RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)

Bimtek Perencanaan,Penatausahaan,Dan Pelaporan Sekolah Menggunakan Plaform SDS, Plaform Raport Pendidikan, dan Plaform
Merdeka Mengajar Provinsi Kalimantan Barat
Tahun 2022

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 24 PONTIANAK KOTA

JEJANG : SEKOLAH DASAR
KAB./KOTA : KOTA PONTIANAK

No MASALAH KEGIATAN SASARAN PELAKSANAAN

1 A.2 Kemampuan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran: Guru kelas, guru November 2022
numerasi mata pelajaran,
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kepala sekolah
(Sebagian besar peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
peserta didik dalam materi numerasi
kategori dasar dan  Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
cakap terutama dalam peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah dengan
hal kompetensi pada berbagi pengetahuan dan diskusi terkait numerasi
kompetensi
mengetahui).
Pengadaan Bahan Referensi
 Penguatan pembelajaran numerasi dengan menggunakan
modul numerasi berbasis tema dan sumber lainnya di
luar platform merdeka mengajar

Pelaksanaan Monitoring Kegiatan Belajar Mengajar

 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
 peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah dengan
berbagi pengetahuan dan diskusi terkait numerasi

Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru

 Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah
untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran
numerasi dengan melibatkan pemangku kepentingan
sekolah

Penyusunan Kurikulum
 Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan
pendidikan yang terkait peningkatan numerasi sesuai
dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah

2 Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru November 2022
A.2 Kemampuan kelas dan guru
numerasi  Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk mapel
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
(Refleksi dan materi refleksi pembelajaran.
perbaikan
pembelajaran oleh Kegiatan KKG atau KKKS
guru)  Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait
kemampuan melakukan refleksi

Pelaksanaan Monitoring Kegiatan Belajar Mengajar

 Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah
untuk mengidentifikasi tantangan dalam kualitas
 pembelajaran dengan melibatkan pemangku kepentingan
sekolah
3 A.2 Kemampuan Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Kepala sekolah November 2022
numerasi
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk
(Kepemimpinan
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
instruksional)
materi kepemimpinan Instruksional

Kegiatan KKKS
 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi kepala sekolah dengan
berbagi pengetahuan dan diskusi terkait kepemimpinan
instruksional

4 A.2 Kemampuan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru November 2022
numerasi kelas dan guru
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk
(Kualitas pembelajaran) mapel
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
materi kualitas pembelajaran

Kegiatan KKG atau KKKS

 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar
untuk peningkatan kompetensi guru dan kepala
sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait kualitas pembelajaran

Pelaksanaan Monitoring Kegiatan Belajar Mengajar

 Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah
untuk mengidentifikasi tantangan dalam kualitas
 pembelajaran dengan melibatkan pemangku
kepentingan sekolah
5 A.1 Kemampuan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru November 2022
literasi  Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
(Sebagian besar
materi literasi
peserta didik dalam
kategori cakap dan
Pengadaan Bahan Referensi
dasar terutama dalam
 Penguatan pembelajaran literasi dengan menggunakan
hal kompetensi
modul literasi berbasis tema dan sumber lainnya di luar
membaca teks sastra
platform merdeka mengajar
menemukan isi teks.
Pemberdayaan Perpustakaan
 Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku
dari berbagai sumber dan genre secara rutin oleh guru
dan siswa

Kegiatan KKG/KKKS
 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait literasi.

Pelaksanaan Monitoring Kegiatan Belajar Mengajar

 Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah
untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran
literasi dengan melibatkan pemangku kepentingan
sekolah melalui supervisi administrasi dan supervisi
kelas
 Penyusunan Kurikulum
 Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional
satuan pendidikan yang terkait peningkatan literasi
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah,
contohnya, dengan penerapan kurikulum merdeka atau
kurikulum 13

6 A.3 Karakter Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru November 2022
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
(Refleksi dan
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
perbaikan
materi refleksi pembelajaran
pembelajaran oleh
guru)
7 A.3 Karakter Kegiatan KKG/KKKS Kepala sekolah, guru November
 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk kelas dan guru
(Kepemimpinan
peningkatan kompetensi kepala sekolah dengan berbagi mapel
instruksional)
pengetahuan dan diskusi terkait kepemimpinan
instruksional

8 A.1 Kemampuan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru November 2022
literasi (Refleksi dan kelas dan guru
perbaikan  Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk mapel
pembelajaran oleh peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
guru) materi refleksi pembelajaran

Pelaksanaan Monitoring Kegiatan Belajar Mengajar

 Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah
 untuk mengidentifikasi tantangan dalam kualitas
pembelajaran dengan melibatkan pemangku
kepentingan sekolah

9 D.8 Iklim Kebinekaan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru Desember 2022
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
(Toleransi agama dan
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
budaya)
materi Toleransi beragama dan budaya

Kegiatan KKG/KKKS
 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait
Toleransi beragama dan budaya

Penyusunan Kurikulum
 Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional
satuan pendidikan sesuai dengan kebutuhan siswa dan
kondisi sekolah, terutama terkait Toleransi beragama
dan budaya

Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah

 Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran
terkait Toleransi beragama dan budaya

Pengembangan Pendidikan Karakter/Penumbuhan

Budi Pekerti, dan Kegiatan Program Pelibatan
Keluarga di Sekolah
  Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi
terkait materi Toleransi beragama dan budaya
10 A.3 Karakter Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru November 2022
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
(Kualitas
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
pembelajaran)
materi kualitas pembelajaran

11 A.1 Kemampuan Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Kepala sekolah, Novemberf 2022
literasi
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk
(Kepemimpinan
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
instruksional)
materi kepemimpinan Instruksional

12 A.1 Kemampuan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru November 2022
literasi kelas dan guru
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk mapel
(Kualitas peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
pembelajaran) materi kualitas pembelajaran

Pelaksanaan Monitoring Kegiatan Belajar Mengajar

 Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah
untuk mengidentifikasi tantangan dalam kualitas
pembelajaran dengan melibatkan pemangku
kepentingan sekolah

13 D.8 Iklim Kebinekaan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru Desember 2022
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
 (Dukungan atas peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
kesetaraan agama dan materi Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya
budaya)
Kegiatan KKG Mandiri/KKKS
 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya

Penyusunan Kurikulum
 Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional
satuan pendidikan sesuai dengan kebutuhan siswa dan
kondisi sekolah, terutama terkait Dukungan atas
kesetaraan agama dan budaya

Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah

 Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran
terkait Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya

Pengembangan Pendidikan Karakter/Penumbuhan

Budi Pekerti, dan Kegiatan Program Pelibatan
Keluarga di Sekolah
 Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi
terkait materi Dukungan atas kesetaraan agama dan
budaya

14 A.3 Karakter Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru November 2022
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
(Kebinekaan global)
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
 materi Kebhinekaan Global mapel

Pengadaan Bahan Referensi

 Penguatan pembelajaran karakter Kebhinekaan Global
dengan menggunakan sumber lain di luar platform
merdeka mengajar

Penyusunan Kurikulum
 Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional
satuan pendidikan yang terkait peningkatan karakter
Kebhinekaan Global sesuai dengan kebutuhan siswa
dan kondisi sekolah
15 D.8 Iklim Kebinekaan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru Desember 2022
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
(Sikap Inklusif)
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
materi Sikap Inklusif

Kegiatan KKG/KKKS
 Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran
terkait Sikap Inklusif

Pengembangan Pendidikan Karakter/Penumbuhan

Budi Pekerti, dan Kegiatan Program Pelibatan
Keluarga di Sekolah
 Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi
terkait materi Sikap Inklusif

16 A.3 Karakter Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru November 2022
 (Kemandirian)  Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
materi karakter

Pengadaan Bahan Referensi

 Penguatan pembelajaran karakter Kemandirian dengan
menggunakan sumber lain di luar platform merdeka
mengajar

Pelaksanaan Monitoring Kegiatan Belajar Mengajar

 Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah
untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran
karakter Kemandirian dengan melibatkan pemangku
kepentingan sekolah

17 D.4 Iklim keamanan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru Desember 2022
sekolah kelas dan guru
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk mapel
(Kesejahteraan
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
psikologis guru)
materi Kesejahteraan psikologis guru

Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru

 Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran
terkait Kesejahteraan psikologis guru

18 A.3 Karakter Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru November 2022
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
 (Beriman, Bertakwa peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
kepada Tuhan yang materi beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan
Maha Esa, dan berakhlak mulia
Berakhlak Mulia)
Pengadaan Bahan Referensi
 Penguatan pembelajaran karakter terkait tema Beriman,
bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia
dengan menggunakan sumber lain di luar platform
merdeka mengajar

Pelaksanaan Monitoring Kegiatan Belajar Mengajar

 Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah

untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran
karakter Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan
berakhlak mulia dengan melibatkan pemangku
kepentingan sekolah

Penyusunan Kurikulum
 Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional
satuan pendidikan yang terkait peningkatan karakter
beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak
mulia sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi
sekolah

19 A.3 Karakter Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru November 2022
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
(kreativitas)
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
 materi kreativitas
 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait karakter
kreativitas

Pengadaan Bahan Referensi

 Penguatan pembelajaran karakter terkait tema
kreativitas dengan menggunakan sumber lain di luar
platform merdeka mengajar

Pelaksanaan Monitoring Kegiatan Belajar Mengajar

 Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah

untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran
karakter kreativitas dengan melibatkan pemangku
kepentingan sekolah

20 D.4 Iklim keamanan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru Desember 2022
sekolah  Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
(Kesejahteraan
materi Kesejahteraan psikologis siswa
psikologis murid)
 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait
Kesejahteraan psikologis siswa

21 A.3 Karakter Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru November 2022
 kelas dan guru
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk mapel
(Nalar Kritis)
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
materi karakter nalar kritis

Pengadaan Bahan Referensi

 Penguatan pembelajaran karakter nalar kritis dengan
menggunakan sumber lain di luar platform merdeka
mengajar

Kegiatan KKG Mandiri

 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait karakter
nalar kritis

Pelaksanaan Monitoring Kegiatan Belajar Mengajar

 Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah
untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran
karakter nalar kritis dengan melibatkan pemangku
kepentingan sekolah

22 D.8 Iklim Kebinekaan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru Desember 2022
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
(Komitmen
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
kebangsaan)
materi Komitmen Kebangsaan
 Kegiatan KKG /KKKS
 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait
Komitmen Kebangsaan

Pengembangan Pendidikan Karakter/Penumbuhan

Budi Pekerti, dan Kegiatan Program Pelibatan
Keluarga di Sekolah
 Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi
terkait materi Komitmen Kebangsaan
23 D.4 Iklim keamanan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru Desember 2022
sekolah  Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
(Kekerasan seksual)
materi Kekerasan Seksual

Kegiatan KKG/KKKS
 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait
Kekerasan Seksual
 Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran
terkait Kekerasan Seksual

Pengembangan Sekolah Sehat, Sekolah Aman, Sekolah

Ramah Anak, Sekolah Inklusi, Sekolah Adiwiyata dan
Aejenisnya
 Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk
 pencegahan Kekerasan Seksual

Pembuatan Program Kerja Kepala Sekolah

 Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait
Kekerasan Seksual
24 A.3 Karakter Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru November 2022
 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
(Gotong Royong)
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
materi karakter gotong royong

Pengadaan Bahan Referensi

 Penguatan pembelajaran karakter gotong royong dengan

menggunakan sumber lain di luar platform merdeka
mengajar

Kegiatan KKG
 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait karakter
gotong royong

Pelaksanaan Monitoring Kegiatan Belajar Mengajar

 Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah
untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran
karakter gotong royong dengan melibatkan pemangku
kepentingan sekolah
25 D.4 Iklim keamanan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru Desember 2022
sekolah  Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
(Perundungan)
materi Perundungan

Kegiatan KKG
 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait
Perundungan

26 D.4 Iklim keamanan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru Desember 2022
sekolah  Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
(Hukuman fisik)
materi Hukuman Fisik
 Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran
terkait Hukuman Fisik

27 D.4 Iklim keamanan Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran Kepala sekolah, guru Desember 2022
sekolah  Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk kelas dan guru
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait mapel
(Narkoba)
materi Penyalahgunaan Narkoba

Kegiatan KKG Mandiri

 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait
 Penyalahgunaan Narkoba
 Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran
terkait Penyalahgunaan Narkoba

Pembuatan Program Kerja Kepala Sekolah

 Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait
Penyalahgunaan Narkoba