara
e. 9 cara
Jawab : a
3. Kombinasi
Kombinasi adalah pola pengambilan yang tidak memperhatikan urutan (AB = BA).
n!
Kominasi dari beberapa unsur yang berbeda adalah n C r 
(n  r )!r!
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Seorang siswa diwajibkan mengerjakan 8
dari 10 soal, tetapi nomor 1 sampai 4 wajib
dikerjakan. Banyak pilihan yang harus
diambil siswa tersebut adalah …
a. 10
b. 15
c. 20
d. 25
e. 30
Jawab : b
2. UN 2011 PAKET 46
Setiap 2 warna yang berbeda dicampur
dapat menghasilkan warna baru yang khas.
Banyak warna baru yang khas apabila
disediakan 5 warna yang berbeda adalah
…
a. 60
b. 20
c. 15
d. 10
e. 8
Jawab : d
3. UN 2010 PAKET A
Sebuah kotak berisi 4 bola putih dan 5 bola
54
biru. Dari dalam kotak diambil 3 bola

sekaligus, banyak cara pengambilan
sedemikian hingga sedikitnya terdapat 2
bola biru adalah …
a. 10 cara
b. 24 cara
c. 50 cara
d. 55 cara
e. 140 cara
Jawab : c
4. UN 2010 PAKET B
Diketahui 7 titik dan tidak ada 3 titik atau
lebih segaris. Banyak segitiga yang dapat
dibentuk dari titik-titik tersebut adalah …
a. 10
b. 21
c. 30
d. 35
e. 70
Jawab : d
SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2005
Dari 10 orang finalis suatu lomba
kecantikan akan dipilih secara acak 3
yang terbaik. Banyak cara pemilihan
tersebut ada … cara
a. 70
b. 80
c. 120
d. 160
e. 220
Jawab : c
6. UAN 2003
Dalam suatu ujian terdapat 10 soal, dari
nomor 1 sampai nomor 10. Jika soal
nomor 3, 5, dan 8 harus dikerjakan dan
peserta ujian hanya diminta mengerjakan
8 dari 10 soal yang tersedia, maka banyak
cara seorang peserta memilih soal yang
dikerjakan adalah …
a. 14
b. 21
c. 45
d. 66
e. 2.520
Jawab : b
7. EBTANAS 2002
Pada sebuah bidang datar terdapat 15 titik
yang berbeda. Melalui setiap 2 titik yang
berbeda dibuat sebuah garis lurus. Jumlah
55
garis lurus yang dapat dibuat adalah …

a. 210
b. 105
c. 90
d. 75
e. 65
Jawab : b
B. Peluang Suatu Kejadian
a) Kisaran nilai peluang : 0  P(A)  1
n( A )
b) P(A) = , n(A) banyaknya kejadian A dan n(S) banyaknya ruang sampel
n(S)
c) Peluang komplemen suatu kejadian : P(Ac) = 1 – P(A)
d) Peluang gabungan dari dua kejadian : P(AB) = P(A) + P(B) – P(AB)
e) Peluang dua kejadian saling lepas : P(AB) = P(A) + P(B)
f) Peluang dua kejadian saling bebas : P(AB) = P(A) × P(B)
P( A  B)
g) Peluang kejadian bersyarat ( A dan B tidak saling bebas) : P(A/B) =
P(B)
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2011 PAKET 12
Dari dalam kantong berisi 8 kelereng
merah dan 10 kelereng putih akan diambil
2 kelereng sekaligus secara acak. Peluang
yang terambil 2 kelereng putih adalah …
20
a. 153 56
d. 153
28
b. 153 90
e. 153
45
c. 153 Jawab : c
2. UN 2011 PAKET 46
Dalam kantong terdapat 4 kelereng merah
dan 5 kelereng biru. Jika dari kantong
diambil dua kelereng sekaligus, maka
peluang mendapatkan kelereng satu warna
merah dan satu warna biru adalah …
9
a. 81 d. 95
b. 20
81
e. 54
c. 94 Jawab : d
3. UN 2010 PAKET A
Kotak A berisi 2 bola merah dan 3 bola
putih. Kotak B berisi 5 bola merah dan 3
bola putih. Dari masing-masing kotak
diambil satu bola. Peluang bola yang
terambil bola merah dari kotak A dan bola
putih dari kotak B adalah …
1
a. 40
3
b. 20
56
c. 83
d. 52
31
e. 40
Jawab : b
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2010 PAKET B
Sebuah kotak berisi 4 bola merah, 3 bola
putih, dan 3 bola hitam. Diambil sebuah
bola secara acak, peluang terambil bola
merah atau hitam adalah …
a. 54
7
b. 10
c. 63
d. 62
1
e. 10
Jawab : b
Pak Amir akan memancing pada sebuah
kolam yang berisi 21 ikan mujair, 12 ikan
mas, dan 27 ikan tawes. Peluang Pak
Amir mendapatkan ikan mas untuk satu
kali memancing adalah …
1
a. 15
b. 15
7
c. 20
9
d. 20
e. 54
Jawab: b

Dalam sebuah kotak terdapat 4 bola
merah, 8 bola kuning, dan 3 bola biru.
Jika dari kotak diambil satu bola secara
acak, peluang terambil bola kuning atau
biru adalah …
a. 1
b. 15 4
c. 7
15
d. 8
15
57
e. 11
15
Jawab : e
SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2007 PAKET A
Pada sebuah lemari pakaian tersimpan 5
baju putih dan 3 baju biru. Jika diambil
dua baju secara acak satu persatu berturut-
turut tanpa pengembalian, maka peluang
terambil pertama baju putih dan kedua
baju biru adalah …
15
a.
64
15
b.
56
5
c.
14
8
d.
15
3
e.
4
Jawab : b
8. UN 2007 PAKET B
Dua buah dadu dilempar undi satu kali.
Peluang munculnya mata dadu jumlah 5
atau 9 adalah …
a. 1
18
5
b.
36
c. 2
9
d. 1
4
e. 1
3
Jawab : c
9. UN 2006
Seorang peneliti memprediksikan dampak
kenaikan harga BBM terhadap kenaikan
harga sembako dan kenaikan gaji pegawai
negeri. Peluang harga sembako naik
adalah 0,92 sedangkan peluang gaji
pegawai negeri tidak naik hanya 0,15.
Bila prediksi ini benar, maka besar
58
peluang gaji pegawai negeri dan harga

sembako naik adalah …
a. 0,78 d. 0,65
b. 0,75 e. 0,12
c. 0,68 Jawab : a
SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2004
Dari setumpuk kartu bridge yang terdiri
dari 52 kartu, diambil sebuah kartu secara
acak. Peluang munculnya kartu raja (king)
atau kartu wajik adalah …
a. 4 d. 17
52 52
b. 13 e. 18
52 52
16
c. Jawab : c
52
11. UAN 2003

Berdasarkan survey yang dilakukan pada
wilayah yang berpenduduk 100 orang
diperoleh data sebagai berikut:
20% penduduk tidak memiliki telepon
50% penduduk tidak memiliki komputer
10% penduduk memiliki komputer, tetapi
tidak memiliki telepon.
Jika dari wilayah itu diambil satu orang
secara acak, peluang ia memiliki telepon,
tetapi tidak punya komputer adalah …
a. 0,2
b. 0,4
c. 0,5
d. 0,6
e. 0,8
Jawab : b
12. EBTANAS 2002
Dua dadu dilempar bersama. Peluang
muncul mata dadu berjumlah 7 adalah …
a. 1 d. 1
12 3
b. 1 e. 1
9 2
c. 1 Jawab : c
6
13. EBTANAS 2002

Sebuah keluarga merencanakan
mempunyai tiga orang anak. Peluang
59
keluarga tersebut mempunyai paling

sedikit dua anak laki-laki adalah …
a. 1 d. 1
8 2
b. 1 e. 3
3 4
3
c. Jawab : d
8
Menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau kombinasi untuk menyelesaikan masalah yang terkait.
1. Seorang siswa diwajibkan mengerjakan 8 dari b. 10 ! d. 10 !

10 soal, tetapi nomor 1 sampai 4 wajib 4! 2!
dikerjakan. Banyak pilihan yang harus diambil 7. Seorang ingin melakukan pembicaraan melalui
siswa tersebut adalah … sebuah wartel. Ada 4 buah kamar bicara dan
a. 10 c. 20 e. 30 ada 6 buah nomor yang akan dihubungi.
b. 15 d. 25 Banyak susunan pasangan kamar bicara dan
2. Setiap 2 warna yang berbeda dicampur dapat nomor telepon yang dapat dihubungi adalah …
menghasilkan warna baru yang khas. Banyak a. 10 c. 360 e. 4.096
warna baru yang khas apabila disediakan 5 b. 24 d. 1.296
warna yang berbeda adalah … 8. Bagus memiliki koleksi 5 macam celana
a. 60 c. 15 e. 8 panjang dengan warna berbeda dan 15 kemeja
b. 20 d. 10 dengan corak berbeda. Banyak cara Bagus
berpakaian dengan penampilan berbeda
3. Dari angka-angka 2, 3, 5, 7, dan 8 disusun adalah … cara
bilangan yang terdiri atas tiga angka yang a. 5 c. 20 e. 75
berbeda. Banyak bilangan yang dapat disusun b. 15 d. 30
adalah … 9. Pada pelaksanaan Ujian praktek Olah raga di
a. 10 c. 20 e. 60 sekolah A, setiap peserta diberi nomor yang
b. 15 d. 48 terdiri dari tiga angka dengan angka pertama
4. Dari angka-angka 1,2,3,4,5, dan 6 akan tidak nol. Banyaknya peserta ujian yang
disusun suatu bilangan terdiri dari empat bernomor ganjil adalah …
angka. Banyak bilangan genap yang dapat a. 360 c. 450 e. 729
tersusun dan tidak ada angka yang berulang b. 405 d. 500
adalah … 10. Dalam rangka memperingati HUT RI, Pak RT
a. 120 c. 360 e. 648 membentuk tim panitia HUT RI yang dibentuk
b. 180 d. 480 dari 8 pemuda untuk dijadikan ketua panitia,
sekretaris, dan bendahara masing-masing 1
5. Dari angka-angka : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 akan orang. Banyaknya cara pemilihan tim panitia
disusun suatu bilangan yang terdiri dari 3 angka yang dapat disusun adalah …
dengan tidak ada angka yang berulang. Banyak a. 24 c. 168 e. 6720
bilangan yang dapat disusun lebih dari 320 b. 56 d. 336
adalah … 11. Dalam kompetisi bola basket yang terdiri dari
a. 60 c. 96 e. 120 10 regu akan dipilih juara 1, 2, dan 3. Banyak
b. 80 d. 109 cara memilih adalah …
6. Di depan sebuah gedung terpasang secara a. 120 c. 540 e. 900
berjajar sepuluh taing bendera. Jika terdapat 6 b. 360 d. 720
buah bendera yang berbeda, maka banyak 12. Dari 7 orang pengurus suatu ekstrakurikuler
cara berbeda menempatkan bendera-bendera akan dipilih seorang ketua, wakil ketua,
itu pada tiang-tiang tersebut adalah … sekretaris, bendahara, dan humas. Banyak
cara pemilihan pengurus adalah …
a. 10 ! c. 64!! e. 62!!
6! a. 2.100 c. 2.520 e. 8.400
b. 2.500 d. 4.200
60
13. Dalam ruang tunggu, terdapat tempat duduk a. 14 c. 45 e. 2.520

sebanyak kursi yang akan diduduki oleh 4 b. 21 d. 66
pemuda dan 3 pemudi. Banyak cara duduk
21. Pada sebuah bidang datar terdapat 15 titik
berjajar agar mereka dapat duduk selang-seling
yang berbeda. Melalui setiap 2 titik yang
pemuda dan pemudi dalam satu kelompok
berbeda dibuat sebuah garis lurus. Jumlah
adalah …
garis lurus yang dapat dibuat adalah …
a. 12 c. 144 e. 576
a. 210 c. 90 e. 65
b. 84 d. 288
b. 105 d. 75
14. Ada 5 orang anak akan foto bersama tiga-tiga
di tempat penobatan juara I, II, dan III. Jika 22. Banyak cara menyusun suatu regu cerdas
salah seorang diantaranya harus selalu ada cermat yang terdiri dari 3 siswa dipilih dari 10
dan selalu menempati tempat juara I, maka siswa yang tersedia adalah …
banyak foto berbeda yang mungkin tercetak a. 80 c. 160 e. 720
adalah … b. 120 d. 240
a. 6 c. 20 e. 40
23. Banyak kelompok yang terdiri atas 3 siswa
b. 12 d. 24
berbeda dapat dipilih dari 12 siswa pandai
15. Dari 10 calon pengurus OSIS akan dipilih ketua,
untuk mewakili sekolahnya dalam kompetisi
sekretaris, dan bendahara. Banyak cara memilih
matematika adalah …
pengurus OSIS adalah …cara
a. 180 c. 240 e. 1.320
a. 720 c. 30 e. 9
b. 220 d. 420
b. 70 d. 10
24. Dari 20 orang siswa yang berkumpul, mereka
16. Susunan berbeda yang dapat dibentuk dari
saling berjabat tangan, maka banyaknya
kata “DITATA” adalah …
jabatan tangan yang terjadi adalah …
a. 90 c. 360 e. 720
a. 40 c. 190 e. 400
b. 180 d. 450`
b. 80 d. 360
17. Sebuah kotak berisi 4 bola putih dan 5 bola biru.
25. Seorang ibu mempunyai 8 sahabat. Banyak
Dari dalam kotak diambil 3 bola sekaligus,
komposisi jika ibu ingin mengundang 5
banyak cara pengambilan sedemikian hingga
sahabatnya untuk makan malam adalah …
sedikitnya terdapat 2 bola biru adalah … cara
a. 10 c. 50 e. 140 a. 8! 5! c. 83!! e. 5!8!3!
b. 24 d. 55
b. 8! 3! d. 85!!
18. Diketahui 7 titik dan tidak ada 3 titik atau lebih
segaris. Banyak segitiga yang dapat dibentuk 26. Seorang peserta ujian harus mengerjakan 6
dari titik-titik tersebut adalah … soal dari 10 soal yang ada. Banyak cara
a. 10 c. 30 e. 70 peserta memilih soal ujian yang harus
b. 21 d. 35 dikerjakan adalah …
19. Dari 10 orang finalis suatu lomba kecantikan a. 210 c. 230 e. 5.400
akan dipilih secara acak 3 yang terbaik. Banyak b. 110 d. 5.040
cara pemilihan tersebut ada … cara 27. Dalam suatu ujian terdapat 10 soal, dari nomor
a. 70 c. 120 e. 220 1 sampai nomor 10. Jika soal nomor 3, 5, dan 8
b. 80 d. 160 harus dikerjakan dan peserta ujian hanya
20. Dalam suatu ujian terdapat 10 soal, dari nomor diminta mengerjakan 8 dari 10 soal yang
1 sampai nomor 10. Jika soal nomor 3, 5, dan 8 tersedia, maka banyak cara seorang peserta
harus dikerjakan dan peserta ujian hanya memilih soal yang dikerjakan adalah …
diminta mengerjakan 8 dari 10 soal yang a. 14 c. 45 e. 2.520
tersedia, maka banyak cara seorang peserta b. 21 d. 66
memilih soal yang dikerjakan adalah …
61

Menghitung peluang suatu kejadian
1. Pak Amir akan memancing pada sebuah kolam 8. Tiga uang logam dilambungkan satu kali.
yang berisi 21 ikan mujair, 12 ikan mas, dan 27 Peluang muncul 1 angka adalah....
ikan tawes. Peluang Pak Amir mendapatkan a. 13 c. 83 e. 56
ikan mas untuk satu kali memancing adalah …
a. 15
1 c. 20
7 e. 54 b. 12 d. 23
9. Tiga keping uang dilempar undi bersama-sama
b. 15 d. 20
9
satu kali. Peluang munculnya paling sedikit 1
2. Sebuah dadu dilempar undi sebanyak satu kali. gambar adalah …
Peluang muncul mata dadu bilangan prima a. 18 c. 12 e. 78
genap adalah …
b. 14 d. 34
a. 16 c. 12 e. 34
10. Sebuah keluarga merencanakan mempunyai
b. 14 d. 23 tiga orang anak. Peluang keluarga tersebut
3. Dua dadu dilempar undi bersama-sama. mempunyai paling sedikit dua anak laki-laki
Peluang muncul jumlah mata dadu habis dibagi adalah …
5 adalah … a. 1 c. 3 e. 3
8 8 4
a. 36
2 c. 36
5 e. 36
8
b. 1 d. 1
b. 36
4 d. 36
7 3 2
11. Dari dalam kantong berisi 8 kelereng merah
4. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama. dan 10 kelereng putih akan diambil 2 kelereng
Peluang munculnya jumlah kedua mata dadu sekaligus secara acak. Peluang yang terambil
merupakan bilangan prima adalah … 2 kelereng putih adalah …
a. 36
1 c. 36
4 e. 15
36 a. 153
20 c. 153
45 e. 153
90
b. 16 d. 36
9 b. 153
28 d. 153
56
5. Dua dadu dilempar bersama. Peluang muncul 12. Dalam kantong terdapat 4 kelereng merah dan
mata dadu berjumlah 7 adalah … 5 kelereng biru. Jika dari kantong diambil dua
a. 1 c. 1 e. 1 kelereng sekaligus, maka peluang
12 6 2 mendapatkan kelereng satu warna merah dan
b. 1 d. 1 satu warna biru adalah …
9 3
a. 81
9 c. 94 e. 54
6. Sebuah dadu dan sekeping mata uang logam
(sisi dan angka) dilempar undi bersama-sama b. 20 d. 95
81
sekali. Peluang munculnya mata dadu lima dan
13. Di dalam sebuah kotak terdapat 6 bola putih
angka pada mata uang logam adalah …
dan 3 bola merah, diambil 1 bola secara acak.
a. 24
1 c. 16 e. 56 Peluang terambil bola berwarna putih adalah …
b. 12
1 d. 23 a. 18
2 c. 62 e. 23
7. Sebuah dadu dan satu koin dilambungkan b. 92 d. 12
5
bersama satu kali, peluang muncul mata dadu
14. Sebuah kotak berisi 6 bola hitam dan 5 bola
bilangan prima dan sisi gambar pada koin
putih. Jika dari kotak tersebut diambil 2 bola
adalah …
secara acak, maka peluang terambil 2 bola
a. 16 c. 13 e. 12 hitam adalah …
b. 14 d. 83 a. 55
2 c. 12
55
e. 55
25
b. 55
6 d. 15
55
62
15. Sebuah kotak berisi 4 bola merah, 3 bola putih, 22. Dalam suatu kotak terdapat 6 bola kuning dan
dan 3 bola hitam. Diambil sebuah bola secara 10 bola biru. Dua bola diambil satu demi satu
acak, peluang terambil bola merah atau hitam tanpa pengembalian bola pertama ke dalam
adalah … kotak. Peluang terambilnya pertama bola
a. 54 c. 63 e. 10
1 kuning dan kedua bola biru adalah …
a. 15 c. 14 e. 35
b. 10
7 d. 62 64 64
b. 20
3 d. 25
4
16. Dalam sebuah kotak terdapat 4 bola merah, 8
bola kuning, dan 3 bola biru. Jika dari kotak 23. Dari setumpuk kartu bridge yang terdiri dari 52
diambil satu bola secara acak, peluang terambil kartu, diambil sebuah kartu secara acak.
bola kuning atau biru adalah … Peluang munculnya kartu raja (king) atau kartu
a. 1 c. 15
7 e. 15
11 wajik adalah …
a. 4 c. 16 e. 18
b. 15
4 d. 15
8 52 52 52
17. Sebuah kotak berisi 4 bola merah dan 5 bola b. 13
d. 17
52 52
putih. Dari dalam kotak diambil 3 bola sekaligus
24. Sebuah kotak berisi 6 kelereng merah dan 7
secara acak. Peluang terambil 1 bola merah
kelereng putih. Dua buah kelereng diambil
dan 2 bola putih adalah …
berturut-turut tanpa pengembalian. Peluang
a. 20
3 c. 13 e. 10
21 terambil pertama kelereng merah dan kedua
kelereng merah adalah ...
b. 92 d. 20
9
a. 13
4 c. 13
2 e. 169
20
18. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama
sebanyak satu kali. Peluang munculnya mata 3 b. 13
3 d. 169
30
pada dadu pertama atau 2 pada dadu kedua
25. Kotak A berisi 2 bola merah dan 3 bola putih.
adalah …
Kotak B berisi 5 bola merah dan 3 bola putih.
a. 36
5 c. 11
36
e. 17
36 Dari masing-masing kotak diambil satu bola.
Peluang bola yang terambil bola merah dari
b. 36
6 d. 12
36 kotak A dan bola putih dari kotak B adalah …
19. Pada percobaan lempar undi dua dadu, peluang a. 40
1 c. 83 e. 40
31
munculnya jumlah kedua mata dadu kurang dari
5 atau jumlah mata dadu 8 adalah … b. 20
3 d. 52
a. 36
5 c. 11
36
e. 15
36 26. Pada sebuah lemari pakaian tersimpan 5 baju
putih dan 3 baju biru. Jika diambil dua baju
b. 16 d. 13
36 secara acak satu persatu berturut-turut tanpa
20. :Dua buah dadu dilempar undi satu kali. pengembalian, maka peluang terambil pertama
Peluang munculnya mata dadu jumlah 5 atau 9 baju putih dan kedua baju biru adalah …
adalah … a. 15 c. 5 e. 3
64 14 4
a. 1 c. 2 e. 1
18 9 3 b. 15 d. 8
56 15
b. 5 d. 1
36 4 27. Seorang peneliti memprediksikan dampak
21. Dalam sebuah kotak terdapat 20 bola lampu. kenaikan harga BBM terhadap kenaikan harga
Empat diantaranya sudah mati. Dari kotak sembako dan kenaikan gaji pegawai negeri.
tersebut diambil satu bola lampu dan tidak Peluang harga sembako naik adalah 0,92
dikembalikan, kemudian diambil satu bola lampu sedangkan peluang gaji pegawai negeri tidak
lagi. Peluang pengambilan pertama mendapat naik hanya 0,15. Bila prediksi ini benar, maka
bola lampu mati dan yang kedua mendapat bola besar peluang gaji pegawai negeri dan harga
lampu hidup adalah ... sembako naik adalah …
a. 25
4 c. 16 e. 380
4 a. 0,78 c. 0,68 e. 0,12
95 b. 0,75 d. 0,6
b. 95
4 d. 64
95
63

LKPD MTW 12

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LKPD MTW 12

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

.‫ اﶵﺪ ا ي ﲅ اﻟﻘﺮ ٓن و ﻠﻖ ا ٕﻻ ﺴﺎن ﻠﻤﻪ اﻟﺒﯿﺎن‬.‫ﺴﻢ ﷲ اﻟﺮﲪﻦ اﻟﺮﺣﲓ‬

bagi kami, agama, nusa, dan bangsa, amin.

‫﴾ ﻓَﺎ ذَا ﻓَﺮَ ﻏ َْﺖ‬٦﴿ ‫ُﴪ ُْﴪ ًا‬

Gerakan Shalat dan Perhitungan Sudut

Keajaiban Sarang Lebah

1) Garis Tegak Lurus Bidang

2) Jarak Titik dan Garis

3) Jarak titik dan bidang

4) Jarak Antara Dua Garis Sejajar

5) Jarak Garis dan Bidang yang Sejajar

6) Jarak Antara dua obyek pada kubus

H G Untuk kubus dengan panjang Dalam segitiga siku-siku

1. Jarak Titik ke Garis pada Ruang

1) Sudut Antara Garis dan

2) B. Sudut Antara Dua

3) Jarak Antara dua obyek

Besar sudut antara ruas garis AG dan

Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan

Besar sudut antara BD dan EF pada

Diketahui limas beraturan

8) Jarak Titik dan Garis

9) Jarak titik dan bidang

10) Jarak Antara Dua Garis Sejajar

11) Jarak Garis dan Bidang yang Sejajar

bayangannya merupakan jarak garis

12) Jarak Antar titik sudut pada kubus

6. UN 2008 PAKET A/B

13. UAN 2003

14. EBTANAS 2002

4) Sudut Antara Garis dan

5) B. Sudut Antara Dua Bidang

Jarak bidang ACH dan bidang BEG adalah …

9. Panjang rusuk kubus ABCD. EFGH adalah a.

rusuk 10 cm. Jarak titik F ke garis AC adalah b. a 3 d. a

a. 22 c. 2 5 e. 3 2 18. Panjang sisi kubus ABCD.EFGH adalah a. 

a. 5 c. 7 e. 2 3 19. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk a

14. Kubus ABCD.EFGH mempunyai panjang

a. 30º c. 60º e. 135º b. 12 d. 12 2

C. VOLUM BANGUN RUANG

Diketahui prisma tegak ABC. DEF. panjang

5. UN 2009 PAKET A/B

Diberikan prisma tegak ABC. DEF. dengan

AC = 3cm. Tinggi prisma adalah 20 cm.

a. 55 2 c. 75 3 e. 120 3 DC adalah 600, maka volume prisma tersebut

A. Membaca Sajian Data dalam Bentuk Diagram

2. UN 2009 IPS PAKET A/B

Jika jumlah siswa yang menjadi sampel

untuk Biologi, K untuk Kimia, dan I untuk Bahasa

5. UN 2008 BAHASA PAKET A/B

6. UN 2008 IPS PAKET A/B

7. UN 2009 BAHASA PAKET A/B

8. UN 2011 IPS PAKET 12

mempunyai jumlah keluarga 5 orang adalah …

Jumlah siswa laki-laki dan perempuan yang

KUMPULAN SOAL penduduk yang bermata pencaharian pedagang

Bulu Jika banyaknya warga yang berpendidikan SMA

Bahasa Indonesia. Banyak siswa yang menyukai 60

mata pelajaran Biologi adalah ... 40

9. Hasil ujian matematika siswa laki-laki dan

7. Diagram berikut menyatakan jumlah anggota 9

Badminton Basket Sepak Silat

Skor  30,5 : rendah,

B. Ukuran Pemusatan Data