LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan

diselesaikan

Masalah
Analisis akar
No Hasil eksplorasi Akar penyebab terpilih
penyebab
. penyebab masalah masalah yang akan
masalah
diselesaikan
1 1.Penyebab masalah 1. Rendahnya Setelah di 1. Rendahny
rendah nya minat motivasi dalam analisis a motivasi
belajar peserta didik diri peserta akar dalam
di SMP Negeri 2 didik penyebab diri
Gunungsitoli 2. Latar belakang masalah peserta
a. faktor intern peserta didik adalah didik
- kurangnya yang kurang 1. Peserta
motivasi dalam mendukung didik
diri peserta didik 3. Pembelajaran mempunya
untuk meraih masih i motivasi
target atau cita- monoton dan belajar
cita kedepan cenderung di yang
- Kurangnya dominasi oleh rendah
Rasa percaya diri guru sehingga sehingga
peserta didik yang berjalan satu menyebabk
masih kurang arah. an hasil 2. Metode
b. faktor ekternal 4. Metode kegiatan ataupun
- motivasi dari orang ataupun belajarnya bahan
tua peserta didik bahan ajar pun di ajar
yang sangat pembelajaran bawah pembelaja
kurang kurang rata-rata. ran
- metode menarik Tugas yang kurang
pembelajaran perhatian di menarik
konvensional yang peserta didik. berikanpun perhatian
kurang menarik jawabanya peserta
minat peserta didik n kurang didik.
- lingkungan dan nyambung
latar belakang dengan
peserta didik yang soal yang
kurang diberikan.
mendukung 2. pembelajara
n yang
masih
kurang
bervariasi
dan kurang
menarik
dari guru
sehingga
peserta
didik
kurang
berminat
mengikuti
pembelajara
n
 3. Latar
belakang
dan
lingkungan
peserta
didik yang
kurang
mendukung
sehingga
peserta
didik tidak
termotivasi
untuk
mengikuti
pembelajara
n, dan
sebagian
dari peserta
didik tidak
bisa
mengatur
waktu
antara
belajar dan
membantu
orang tua.
2 Penyebab rendahnya Kurangnya Setelah di
Kemampuan literasi kedisplinan peserta analisis akar
dan numerasi peserta didik dalam penyebab
didik: mengulang masalah
a. Peserta didik pembelajaran adalah peserta
tidak aktif didik tidak
mengulang membiasakan
pembelajaran diri belajar di
b. Pembelajaran rumah. Orang
belum tua cenderung
melibatkan membiarkan
keaktifan anaknya
peserta didik bermain
selepas pulang
dari sekolah
dan bahkan
ada orang tua
yang
mengajak
anaknya
bekerja hingga
larut malam
sehingga tidak
ada waktu
untuk belajar.
3 Penyebab rendahnya Orang tua Setelah di
peran orang tua menyerahkan analisis akar
 dalam mengawal sepenuhnya penyebab
belajar peserta didik: pembelajaran dimana
a. Orang tua kepada guru kondisi
yang tidak perokonomian
memiliki orang tua
waktu yang
mendampingi kekurangan,
peserta didik sehinga waktu
belajar di mengawal
rumah peserta didik
b. Tingkat untuk belajar
pendidikan tidak ada
orang tua yang
rendah

4 Penyebab kesulitan 1. Rendahnya Kondisi

peserta didik dalam kecakapan perekonomian
menyesuaikan diri guru dalam peserta didik
dengan pembelajaran memvariasikan yang sangat
yang inovatif: metode terbatas
a. Kurangnya pembelajaran sehingga
kreatifitas 2. Kemampuan membuat
peserta didik peserta didik peserta didik
dalam yang lemah susah
menggunakan dalam menyesuaikan
digital dalam menyesuaikan diri dengan
pembelajaran diri dengan situasi saat ini
b. Kurangnya perkembangan
kemampuan zaman
guru dalam
menerapkan
metode
pembelajaran
yang inovatif
5 Penyebab kurangnya Kebiasaan belajar Setelah
berpikir kritis peserta yang konvensional menganalisis
didik dalam akar penyebab
pembelajaran: masalah
Peserta didik sudah kurangnya
terbiasa dengan berpikir kritis
metode belajar yang peserta didik
konvensional dalam
pembelajaran
di karenakan
kebiasaan
pembelajaran
satu arah
kepada guru.
Jadi peserta
didik hanya
bisa
menghapal
pembelajaran
6 Penyebab proses Kebiasaan kegiatan Analisis akar
pembelajaran belajra mengajar penyebab
berbasis tik belum yang masih belum masalah, hal
optimal di sebabkan menerapkan ini di
oleh: teknologi secara sebabkan oleh
Belum membiasakan optimal dalam kemampuan
diri dalam pembalajaran peserta didik
menggunakan dalam
teknologi dalam pemenuhan
pembelajaran kebutuhan
fasilitas dalam
mendukung
kegiatan
belajar
7